L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2019 / Louis Meuric in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 16 (septembre 2020)    

Public ISBD [article]  inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 16 (septembre 2020) . - 2 p Titre : L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2019 Type de document : document électronique Auteurs : Louis Meuric Année de publication : 2020 Article en page(s) : 2 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACTIVITE DE RECHERCHE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE Résumé : Hors doctorants, l'emploi des chercheurs au sein des organismes de recherche en 2019 poursuit sa légère progression : +0,4 %. La progression est mesurée dans les EPIC et EPST (+0,4% et +0,3%), plus dynamique dans les instituts Pasteur et Curie (+0,8%). Les effectifs de doctorants rémunérés progressent vivement (+11 %). L'emploi total de R&D, couvrant les chercheurs y compris les doctorants et les personnels de soutien, affiche une hausse de 0,5 %. En 6 ans, les principaux organismes ont recruté davantage de chercheurs permanents dans les Sciences de l'ingénieur et les Mathématiques. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154304/l-emploi-scientifique-da [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68383 [article] L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2019 [document électronique] / Louis Meuric . - 2020 . - 2 p. Langues : Français (fre) in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 16 (septembre 2020) . - 2 p Catégories : Thésaurus CEREQ ACTIVITE DE RECHERCHE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE Résumé : Hors doctorants, l'emploi des chercheurs au sein des organismes de recherche en 2019 poursuit sa légère progression : +0,4 %. La progression est mesurée dans les EPIC et EPST (+0,4% et +0,3%), plus dynamique dans les instituts Pasteur et Curie (+0,8%). Les effectifs de doctorants rémunérés progressent vivement (+11 %). L'emploi total de R&D, couvrant les chercheurs y compris les doctorants et les personnels de soutien, affiche une hausse de 0,5 %. En 6 ans, les principaux organismes ont recruté davantage de chercheurs permanents dans les Sciences de l'ingénieur et les Mathématiques. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid154304/l-emploi-scientifique-da [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68383

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Entreprendre dans les Deep Tech à plus de 40 ans : le pari du mastère spécialisé Second Life / Cédric Denis-Rémis in Journal de l'école de Paris du management, n° 145 (2020/5)  

Public ISBD [article]  inJournal de l'école de Paris du management > n° 145 (2020/5) . - pp. 15-22 Titre : Entreprendre dans les Deep Tech à plus de 40 ans : le pari du mastère spécialisé Second Life Type de document : document électronique Auteurs : Cédric Denis-Rémis ; Alexandre Heully Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 15-22 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; CADRE ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; CREATION D'ENTREPRISE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; TEMOIGNAGE ; FRANCE Organisme Cité Université Paris Sciences et Lettres - PSL ; MINES ParisTech Résumé : Le mastère spécialisé Second Life – Deep Tech Entrepreneur se démarque dans l’offre de formation executive française en proposant à des professionnels ayant plus de vingt ans d’expérience d’explorer le potentiel business de technologies Deep Tech issues de l’université PSL et de fonder des start-up avec des chercheurs. La première promotion a abouti à la création de Skiagenics, spécialisée dans le diagnostic moléculaire pour la recherche contre le cancer, et de Sublime Énergie, qui propose une solution de valorisation du biogaz. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.145.0015 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68369 [article] Entreprendre dans les Deep Tech à plus de 40 ans : le pari du mastère spécialisé Second Life [document électronique] / Cédric Denis-Rémis ; Alexandre Heully . - 2020 . - pp. 15-22. Langues : Français (fre) in Journal de l'école de Paris du management > n° 145 (2020/5) . - pp. 15-22 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; CADRE ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; CREATION D'ENTREPRISE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; TEMOIGNAGE ; FRANCE Organisme Cité Université Paris Sciences et Lettres - PSL ; MINES ParisTech Résumé : Le mastère spécialisé Second Life – Deep Tech Entrepreneur se démarque dans l’offre de formation executive française en proposant à des professionnels ayant plus de vingt ans d’expérience d’explorer le potentiel business de technologies Deep Tech issues de l’université PSL et de fonder des start-up avec des chercheurs. La première promotion a abouti à la création de Skiagenics, spécialisée dans le diagnostic moléculaire pour la recherche contre le cancer, et de Sublime Énergie, qui propose une solution de valorisation du biogaz. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.145.0015 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68369

Nouvelles directions dans les recherches sur la distinction sociale / Jean-Pascal Daloz in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 51/1 (2020)  

