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La construction de la politique publique de protection de l’enfance et ses vicissitudes / Anne Oui in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3)

Public

ISBD

[article]
inVie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 37-49
Titre : La construction de la politique publique de protection de l’enfance et ses vicissitudes
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne Oui
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 37-49
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; DECENTRALISATION ; FRANCE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; PARTENARIAT ; METIER DE L'ACTION SOCIALE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : La protection de l’enfance est confrontée à plusieurs complexités structurelles qui doivent être prises en compte dans les dispositions qui la gouvernent au niveau national : complexité clinique et sociale des phénomènes de maltraitance infantile, complexité institutionnelle d’une action publique qui mobilise la responsabilité de plusieurs ministères et d’instances nationales mais aussi décentralisées. Le développement récent de nombreux travaux issus du terrain et des champs académiques a permis l’émergence d’une politique informée par les connaissances. Soutenir au niveau national une évolution en profondeur des pratiques professionnelles en s’appuyant sur des approches rigoureuses semble toutefois rencontrer différents obstacles.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0037
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70186

[article] La construction de la politique publique de protection de l’enfance et ses vicissitudes [document électronique] / Anne Oui . - 2021 . - pp. 37-49.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 37-49
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; DECENTRALISATION ; FRANCE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; PARTENARIAT ; METIER DE L'ACTION SOCIALE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : La protection de l’enfance est confrontée à plusieurs complexités structurelles qui doivent être prises en compte dans les dispositions qui la gouvernent au niveau national : complexité clinique et sociale des phénomènes de maltraitance infantile, complexité institutionnelle d’une action publique qui mobilise la responsabilité de plusieurs ministères et d’instances nationales mais aussi décentralisées. Le développement récent de nombreux travaux issus du terrain et des champs académiques a permis l’émergence d’une politique informée par les connaissances. Soutenir au niveau national une évolution en profondeur des pratiques professionnelles en s’appuyant sur des approches rigoureuses semble toutefois rencontrer différents obstacles.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0037
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70186

Les enjeux de la décentralisation de la politique de protection de l’enfance / Jean-Paul Bichwiller in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3)

Public

ISBD

[article]
inVie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 65-78
Titre : Les enjeux de la décentralisation de la politique de protection de l’enfance
Type de document : document électronique
Auteurs : Jean-Paul Bichwiller
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 65-78
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; DECENTRALISATION ; POLITIQUE PUBLIQUE ; FRANCE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : Si la décentralisation a permis des évolutions positives pour l’ase, cette politique publique reste fragile. Elle peine à se hisser à la hauteur des exigences de la loi et des enjeux territoriaux. Pour progresser réellement, il faudrait se décider enfin à s’intéresser concrètement à l’organisation et au fonctionnement des services d’ase des départements. Dans leur grande majorité, organisations et modes de fonctionnement ne sont pas conçus pour permettre à l’ase de répondre efficacement à sa mission. Le processus chronique de réorganisation des services sociaux constaté dans les collectivités réussit mal à préserver ou à consolider l’expertise et la capacité de pilotage qui sont nécessaires à l’ase. Une conception révisée des métiers et des méthodes permettrait de concilier la prise en compte des réalités territoriales et les exigences d’une politique régalienne.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0065
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70187

[article] Les enjeux de la décentralisation de la politique de protection de l’enfance [document électronique] / Jean-Paul Bichwiller . - 2021 . - pp. 65-78.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 65-78
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; DECENTRALISATION ; POLITIQUE PUBLIQUE ; FRANCE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : Si la décentralisation a permis des évolutions positives pour l’ase, cette politique publique reste fragile. Elle peine à se hisser à la hauteur des exigences de la loi et des enjeux territoriaux. Pour progresser réellement, il faudrait se décider enfin à s’intéresser concrètement à l’organisation et au fonctionnement des services d’ase des départements. Dans leur grande majorité, organisations et modes de fonctionnement ne sont pas conçus pour permettre à l’ase de répondre efficacement à sa mission. Le processus chronique de réorganisation des services sociaux constaté dans les collectivités réussit mal à préserver ou à consolider l’expertise et la capacité de pilotage qui sont nécessaires à l’ase. Une conception révisée des métiers et des méthodes permettrait de concilier la prise en compte des réalités territoriales et les exigences d’une politique régalienne.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0065
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70187

