Mise à l’épreuve du concept d’artefact de médiation pour appréhender la notion de parcours d’insertion / Elise Marcandella in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 67 (2021/67)  

Public ISBD [article]  inRevue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXVI, n° 67 (2021/67) . - pp. 127-156 Titre : Mise à l’épreuve du concept d’artefact de médiation pour appréhender la notion de parcours d’insertion Type de document : document électronique Auteurs : Elise Marcandella Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 127-156 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RECHERCHE ACTION ; MESURE POUR L'EMPLOI ; APPROCHE LOCALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; CHOMEUR ; CHERCHEUR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; MEDIATION ; FRANCE Résumé : La notion de « parcours » est très présente dans la politique nationale d’insertion des personnes éloignées de l’emploi. La stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté, concernant le secteur de l’insertion, met en avant : « la mise en Å“uvre de la démarche référent de parcours » ; « le parcours des bénéficiaires du RSA » ; « un parcours de formation pour tous les jeunes ». Impliquée dans un projet innovant collaboratif territorial en tant que chercheuse pratiquant la RAPéth (Recherche Action Participant éthique), la question qui sous-tendait notre recherche était la suivante « comment faciliter les relations humaines au sein des écosystèmes territoriaux d’insertion ? ». Étant donné l’usage répété de la notion de « parcours » dans les données sur l’insertion, il nous a semblé « évident » de nous appuyer sur celle-ci pour inciter les parties prenantes de l’insertion à s’exprimer. C’est ainsi que le parcours d’insertion est devenu un artefact médiateur. Cet article a deux objectifs : raconter comment la notion de parcours a été instrumentalisée pour jouer le rôle de médiateur auprès des parties prenantes de l’insertion et comment chemin faisant elle a amené l’auteure à réinterroger la place que prenait cette notion de parcours dans le développement de la politique d’insertion sur le territoire (transformation du chercheur par son dispositif de recherche) et à proposer de nouvelles perspectives de recherche (territoire capacitant inclusif). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70011 [article] Mise à l’épreuve du concept d’artefact de médiation pour appréhender la notion de parcours d’insertion [document électronique] / Elise Marcandella . - 2021 . - pp. 127-156. Langues : Français (fre) in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXVI, n° 67 (2021/67) . - pp. 127-156 Catégories : Thésaurus CEREQ RECHERCHE ACTION ; MESURE POUR L'EMPLOI ; APPROCHE LOCALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; CHOMEUR ; CHERCHEUR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; MEDIATION ; FRANCE Résumé : La notion de « parcours » est très présente dans la politique nationale d’insertion des personnes éloignées de l’emploi. La stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté, concernant le secteur de l’insertion, met en avant : « la mise en Å“uvre de la démarche référent de parcours » ; « le parcours des bénéficiaires du RSA » ; « un parcours de formation pour tous les jeunes ». Impliquée dans un projet innovant collaboratif territorial en tant que chercheuse pratiquant la RAPéth (Recherche Action Participant éthique), la question qui sous-tendait notre recherche était la suivante « comment faciliter les relations humaines au sein des écosystèmes territoriaux d’insertion ? ». Étant donné l’usage répété de la notion de « parcours » dans les données sur l’insertion, il nous a semblé « évident » de nous appuyer sur celle-ci pour inciter les parties prenantes de l’insertion à s’exprimer. C’est ainsi que le parcours d’insertion est devenu un artefact médiateur. Cet article a deux objectifs : raconter comment la notion de parcours a été instrumentalisée pour jouer le rôle de médiateur auprès des parties prenantes de l’insertion et comment chemin faisant elle a amené l’auteure à réinterroger la place que prenait cette notion de parcours dans le développement de la politique d’insertion sur le territoire (transformation du chercheur par son dispositif de recherche) et à proposer de nouvelles perspectives de recherche (territoire capacitant inclusif). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70011

Quelle psychodynamique, pour quel travail, pour qui ? - Changements au travail - Nouveaux défis pour la PDT / Seiji Uchida in Travailler, n° 45 (2021/1)  

