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La socialisation aux dangers d’opérateurs débutants en raffinerie de pétrole
Rémy, Edwige. La socialisation aux dangers d’opérateurs débutants en raffinerie de pétrole in Travail et emploi, n° 169-170-171 (2022/2-3-4). pp. 221-245Les dynamiques temporelles présentes dans les formations tout au long de la vie
Roquet, Pascal; Boutinet, Jean-Pierre. Les dynamiques temporelles présentes dans les formations tout au long de la vie in Savoirs, n° 65 (2024/2). pp. 13-40Quelles causes aux ruptures des contrats d'apprentissage ?
Fauchon, Alexandre. Quelles causes aux ruptures des contrats d'apprentissage ? in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 63 (octobre 2024). 8 pRuptures des contrats d'apprentissage en Île-de-France (2024)
Farvaque, Nicolas; Pelletier, Jeanne; Toutin, Marie-Hélène; Crovella, Élise; Mokkedem, Leila; Cart, Benoît; Orseu - Recherche & Etudes, ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, ; Itinere Conseil, ; Université de Lille, . Ruptures des contrats d'apprentissage en Île-de-France. Paris : Institut Paris Région , 2024. 104 p + 34 p (Les études)L’offre de formation, un déterminant de l’accès à l’enseignement supérieur
Moisan, Catherine. L’offre de formation, un déterminant de l’accès à l’enseignement supérieur in Administration et éducation, n° 182 (juin 2024). pp. 67-73L’apprentissage dans l’enseignement supérieur en 2023
Thao Khamsing, Willy. L’apprentissage dans l’enseignement supérieur en 2023 in Note Flash du SIES, n° 22 (septembre 2024). 2 pApprentissage et Assurance chômage : éléments de suivi (2024)
Union nationale interprofessionnelle pour l'emploi dans l'industrie et le commerce, ; Gaboulaud, Adrien; Nguyen, Marie-Hélène. Apprentissage et Assurance chômage : éléments de suivi. Paris : Unédic , 2024. 7 p (En bref)RERS - Repères et références statistiques. Enseignements, formation, recherche (2024)
France.Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, DEPP; Demay, Viviane; George, Estelle. RERS - Repères et références statistiques. Enseignements, formation, recherche. Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2024. 431 p- Tassigny, Lauryane; Abonneau, David; Perrot, Serge. L’inclusion dans et par le métier : le cas du projet « 100% inclusion » porté par les Compagnons du Devoir in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXX, n° 81 (2024/81). pp. 17-38
Ruptures des contrats d'apprentissage : quelles évolutions depuis la réforme de 2018 ?
Fauchon, Alexandre. Ruptures des contrats d'apprentissage : quelles évolutions depuis la réforme de 2018 ? in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 43 (juillet 2024). 7 p- Jounin, Émeline; Loiseau, Chloé; Lemaire, Elodie. Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d'études en 2021 in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 42 (juillet 2024). 4 p
Les recrutements d’apprentis dans la fonction publique continuent d’augmenter en 2023
Prévot, Marie. Les recrutements d’apprentis dans la fonction publique continuent d’augmenter en 2023 in Stats Rapides, n° 113 (août 2024). 5 p- Lemaire, Elodie; Loiseau, Chloé; Jounin, Émeline. Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d’études en 2021 in Note d'information de la DEPP, n° 24.31 (juillet 2024). 4 p
- Ilardi, Valérie; Lercari, Lola. 26 - L’accès à l’apprentissage et l’insertion professionnelle des apprentis selon l’origine sociale in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2024.