Public ISBD [article]  inRecherches sociologiques et anthropologiques > n° 51/1 (2020) . - mis en ligne le 24 septembre 2020 Titre : Nouvelles directions dans les recherches sur la distinction sociale : Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Pascal Daloz, dir. ; Hugues Draelants, dir. Année de publication : 2020 Article en page(s) : mis en ligne le 24 septembre 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Auteur Cité SPENCER Herbert ; BOURDIEU Pierre Thésaurus CEREQ INEGALITES ; REPRODUCTION SOCIALE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; JAPON Mots-clés : Distinction Résumé : La distinction est un objet classique en sciences sociales depuis au moins Hebert Spencer et nous disposons en la matière de nombreuses traditions analytiques toutes dignes d’attention. Mais lorsque le sujet se voit évoqué, nombreux sont ceux qui tendent à penser uniquement au traitement qu’en a donné Pierre Bourdieu dans son ouvrage éponyme. Ce dernier, qui relevait à vrai dire plus d’une déclinaison de thèmes préétablis que d’une investigation sans a priori, demeure un point de référence majeur, notamment aux yeux des tenants d’une sociologie critique hantée par la question de la domination. Il ne s’agit aucunement pour nous de la rejeter mais de mettre l’accent sur le caractère assez réducteur de ce genre de lecture. L’objectif poursuivi dans ce dossier est d’élargir les horizons et de faire écho aux entreprises de renouvellement des problématiques qui sont apparues ces dernières années, développant les analyses comparatives, proposant des interrogations fondamentales de natures épistémologique, méthodologique et conceptuelle, ou privilégiant des approches reposant sur l’ob­servation participante, entre autres Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/rsa.3738 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68335 [article] Nouvelles directions dans les recherches sur la distinction sociale : Dossier [document électronique] / Jean-Pascal Daloz, dir. ; Hugues Draelants, dir. . - 2020 . - mis en ligne le 24 septembre 2020. Langues : Français (fre) in Recherches sociologiques et anthropologiques > n° 51/1 (2020) . - mis en ligne le 24 septembre 2020 Catégories : Auteur Cité SPENCER Herbert ; BOURDIEU Pierre Thésaurus CEREQ INEGALITES ; REPRODUCTION SOCIALE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; JAPON Mots-clés : Distinction Résumé : La distinction est un objet classique en sciences sociales depuis au moins Hebert Spencer et nous disposons en la matière de nombreuses traditions analytiques toutes dignes d’attention. Mais lorsque le sujet se voit évoqué, nombreux sont ceux qui tendent à penser uniquement au traitement qu’en a donné Pierre Bourdieu dans son ouvrage éponyme. Ce dernier, qui relevait à vrai dire plus d’une déclinaison de thèmes préétablis que d’une investigation sans a priori, demeure un point de référence majeur, notamment aux yeux des tenants d’une sociologie critique hantée par la question de la domination. Il ne s’agit aucunement pour nous de la rejeter mais de mettre l’accent sur le caractère assez réducteur de ce genre de lecture. L’objectif poursuivi dans ce dossier est d’élargir les horizons et de faire écho aux entreprises de renouvellement des problématiques qui sont apparues ces dernières années, développant les analyses comparatives, proposant des interrogations fondamentales de natures épistémologique, méthodologique et conceptuelle, ou privilégiant des approches reposant sur l’ob­servation participante, entre autres Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/rsa.3738 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68335

Hommage à Viviane Isambert-Jamati. Dossier / Jean-Yves Rochex in Revue française de pédagogie, n° 206 (2020/1)  

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie > n° 206 (2020/1) . - pp. 5-134 Titre : Hommage à Viviane Isambert-Jamati. Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Yves Rochex, dir. ; Viviane Isambert-Jamati Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 5-134 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; RECIT DE VIE ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; INEGALITE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; PEDAGOGIE ; FRANCE ; HISTOIRE ; ETUDE HISTORIQUE ; EUROPE ; CLASSE SOCIALE ; ETATS UNIS ; ABANDON DES ETUDES ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; SAVOIR ; CONTENU DE FORMATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; ACTIVITE DE RECHERCHE Auteur Cité Isambert-Jamati Viviane Organisme Cité MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Résumé : Récit de parcours et republication d'anciens textes de la sociologue Viviane Isambert-Jamati. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-1.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68219 [article] Hommage à Viviane Isambert-Jamati. Dossier [document électronique] / Jean-Yves Rochex, dir. ; Viviane Isambert-Jamati . - 2020 . - pp. 5-134. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie > n° 206 (2020/1) . - pp. 5-134 Catégories : Thésaurus CEREQ SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; RECIT DE VIE ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; INEGALITE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; PEDAGOGIE ; FRANCE ; HISTOIRE ; ETUDE HISTORIQUE ; EUROPE ; CLASSE SOCIALE ; ETATS UNIS ; ABANDON DES ETUDES ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; SAVOIR ; CONTENU DE FORMATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; ACTIVITE DE RECHERCHE Auteur Cité Isambert-Jamati Viviane Organisme Cité MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Résumé : Récit de parcours et republication d'anciens textes de la sociologue Viviane Isambert-Jamati. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-1.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68219

Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants / Marguerite Altet in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 52, n° 2 (2019/2) . - pp. 29-60 Titre : Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants : une double fonction scientifique et sociale des Sciences de l’éducation Type de document : document électronique Auteurs : Marguerite Altet Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 29-60 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SCIENCE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ETUDE HISTORIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; FORMATEUR ; FORMATION DE FORMATEUR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE Résumé : L’article vise à rendre compte de l’évolution des travaux sur un objet emblématique des Sciences de l’éducation « les pratiques enseignantes » durant ces cinquante dernières années en France, en montrant ce qui a permis de larges avancées sur l’intelligibilité de ces pratiques, comment un certain nombre de travaux dans le champ ont déplacé, élargi les cadres conceptuels, les objets de recherche et les modélisations afin d’en comprendre le fonctionnement dans leur totalité, qu’il s’agisse de pratiques d’enseignement-apprentissage en classe et pratiques de travail « hors la classe », au sein de collectifs « en travail partagé », collaboratifs et de leurs interrelations. Le deuxième objectif du texte vise à mettre en évidence comment la conjugaison des apports de ces recherches a contribué au processus de professionnalisation des enseignants, transformé leur formation, réorienté des recherches, et vice et versa, comment le processus de professionnalisation a amené à développer des travaux complémentaires et à réinterroger certaines facettes des pratiques enseignantes. Il s’agit par là-même d’illustrer comment tous ces travaux mettent en Å“uvre la double fonction des Sciences de l’éducation, fonction scientifique de production de modèles d’intelligibilité et fonction transformative d’utilité sociale avec les apports à la formation centrée sur le développement professionnel et la professionnalisation des enseignants. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/lsdle.522.0029 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68226 [article] Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants : une double fonction scientifique et sociale des Sciences de l’éducation [document électronique] / Marguerite Altet . - 2020 . - pp. 29-60. Langues : Français (fre) in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 52, n° 2 (2019/2) . - pp. 29-60 Catégories : Thésaurus CEREQ SCIENCE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ETUDE HISTORIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; FORMATEUR ; FORMATION DE FORMATEUR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE Résumé : L’article vise à rendre compte de l’évolution des travaux sur un objet emblématique des Sciences de l’éducation « les pratiques enseignantes » durant ces cinquante dernières années en France, en montrant ce qui a permis de larges avancées sur l’intelligibilité de ces pratiques, comment un certain nombre de travaux dans le champ ont déplacé, élargi les cadres conceptuels, les objets de recherche et les modélisations afin d’en comprendre le fonctionnement dans leur totalité, qu’il s’agisse de pratiques d’enseignement-apprentissage en classe et pratiques de travail « hors la classe », au sein de collectifs « en travail partagé », collaboratifs et de leurs interrelations. Le deuxième objectif du texte vise à mettre en évidence comment la conjugaison des apports de ces recherches a contribué au processus de professionnalisation des enseignants, transformé leur formation, réorienté des recherches, et vice et versa, comment le processus de professionnalisation a amené à développer des travaux complémentaires et à réinterroger certaines facettes des pratiques enseignantes. Il s’agit par là-même d’illustrer comment tous ces travaux mettent en Å“uvre la double fonction des Sciences de l’éducation, fonction scientifique de production de modèles d’intelligibilité et fonction transformative d’utilité sociale avec les apports à la formation centrée sur le développement professionnel et la professionnalisation des enseignants. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/lsdle.522.0029 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68226

Pour l’université, pour la recherche / Camille Noûs in Genèses, n° 119 (2020/2)  

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Stratégies identitaires en réponse aux signaux de l’environnement / Florence Nande in @GRH, n° 35 (2020/2)  

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Les écoles d’architecture : cobaye d’une mise à mort / Camille Noûs in Journal des anthropologues, Hors-norme (2020/1)  

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L’informatique de gestion : la transformation inaccomplie d’un ensemble de pratiques empiriques en recherche / Cédric Neumann in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)  

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Naissance de l’éthique des affaires en France, trajectoire historique d’une comète théorique / Yoann Bazin in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)  

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De la République des Lettres à l’évaluation en double aveugle : une archéologie des revues académiques / Yoann Bazin in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)  

