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EDUCATION PHYSIQUE-SPORTSynonyme(s)ACTIVITE SPORTIVE ;GYMNASTIQUE ;SECTEUR HIPPIQUE ;SPORT STAPS |
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En centrant lâanalyse sur le Groupe de recherche en expression corporelle, fondĂ© Ă la fin des annĂ©es soixante Ă lâIreps de Toulouse, cet article Ă©tudie les discours militants pour le renouvellement de la culture physique. Il montre que les acteu[...]texte imprimĂ©
Guillaume EscaliĂ©, dir. ; Elisabeth Magendie, dir. | Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux | Ătudes sur l'Ă©ducation | 2019Lâalternance est un modĂšle de formation consistant Ă associer thĂ©orie et pratique, de maniĂšre Ă faciliter la circulation des savoirs entre lieux de formation et lieux dâexercice professionnel. Or, souvent, dans leur mise en Ćuvre, situations de [...]document Ă©lectronique
Quelle place pour les secteurs Animation et Sport en Provence-Alpes-CĂŽte dâAzur ? Quelles sont leurs Ă©volutions en matiĂšre dâemploi et de formation dans un cadre de rĂ©novation des diplĂŽmes ? Les mĂ©tiers de lâAnimation et du Sport, en rĂ©gion Pro[...]texte imprimĂ©
Pascal Dupont, dir. ; Pablo Buznic-Bourgeacq, dir. ; Marie-France Carnus, dir. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2019Les rapports entre savoir(s) et compĂ©tence(s) ont dĂ©jĂ donnĂ© lieu Ă de nombreuses rĂ©flexions, mĂȘlant dĂ©bats scientifiques, tensions politiques et arrangements pragmatiques. L'enjeu de cet ouvrage est de tenter de dĂ©mĂȘler cet enchevĂȘtrement qui t[...]document Ă©lectronique
Le sport à l'école combine l'enseignement obligatoire de l'éducation physique et sportive (EPS), pour 12,4 millions d'élÚves, et le sport scolaire facultatif, qui concerne 2 millions de jeunes. L'enseignement de l'EPS, qui mobilise 4 milliards d[...]texte imprimé
Le concept de genre est aujourdâhui dâusage courant dans lâespace public. Mais, au dĂ©but des annĂ©es 2000, il peinait Ă faire sa place dans les recherches françaises. Ce livre retrace le parcours dâun concept qui porte dĂ©sormais des analyses soci[...]texte imprimĂ©
Longtemps les personnes atteintes dâalteÌriteÌs (physiques, psychologiques, cognitivesâŠ) ont eÌteÌ penseÌes ou perçues comme des eÌtres humains aÌ reÌeÌduquer, reÌparer, ou pire, aÌ exclure, car estimeÌes infeÌrieures ou trop diffeÌrentes des a[...]document Ă©lectronique
Yann Cucherat ; Alain Resplandry-Bernard ; Fabien Canu, Collaborateur | Paris : MinistĂšre des Sports | 2019Le rapport prĂ©sente des pistes dâĂ©volution possibles pour lâencadrement technique du sport français dont les conseillers techniques sportifs (CTS) sont des acteurs clĂ©s. Les CTS exercent auprĂšs des fĂ©dĂ©rations, Ćuvrent Ă des missions trĂšs divers[...]document Ă©lectronique
Avec ses 1 000 kilomĂštres de cĂŽtes, la façade mĂ©diterranĂ©enne est un atout fort de la rĂ©gion Provence-Alpes-CĂŽte dâAzur. En effet, premiĂšre destination nautique de France, la rĂ©gion et aussi trĂšs attractive Ă lâĂ©chelle europĂ©enne, tout comme sur[...]document Ă©lectronique
Source de bien-ĂȘtre et de lien social, outil dâĂ©ducation et de dĂ©passement de soi, support dâĂ©vĂ©nements locaux, nationaux et internationaux, le sport constitue un fait social complet qui ouvre sur une pluralitĂ© de questions sensibles de la sociĂ©[...]texte imprimĂ©
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Sandrine Aboubadra-Pauly ; MariĂšme Diagne ; Elsa Garros, Collaborateur ; Damien Brochier ; MickaĂ«le Molinari-Perrier | Paris : France StratĂ©gie | 2019Ces derniĂšres annĂ©es, le secteur du sport connaĂźt de fortes transformations en France, que ce soit en termes de pratiques, de publics, de lieux ou de nouvelles technologies. Ainsi, les mĂ©tiers se diversifient et Ă©voluent : on compte aujourdâhui [...]Article : document Ă©lectronique