Les défis de l’enseignement. Dossier
Iliana, Ivanova. Les défis de l’enseignement. Dossier in Constructif, n° 68 (2023/2). 75 pL’apprentissage au 31 décembre 2023
Demongeot, Aurélie; Lombard, Fabienne. L’apprentissage au 31 décembre 2023 in Note d'information de la DEPP, n° 24.28 (juillet 2024). 4 pLe guide de l'alternant (2024)
Association Walt, . Le guide de l'alternant. Paris : Hachette , 2024. 351 p (Le guide du routard)Mon Master 2024 : Les candidatures à l’entrée en master
Fridlin, Morgane. Mon Master 2024 : Les candidatures à l’entrée en master in Note Flash du SIES, n° 16 (juin 2024). 2 p- Journées du longitudinal, ; Beckmann, Janina; Wicht, Alexandra; Siembab, Matthias; Herrmann, Lisa. D’où viennent-ils et où vont-ils ? Changement de profession dans la formation en apprentissage en Allemagne in Di Paola Vanessa Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ?. Marseille : Céreq , 2024. pp. 85-86 (Céreq Echanges; 23)
- Journées du longitudinal, ; Cart, Benoît; Toutin-Trelcat, Marie-Hélène. De la nécessité de combiner données administratives, données d'enquêtes quantitatives et qualitatives pour mesurer et comprendre les ruptures de contrat d’apprentissage in Di Paola Vanessa Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ?. Marseille : Céreq , 2024. pp. 49-60 (Céreq Echanges; 23)
Sous le vernis des ongles et des capots : les risques du métier
Rollin, Zoé. Sous le vernis des ongles et des capots : les risques du métier in Travail, genre et sociétés, n° 51 (2024/1). pp. 83-100- Chartier, Marie. « Nous les apprentis, on n’est pas des stagiaires ! » : comprendre les différences de construction des professionnalités aux métiers de l’éducation spécialisée in Pensée plurielle, n° 56 (2022/2). pp. 84-96
Increasing firms’ motivation to train low-skilled youth (2024)
Wenzelmann, Felix; Risius, Paula; Grip, Andries de. Increasing firms’ motivation to train low-skilled youth. Berlin : BIBB , 2024. 28 p (Discussion papers)Quel avenir pour l’enseignement professionnel ? (2024)
Bloch, Daniel. Quel avenir pour l’enseignement professionnel ?. Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble , 2024. 144 p- Descamps, Béatrice; Folest, Estelle. Rapport d’information déposé en application de l’article 145 du règlement par la commission des affaires culturelles et de l’éducation en conclusion des travaux de la mission d’information sur l’enseignement supérieur privé à but lucratif. Paris : Assemblée Nationale , 2024. 196 p (Rapport d'information; 2458)
Greening apprenticeships (2024)
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, . Greening apprenticeships. Thessalonique : CEDEFOP , 2024. 22 p (Policy briefs; 9194)Crise sanitaire de 2020 et ses suites : que nous apprennent les données de la DEPP ? (2022)
Wuillamier, Philippe. Crise sanitaire de 2020 et ses suites : que nous apprennent les données de la DEPP ?. Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2022. 43 p (Synthèse de la DEPP, ISSN 2967-5405; 5)- Benet Rivière, Joachim. Les moniteurs et les monitrices de maison familiale rurale : modes d’accès au métier, interprétations des fonctions et déroulement des carrières. Poitiers : Université de Poitiers , 2016. 471 p
- Simone, Soraya de; Mauroux, Laetitia; Balslev, Kristine. Des écrits réflexifs en formation à l’enseignement en alternance : références, postures et régulations in Phronesis, vol. 13, n° 2 (2024/2). pp. 7-115
- Barhoumi, Meriam. L’orientation en CAP par apprentissage ou par voie scolaire est fortement liée au niveau scolaire et à l’origine sociale des élèves in Note d'information de la DEPP, n° 24.05 (mars 2024). 4 p
MonMaster 2023 : Les propositions d’admission en master
Fridlin, Morgane. MonMaster 2023 : Les propositions d’admission en master in Note Flash du SIES, n° 1 (janvier 2024). 2 p- Antoine, Robin; Loiseau, Chloé; Fauchon, Alexandre. Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS 6 mois après leur sortie d’études en 2022 in Note d'information de la DEPP, n° 23.52 (décembre 2023). 4 p
- Fauchon, Alexandre; Antoine, Robin; Loiseau, Chloé. L’insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS 6 mois après leur sortie d’études en 2022 in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 72 (décembre 2023). 4 p
- Rivier-Perret, Christine. Approche didactique de l'influence du numérique sur la formation des métiers artisanaux : Le cas du métier d’ébéniste. Aix-Marseille : Université d'Aix-Marseille , 2020. 734 p