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Les sciences humaines et sociales au travail (ii): Que faire des données de la recherche ? / Juliette Galonnier in Tracés, HS n° 19 (2019)  

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Le 5 mars, l'université et la recherche s'arrêtent / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

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Covid-19, confinement, science et pouvoir. Dossier / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

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Des droits de grève dans l'enseignement supérieur et la recherche / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

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LPPR : une réforme néolibérale contre la science et les femmes / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

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Lucarne (2008-2016) sur la LPPR qui vient / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

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Pour une université ouverte, émancipatrice et internationale / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

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Les revers de l'excellence (académique) / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

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Institutionnalisation de la recherche et formation des ingénieurs à Grenoble (années 1960-1980) / Thomas Lerosier in Histoire de l'éducation, n° 152 (2019/2)  

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Quand la recherche s’arrête… Dossier in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 231 (2020/1)  

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Les entreprises du dispositif médical / Office national d'information sur les enseignements et les professions in Zoom sur les métiers, (juillet 2020)

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Synergies recherche-pratique « à destination » et « chemin faisant ». Expérience d’une thèse Cifre au sein d’un cabinet de conseil / Alexis Laszczuk in Revue internationale PME, vol. 33, n° 2 (2020)

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Les travailleuses ont-elles le droit à la parole ? Quelques repères historiques pour une épistémologie des enquêtes ouvrières / Julien Allavena in Travailler, n° 43 (2020/1)  

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Politique de recherche nationale et risque environnemental global / Cécile Crespy in Revue française de sociologie, vol. 61, n° 1 (2020/1)  

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The national innovation system and the difficulty of integrating the higher education system for science and technology in Algeria / Rédha Younes Bouacida in Revue d'économie industrielle, n° 168 (2019/4)  

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Quels rôles pour les activités de recherche scientifique dans une stratégie de développement territorial ? / Kevin Charles in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 3 (2020/3)  

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Dualité des conventions de la valeur et marchandisation de l’université / Hugo Harari-Kermadec in Revue française de socio-économie, n° 24 (2020/1)  

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L’emprise à IBM, 1979-2019 : de l’adhésion à la répression / Vincent de Gaulejac in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 29 (2020/1)  

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Vers une approche inclusive des écosystèmes entrepreneuriaux / Eric Persais in Revue française de gestion, n° 286 (2020/1)  

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La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation / Brigitte Albero in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 56 (2020)  

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Search design and online job search – new avenues for applied and experimental research / Philipp A.T. Kircher in Labour economics, vol. 64 (June 2020)  

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Sciences en danger, revues en lutte / Camille Noûs in La Nouvelle Revue du Travail, n° 16 (2020)  

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Start-up : avènement d’un mot d’ordre / Maxime Quijoux in Savoir/Agir, n° 51 (2020/1)  

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Sur la régulation institutionnelle de l’éthique en recherche / Eric Gagnon in SociologieS, mis en ligne le 02 mai 2020 (mai 2020)  

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François Villemonteix et la recherche participative / Georges-Louis Baron in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 29 (2020)  

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Du travail filmé au travail du film. Dossier / Baptiste Buob in Images du travail, travail des images, n° 8 (2020)  

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La recherche en stratégie et management. Exit, voice or loyalty? Dossier / Alain-Charles Martinet in Revue française de gestion, n° 285 (2019/8)  

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Émancipation et formation : une alliance en question / Dominique Broussal in Savoirs, n° 51 (2019/3)  

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Valorisation sociétale de la recherche en gestion. Dossier / Thierry Verstraete in Revue française de gestion, n° 284 (2019/7)  

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Baromètre français de la Science Ouverte / Eric Jeangirard in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 01 (janvier 2020)    

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Dépenses de recherche et développement en France - Résultats détaillés pour 2017 et premières estimations pour 2018 / Lisa Kerboul in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.01 (janvier 2020)    

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Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs / Patrick Rayou in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1)  

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À propos du statut des didactiques / Yves Reuter in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1)  

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De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes / Marc Bru in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1)  

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Sealed Envelope Submissions. Foster Research Integrity / Martin Dufwenberg in Revue économique, vol. 70, n° 6 (novembre 2019)  

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Les technologies dans l’enseignement scolaire : regard rétrospectif et perspectives / Georges-Louis Baron in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1)  

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Agroécologie : des recherches pour la transition des filières et des territoires / Thierry Caquet (2020) 

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Avis du CESE sur la programmation budgétaire du projet de loi de programmation pluriannuelle de la recherche / Sylviane Lejeune (2020)    

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Construire la recherche avec la société civile : les enjeux de la démarche d’intermédiation / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (2020)    

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