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ACTIVITE PROFESSIONNELLESynonyme(s)PRATIQUE PROFESSIONNELLE |
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Lâarticle sâintĂ©resse aux enjeux posĂ©s par lâexternalisation dâune mesure particuliĂšre dâactivation, Ă savoir lâaccompagnement des demandeurs dâemploi, en Belgique francophone. La mission dâaccompagnement est dĂ©lĂ©guĂ©e Ă des opĂ©rateurs privĂ©s de [...]Article : document Ă©lectronique
Le surveillant gĂ©nĂ©ral qui faisait rĂ©gner lâordre dans les Ă©tablissements secondaires des XIXe et XXe siĂšcles a marquĂ© lâimaginaire collectif en laissant une image de « surgĂ© », implacable et rĂ©pulsif, gardien de la clĂŽture scolaire. Dans les re[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article interroge le rapport entre rĂ©forme politique et travail policier Ă partir dâune enquĂȘte ethnographique portant sur la mise en Ćuvre de la rĂ©forme dite des « Zones de SĂ©curitĂ© Prioritaires » (ZSP), dĂ©cidĂ©e par le gouvernement socialis[...]Article : document Ă©lectronique
Le texte développe la thÚse suivante : les transformations contemporaines des institutions publiques contraignent le sociologue à quelques inflexions théoriques par rapport aux travaux communément développés sur le changement institutionnel. Il [...]Article : document électronique
Cet article prĂ©sente une partie des rĂ©sultats dâune recherche franco-quĂ©bĂ©coise portant sur les effets de la Nouvelle gestion publique (NGP) pour le travail social dans les deux pays. Il montre comment les acteurs impliquĂ©s Ă©voquent une dynamiqu[...]Article : document Ă©lectronique
Notre contribution propose dâenvisager les entretiens dâexplicitation (Vermersch, 1994) et de dĂ©cryptage du sens (Faingold, 1998) parmi les approches thĂ©oriques en analyse de lâactivitĂ© qui sâinteÌressent « aÌ lâexpeÌrience subjective veÌcue en [...]Article : document Ă©lectronique
Joris Thievenaz, dir. ; Dominique Broussal, dir. |Ce numĂ©ro thĂ©matique propose dâĂ©tudier les Ă©changes en milieux de soin comme des situations sources dâapprentissage et dâexpĂ©rience pour ceux qui les vivent et les co-produisent : les patients et les soignants. Il aborde les formes dâactivitĂ©s e[...]Article : document Ă©lectronique
Les images dâune revue institutionnelle peuvent-elles constituer des archives visuelles du travail policier fĂ©minin ? Ă travers lâĂ©tude de la revue du New York Police Department, Spring 3100 et une comparaison avec le travail de la photographe J[...]Article : document Ă©lectronique
Le dispositif expérimental de coopération entre médecins généralistes et infirmiÚres, Action de santé libérale en équipe (Asalée), a plusieurs objectifs : améliorer la qualité de prise en charge des patients souffrant de maladies chroniques et s[...]Article : document électronique
Cet article met en relation lâĂ©tat des rapports sociaux de sexe dans le mĂ©tier dâaccompagnateurs en moyenne montagne avec la position occupĂ©e par ce mĂ©tier dans le sous-champ des professionnels de la montagne. Les rapports sociaux de sexe observ[...]texte imprimĂ©
SĂ©bastien Pesce, dir. ; HervĂ© Breton, dir. ; Colloque « Ăthique de l'Accompagnement et Agir CoopĂ©ratif » (mai 2016; UniversitĂ© de Tours, Tours) | Paris : TĂ©raĂšdre | Passage aux actes | 2019Les dispositifs dâaccompagnement collectif dâĂ©quipes dâenseignants, dâĂ©ducateurs, de soignants, de travailleurs sociaux, prennent des formes variĂ©es : analyse des pratiques professionnelles, supervision, recherche-action collaborative, formation[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le cadre dâune recherche-accompagnement menĂ©e au sein dâune Ă©cole primaire, nous interrogerons les processus dâappropriation collective dâun dispositif pĂ©dagogique particulier conçu par lâĂ©quipe enseignante : le plan de travail. Les objecti[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article profite de la publication en fĂ©vrier 2017, Ă la suite de lâ« affaire Fillon », dâune liste exhaustive des collaborateurs employĂ©s par lâensemble des 920 parlementaires français, pour quantifier la pratique de lâemploi familial Ă lâAs[...]texte imprimĂ©