- Rivier-Perret, Christine; Ladage, Caroline. Repenser la transmission des savoir-faire artisanaux dans une hétérogénéité de contextes d’apprentissage. L’influence des technologies numériques in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 25 (2023/1). pp. 90-111
La valeur des sens dans le métier d’opérateur en raffinerie de pétrole
Rémy, Edwige. La valeur des sens dans le métier d’opérateur en raffinerie de pétrole in Sociologie du travail, vol. 65, n° 4 (octobre-décembre 2023). mis en ligne le 15 novembre 2023Manifeste pour des alternants réflexifs, délibératifs et interrogatifs
Denoyel, Noël. Manifeste pour des alternants réflexifs, délibératifs et interrogatifs in Education permanente, n° 236 (2023/3). pp. 127-140- Lerbet, Georges. Alternance et cognition in Education permanente, n° 115 (1993). pp. 65-77
Soutenir et accompagner les mobilités : en quête d’un nouveau paradigme ? (2024)
Brochier, Damien. Soutenir et accompagner les mobilités : en quête d’un nouveau paradigme ? in Lefresne Florence Le temps des mobilités et des reconversions professionnelles. Marseille : Céreq , 2024. pp. 39-51 (Céreq Essentiels; 5)Évaluation du plan « 1 jeune 1 solution » (2024)
Chouc, Paul-Emmanuel; Filippucci, Francesco; Garrouste, Manon; Messi, Enora; Rain, Audrey; Uhlendorff, Arne. Évaluation du plan « 1 jeune 1 solution ». Paris : IPP - Institut des politiques publiques , 2024. 166 p (Rapport IPP; 51)- Cadet, Jean-Paul; Gosseaume, Valérie; Mahlaoui, Samira. Former des jeunes en entreprise : une activité confrontée aux tensions entre travail et préparation d'un diplôme. , 2023. 7 p
L’accompagnement des adultes en reconversion
Leonard, Erika. L’accompagnement des adultes en reconversion in Carrefours de l'éducation, n° 56 (2023/2). pp. 59-73Les métiers des services, spécial Alternance (2023)
Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions, . Les métiers des services, spécial Alternance. Marne-la-Vallée : ONISEP , 2023. 17 p (Pourquoi pas moi ?, ISSN 2266-3517)26 - L'insertion professionnelle des alternants de l'enseignement supérieur (2023)
Couppié, Thomas. 26 - L'insertion professionnelle des alternants de l'enseignement supérieur in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2023. pp. 62-63État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI) (2023)
France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, ; Weisenburger, Emmanuel. État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2023. 136 p- Estrade, Marc-Antoine. Rapport portant sur l'usage des fonds de la formation professionnelle et du conseil en évolution professionnelle. Edition 2023. Paris : France compétences , 2024. 118 p
Diplômés du supérieur issus des QPV (2023)
APEC - Association pour l'emploi des cadres, . Diplômés du supérieur issus des QPV. Paris : APEC , 2023. 14 p (Points Clés)Quality initiatives of intermediary institutions – the provision of the Chambers (2023)
Sabbagh, Helena; Ansmann, Moritz. Quality initiatives of intermediary institutions – the provision of the Chambers. Bonn : Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) , 2023. 121 p (Academic discussion paper; 245)Quality assurance of company-based training in the dual system in Germany (2017)
Guellali, Chokri. Quality assurance of company-based training in the dual system in Germany. Bonn : Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) , 2017. 96 pLes enquĂŞtes sur l'insertion professionnelle des anciens apprentis (1989)
Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications, ; Combes, Marie-Christine. Les enquĂŞtes sur l'insertion professionnelle des anciens apprentis. Paris : CĂ©req , 1989. 59 pDe la loi de 1971 Ă nos jours : approches de la formation professionnelle
Lembré, Stéphane. De la loi de 1971 à nos jours : approches de la formation professionnelle in Les cahiers du comité d'histoire, n° 28 (novembre 2023). 125 pQuelle place pour la recherche dans l'apprentissage des métiers de la communication ?
La Broise, Patrice de; Foli, Olivia; Leonard, Erika; Matuszak, Céline; Saint-Georges, Ingrid de. Quelle place pour la recherche dans l'apprentissage des métiers de la communication ? in Communication & professionnalisation, n° 10 (2020). pp. 14-33La pesanteur des ascensions des apprenties et apprentis ingénieurs
Pierrel, Arnaud. La pesanteur des ascensions des apprenties et apprentis ingénieurs in Sociologie, Vol. 14, n° 4 (2023/4). pp. 431-447- Flamand, Guillaume; Glée, Catherine. L’enjeu de l’appropriation de pédagogies innovantes par les enseignants-chercheurs pour le renouveau de la formation professionnelle in @GRH, n° 47 (2023/2). pp. 127-148
When does gender occupational segregation start?