Public ISBD [article]  inTravailler > n° 45 (2021/1) . - pp. 31-39 Titre : Quelle psychodynamique, pour quel travail, pour qui ? - Changements au travail - Nouveaux défis pour la PDT Type de document : document électronique Auteurs : Seiji Uchida Congrès : Congrès: Colloque international de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail « Quelle psychodynamique du travail, pour quel travail, pour qui ? Changements dans le travail. Nouveaux défis pour la PDT » - CIPPT10 (10e; 21 au 23 août 2019; Sao Paulo, Brésil) Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 31-39 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE ; TRAVAIL ; SOCIOLOGIE CLINIQUE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; COLLOQUE Mots-clés : Psychodynamique du travail Résumé : La question centrale abordée tourne autour de la construction du sens à la lumière de la tradition compréhensive (Dilthey et Gadamer) et, plus spécifiquement, de la psychanalyse. Lors du dialogue avec différents domaines des sciences humaines, la psychodynamique du travail (pdt) a bénéficié de leurs contributions. En même temps, ce texte cherche à montrer la spécificité et l’originalité de la pdt dans la construction du sens à travers la clinique du travail. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-travailler-2021-1-page-31.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70123 [article] Quelle psychodynamique, pour quel travail, pour qui ? - Changements au travail - Nouveaux défis pour la PDT [document électronique] / Seiji Uchida / Congrès: Colloque international de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail « Quelle psychodynamique du travail, pour quel travail, pour qui ? Changements dans le travail. Nouveaux défis pour la PDT » - CIPPT10 (10e; 21 au 23 août 2019; Sao Paulo, Brésil) . - 2021 . - pp. 31-39. Langues : Français (fre) in Travailler > n° 45 (2021/1) . - pp. 31-39 Catégories : Thésaurus CEREQ PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE ; TRAVAIL ; SOCIOLOGIE CLINIQUE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; COLLOQUE Mots-clés : Psychodynamique du travail Résumé : La question centrale abordée tourne autour de la construction du sens à la lumière de la tradition compréhensive (Dilthey et Gadamer) et, plus spécifiquement, de la psychanalyse. Lors du dialogue avec différents domaines des sciences humaines, la psychodynamique du travail (pdt) a bénéficié de leurs contributions. En même temps, ce texte cherche à montrer la spécificité et l’originalité de la pdt dans la construction du sens à travers la clinique du travail. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-travailler-2021-1-page-31.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70123

Postures et pratiques des économistes : convergence ou divorce ? / Gaël Plumecocq in Revue économique, vol. 72, n° 2 (mars 2021)  

Public ISBD [article]  inRevue économique > vol. 72, n° 2 (mars 2021) . - pp. 333-369 Titre : Postures et pratiques des économistes : convergence ou divorce ? Type de document : document électronique Auteurs : Gaël Plumecocq Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 333-369 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ECONOMISTE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; EPISTEMOLOGIE ; ECONOMIE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE Organisme Cité AFSE - ASSOCIATION FRANCAISE DE SCIENCE-ECONOMIQUE ; AFEP - Association française d’économie politique Résumé : Les récentes disputes qui ont animé la communauté des économistes français depuis les années 2010 ont progressivement polarisé la discipline. Le présent article a pour ambition d’objectiver les différents univers de croyances épistémologiques, à partir d’un questionnaire adressé aux membres de deux associations académiques. La classification statistique opérée a permis de qualifier les postures de quatre groupes d’économistes. Ces résultats permettent de discuter les caractéristiques des différents groupes (articulation théorie-empirie), ainsi que les termes identitaires de la recomposition du paysage académique : hétérogénéité de l’économie standard et rapports différenciés entre les différents groupes d’économistes. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-economique-2021-2-page-333.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70113 [article] Postures et pratiques des économistes : convergence ou divorce ? [document électronique] / Gaël Plumecocq . - 2021 . - pp. 333-369. Langues : Français (fre) in Revue économique > vol. 72, n° 2 (mars 2021) . - pp. 333-369 Catégories : Thésaurus CEREQ ECONOMISTE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; EPISTEMOLOGIE ; ECONOMIE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE Organisme Cité AFSE - ASSOCIATION FRANCAISE DE SCIENCE-ECONOMIQUE ; AFEP - Association française d’économie politique Résumé : Les récentes disputes qui ont animé la communauté des économistes français depuis les années 2010 ont progressivement polarisé la discipline. Le présent article a pour ambition d’objectiver les différents univers de croyances épistémologiques, à partir d’un questionnaire adressé aux membres de deux associations académiques. La classification statistique opérée a permis de qualifier les postures de quatre groupes d’économistes. Ces résultats permettent de discuter les caractéristiques des différents groupes (articulation théorie-empirie), ainsi que les termes identitaires de la recomposition du paysage académique : hétérogénéité de l’économie standard et rapports différenciés entre les différents groupes d’économistes. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-economique-2021-2-page-333.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70113