Le numĂ©rique a pĂ©nĂ©trĂ© tous les domaines de la vie, quâelle soit privĂ©e, publique, personnelle ou professionnelle. Des centaines de millions de personnes utilisent chaque jour les rĂ©seaux sociaux, les messageries, les applications, sans toujours[...]document Ă©lectronique
Christophe Loussouarn ; Carine Franc ; Yann Videau ; Julien MousquĂšs | Paris : IRDES | Document de travail | 2019Dans de nombreux pays, les politiques et rĂ©formes ont explicitement encouragĂ© l'intĂ©gration des organisations de soins primaires et la coopĂ©ration pluriprofessionnelle afin d'amĂ©liorer l'efficience productive et allocative de lâoffre de soins et[...]document Ă©lectronique
Jean-Marie Barbier ; Marie-Laure Vitali ; Martine Dutoit ; Sylviane Martin ; Long Pham Quang ; Guy Berger ; Damien Coadour, Collaborateur ; Christophe Morace, Collaborateur ; Chaire Unesco du Cnam « Formation et Pratiques Professionnelles » (Paris) ; Centre de Recherche sur la Formation - Crf-Cnam (Paris) ; Laboratoire Savoirs et Pratiques du Moyen Ăge Ă l'Ă©poque moderne - Saprat-EPHE ; AFDAS ; Ăcole Nationale SupĂ©rieure de CrĂ©ation Industrielle - ENSCI-Les Ateliers ; Laboratoire dâExcellence Hastec - Histoire et Anthropologie des Savoirs, des Techniques et des Croyances | Paris : CNAM | 2019Les nouvelles cultures dâaction Ă©conomique et sociale valorisent le concept de crĂ©ation qui prend pour partie la place du concept dâinnovation, et se prĂ©sente comme un impĂ©ratif social. Cette Ă©volution concerne tous les domaines de la vie social[...]texte imprimĂ©
Laetitia Progin, dir. ; Richard Etienne, dir. ; Guy Pelletier, dir. | Bruxelles : De Boeck SupĂ©rieur | Perspectives en Ă©ducation & formation | 2019Cet ouvrage pose la question essentielle dâun « mĂ©tier nouveau », celui de personnel de direction dâun Ă©tablissement scolaire du premier ou du second degrĂ©. Il est nourri des apports de recherches internationales qui Ă©clairent la difficile navig[...]Article : document Ă©lectronique
Lâaide individualisĂ©e aux Ă©lĂšves se dĂ©ploie de plus en plus dans les Ă©coles Ă travers le monde. Les plans individuels dâapprentissage (PIA) pour la Belgique ou dâenseignement individualisĂ© (PEI) pour lâOntario en sont des exemples. Peuvent-ils ĂȘ[...]texte imprimĂ©
Charles GadĂ©a, dir. ; StĂ©phane Olivesi, dir. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Libres cours | 2019Que sait-on des mĂ©tiers de la vigne et du vin ? Qui sont les milliers dâacteurs qui Ćuvrent Ă la production du raisin, Ă sa transformation en vin, puis Ă sa commercialisation ? Cet ouvrage aborde des thĂ©matiques variĂ©es autour de la diffĂ©renciat[...]document Ă©lectronique
Yann Cucherat ; Alain Resplandry-Bernard ; Fabien Canu, Collaborateur | Paris : MinistĂšre des Sports | 2019Le rapport prĂ©sente des pistes dâĂ©volution possibles pour lâencadrement technique du sport français dont les conseillers techniques sportifs (CTS) sont des acteurs clĂ©s. Les CTS exercent auprĂšs des fĂ©dĂ©rations, Ćuvrent Ă des missions trĂšs divers[...]texte imprimĂ©
NumĂ©risation, robotique, travail en rĂ©seau, industrialisation des services, ubĂ©risation, nĂ©omanagement⊠ces notions et beaucoup dâautres Ă©voquent les multiples visages des mutations du travail. Le travail encadrĂ© par les mĂ©tiers et les qualifica[...]Article : document Ă©lectronique
Les « troubles du comportement » entendus comme des perturbations importantes de la situation scolaire ordinaire (agressions physiques et verbales dâenfants ou dâadultes, dĂ©tĂ©riorations matĂ©rielles, conduites dangereuses pour soi) dĂ©stabilisent [...]texte imprimĂ©
Officiers ministĂ©riels dĂ©lĂ©gataires dâune parcelle de puissance publique placĂ©s au coeur des « secrets » de famille, les notaires constituent pourtant une profession peu connue. BasĂ© sur une enquĂȘte combinant divers modes dâinvestigation empiriq[...]Article : document Ă©lectronique