Fernandes, Ana; Huber, Martin; Plaza, Camila. When does gender occupational segregation start? in Economics of Education Review, Vol. 95 (August 2023). Article 102399MonMaster 2023 - Les candidatures à l’entrée en master
Fridlin, Morgane. MonMaster 2023 - Les candidatures à l’entrée en master in Note Flash du SIES, n° 25 (novembre 2023). 2 p- Chartier, Marie; Avarguez, Sophie. Parcours d’apprentis aux métiers de l’éducation spécialisée : quels projets d’insertion professionnelle pour des débutants expérimentés ? in La Nouvelle Revue du Travail, n° 23 (2023). mis en ligne le 26 octobre 2023
Socialisations des apprenti·e·s à l’entrée sur le marché du travail
Saccomanno, Benjamin. Socialisations des apprenti·e·s à l’entrée sur le marché du travail in Agora débats jeunesses, n° 95 (2023/3). pp. 103-121Les apprentis sont-ils en emploi dans la branche où ils ont fait leur apprentissage ?
Fauchon, Alexandre. Les apprentis sont-ils en emploi dans la branche où ils ont fait leur apprentissage ? in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 57 (octobre 2023). 2 pPratiques de l’auto-organisation régulatrice et adaptation de l’accompagnement
Velly, Charlotte; Pentecouteau, Hugues. Pratiques de l’auto-organisation régulatrice et adaptation de l’accompagnement in Phronesis, vol. 11, n° 1-2 (2022/1-2). pp. 139-161- Sonntag, Michel; Oget, David. Des détails « insignifiants » comme marqueurs (ou révélateurs ?) de la voie de l’alternance dans la formation des ingénieurs in Phronesis, vol. 11, n° 1-2 (2022/1-2). pp. 127-138
Quels liens ? Hybridation des formations par alternance
Bluteau, Marie. Quels liens ? Hybridation des formations par alternance in Phronesis, vol. 11, n° 1-2 (2022/1-2). pp. 107-126Pour une sociohistoire de la pédagogie de l’alternance dans les maisons familiales rurales
Benet Rivière, Joachim. Pour une sociohistoire de la pédagogie de l’alternance dans les maisons familiales rurales in Phronesis, vol. 11, n° 1-2 (2022/1-2). pp. 57-74Evaluation de l’apprentissage transfrontalier (2021)
Buguet-Degletagne, Béatrice; Drolez, Bruno; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales, . Evaluation de l’apprentissage transfrontalier. Paris : IGAS , 2021. 83 pJeunes et entreprises. "Ce que veulent les jeunes, ce que pensent les entreprises" (2023)
Chambre de Commerce et d'Industrie (CCI) Nantes Saint-Nazaire, ; Nantes Université, . Jeunes et entreprises. "Ce que veulent les jeunes, ce que pensent les entreprises". Nantes : CCI Nantes , 2023. 44 pGuide apprentissage et handicap (2023)
FIPHFP - Fonds pour l'Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique, ; AGEFIPH - Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées, . Guide apprentissage et handicap. Paris : Ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion , 2023. 26 p- Breton, Hervé. Les certifications professionnelles face aux mobilités européennes : ingénieries de formation et de certification in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 95-113
- Laporte, Cyrille. Figures de cuisiniers. Paris : Classiques Garnier , 2023. 239 p (Histoire des techniques; 29)
Le marché du travail au cours du dernier quinquennat
Bock, Sébastien; Coquet, Bruno; Dauvin, Magali; Heyer, Eric. Le marché du travail au cours du dernier quinquennat in Revue de l'OFCE, Hors série 2022 (juin 2022). pp. 37-78Les politiques publiques en faveur de la mobilité sociale des jeunes (2023)
Galtier, Bénédicte; Harfi, Mohamed; France stratégie, . Les politiques publiques en faveur de la mobilité sociale des jeunes. Paris : France Stratégie , 2023. 362 p (Rapport)- Olivier, Anne. La relation éducative en question dans la fonction de maître d’apprentissage en collectivités territoriales in Phronesis, n° Hors-série, HS1 (2023/HS1). pp. 117-126
- Chilotti, Pasquale. Prendre en compte l’étudiant en soins infirmiers comme un autrui pour coconstruire l’espace tutoral in Phronesis, n° Hors-série, HS1 (2023/HS1). pp. 37-50
Recentrer le soutien public Ă la formation professionnelle et Ă l'apprentissage (2023)
France. Cour des comptes, . Recentrer le soutien public à la formation professionnelle et à l'apprentissage. Paris : Cour des comptes , 2023. 29 (Notes thématiques)Apprentissage, emploi des jeunes et rapport au travail
Santelmann, Paul. Apprentissage, emploi des jeunes et rapport au travail in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 245-257Des ingénieries à l’ingenium de formation
