Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR > PROCESSUS D'APPRENTISSAGE
PROCESSUS D'APPRENTISSAGESynonyme(s)ACQUISITION DES CONNAISSANCES PROCESSUS DE FORMATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (1569)
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Serge Pouts-Lajus ; Séraphin Alava, Éditeur scientifique ; Paul Bouchard ; Bernadette Charlier ; Christian Dupover ; Pierre Landry ; Jean Loiselle ; Louise Marchand ; Daniel Peraya ; Jacques Wallet | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2000Les technologies servent davantage à renouveler les vieilles méthodes pédagogiques et à conforter l'enseignement magistral, bien que le renouvellement des modalités didactiques et l'individualisation des pratiques de formation soient possibles g[...]texte imprimé
texte imprimé
Jean-Benoît Zimmermann ; Jean-Pierre Gilly, Éditeur scientifique ; André Torre, Éditeur scientifique ; Alain Rallet ; Claude Dupuy ; Michael Storper ; Bernard Pecqueur ; Marie-Claude Belis-Bergouignan ; Christophe Carrincazeaux ; Jacques Perrat | Paris : L'Harmattan | Emploi industrie et territoire | 2000texte imprimé
texte imprimé
Chantal Labruyère ; Josiane Teissier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Alain Savoyant ; Nicole Mandon | Marseille : Céreq | Documents | 2000Le programme Nouveaux services/Emplois-jeunes a permis à de très nombreux opérateurs urbains (collectivités locales, entreprises de service public sur le champ du transport, de l'acheminement du courrier, de l'énergie, etc.) de créer des postes [...]texte imprimé
A partir des gestes des enseignants, cet ouvrage s'attache à envisager l'évaluation comme une aide aux apprentissages des élèves. Sont envisagées les questions de réception des productions des élèves, d'accueil des parcours différenciés, d'accom[...]texte imprimé
Les nouvelles technologies ont modifié le rapport de l'homme au travail et sa relation au savoir. L'apprentissage par l'expérience (opposé à l'apprentissage par la connaissance) s'est développé chez les anglo-saxons. Il encourage l'individu à dé[...]texte imprimé
Serge Lapointe ; Marie-Christine Josso, Éditeur scientifique ; Jeanne-Marie Rugira ; Paul-André Giguere ; Laura Formenti ; B. Catani denice ; O. Bueno belmira ; P. De Sousa Cynthia ; Cecilia C. Souza ; Martine Lani-Bayle ; Maria De Loreto Paiva Couceiro ; Jeanne-Marie Gingras | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2000La formation peut être explorée à travers différentes fonctionnalités du récit de vie. Une méthodologie de "recherche-formation" permet en outre la confrontation des interprétations entre chercheurs et participants et des théorisations originale[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Internet a fait l'objet partout dans le monde d'un véritable engouement. La France, comme un grand nombre de pays, annonçait dès 1997, son désir d'équiper l'ensemble de ses écoles avant l'an 2000... L'enjeu paraît en effet considérable. Il sembl[...]texte imprimé
texte imprimé
Jens Bjornavold ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 2000Période couverte par le document : 1997-1999texte imprimé
texte imprimé
Yves Schwartz ; Bruno Maggi, Éditeur scientifique ; Christoph Wulf ; Jean-Marie Barbier ; Alain Gras ; Gérard Dubey ; Yves Clot ; Wolfgang Horner ; Diane-Gabrielle Tremblay ; David Rolland | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation. Série Biennales de l'éducation et de la formation | 2000texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; EUROPS ; Hans Blankert ; GEHN - GROUPE D'EXPERTS DE HAUT NIVEAU ; Gerhard Bosch ; Manuel Castells ; Liam Connellan ; Birgitta Carlson ; Ursula Engelen-Kefer ; Chris Freeman ; Lisbeth Knudsen ; Yves Lasfargue ; Isabelle Pailliart ; Armando Rocha trindade ; Jorma Rantanen ; Luc Soete ; Pier Verderio | [Bruxelles] : Europs | 2000Ce document comprend cinq parties distinctes : Une première partie expose brièvement les travaux et les objectifs de la Commission. La deuxième partie nous présente le Livre vert : vivre et travailler dans la société de l'information. Priorité à [...]texte imprimé
Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE.Besançon (1999; BESANCON, BELFORT, MONTBELIARD) ; Madeleine Griselin, Éditeur scientifique ; Maryvonne Masselot-Girard, Éditeur scientifique ; Mathilde Petey, Éditeur scientifique ; Serge Ormeaux, Éditeur scientifique ; Jean Ritter, Éditeur scientifique ; Yves Jouvenot, Éditeur scientifique ; Georges-Louis Baron ; Michel Dubois ; Bruno Ollivier ; Jacques Monnier-Raball ; Claude Bourges ; Stéphane Caro ; Jean-Michel Hurrier ; Franck Vidal ; Jean-Jacques Girardot ; Georges Nicolas ; Bernard Elissalde ; Denise Pumain ; Nguyen Vanky ; Benoît Hufschmitt ; Laurent Delattres ; Hervé Gazel ; Daniel Mercier ; Jérôme Habrant ; Jean-Marie Viprey ; Pascal Chatonnay ; Ioan Roxin ; Marie-Françoise Courel ; Françoise Duraffour ; Danielle Mincio ; Hans Petschar ; Hélène Richard | Besançon : Presses universitaires franc-comtoises | 2000Le multimédia face à la réflexion et aux enjeux cognitifs et pédagogiques, ou plus modestement ergonomiques : construction des savoirs, modélisation des connaissances, outils d'aide à la navigation hypertextuelle (réseaux sémantiques, cartograph[...]texte imprimé
La mondialisation, la société de l'information et la civilisation scientifique et technique bouleversent l'organisation actuelle du travail et accroissent le rôle du facteur humain. Dans ce nouveau monde de la société cognitive les garants de la[...]texte imprimé
Dominique Cardon ; Daniel Thierry, Éditeur scientifique ; OBSERVATOIRE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ET DES METIERS (1999,2000) ; Noël Chateau ; CRAP - CENTRE DE RECHERCHES ADMINISTRATIVES ET POLITIQUES (1999,2000) ; Guy Pineau ; IEP (1999,2000) ; Alain Busson ; UNIVERSITE RENNES I (1999,2000) ; Anne Strauss ; CRITT ELECTRONIQUE (1999,2000) ; Gérard Dubey ; Eric Klinenberg ; MEITO (1999,2000) ; Jean-François Demers ; ENST BRETAGNE (1999,2000) ; Zélia Leal-Adghrni ; Philippe Dupuis ; Bernard Leroux ; ADIT - AGENCE DE DEVELOPPEMENT INDUSTRIEL DU TREGOR (1999,2000) ; Jean Le Traon ; MUSEE DES TELECOMMUNICATIONS DE PLEUMEUR - BODOU (1999,2000) ; Thierry Merle ; IUT.Lannion (1999,2000) ; Guy Cazuguel ; J. Cledes ; Denis Thierry ; Daniel Ruellan | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation | 2000On assiste depuis une dizaine d'années, avec l'émergence des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), à une transformation des métiers et des activités professionnelles. Cette question a fait l'objet dès 1997-1998, [...]texte imprimé
texte imprimé
Thomas Guy ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris | Paris : Université de Paris I - Panthéon Sorbonne | 2000Période couverte par le document : 1997-2000texte imprimé
Les intervenantes sociales qui travaillent dans les organismes pour femmes en difficulté invoquent constamment les notions d'expérience et d'apprentissage sur le tas pour parler du fondement de leurs interventions. Dans leur discours, les compét[...]texte imprimé