L’éthique de la protection de l’enfance / Fabrice Gzil in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3)

Public

ISBD

[article]
inVie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 15-24
Titre : L’éthique de la protection de l’enfance
Type de document : document électronique
Auteurs : Fabrice Gzil
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 15-24
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; ETHIQUE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; PHILOSOPHIE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : On peut entendre l’expression « éthique de la protection de l’enfance » en deux sens : comme l’ensemble des règles et des principes éthiques auxquels la protection de l’enfance devrait se conformer, ou comme les raisons d’ordre éthique qui rendent la protection de l’enfance légitime ou nécessaire. Cet article choisit la seconde option et s’interroge sur le sens et la valeur de la protection de l’enfance, plus spécifiquement sur le sens du mot protéger en protection de l’enfance, et sur la façon dont il faut comprendre la vulnérabilité qui en est la raison d’être. Nous suggérons que la protection de l’enfance – en tant que protection d’être vivants, humains, en développement et en devenir – vise à préserver une intégrité et une identité, mais doit moins être comprise comme la conservation d’une « mêmeté », que comme le développement d’une « ipséité », à la fois physique, psychique et sociale.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0015
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70183

[article] L’éthique de la protection de l’enfance [document électronique] / Fabrice Gzil . - 2021 . - pp. 15-24.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 15-24
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; ETHIQUE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; PHILOSOPHIE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : On peut entendre l’expression « éthique de la protection de l’enfance » en deux sens : comme l’ensemble des règles et des principes éthiques auxquels la protection de l’enfance devrait se conformer, ou comme les raisons d’ordre éthique qui rendent la protection de l’enfance légitime ou nécessaire. Cet article choisit la seconde option et s’interroge sur le sens et la valeur de la protection de l’enfance, plus spécifiquement sur le sens du mot protéger en protection de l’enfance, et sur la façon dont il faut comprendre la vulnérabilité qui en est la raison d’être. Nous suggérons que la protection de l’enfance – en tant que protection d’être vivants, humains, en développement et en devenir – vise à préserver une intégrité et une identité, mais doit moins être comprise comme la conservation d’une « mêmeté », que comme le développement d’une « ipséité », à la fois physique, psychique et sociale.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0015
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70183

Penser la formation comme une condition de l’intervention en protection de l’enfance / Anne Devreese in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3)

Public

ISBD

[article]
inVie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 103-116
Titre : Penser la formation comme une condition de l’intervention en protection de l’enfance
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne Devreese ; Julie Chapeau
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 103-116
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; FRANCE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : Tandis que la littérature scientifique et institutionnelle pointe régulièrement l’inadéquation de la formation des professionnels de la protection de l’enfance aux exigences du secteur, tant sur le plan managérial que sur celui des pratiques, les évolutions attendues peinent à se concrétiser. Dans un contexte de transformation profonde du dispositif de protection de l’enfance, poussée par un cadre législatif renouvelé et l’apport croissant de connaissances sur l’enfant et son développement, comment repenser la formation des cadres et des travailleurs sociaux comme levier d’amélioration de l’intervention conduite auprès des familles, mais aussi des conditions d’exercice des professionnels ? Porteur d’une politique volontariste en matière d’accompagnement des acteurs de terrain, le département du Nord fait le pari d’une meilleure prise en compte des spécificités de cette mission dans l’organisation des formations, mais plus encore de réconcilier ces dernières avec la recherche et les pratiques professionnelles.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0103
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70188

[article] Penser la formation comme une condition de l’intervention en protection de l’enfance [document électronique] / Anne Devreese ; Julie Chapeau . - 2021 . - pp. 103-116.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > n° 34-35 (2021/2-3) . - pp. 103-116
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; FRANCE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE
Organisme Cité
ASE - Aide sociale à l’enfance