Verquin Savarieau, Béatrice; Papadopoulou, Melpomeni. Des ingénieries à l’ingenium de formation in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 61-74L’apprentissage dans l’enseignement supérieur en 2022
Brouillaud, Aurélien. L’apprentissage dans l’enseignement supérieur en 2022 in Note Flash du SIES, n° 13 (septembre 2023). 2 pModalités de financement des Centres de formation des apprentis (CFA) (2023)
Lepetit, Marie-Christine; Verdier, Régis; Blaison, Émile; Le Bayon, Denis; Schapira, Irina; France. Igf - Inspection générale des finances, ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales, . Modalités de financement des Centres de formation des apprentis (CFA). Paris : IGAS , 2023. 152 p- Torrealba, Inès. Les Maisons familiales rurales : une recherche d’ancrage territorial par des actions en faveur de la biodiversité in Pour, n° 245 (2023/1). pp. 35-42
Les recrutements d’apprentis dans la fonction publique continuent d’augmenter en 2022
Prévot, Marie. Les recrutements d’apprentis dans la fonction publique continuent d’augmenter en 2022 in Stats Rapides, n° 101 (juillet 2023). 4 pÉvaluation du dispositif « Prépa apprentissage » (2023)
Farvaque, Nicolas; Crovella, Élise; Orseu - Recherche & Etudes, ; Itinere Conseil, . Évaluation du dispositif « Prépa apprentissage ». Paris : DARES , 2023. 95 p (Rapport d'études; 52)Évaluation du dispositif « Prépa apprentissage » (2023)
Capelier, Thomas; Cabinet AMNYOS, . Évaluation du dispositif « Prépa apprentissage ». Paris : DARES , 2023. 77 p (Rapport d'études; 51)RERS - Repères et références statistiques. Enseignements, formation, recherche (2023)
France.Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, DEPP; Demay, Viviane; Jouvenceau, Maxime. RERS - Repères et références statistiques. Enseignements, formation, recherche. Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2023. 431 pArrêter une formation par alternance
Capdevielle-Mougnibas, Valérie. Arrêter une formation par alternance in Diversité, n° 180 (2015). pp. 100-105Deux configurations pédagogiques de l’alternance. Lycée agricole ou maison familiale rurale
Minassian, Laure. Deux configurations pédagogiques de l’alternance. Lycée agricole ou maison familiale rurale in Diversité, n° 180 (2015). pp. 95-99- Orange, Sophie. Stagiaires en BTS in Diversité, n° 180 (2015). pp. 87-91
L’apprentissage en coiffure.
Renard, Fanny. L’apprentissage en coiffure. in Diversité, n° 180 (2015). pp. 81-86Rupture de contrat d’apprentissage
Cart, Benoît; Toutin, Marie-Hélène. Rupture de contrat d’apprentissage in Diversité, n° 180 (2015). pp. 73-78- Palheta, Ugo. Le salut hors de l’école ? in Diversité, n° 180 (2015). pp. 66-72
L’alternance, pour orienter des jeunes chômeurs sans diplôme
Mazaud, Caroline. L’alternance, pour orienter des jeunes chômeurs sans diplôme in Diversité, n° 180 (2015). pp. 61-65L’apprentissage, au désavantage des jeunesses fragilisées
Kergoat, Prisca. L’apprentissage, au désavantage des jeunesses fragilisées in Diversité, n° 180 (2015). pp. 55-60Alternances juxtapositive et délibérative
Sentis, Julie. Alternances juxtapositive et délibérative in Diversité, n° 180 (2015). pp. 51-54L’apprentissage à tous les étages
Pierrel, Arnaud. L’apprentissage à tous les étages in Diversité, n° 180 (2015). pp. 36-40L’alternance versus stages en entreprise en lycée professionnel
Agulhon, Catherine. L’alternance versus stages en entreprise en lycée professionnel in Diversité, n° 180 (2015). pp. 18-23- Brucy, Guy. Genèse de l’alternance in Diversité, n° 180 (2015). pp. 13-17
L’apprentissage au 31 décembre 2022
Demongeot, Aurélie; Lombard, Fabienne. L’apprentissage au 31 décembre 2022 in Note d'information de la DEPP, n° 23.35 (juillet 2023). 4 pInsertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS
Fauchon, Alexandre; Antoine, Robin. Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 39 (juin 2023). 4 p- Centre Inffo, . Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L'entreprise, les Opca et la formation des salariés. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2009. 659 p
Modèles pédagogiques et rénovation des métiers : l'exemple des CFA et des LP
PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris, ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris, ; MINISTERE DE L'EQUIPEMENT ET DU LOGEMENT, ; Bobroff, Jacotte; Casella, Philippe; Le Goff, Jean-Pierre; Tanguy, Lucie; Tripier, Pierre; Vasconcellos, Maria. Modèles pédagogiques et rénovation des métiers : l'exemple des CFA et des LP in Plan de construction actualités, supplément au n° 33 (mars 1989). 47 pLa formation en alternance sur les chantiers expérimentaux
PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris, ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris, ; Dost, François; Gougeon, François; Le Goff, Jean-Pierre; Romieux, Charles; Viguier, Serge. La formation en alternance sur les chantiers expérimentaux in Plan de construction actualités, supplément au n° 30 (janvier 1988). 50 pFormation professionnelle ouvrière : trois modèles européens (1988)
Campinos-Dubernet, Myriam; Grando, Jean-Marc; CEREQ, . Formation professionnelle ouvrière : trois modèles européens in Ministère de la recherche Europe et chantiers : France-Grande-Bretagne-Italie-République Fédérale d'Allemagne. Stratégies industrielles et évolution de l'emploi dans la construction. , 1988. 29 pL'école vers l'emploi ? Dossier
Raynal, Marie. L'école vers l'emploi ? Dossier in Diversité, n° 146 (septembre 2006). 203 p- Sigaut, Nicolas. Motifs d'entrée en formation en alternance pour adulte et persistance au sein du GRETA Tourisme Hôtellerie de Nice. Nice : Université Côte d'Azur , 2022. 261 p
L’apprentissage au-delà des chiffres (2023)
Martinot, Bertrand. L’apprentissage au-delà des chiffres. Paris : Institut Montaigne , 2023. 49 p (Note)- Collin, Christel; Marchal, Nathalie. Six apprentis sur dix et un lycéen professionnel sur trois, en emploi six mois après leur sortie de formation en 2020, exercent un métier en lien avec leur domaine de formation in Note d'information de la DEPP, n° 23.28 (juin 2023). 4 p
- Antoine, Robin; Fauchon, Alexandre. Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d’études en 2020 in Note d'information de la DEPP, n° 23.27 (juin 2023). 4 p
- Gianettoni, Lavinia; Simon-Vermot, Pierre. Quand la menace d’exclusion professionnelle renforce le genre : représentations et identités de genre auprès de jeunes sans emploi in Nouvelles questions féministes, vol. 29, n° 3 (2010/3). pp. 76-90
- Veillard, Laurent. Apprendre au travail : rôles et questions didactiques posées, une modalité de transmission dans la formation professionnelle in Education et didactique, n° 17-1 (2023). pp. 125-131
La négociation collective en 2018 (2019)
France. Direction générale du travail, . La négociation collective en 2018. Paris : Ministère de l'Emploi, du travail et de la cohésion sociale , 2019. 519 p (Bilans et Rapports)Inégalités territoriales dans l’accès à l’alternance : le cas des jeunes des QPV (2023)
Journées du longitudinal, ; Personnaz, Elsa; Sawadogo, Arthur Félix W.. Inégalités territoriales dans l’accès à l’alternance : le cas des jeunes des QPV in Caro Patrice Territoires et parcours. Marseille : Céreq , 2023. pp. 145-159 (Céreq Echanges; 19)Mobiliser des traces du travail réel en formation : la photographie adressée
Filippi, Pierre-Alain; Félix, Marie-Christine; Mouton, Jean-Claude. Mobiliser des traces du travail réel en formation : la photographie adressée in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 24, n° 2 (2022). pp. 101–126Des journalistes sur-sélectionné·e·s
Louazon, Elena. Des journalistes sur-sélectionné·e·s in Sociétés contemporaines, n° 128 (2022/4). pp. 121-155L’apprentissage dans l’enseignement supérieur : une nouvelle donne depuis 2018 ?
Pierrel, Arnaud. L’apprentissage dans l’enseignement supérieur : une nouvelle donne depuis 2018 ? in Diversité, n° 202, vol. 1 (2023). mis en ligne le 07 mai 2023- Coudret-Laut, Laure. L'alternance dans Erasmus+ in Les Notes de l’Observatoire Erasmus+, n° 17 (septembre 2021). 40 p
La mobilité Erasmus+ des apprenant·e·s en situation de handicap
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Jeunes au travail et en formation dans les enquĂŞtes de la JOC (1959-1970)
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Santelmann, Paul. Un système de formation continue dévitalisé in Cadres CFDT, n° 496 (avril 2023). pp. 25-34Accessibilité et handicap : la pédagogie dans l’apprentissage agricole (tome 1) (2023)
Lorent, Pierre; Perrin, Élisa. Accessibilité et handicap : la pédagogie dans l’apprentissage agricole (tome 1). Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur , 2023. 39 p (Point de vue; 3)Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS
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La formation est-elle encore l'affaire des entreprises ?