Les dispositifs coopĂ©ratifs de formation visent Ă favoriser lâacquisition dâhabiletĂ©s et de connaissances pour mieux pouvoir sâen servir pour instruire. Cette recherche Ă©tudie lâun de ces dispositifs dans le cadre de lâacquisition de compĂ©tences[...]Article : texte imprimĂ©
Au regard du maintien des inĂ©galitĂ©s entre les filles et les garçons en classes dâĂ©ducation physique et sportive (EPS), la sĂ©paration des sexes est une stratĂ©gie parfois utilisĂ©e par des enseignants et enseignantes dans diffĂ©rents pays. Câest no[...]Article : texte imprimĂ©
Quel est le fonctionnement des Ă©valuations auxquelles sont soumis les arbitres de football amateur ? Sont ici analysĂ©s les modalitĂ©s et les dispositifs dâĂ©valuation utilisĂ©s par les instances sportives pour juger lâactivitĂ© arbitrale et hiĂ©rarch[...]Article : texte imprimĂ©
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Ă lâissue dâune formation en STAPS (Sciences et techniques des activitĂ©s physiques et sportives), les femmes valorisent-elles de la mĂȘme maniĂšre que leurs homologues masculins leurs diplĂŽmes sur le marchĂ© du travail sportif ? Les parcours de for[...]Article : document Ă©lectronique
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Cet article prĂ©sente les rĂ©sultats dâune enquĂȘte menĂ©e dans un espace rĂ©gional des sports dâĂ©lite. En prenant le contre-pied des travaux qui portent sur les seuls champions les plus consacrĂ©s, cette contribution permet de repenser les mĂ©canismes[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article propose Ă partir dâun programme de recherche en anthropologie culturaliste un dispositif de formation permettant de faire vivre une alternance intĂ©grative dans la formation des Ă©tudiants se destinant au mĂ©tier dâenseignant dâEPS (Ădu[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle analyse les rĂ©sistances et effets auxquels donne lieu lâĂ©valuation dâun dispositif dâinsertion par le sport et son instrumentation. Lâethnographie de la co-construction et des usages dâun « carnet de bord » montre comment cet instrumen[...]Article : document Ă©lectronique
Le diplĂŽme dâentraĂźneur professionnel de football, crĂ©Ă© en 1942, pose les bases dâune formation qui constitue aussitĂŽt un espace dâidentification fort, en permettant Ă ses laurĂ©ats de cultiver la pratique de lâentre-soi ainsi que la volontĂ© de d[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article traite de lâengagement organisationnel des cadres en magasin dans la grande distribution dâarticles de sport. Ă partir dâune enquĂȘte menĂ©e dans sept magasins DĂ©cathlon, le sentiment quasi fusionnel dâidentification Ă lâenseigne qui a[...]document Ă©lectronique
Joanie Cayouette-RembliĂšre, dir. ; Fanny Jedlicki, dir. ; LĂ©onard Moulin, dir. | Paris : Ined | Documents de Travail | 2018Le document de travail "Comment se fabriquent des offres scolaires inĂ©gales" fait suite Ă une journĂ©e dâĂ©tudes homonyme, organisĂ©e en mars 2017 par lâIned et le Cist. SâintĂ©ressant Ă la construction sociale des sĂ©grĂ©gations scolaires, Ă partir d[...]texte imprimĂ©
Cet ouvrage, issu dâun colloque organisĂ© par la FĂ©dĂ©ration recherche de lâESPE de Besançon, se focalise, dans une optique pluridisciplinaire, sur la problĂ©matique de lâĂ©ducation et du bien-ĂȘtre. Deux grandes parties structurent la rĂ©flexion. La [...]document Ă©lectronique