Résumé : Tandis que la littérature scientifique et institutionnelle pointe régulièrement l’inadéquation de la formation des professionnels de la protection de l’enfance aux exigences du secteur, tant sur le plan managérial que sur celui des pratiques, les évolutions attendues peinent à se concrétiser. Dans un contexte de transformation profonde du dispositif de protection de l’enfance, poussée par un cadre législatif renouvelé et l’apport croissant de connaissances sur l’enfant et son développement, comment repenser la formation des cadres et des travailleurs sociaux comme levier d’amélioration de l’intervention conduite auprès des familles, mais aussi des conditions d’exercice des professionnels ? Porteur d’une politique volontariste en matière d’accompagnement des acteurs de terrain, le département du Nord fait le pari d’une meilleure prise en compte des spécificités de cette mission dans l’organisation des formations, mais plus encore de réconcilier ces dernières avec la recherche et les pratiques professionnelles.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.212.0103
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70188

La collaboration entre l’école et les services sociaux et de santé au profit des jeunes qui vivent des problèmes multiples et complexes : une analyse des controverses / Louise Lemay in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

Public

ISBD

[article]
inLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives > n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4) . - pp. 111-127
Titre : La collaboration entre l’école et les services sociaux et de santé au profit des jeunes qui vivent des problèmes multiples et complexes : une analyse des controverses
Type de document : document électronique
Auteurs : Louise Lemay ; Elodie Marion ; Emmanuelle Jasmin ; Anne-Marie Tougas ; Manon Lessard ; Normand Ricard
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 111-127
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
HANDICAPE ; SCOLARISATION ; CANADA ; QUEBEC ; ACTION SOCIALE ; PARTENARIAT

Résumé : L’implication de plusieurs acteurs est nécessaire pour répondre aux besoins multiples de jeunes souvent reconnus, dans le système scolaire québécois, en tant qu’Élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA). Or, la collaboration intersectorielle autour de la situation complexe de ces jeunes génère des défis et des tensions entre les partenaires. L’article rend compte de résultats issus d’une étude qualitative portant sur l’analyse des controverses, c’est-à-dire des positions divergentes des acteurs de l’éducation et de la santé et des services sociaux autour des situations de ces jeunes et de leur famille. Soixante-deux professionnels et gestionnaires œuvrant dans neuf régions du Québec (Canada) ont participé à l’étude. L’article expose les différents positionnements des acteurs au regard de situations relatives aux jeunes et aux parents.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70135

[article] La collaboration entre l’école et les services sociaux et de santé au profit des jeunes qui vivent des problèmes multiples et complexes : une analyse des controverses [document électronique] / Louise Lemay ; Elodie Marion ; Emmanuelle Jasmin ; Anne-Marie Tougas ; Manon Lessard ; Normand Ricard . - 2021 . - pp. 111-127.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives > n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4) . - pp. 111-127
Catégories : Thésaurus CEREQ
HANDICAPE ; SCOLARISATION ; CANADA ; QUEBEC ; ACTION SOCIALE ; PARTENARIAT

Résumé : L’implication de plusieurs acteurs est nécessaire pour répondre aux besoins multiples de jeunes souvent reconnus, dans le système scolaire québécois, en tant qu’Élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA). Or, la collaboration intersectorielle autour de la situation complexe de ces jeunes génère des défis et des tensions entre les partenaires. L’article rend compte de résultats issus d’une étude qualitative portant sur l’analyse des controverses, c’est-à-dire des positions divergentes des acteurs de l’éducation et de la santé et des services sociaux autour des situations de ces jeunes et de leur famille. Soixante-deux professionnels et gestionnaires œuvrant dans neuf régions du Québec (Canada) ont participé à l’étude. L’article expose les différents positionnements des acteurs au regard de situations relatives aux jeunes et aux parents.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70135

Professionnalisation de la fonction de personne ressource du métier d’enseignant spécialisé : quelles activités, quelle identité ? / Véronique Ferré in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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Travail social et handicap. La seule mission : ouvrir les portes du possible ! / Sandrine Kloeditz in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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Quels sont les usages des contrats courts ? / Véronique Rémy in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 018 (mai 2021)