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Quels freins au développement de l’apprentissage pour des métiers en tension ? (2023)
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L'essor de l'apprentissage et ses effets sur l'emploi et l'Assurance chĂ´mage (2022)
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Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP Ă BTS
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Recrutement des apprenti·e·s en Suisse : des critères de sélection à géométrie variable
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Les étudiants en apprentissage dans l’enseignement supérieur : effectif, profil et réussite
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L’apprentissage au 31 décembre 2021
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Effet d’un pilotage par les instruments sur l’activité des formateurs d’enseignants
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n° 146 - 2019/2 - L'apprentissage en Allemagne face à ses défis (Bulletin de Formation emploi)
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L’orientation vers l’apprentissage à la fin de la troisième à la rentrée 2019
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Introduction générale – Conter, compter les apprenti·e·s (2022)
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Kergoat, Prisca; Maillard, Dominique. Garçons et filles en apprentissage. Toulouse : Octarès , 2022. 202 p (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)L’analyse de l’activité en situation professionnelle comme ressource dans la formation au CFA
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Lesellier, Jérémy; Escalié, Guillaume; K'Bidy, Julie; Legrain, Pascal. Évaluer une formation pour la transformer : Le cas des entraîneurs de football in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 23 (janvier 2022). pp. 91-104Entre ville et campagne, les parcours des enfants qui grandissent en zone rurale
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Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle
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- Felder, Alexandra; Caprani, Isabelle; Duemmler, Kerstin. L’accompagnement de l’apprentissage en entreprise et développement de l’agentivité. Le cas des apprenti-e-s en automatisation en Suisse in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 62 (2021). mis en ligne le 20 novembre 2021
La lutte contre le décrochage scolaire en Europe : une politique de la formation professionnelle
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Le financement et les effectifs de l’apprentissage. Données 2018 (2021)
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Actes des 2èmes Rencontres DGEFP - Céreq (2021)
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Accéder à l’apprentissage après la 3e : quels profils, quelles démarches ?
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Une meilleure insertion sur le marché du travail pour les diplômés par la voie de l'alternance
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L’archipel des temps de la formation (2021)
Maubant, Philippe; Roquet, Pascal. L’archipel des temps de la formation. Nîmes : Champ social , 2021. 197 p (Formation des adultes et professionnalisation)Débuter en CDI : le plus des apprentis
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Agir pour la réussite des jeunes en difficulté, dans leurs territoires (2021)
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La qualité de la formation durant les périodes de formation en milieu professionnel (2021)
Abraham, BĂ©nĂ©dicte; Desprez, Jeanâ€Marc; Didier, Michel. La qualitĂ© de la formation durant les pĂ©riodes de formation en milieu professionnel. Paris : IGESR , 2021. 68 p (Rapport; 2021-162)InserJeunes – taux d’interruption en cours de formation (2021)
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Construire les compétences de demain dans le secteur du bâtiment
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Sélections, du système éducatif au marché du travail (2021)
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Le BIM, toujours innovant Ă 60 ans !
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L'obtention du diplôme demeure déterminante dans l'insertion des apprentis
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« Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens
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La relation apprenant – formateur au service du développement personnel de l’étudiant ?
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L’apprentissage, un meilleur « rendement » professionnel en France qu’en Allemagne‪
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Young people spending time abroad: European targets partially achieved, but access remains unequal
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A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis
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Jorquera, André; Aubertin, Rémy. L’intégration accompagnée : une innovation originale in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 103-112Ruptures de contrats d’apprentissage et abandons dans le BTP
Aubertin, Rémy; Lecœur, Martine; Moreau, Gilles. Ruptures de contrats d’apprentissage et abandons dans le BTP in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 93-102L’accompagnement des apprenants en difficulté avec les savoirs de base et l’émergence de CléA
Desloges, Franck. L’accompagnement des apprenants en difficulté avec les savoirs de base et l’émergence de CléA in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 83-91Mobilité européenne : se professionnaliser et augmenter son employabilité
Bolognini, Paola; Lawinski, Marek; Touillon, Pierre. Mobilité européenne : se professionnaliser et augmenter son employabilité in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 71-81Prévention des risques, analyse du travail et performance de l’entreprise
Chaumont, Arnaud. Prévention des risques, analyse du travail et performance de l’entreprise in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 63-70L’apprentissage BTP face aux enjeux de la transition énergétique et environnementale
Candor, Sylver. L’apprentissage BTP face aux enjeux de la transition énergétique et environnementale in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 49-62La professionnalité émergente du formateur dans les CFA du BTP
Belluco, Stéphane. La professionnalité émergente du formateur dans les CFA du BTP in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 37-47Réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Dossier
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L’activité de tutorat conjointe et médiatisée
Ciavaldini-Cartaut, Solange. L’activité de tutorat conjointe et médiatisée in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 19, n° 1 (2016). pp. 11–32Le contrat de travail, nouveau laboratoire d'expérimentation ?