Bruno Dietsch | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2018Depuis 2001, le service statistique ministériel chargé de la jeunesse et du sport produit réguliÚrement une estimation du poids économique du sport. Ce document présente la méthode actuellement utilisée pour réaliser cette estimation et les sour[...]document électronique
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Lâinsertion professionnelle des jeunes constitue un des Ă©lĂ©ments essentiels Ă notre cohĂ©sion sociale et territoriale. Câest pourquoi la DRJSCS dâĂle-de-France a menĂ© son enquĂȘte annuelle sur ce sujet, notamment sur les diplĂŽmĂ©s de niveau IV (niv[...]document Ă©lectronique
Fabien Canu ; France. Inspection générale de la jeunesse et des sports | Paris : MinistÚre des Sports | 2018Particularité du modÚle d'organisation du sport français, le dispositif ancien des conseillers techniques sportifs (CTS) est reconnu avoir joué un rÎle essentiel dans le développement des pratiques sportives, dans les bons résultats sportifs obt[...]document électronique
Katia Torres, dir. ; Angelica Trindade-Chadeau, dir. | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'Ă©ducation populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 2018Le groupement dâemployeurs (GE) est un outil dĂ©diĂ© historiquement aux entreprises du secteur marchand afin de mutualiser des emplois selon les besoins et les capacitĂ©s dâembauche des diffĂ©rentes structures rĂ©unies au sein du dispositif GE. Aujou[...]texte imprimĂ©
Le ministĂšre des Sports a confiĂ© au CĂ©req la rĂ©alisation dâun portrait statistique de « lâemploi sportif ». Cette notion comprend Ă la fois lâexercice des mĂ©tiers de lâencadrement des pratiques sportives quel que soit lâemployeur, et lâensemble [...]Article : document Ă©lectronique
En 1995, lâĂ©quipe de France masculine remporte son premier titre majeur en handball. Depuis, avec douze finales et onze titres, elle fait figure dâĂ©pouvantail. Cette longue domination a quelque chose dâinconcevable, tant la compĂ©tition de haut n[...]Article : texte imprimĂ©
Cette Ă©tude de cas interroge les circonstances potentiellement gĂ©nĂ©ratrices dâun dĂ©veloppement professionnel des formateurs dans le contexte de la formation en alternance dâentraĂźneurs de football. Les donnĂ©es recueillies pointent notamment le p[...]Article : document Ă©lectronique
Cette Ă©tude visait Ă comprendre ce que recouvre la coopĂ©ration entre Ă©lĂšves au sein dâun groupe en termes de processus de partage de connaissances et de construction dâun rĂ©fĂ©rentiel partagĂ© qui accompagne les interactions entre partenaires. Ell[...]Article : texte imprimĂ©
En regroupant trois enquĂȘtes sur la discipline universitaire STAPS (Sciences et techniques des activitĂ©s physiques et sportives) traitant, dâune part, des divergences entre formateurs et, dâautre part, des carriĂšres Ă©tudiantes et professionnelle[...]Article : document Ă©lectronique
Cette recherche vise Ă Ă©tudier les effets de deux dispositifs de type coteaching sur le dĂ©veloppement professionnel de lâenseignant stagiaire en Ă©ducation physique et sportive (EPS), dans le cadre de sa formation initiale. Par lâĂ©tude des effets[...]Article : document Ă©lectronique
Reproduisant un parcours dâinsertion dans la vie active proche de celui des gĂ©nĂ©rations prĂ©cĂ©dentes, la situation professionnelle des diplĂŽmĂ©s dans le pĂ©rimĂštre du sport et de lâanimation en 2010 rĂ©vĂšle moins dâinactivitĂ© mais un chĂŽmage plus ma[...]Article : document Ă©lectronique
La formation des enseignants dâEPS est marquĂ©e historiquement par les tensions entre les orientations professionnelles et universitaires depuis la crĂ©ation des UER EPS. Elle est lâobjet de dĂ©bats entre savoirs thĂ©oriques et savoirs pratiques. Ce[...]Article : document Ă©lectronique