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Numérique et travail social : entre normes et médiation / Pascal Plantard in Informations sociales, n° 202 (2021)

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L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle / Ruggero Iori in Revue française de pédagogie, n° 209 (2020/4)

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L’intégration par l’économique. La déqualification des réfugiés afghans / Behrouz Keyhani in Travail et emploi, n° 161 (janvier-mars 2020)

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Le changement au prisme de la trajectoire. Pour une approche dynamique des mondes sociaux / Sophie Bretesché in Sociologies pratiques, HS 3 - 2021 (2021/1)

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Strategies Used by Middle Managers to Support Employees Carrying Out Emotionally Demanding Work: Which Strategies and Why Those Ones? / Emma Pelletier-Bosshard in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 76, n° 1 (Hiver 2021)

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Devenir éducateur/rice sous contrainte raciale / Elise Lemercier in Politix, n° 131 (2020/3)

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La « grande gueule » et « l’assistante sociale » : dispositions et capital militants de déléguées syndicales en milieu populaire / Charles Berthonneau in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 235 (2020/5)

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La concurrence dans le secteur social et médico-social : un levier pour le progrès ou un pas risqué vers une société dominée par le marché ? / Henry Noguès in Vie sociale, n° 31-32 (2020/3-4)

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Développer l’offre sociale et médico-sociale : l’utopie de la régulation concurrentielle / Roland Janvier in Vie sociale, n° 31-32 (2020/3-4)

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Le droit de la concurrence s’applique-t-il aux interventions sociales et médico-sociales ? / Michel Laroque in Vie sociale, n° 31-32 (2020/3-4)

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Identité organisationnelle, concurrence et contractualisation : les associations médico-sociales à l’épreuve de la complexité de sens / Denis Malherbe in Vie sociale, n° 31-32 (2020/3-4)

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Il a fait de l’éducation spécialisée une discipline des sciences humaines / Philippe Gaberan in Empan, n° 120 (2020/4)

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La connaissance au cœur du social / Nicole Ramognino (2021)

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La croissance des secteurs de la Santé et de l’Action sociale en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Anne-Sophie Dumortier (2021)

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L'école inclusive / Sylviane Corbion (2021)

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Entre distinction morale et engagement scolaire : la sélection dans la formation d’assistant.e de service social / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Handicap, travail, action publique / Alain Blanc (2021)

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Occupational Licensing of Social Services and Nursing Home Quality: A Regression Discontinuity Approach / John R. Bowblis in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 74, n° 1 (January 2021)

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A quels besoins correspond l'usage intensif de CDD courts ? / Mireille Bruyère (2021)

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Le travail social au défi de la crise sanitaire / Marie-Paule Cols (2021)

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L’artisanat de l’analyse de la pratique face aux mutations actuelles du travail social. De l’emprise transférentielle au risque de la fétichisation / Julien Payet in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 30 (2020/2)

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L’accueil en centre socioculturel : histoire d’une recherche-intervention qui devient coopérative / Catherine Rougerie in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Dynamique de déconstruction de la compétence collective / Laura Beton in Revue française de gestion, n° 290 (2020/5)

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Des éducateurs et éducatrices intérimaires dans les foyers de l’enfance / Charlène Charles in Journal des anthropologues, n° 160-161 (2020/2-3)

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Répondre aux demandes d’aide numérique : troubles dans la professionnalité des travailleurs sociaux / Pierre Mazet in Terminal, n°128 (2020)

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Les pratiques de bénévoles auprès d’enfants migrants en difficulté scolaire / Nathalie Muller Mirza in Recherches en éducation, n° 42 (novembre 2020)

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Connaître le travail social, connaître avec le travail social / Sylvie Mezzena in SociologieS, mis en ligne le 13 octobre 2020 (octobre 2020)

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Les conventions de mise en situation en milieu professionnel / Laurent Duclos in Droit social, n° 10 (octobre 2020)