Nous nous interrogeons sur les conceptions des futurs enseignants en formation, relatives au numĂ©rique et aux apprentissages afin dâidentifier les normes susceptibles de guider leurs pratiques professionnelles. Une Ă©tude de cas menĂ©e auprĂšs dâĂ©t[...]texte imprimĂ©
Comment les acteurs, dans le cadre de leur travail, définissent et perçoivent la rationalité économique et quelle place occupe-t-elle dans le rapport au travail ? à partir de deux univers opposés a priori, le secteur de l'industrie automobile e[...]Article : document électronique
Quâest-ce quâune norme professionnelle ? Câest Ă cette pĂ©rilleuse question que le prĂ©sent article entend rĂ©pondre. La premiĂšre partie de lâarticle prĂ©cisera le concept de norme en sâinspirant des perspectives ouvertes par Ludwig Wittgenstein ; l[...]texte imprimĂ©
Pascal Guibert, dir. ; Xavier Dejemeppe, dir. ; Julie Desjardins, dir. ; Olivier Maulini, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2019Comme toute formation, celle des enseignants doit composer entre deux logiques a priori contradictoires : accompagner les professionnels dans le développement de leurs pratiques, donc les conduire à se remettre en question, au risque de déstabil[...]texte imprimé
Patrick Obertelli, dir. ; Richard Wittorski, dir. | NĂźmes : Champ social | Formation des adultes et professionnalisation | 2019Cet ouvrage a pour intention de mieux comprendre la nature des relations entre les recherches conduites en Sciences humaines et sociales (SHS) et les enjeux sociaux majeurs suscitant leur recours. Plus prĂ©cisĂ©ment, il se donne pour objet dâexplo[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article sâattache Ă dĂ©crire les fondements et la mise en place dâun outil dâaccompagnement des enseignants impliquĂ©s dans lâexpĂ©rience des classes dâorientation, de 1937 Ă 1939 : le livret FontĂšgne. Cette expĂ©rience, instaurĂ©e sous lâimpulsi[...]document Ă©lectronique
France. MinistĂšre de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche (Paris) | Paris : MinistĂšre de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2019Lâobjet de ce document est de proposer des repĂšres communs pour : - dĂ©finir et partager les attendus du mĂ©tier en tenant compte de lâensemble des missions ainsi que des changements intervenus ces derniĂšres annĂ©es, - identifier les beso[...]texte imprimĂ©
Tiphaine Colliot, dir. ; Quentin Dumoulin, dir. ; Murielle Gerin, dir. ; Anta Niang, dir. ; Anne-Sophie Pezzino, dir. ; Fanny RĂ©guer, dir. ; ChloĂ© Riban, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des SociĂ©tĂ©s | 2019Les premiĂšres journĂ©es transversales de lâUFR Sciences humaines de lâuniversitĂ© Rennes 2, intitulĂ©es « Savoir, Ă©ducation, apprentissage aujourdâhui : regards croisĂ©s en sciences humaines et sociales » sont Ă lâorigine de cet ouvrage. Elles sont [...]texte imprimĂ©
La recherche est un travail qui a Ă©tĂ© peu investiguĂ© jusquâĂ prĂ©sent par les sociologues. Câest pourtant une activitĂ© humaine productrice de savoirs jugĂ©s socialement utiles et une matrice incontournable de lâĂ©conomie. Cet ouvrage propose un voy[...]Article : document Ă©lectronique
La DREES et la DARES ont conduit entre septembre 2017 et mars 2018 un sĂ©minaire de recherche sur les formes dâĂ©conomie collaborative et la protection sociale. Lâobjectif de ce sĂ©minaire Ă©tait de faire un Ă©tat des lieux des connaissances relative[...]Article : texte imprimĂ©
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Les « rĂ©formes » rencontrent souvent lâopposition des enseignants parce que, conçues de maniĂšre autoritaire et dans une logique descendante, elles ignorent trop souvent les rĂ©alitĂ©s de leur mĂ©tier et font violence Ă celui-ci, suscitant le sentim[...]Article : texte imprimĂ©
En partant dâune distinction entre savoir et connaissance, lâexpĂ©rience dâun individu qui sâengage dans une formation implique une mise en perspective de son expĂ©rience. La formation est alors vĂ©cue comme un espace-temps qui permet de rĂ©flĂ©chir [...]Article : texte imprimĂ©