Explorer les méthodes en ligne pour des terrains hors ligne / Anh Ngoc Hoang in Terminal, n° 129 (2021)  

Public ISBD [article]  inTerminal > n° 129 (2021) . - mis en ligne le 15 mars 2021 Titre : Explorer les méthodes en ligne pour des terrains hors ligne Type de document : document électronique Auteurs : Anh Ngoc Hoang ; Claire Mahéo ; Sandra Mellot ; Julie Pasquer-Jeanne ; Anaïs Theviot Année de publication : 2021 Article en page(s) : mis en ligne le 15 mars 2021 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ MUTATION TECHNOLOGIQUE ; METHODOLOGIE ; SCIENCE HUMAINE ; SCIENCE SOCIALE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; FRANCE Résumé : L’idée de ce numéro est justement de ne pas se cantonner aux travaux portant sur le numérique et de souligner l’intérêt méthodologique du Web sur des terrains variés. Par exemple, le recours à des méthodologies numériques peut être envisagé pour des chercheurs éloignés géographiquement de leur terrain afin de rester en contact avec celui-ci. En réalité, nombre d’entre eux utilisent de manière exploratoire les dispositifs numériques dans le cadre de leurs enquêtes, mais peu s’engagent dans une réflexion approfondie. L’ambition de ce numéro est d’explorer les méthodes en ligne afin d’en dégager les apports et les limites. Il s’agit de réfléchir aux choix méthodologiques opérés en dépassant la vision idéaliste d’une science sans tâtonnements (Dubois, 2005, p. 110). Nous considérons dans ce numéro plus spécifiquement l’articulation des méthodes en ligne pour des terrains hors ligne, entendue comme les liaisons numériques construites par le chercheur avec son terrain ou son objet d’étude. De fait, ce numéro questionne donc de façon fondamentale la notion même de « terrain » dans un processus de production de savoirs, de faire science. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/terminal.7374 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69917 [article] Explorer les méthodes en ligne pour des terrains hors ligne [document électronique] / Anh Ngoc Hoang ; Claire Mahéo ; Sandra Mellot ; Julie Pasquer-Jeanne ; Anaïs Theviot . - 2021 . - mis en ligne le 15 mars 2021. Langues : Français (fre) in Terminal > n° 129 (2021) . - mis en ligne le 15 mars 2021 Catégories : Thésaurus CEREQ MUTATION TECHNOLOGIQUE ; METHODOLOGIE ; SCIENCE HUMAINE ; SCIENCE SOCIALE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; FRANCE Résumé : L’idée de ce numéro est justement de ne pas se cantonner aux travaux portant sur le numérique et de souligner l’intérêt méthodologique du Web sur des terrains variés. Par exemple, le recours à des méthodologies numériques peut être envisagé pour des chercheurs éloignés géographiquement de leur terrain afin de rester en contact avec celui-ci. En réalité, nombre d’entre eux utilisent de manière exploratoire les dispositifs numériques dans le cadre de leurs enquêtes, mais peu s’engagent dans une réflexion approfondie. L’ambition de ce numéro est d’explorer les méthodes en ligne afin d’en dégager les apports et les limites. Il s’agit de réfléchir aux choix méthodologiques opérés en dépassant la vision idéaliste d’une science sans tâtonnements (Dubois, 2005, p. 110). Nous considérons dans ce numéro plus spécifiquement l’articulation des méthodes en ligne pour des terrains hors ligne, entendue comme les liaisons numériques construites par le chercheur avec son terrain ou son objet d’étude. De fait, ce numéro questionne donc de façon fondamentale la notion même de « terrain » dans un processus de production de savoirs, de faire science. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/terminal.7374 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69917