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Ces enfants placés qui deviennent travailleurs sociaux / Etienne Lucas in Vie sociale, n° 29-30 (2020/1-2)

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Le travail social : une activité libérale comme une autre / Baptiste Lodéon in Empan, n° 119 (2020/3)

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L’entrée dans la vie adulte des jeunes pris en charge par le système de protection de l’enfance / Isabelle Frechon in Agora débats jeunesses, n° 86 (2020/3)

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Organiser le mercenariat par le marché ? / Cyril Magnon-Pujo in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 234 (2020/4)

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Le travail social entre pouvoir discrétionnaire et pouvoir d’agir in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2020/2)

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Faire d’un EHPAD un lieu de vie et d’humanité, la passion d’une jeune directrice / Ségolène Lebreton in Journal de l'école de Paris du management, n° 144 (2020/4)

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L’action publique jeunesse au Québec : des configurations locales aux usages des services par les jeunes en situation de vulnérabilité / Marie Dumollard in Jeunes et Société, vol. 5, n° 1 (2020)

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La course effrénée d’un directeur / Fabrice Krystof in Projet, n° 376 (2020/3)

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La gestion du capital humain : maîtriser les risques en EHPAD / Anne Goujon-Belghit in Management & Avenir, n° 117 (2020/3)

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Il/Elle va en inclusion, paradoxe d'une école inclusive / Marie Toullec-Théry in Ressources, n° 22 (juin 2020)

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Stratégies de gestion des paradoxes de la professionnalisation / Adama Ndiaye in Revue de gestion des ressources humaines, n° 115 (janvier-février-mars 2020)

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L’avenir du numérique dans le champ social et médico-social / Vincent Meyer in Vie sociale, n° 28 (2019/4)

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Actualités du genre dans le travail social. Première étape d’une recherche doctorale / Emmanuelle Mikanga in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 55 (2020)

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L’aide et l’action sociales en France / Cheikh Tidiane Diallo (2020)

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Comment traiter de la question du culturalisme dans l’encadrement de la jeunesse ? / Lila Belkacem in Agora débats jeunesses, n° 84 (2020/1)

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Emploi et revenus des indépendants. Edition 2020 / Laurianne Salembier (2020)

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L’évolution du modèle d’affaires des organisations de l’entrepreneuriat social : le cas des jeunes entreprises du numérique en France / Mamour Ndour in Revue internationale PME, vol. 33, n° 1 (2020)

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Histoire du travail social en France / Henri Pascal (2020)

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Idées reçues sur les SDF / Thibaut Besozzi (2020)

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Quels métiers porteurs dans les filières économiques en Provence - Alpes - Côte d’Azur ? / Sonia Milliard (2020)

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La Silver Économie en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Lydie Chaintreuil (2020)

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Le travail social en quête de légitimité / Jean-Sébastien Alix (2020)

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Les espaces du travail social / Florence Bouillon in Espaces et sociétés, n° 176-177 (2019/1-2)

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Droit et changement de paradigme / Jean-Marie Miramon in Empan, n° 115 (2019/3)

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Trop de droit tue-t-il le droit ? / Jean-Bernard Paturet in Empan, n° 115 (2019/3)

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Vitamine T : les secrets d’une insertion à grande échelle / André Dupon in Journal de l'école de Paris du management, n° 138 (2019/4)

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Enjeux, modalités et conditions de la participation dans les formations en travail social : états des pratiques en France et en Europe / Philippe Lebailly in Vie sociale, n° 25-26 (2019/1-2)

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Qu’apportent les savoirs d’expérience à la formation des professionnels ? Point de vue sur les co-formations par le « croisement des savoirs et des pratiques® » / Suzanne Rosenberg in Vie sociale, n° 25-26 (2019/1-2)

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La réforme des diplômes de travail social au prisme de la participation / Geneviève Crespo in Vie sociale, n° 25-26 (2019/1-2)

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L’éducation en milieux contraints. Dossier / Pauline Jarroux in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 18 (2019)

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La co-construction des savoirs au prisme de l’épistémologie et des inégalités sociales / Baptiste Godrie in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)

