![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (4293)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
document électronique
Les évaluations à grande échelle des apprentissages (Large-scale learning assessments, LSLA) se sont largement imposées au cours des dernières décennies. Ces épreuves standardisées, organisées au niveau national ou transnational offrent un insta[...]![]()
document électronique
Julien Calmand ; Fanette Merlin | 2019S’il est quasiment impossible de mesurer les effets de toutes les formes que peut prendre la sélection dans l’enseignement supérieur, les enquêtes Génération permettent de s’intéresser à une catégorie de sélectionnés en particulier : ceux qui on[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Au seuil de l’enseignement supérieur, les inégalités territoriales dans les orientations ressortent essentiellement de caractéristiques sociales et économiques des familles, moins favorisées en moyenne pour celles qui résident à l’écart des gran[...]![]()
document électronique
France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Rapport | 2019La loi orientation et réussite des étudiants, dite loi ORE, a offert aux acteurs de l'orientation et de la formation des candidats aux études supérieures un cadre rénové, permettant à chacun (candidat, enseignant du secondaire, établissements d'[...]![]()
document électronique
Noëlle Lenoir ; Gérard Berry ; Max Dauchet ; Julien Grenet ; Laure Lucchesi ; Catherine Moisan ; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2019Après avoir rappelé dans un premier chapitre les différences majeures entre APB (Admission post-bac) et Parcoursup, le rapport examine comment en pratique ces différences ont été concrétisées et vécues par les divers acteurs (enseignants, gestio[...]![]()
texte imprimé
Catherine Nafti-Malherbe, dir. ; Rakia Laroui, dir. | Angers : Université catholique de l'ouest (UCO) | Les acteurs du savoir | 2019Dans cet ouvrage nous avons essayé de faire un état des lieux sur le rapport aux savoirs qu'entretiennent les étudiants dans l'enseignement supérieur. Les méthodes utilisées ont été à la fois quantitatives, pour avoir un échantillon le plus larg[...]![]()
document électronique
Cette étude repose sur l'exploitation de la base Principaux diplômes et formations préparés dans les établissements publics sous tutelle du ministère en charge de l’Enseignement supérieur en France, issue du Système d’information de suivi de l’é[...]![]()
texte imprimé
Patrick Obertelli, dir. ; Richard Wittorski, dir. | Nîmes : Champ social | Formation des adultes et professionnalisation | 2019Cet ouvrage a pour intention de mieux comprendre la nature des relations entre les recherches conduites en Sciences humaines et sociales (SHS) et les enjeux sociaux majeurs suscitant leur recours. Plus précisément, il se donne pour objet d’explo[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Observatoire national de la vie étudiante ; Jean-François Giret, dir. ; Ferès Belghith, dir. ; Élise Tenret, dir. | Paris : La Documentation française | Études & recherche | 2019La création de l’Observatoire national de la vie étudiante en 1989 et la succession des enquêtes depuis 1994 ont apporté une contribution significative à la réflexion en analysant différentes dimensions de la condition étudiante, des modes de vi[...]![]()
document électronique
Regards sur l’éducation est la publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Elle fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des pays de l’OCDE, ainsi que d’un certain[...]![]()
texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Boubou Traore, dir. | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 2019Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Organisé en onze chapitres et 180 thématiq[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Il existe de multiples raisons au taux élevé d’abandon en première année. Ce phénomène d’« évaporation » des nouveaux étudiants est étudié dans de nombreux pays comme un moment crucial dans la transition entre le secondaire et le supérieur. Il n[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Tiphaine Colliot, dir. ; Quentin Dumoulin, dir. ; Murielle Gerin, dir. ; Anta Niang, dir. ; Anne-Sophie Pezzino, dir. ; Fanny Réguer, dir. ; Chloé Riban, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2019Les premières journées transversales de l’UFR Sciences humaines de l’université Rennes 2, intitulées « Savoir, éducation, apprentissage aujourd’hui : regards croisés en sciences humaines et sociales » sont à l’origine de cet ouvrage. Elles sont [...]![]()
texte imprimé
La science au service de l'école : Premiers travaux du Conseil scientifique de l'éducation nationale
« La recherche sur les mécanismes cognitifs et cérébraux des apprentissages a produit des résultats majeurs ces vingt dernières années. Mais la clé de toute pédagogie, ce sont les enseignants. Nous devons leur donner plus de moyens pour réussir [...]![]()
Article : document électronique
Cet article présente les apports — récents et sans doute encore trop limités — des recherches en neurosciences et sciences cognitives dans le domaine de l’éducation. L’auteur souligne notamment l’importance qu’ont eue les recherches sur le cerve[...]![]()
texte imprimé
94 % des Français s’estiment heureux de vivre dans leur pays, selon un sondage de mars 2018. Mais alors, pourquoi, six mois après, 280 000 Gilets jaunes déferlent-ils dans toute la France et, des semaines durant, crient-ils leur dénuement et leu[...]![]()
document électronique
La loi de refondation de l'école de la République a créé en 2013 le « service public du numérique éducatif », pour apprendre aux élèves les techniques numériques en vue de leur insertion citoyenne et professionnelle, améliorer la pédagogie par l[...]![]()
document électronique
In today’s labour markets career paths are already seldom linear, and they will be less so in the future. As we shift to a model of ‘learn, do, learn, do, rest, learn ... repeat’, a transparent and tangible approach to skills allows learners to [...]![]()
texte imprimé