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Centre d'études Economie et humanisme (Lyon) ; Jean-Marie Albertini ; André Voisin ; Michel Auvolat, Préfacier, etc. ; Marie-Sabine Bertier ; François Dost ; Liliane Memery |Le système de formation professionnelle français est mal adapté : les évolutions techniques et l'organisation du travail ont déjà fait des exclus : OS, ouvriers qualifiés, employés, jeunes peu formés... Des changements encore plus radicaux néces[...]Article : texte imprimé
L'avenir de l'enseignement technique est à priori sombre. L'auteur partant de ce constat propose des solutions mais, selon lui, le problème est entre les mains de l'état qui refuse une réflexion profonde sur l'éducation en pleine mutation (resso[...]Article : texte imprimé
D. Furia ; A. Bruyere ; AFDET - Association Française pour le Développement de l’Enseignement Technique (Paris) |Histoire de l'enseignement technique depuis ses origines suivie d'une chronologie.Article : texte imprimé
A partir du "Bilan Formation-Emploi 1983" cet article fait un point sur l'enseignement technique : flux de sortie de la formation initiale (évolution 1973-1983), changements du système éducatif, flux par niveau de formation, situation en 1983 pa[...]Article : texte imprimé
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L'appellation de technicien supérieur est inscrite dans le système éducatif. Elle correspond dans l'entreprise à une fonction de technicien accessible plus fréquemment aux titulaires d'un BTS ou d'un DUT après une expérience professionnelle qu'a[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Jallade ; Guy Brucy ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; F. Hostalier, Préfacier, etc. ; Benoît Bouyx ; Anne Risse ; Roger Pascre ; Edmond Maire ; Guy Caburol |Ce dossier est une somme d'articles donnant des éléments d'information et de réflexion sur les problèmes de formation, de qualification, d'emploi, de classification et sur l'évolution du travail et des formations professionnelles. Le travail et [...]Article : texte imprimé
Cet article analyse l'extension et la transformation des liens entre le système de formation, le gouvernement et l'industrie aux Pays-Bas comme une conséquence des changements récents dans la politique d'éducation et de formation. Il utilise un[...]texte imprimé
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Claude Trottier ; André Petitat ; Nicole Mosconi ; Lucie Tanguy ; Arlette Poloni ; Catherine Agulhon ; Suzanne Mollo-Bouvier |Ce dossier regroupe cinq articles décrivant diverses approches sociologiques de la formation et de l'éducation : - la "nouvelle" sociologie de l'éducation en Grande-Bretagne ; - le perspectivisme constructiviste (entre histoire et sociologie) ; [...]texte imprimé
Ce document présente les actions pour l'emploi réalisées en 1983-1985 : indemnisation du chômage total, incitation au retrait d'activité, maintien de l'emploi, promotion et création d'emplois, incitation à l'activité, formation professionnelle, [...]texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Wolfgang Horner ; DEUTSCHE FORSCHUNGSGEMEINSCHAFT.RFA, Dédicataire ; UNIVERSITE DE BOCHUM ; INSTITUT FÜR PÄDAGOGIK.RFA | Paris : INRP | 1987L'actualité de la politique éducative fait de l'enseignement technologique un thème important. L'intérêt d'une première étude comparative des systèmes soviétique et français a poussé les auteurs à approfondir le travail en analysant les systèmes[...]texte imprimé
L'école a une fonction sociale, différente selon les époques. Aujourd'hui, les différents courants estiment que, de plus en plus, l'école doit s'adapter au monde du travail. On attend de l'école une réelle préparation à la vie professionnelle et[...]texte imprimé
Hiromitsu Muta ; NATIONAL INSTITUTE FOR EDUCATIONAL RESEARCH.Tokyo (1984; JERUSALEM) | Tokyo : National Institute for Educational Research | 1987L'introduction des équipements utilisant la microélectronique, dans l'industrie japonaise, n'a pas affecté l'emploi de façon trop négative, en raison de la croissance économique et des capacités d'adaptation des salariés et des entreprises. Cepe[...]texte imprimé