L’entreprise est-elle toujours une catégorie pertinente de la sociologie ? / Jean-Michel Saussois in Sociologies pratiques, HS 3 - 2021 (2021/1)  

Public ISBD [article]  inSociologies pratiques > HS 3 - 2021 (2021/1) . - pp. 63-76 Titre : L’entreprise est-elle toujours une catégorie pertinente de la sociologie ? Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Michel Saussois Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 63-76 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENTREPRISE ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; EPISTEMOLOGIE ; SOCIOLOGUE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE Résumé : L’objet de l’article est de rendre compte de la façon dont les sociologues ont abordé hier et abordent aujourd’hui l’entreprise comme un objet de recherche Dans une première partie, deux programmes, que trente ans séparent et auxquels l’auteur a participé, seront examinés, puis, dans une deuxième partie, les résultats obtenus lors de ces deux programmes de recherche seront discutés. Dans une troisième partie, l’auteur plaide pour un retour à la description, démarche nécessaire pour aboutir à un travail d’abstraction. La conclusion débouche sur une question : quelles conditions requises pour construire une nouvelle sociologie de l’entreprise ? Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/sopr.hs03.0063 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69882 [article] L’entreprise est-elle toujours une catégorie pertinente de la sociologie ? [document électronique] / Jean-Michel Saussois . - 2021 . - pp. 63-76. Langues : Français (fre) in Sociologies pratiques > HS 3 - 2021 (2021/1) . - pp. 63-76 Catégories : Thésaurus CEREQ ENTREPRISE ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; EPISTEMOLOGIE ; SOCIOLOGUE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE Résumé : L’objet de l’article est de rendre compte de la façon dont les sociologues ont abordé hier et abordent aujourd’hui l’entreprise comme un objet de recherche Dans une première partie, deux programmes, que trente ans séparent et auxquels l’auteur a participé, seront examinés, puis, dans une deuxième partie, les résultats obtenus lors de ces deux programmes de recherche seront discutés. Dans une troisième partie, l’auteur plaide pour un retour à la description, démarche nécessaire pour aboutir à un travail d’abstraction. La conclusion débouche sur une question : quelles conditions requises pour construire une nouvelle sociologie de l’entreprise ? Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/sopr.hs03.0063 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69882

Pour un nouveau retour sur l’entreprise comme catégorie pertinente de l’analyse sociologique / Laurence Servel in Sociologies pratiques, HS 3 - 2021 (2021/1)  

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L’analyse des réseaux psychologiques appliquée à la recherche en comportement organisationnel / Alain Lacroux in @GRH, n° 37 (2020/4)  

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Dépenses de recherche et développement expérimental en France - Résultats détaillés pour 2018 et premières estimations pour 2019 / Lisa Kerboul in Note d'information du SIES, n° 21.01 (février 2021)    

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En 2018, les collectivités ont dépensé 1,51 Md€ en faveur de la recherche et de l'enseignement supérieur / Malcolm Ali Fils in Note Flash du SIES, n° 05 (février 2021)    

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L’encadrement aux études doctorales : tentative d’une modélisation théorique / Constance Denis in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 21 (2021)  

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Réflexions autour d’actions de chercheurs d’une université, pour favoriser l’inclusion au sein de leur communauté / Marie-Noëlle Albert in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 66 (2020/66)  

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Baromètre français de la Science Ouverte 2020 / Eric Jeangirard in Note Flash du SIES, n° 01 (janvier 2021)    

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Experimentally Validated Surveys: Potential for Studying Cognitive and Behavioral Issues in Management / Anne-Gaëlle Figureau in Management, vol. 23, n° 4 (2020/4)  

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Visual Maps for Process Research: Displaying the Invisible / Aura Parmentier-Cajaiba in Management, vol. 23, n° 4 (2020/4)  

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Lorsque les démarches d’exploration nécessitent de l’innovation collective / Romain Rampa in Revue française de gestion, n° 291 (2020/6)  