Chaque annĂ©e, une part significative des dĂ©penses gouvernementales est consacrĂ©e au sport de niveau professionnel ou amateur. Certains analystes affirment que ces investissements contribuent fortement au succĂšs dâun pays aux Jeux olympiques. Nou[...]Article : document Ă©lectronique
Lâhistoriographie de lâĂ©ducation physique et sportive (EPS) montre que les pratiques pĂ©dagogiques de terrain sont encore mĂ©connues pour de multiples raisons qui tiennent notamment Ă la disponibilitĂ©, Ă la nature et aux traitements des sources mo[...]Article : texte imprimĂ©
This paper examines the performance-enhancing role of changes in monitoring, evaluation, and training technology in an experience-diverse expert workforce: Major League Baseball umpires. I find improvements in job performance across the league t[...]Article : document Ă©lectronique
La santĂ© du sportif salariĂ© est dĂ©terminante dâune pratique sportive qui se confond avec lâactivitĂ© professionnelle. Une attention particuliĂšre est alors portĂ©e Ă la protection du corps par un encadrement mĂ©dical renforcĂ© mis en place au sein de[...]Article : document Ă©lectronique
En novembre 2006, le monde sportif adoptait la convention collective nationale du sport (CCNS). Fruit dâun long processus de nĂ©gociation commencĂ© dans les annĂ©es 1990, la CCNS ne vient pas seulement rĂ©gler les relations de travail dans le domain[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article porte sur lâactivitĂ© dâobservation des pratiques dâenseignants dĂ©butants en Ă©ducation physique et sportive comme Ă©tape prĂ©alable Ă la tenue dâentretien de tutorat en annĂ©e de professionnalisation. Sa visĂ©e exploratoire est de montrer[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cette contribution est dâapprĂ©hender lâentrepreneuriat des jeunes dans le secteur du tourisme sportif. Il sâagit de saisir les diffĂ©rentes maniĂšres dont ces entrepreneurs « convertissent » leur pratique amateur en une activitĂ© prof[...]texte imprimĂ©
HĂ©lĂšne Buisson-Fenet, dir. | Bruxelles : De Boeck SupĂ©rieur | Perspectives en Ă©ducation & formation | 2017Les rĂ©sultats des enquĂȘtes internationales sur les acquis scolaires des Ă©lĂšves rĂ©vĂšlent que, depuis une dizaine dâannĂ©es, les filles font preuve de meilleures performances globales â un Ă©cart qui se creuse encore lorsquâon sâintĂ©resse Ă lâexpres[...]texte imprimĂ©
Jean-Marie Barbier, dir. ; Marc Durand, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Formation et pratiques professionnelles | 2017Ă lâinterface des mondes de la recherche et des mĂ©tiers de la performance sâest constituĂ©e depuis une quarantaine dâannĂ©es une nouvelle culture de recherche, prenant lâactivitĂ© sociale et professionnelle comme objet dâanalyse dans lâĂ©tude des tr[...]document Ă©lectronique
JournĂ©e dâĂ©tudes INED « Comment se fabriquent les offres scolaires inĂ©gales ? » (mars 2017; CIST, UniversitĂ© Paris 7, Paris) ; Christine GuĂ©gnard ; Carine Ărard ; Jake Murdoch | 2017De par leurs investissements sportifs extra-universitaires, les Ă©tudiants en STAPS de l'UniversitĂ© de Bourgogne interrogent tout particuliĂšrement cette question des configurations de conditions de vie et de la rĂ©ussite en premiĂšre annĂ©e universi[...]texte imprimĂ©
MichaĂ«l Attali, dir. ; Doriane Gomet, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Essais | 2017Si lâhistoire de la formation des enseignant.e.s de lâenseignement public est bien documentĂ©e, celle de la formation des enseignant.e.s du privĂ© demeure encore mĂ©connue. Afin de combler ce point aveugle, cet ouvrage porte son attention sur un Ă©t[...]