R. Avakov ; UNESCO ; IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation | Paris : UNESCO | 1987Résultat d'un projet lancé par l'IIPE sur l'impact du développement de l'industrialisation et des changements scientifiques et techniques sur l'évolution des systèmes de formation et d'éducation, la structure de l'enseignement supérieur et secon[...]texte imprimé
AFDET - ASSOCIATION FRANCAISE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE.Paris (1987; PARIS) | Paris : AFDET | 1987Les participants à ce colloque se sont donnés pour tâche de cerner les problèmes que posent l'échéance 1992 aux responsables de formation, et plus particulièrement en ce qui concerne l'enseignement technique : les mutations inhérentes au dévelop[...]texte imprimé
Thérèse Charmasson ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Anne-Marie Lelorrain ; Yannick Ripa ; SHE - SERVICE D'HISTOIRE DE L'EDUCATION.Paris | 1987L'historique de l'enseignement technique a pu être réalisé grâce à un certain nombre de documents d'archives, de textes législatifs (à partir de 1794), de bibliographies qui sont rapportés dans cet ouvrage. Période couverte par le document : 178[...]texte imprimé
Liste de tous les diplômes d'enseignement technologique dispensés par l'ensemble des ministères et homologués.texte imprimé
Anne Deweirder ; CRIDEP - CENTRE DE RESSOURCES INTERDEPARTEMENTAL DE L'EST PARISIEN | Montreuil : CRIDEP | Dossier documentaire | 1987Après avoir présenté quelques éléments généraux sur le secteur du BTP (marchés régionaux, politique publique en matière de construction, mutations du secteur, politique de gestion des qualifications en entreprises), ce dossier documentaire propo[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE (1987; TOULOUSE) ; DIRECTION DES AFFAIRES GENERALES INTERNATIONALES ET DE LA COOPERATION (1987; TOULOUSE) | Marne-la-Vallée : ONISEP | 1987]Cette étude rapporte les conclusions d'un séminaire franco-allemand sur les formations des techniciens. Il apporte des éléments de réponse aux questions suivantes : - quelle est la place des techniciens dans la population active ? - quels sont l[...]texte imprimé
MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA.Espagne | Madrid : Centro de Publicaciones de Ministerio de Educacion y Ciencia | 1987Devant la modernisation des structures productives et les besoins de formation des jeunes le ministère de l'Education et des Sciences espagnol soumet un projet pour une réforme de l'enseignement technique en Espagne. Après avoir fait un résumé d[...]texte imprimé
Françoise Amat ; Jean-François Lochet ; CEREQ (1987; PARIS) ; CGP - COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN (1987; PARIS) ; COMMISSION DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles (1987; PARIS) | Paris : CGP | 1987Dans le cadre d'une analyse conduite en commun par le Ministère de l'Education Nationale et le CEREQ, dont ce papier n'est qu'une étape, les auteurs analysent les principales causes d'échecs des entreprises nouvelles, ce qui met directement en c[...]texte imprimé
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DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Francis Kessler ; Marie-France Steinle-Feuerbach ; UNIVERSITE DE STRASBOURG III ; Jean-Marie Luttringer ; ADRSE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA RECHERCHE EN DROIT ECONOMIQUE ET SOCIAL.Strasbourg ; A. Lyon-Caen | Strasbourg : Université de Strasbourg III | 1987Les grands traits de la relation d'apprentissage sont tracés afin de faire ressortir des particularités caractéristiques de la formation professionnelle outre-Rhin. Les auteurs étudient la situation juridique individuelle et collective des jeune[...]texte imprimé
Francisco Perez amoros ; Eduardo Rojo torrecilla ; Pierre Dejean ; Eric Pol ; Noël Terrot | Toulouse : Presses IEP | 1987Cet ouvrage présente de façon très complète les divers systèmes de formation professionnelle, leur contenu, leur législation, en Espagne d'abord, puis en France, pour s'achever sur une étude comparative des deux systèmes. Pour la France sont abo[...]