Tournaux, Sébastien. Le contrat de travail, nouveau laboratoire d'expérimentation ? in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2018). pp. 671-675Genèse du projet de loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel" (2018)
Freyssinet, Jacques. Genèse du projet de loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel". Noisy-le-Grand : IRES , 2018. 64 p (Document de travail; 04.2018)La politique du titre à l’épreuve du terrain
Romani, Claudine. La politique du titre à l’épreuve du terrain in Céreq Bref, n° 367 (2018). 4 p.La voie professionnelle scolaire : quelles réformes ?
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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 2e trimestre 2018
Rey, Marie; Bellit, Sonia; Guillon, Valentin; Firquet, Sandrine; Mourlot, Lisa. Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 2e trimestre 2018 in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 044 (septembre 2018). 5 p.Faire son alternance en Europe (2018)
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Comment l’apprentissage favorise-t-il l’insertion professionnelle des CAP-BEP ?
Couppié, Thomas; Gasquet, Céline. Comment l’apprentissage favorise-t-il l’insertion professionnelle des CAP-BEP ? in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 35-56L’accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ?
Garrouste, Manon; Kramarz, Francis; Zizzo, Carmelo. L’accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? in Formation emploi, n° 142 (2018/2). pp. 15-33L'orientation en CAP par apprentissage ou par voie scolaire
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Zaid, Abdelkarim; Lebeaume, Joël. La formation d’ingénieurs par apprentissage : temporalité prescrite et temporalités vécues in Savoirs, n° 47 (2018/2). pp. 93-111Formation et professionnalisation des ingénieurs en France
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L’apprentissage est-il un accélérateur du passage à l’âge adulte ? (2018)
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L'apprentissage ou commencer Ă travailler tĂ´t
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L’alternance sous contrat(s) salarié(s), quelle réalité pour les IUT ?
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Adapting skills: a challenge digital companies have to meet
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L’adaptation des compétences, un défi à relever pour les entreprises du numérique
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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2014
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Le choix de la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? (2017)
Garrouste, Manon; Kramarz, Francis; Zizzo, Carmelo. Le choix de la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? in Calmand Julien Rendement éducatif, parcours et inégalités dans l'insertion des jeunes.. Marseille : Céreq , 2017. pp. 9-26 (Céreq Echanges; 5)Accompagner la mobilité européenne pour valoriser l’expérience et en reconnaître les acquis
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L’orientation en CAP Métiers de l’automobile et Coiffure
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Replacer les acteurs de terrain au cœur de la formation professionnelle initiale
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L’organisation du tutorat en entreprise : de l’importance des collectifs de travail
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La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro., Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail; Cart, Benoît; Bavdek, Rachel; Toutin, Marie-Hélène. Le Bac professionnel en 3 ans : une nouvelle donne pour l’apprentissage ? in Maillard Fabienne Actes du colloque organisé pour les 30 ans du baccalauréat professionnel. Paris : Ministère de l'Education nationale , 2016. pp. 299-317 (CPC études; 2016/1)How the educational system produces disadvantaged young people (2016)
La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro., Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail; Gerd Ulrich, Joachim; Granato, Mona. How the educational system produces disadvantaged young people in Maillard Fabienne Actes du colloque organisé pour les 30 ans du baccalauréat professionnel. Paris : Ministère de l'Education nationale , 2016. pp. 217-232 (CPC études; 2016/1)La maturité professionnelle en Suisse (2016)
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Le Bac Pro « saisi » par l’apprentissage
Moreau, Gilles; La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro., Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail. Le Bac Pro « saisi » par l’apprentissage in CPC Info, n° 58 (second semestre 2016). pp. 19-32Valoriser l'enseignement professionnel (2017)
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Comment ont évolué les métiers en France depuis 30 ans ?
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