Even Loarer, dir. ; Philippe Chartier, dir. ; Caroline Bornet, dir. |Thierry Boy, conseiller dâorientation-psychologue, formateur et chercheur Ă lâInetop, est bien connu des lecteur.rice.s de lâOSP pour ses publications et les responsabilitĂ©s quâil y a exercĂ©es. Il Ă©tait membre du comitĂ© Ă©ditorial de lâOSP et res[...]Article : texte imprimĂ©
La profusion des travaux tĂ©moigne de la vivacitĂ© de la recherche en Ă©ducation, mais les temporalitĂ©s et les intentions divergent, notamment du fait des rĂ©gimes normatifs de la recherche, et de lâemprise Ă©conomique sur le systĂšme Ă©ducatif. Lâarti[...]Article : document Ă©lectronique
Cette contribution présente une recherche collaborative centrée sur l'analyse de l'activité des professionnels du Handicap Rare. La question de la pérennisation et du développement des pratiques d'accompagnement des personnes en situation de Han[...]Article : document électronique
Lâarticle prĂ©sente lâĂ©tape exploratoire dâune recherche Ă©tudiant la formation dâĂ©tudiants dâĂ©coles de cirque professionnelles Ă la gestion du couple risque/sĂ©curitĂ©. Il aborde un objet peu Ă©tudiĂ© par la recherche en cirque : lâactivitĂ© du format[...]Article : document Ă©lectronique
Les industries crĂ©atives jouent un rĂŽle de plus en plus important sur le plan socio-Ă©conomique dans notre sociĂ©tĂ©. On qualifie de crĂ©atives les organisations qui oeuvrent au sein de ces industries. Celles-ci sont marquĂ©es par la prĂ©sence dâune t[...]Article : texte imprimĂ©
En quoi et comment des enseignants acceptent-ils de diriger un Ă©tablissement scolaire, puis successivement plusieurs, au cours de leur itinĂ©raire professionnel ? Lâauteur convoque le cadre thĂ©orique des temporalitĂ©s individuelles et sociales, et[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle qui suit prĂ©sente une Ă©tude menĂ©e en partenariat avec lâHĂŽpital Necker. Ayant accĂšs Ă l'observation d'activitĂ© de formation mais pas de travail, nous nous sommes demandĂ©s ce que l'analyse d'une formation sur simulateur peut nous apport[...]Article : document Ă©lectronique
La plupart des Ă©tudes quantitatives sur lâimmigration en France font lâhypothĂšse implicite que les immigrĂ©s sâinstallent de façon permanente dans le pays de destination. Pourtant, beaucoup dâentre eux repartent, soit pour rentrer dans leur pays [...]Article : texte imprimĂ©
Lâarticle propose dâĂ©tudier les professionnalitĂ©s enseignantes Ă travers lâanalyse du «ârapport au futur » des enseignants, considĂ©rĂ©, dans la lignĂ©e des approches anthropologiques et critiques du temps, comme un indicateur des formes de leur ac[...]Article : texte imprimĂ©
Lâinscription des enjeux temporels dans les activitĂ©s formatives et les activitĂ©s professionnelles est de plus en plus vĂ©cue par les acteurs sociaux sous des formes de tensions entre des temporalitĂ©s longues, pĂ©rennes, adossĂ©es Ă des formes de c[...]Article : texte imprimĂ©
La formation des enseignants consiste en une alternance de pĂ©riodes successives, dans des temps sociaux diffĂ©rents, censĂ©e ĂȘtre reconstruite comme un ensemble cohĂ©rent dâactions de formation et dâapprentissage. Cette reconstruction est au cĆur d[...]Article : document Ă©lectronique
La recherche prĂ©sentĂ©e dans cette contribution a Ă©tĂ© conduite dans le cadre du projet ReVEA (Ressources vivantes pour lâenseignement et lâapprentissage). Lâanalyse porte sur une partie des donnĂ©es recueillies pour lâĂ©tude de lâactivitĂ© dâun coll[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article analyse le processus de professionnalisation inachevĂ©, en Ćuvre dans les E2C (Ă©coles de la deuxiĂšme chance) de Champagne-Ardenne. Lâanalyse revient sur les leviers mis en place afin dâaccompagner et dâharmoniser les pratiques des for[...]Article : document Ă©lectronique
Aux avant-gardes des métamorphoses contemporaines des mondes du travail, les professions artistiques sont souvent réduites à un ensemble de traits distinctifs qui permettent de situer leur originalité par rapport au travail salarié traditionnel [...]