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Observation. File / Thibaut Bardon in Management, vol. 23, n° 3 (2020/3)  

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Repenser les rapports entre recherche et politique à la lumière de l’épistémologie d’Amartya Sen / Jean-Michel Bonvin in Revue française des affaires sociales, n° 4 (2020/4)  

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Agir humain et production de connaissances / Renato Di Ruzza (2021)

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Cartographie des actions conduites par les établissements d’enseignement supérieur (universités et écoles) en matière de relations entre science et société / Bertrand Minault (2021)    

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2021)  

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La place des bibliothèques universitaires dans le développement de la science ouverte / Carole Letrouit (2021)    

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Préconisations pour améliorer la formation continue et le développement professionnel des personnel d’éducation / Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) (2021)    

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Les recherches participatives à l’épreuve du politique / Maïté Juan in Sociologie du travail, vol. 63, n° 1 (janvier-mars 2021)  

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Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres clés / Séverine Mayo‑Simbsler (2021)    

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Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ? / Julien Calmand in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020)  

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La théorie de l’enquête de John Dewey / Joris Thievenaz in Recherche et formation, n° 92 (2019/3)  

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L’accueil en centre socioculturel : histoire d’une recherche-intervention qui devient coopérative / Catherine Rougerie in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Analyse croisée de l’activité : déplacements et effets de connaissances / Hélène Desfontaines in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Comment chercher ensemble ? De l’utilité sociale des sciences humaines et sociales / Hugues Pentecouteau in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Coopération et enquête collective / Virginie Messina in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Les dynamiques d’une expérience de recherche collaborative / Paola Duperray in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Des espaces géopolitiques en tension / Ségolène Le Mouillour in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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L’interdisciplinarité, une valeur ajoutée de la recherche collaborative / Isabelle Grangereau in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Partager les savoirs pour transformer nos métiers / Daisy Cunha in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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La recherche en éducation / Jean-Marie De Ketele in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 85 (décembre 2021)  

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Covid-19. L’open source à la rescousse ? / Thomas Landrain in Projet, n° 379 (2020/6)  

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L’(in)efficience des universités françaises dans un contexte de forte compétition nationale / Jordan Moureaux in Revue d'économie industrielle, n° 170 (2020/2)  

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La LPPR et la réforme de l’enseignement supérieur et de la recherche : analyses critiques. Dossier / Sylvain Doussot in Revue française de pédagogie, n° 207 (2020/2)  

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Un modèle britannique d'université ? / Annabelle Allouch in Savoir/Agir, n° 53 (2020/3)  

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Formations et carrières mathématiques en France : un modèle typique d’excellence ? / Pierre-Michel Menger in Revue française d'économie, vol. XXXV, n° 2 (2020/2)  

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Le benchmarking biographique : un outil discursif d’accompagnement vers les « carrières scientifiques nomades » / Stéphane Le Lay in Travailler, n° 44 (2020/2)  

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Injonction comptable et révolution culturelle à l'université / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 118 (2020/2)  

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Quelle psychodynamique, pour quel travail, pour qui ? Changements au travail - Nouveaux défis pour la psychodynamique du travail / Laerte Idal Sznelwar in Travailler, n° 44 (2020/2)  

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L'ingénierie comme symptôme de l'impensé dans le rapport au savoir. Le cas de la transmission du métier en soins infirmier / Caroline Le Roy in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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Ingénierie des dispositifs de formation à/par/pour la recherche / Stéphanie Gasse in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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De l’intérêt de la méthodologie d’ingénierie didactique dans l’observation en sciences humaines / Patricia Mothes in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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Position(s) et posture(s) du chercheur en sciences de l'éducation en recherche et formation, quelle place et rôle de l'ingénierie ? / Thierry Ardouin in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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Recherche-ingénierie-formation : quelle articulation ? / Emmanuelle Brossais in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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Does Gender Matter for Promotion in Science? Evidence from Physicists in France / Jacques Mairesse in Revue économique, vol. 71, n° 6 (2020/6)  

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Enjeux d’une recherche collaborative / Christiane Montandon in Recherches en éducation, n° 42 (novembre 2020)  

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