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Les temps retrouvés de l’insertion / Pauline Blum in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 226-227 (2019/1-2)

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Processus démentiels et enjeux du négatif en gériatrie / Christine Louchard Chardon in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 59 (2018)

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La stabilité professionnelle malgré les normes de mobilité. L’identification au travail source de dépendance et de libre choix / Sébastien Mainhagu in Management, vol. 21, n° 3 (2018/3)

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Les acteurs et les réseaux de l’institutionnalisation / Deena White in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019)

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Le mandat éducatif des institutions publiques contemporaines. Quelles transformations ? / Denis Laforgue in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019)

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Réformes managériales des services sociaux en France et au Québec / Philippe Lyet in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019)

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Faire la place à l’autre… mais pas toute la place. La question du religieux dans l’espace de formation / Marie-Claude Egry in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 26 (2018/2)

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Les attitudes à l’égard de la carrière : une typologie explicative des dispositions évaluatives des salariés / Sébastien Mainhagu in Revue de gestion des ressources humaines, n° 111 (janvier-février-mars 2019)

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Les cadres de l'action sociale / Hubert Billemont (2019)

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Comprendre et maîtriser les excès de la société numérique / Didier Dubasque (2019)

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De l'éducation spécialisée / Maurice Capul (2019)

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L'efficacité des politiques publiques mises en oeuvre à Roubaix / Christian Dubosq (2019)

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Les métiers du social / Office national d'information sur les enseignements et les professions (2019)

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Pairs et impairs. Enquête sur les enjeux et les pratiques de la médiation sociale / Mathieu Flinois (2019)

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Un pognon de dingue / Jean-François de Martel (2019)

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Quels emplois, quelles formations dans la Santé et l’Action sociale ? / Anne-Sophie Dumortier (2019)

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Rapport aux savoirs / Catherine Nafti-Malherbe (2019)

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Le temps d'écouter : enquêtes sur les métaphores de la classe ouvrière / Michel Pialoux (2019)

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Le travail des dominations / Gaëtan Flocco (2019)

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Vers un service public de l'insertion / Terra Nova (Paris) (2019)

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Qualité du service public : approches plurielles / Hugo Bertillot in Informations sociales, n° 198 (2018)

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L’ accompagnement socioéducatif en foyer de jeunes travailleurs / Ariane Alberghini in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 128 (3e trimestre 2018)

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La valeur de la coordination adaptative dans le maintien à domicile des personnes âgées dépendantes / Didier Vinot in Gérer et comprendre, n° 134 (2018/4)

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Accompagner les « jeunes en errance » ou adapter les normes de l’insertion / Céline Rothé in Formation emploi, n° 143 (2018/3)

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Des permanences formation et emploi dans les « quartiers » : nouvelle chance, nouveau défi… pour les institutions ?‪ / Pascale Moulévrier in Formation emploi, n° 143 (2018/3)

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Former les travailleuses sociales et les travailleurs sociaux : une intervention féministe / Zoé Rollin in Nouvelles questions féministes, vol. 37, n° 2 (2018/2)

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Le pari fou du plein emploi par le tourisme... aux Mureaux / Jean-Marc Sémoulin in Journal de l'école de Paris du management, n° 134 (2018/6)

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Processus de construction des identités professionnelles : réflexions et enjeux / Philippe Ropers in Vie sociale, n° 22 (2018/2)

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La recherche-action dans le champ de la lutte contre les exclusions : un dispositif en tension / Marie Loison-Leruste in Sociologies pratiques, n° 37 (2018/2)

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Des démarches de participation dans la fabrique d’un projet local d’éducation. Instruments d’action publique et discours éducatifs / Sidonie Rancon in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 1 (2018/1)

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En première ligne. Le personnel face à la violence dans les établissement socio-éducatifs : une question de genre / Morgane Kuehni in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018)

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Le travail en école maternelle. Des gestes de métier sous l'emprise du genre / Sophie Devineau in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018)

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Vieillir actifs à la campagne. Dossier in Pour, n° 233 (2018/1)

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