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RECHERCHE ACTION |
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Lâarticle vise Ă prĂ©ciser les conditions et les moyens dâune intervention capacitante sur lâorganisation en dĂ©veloppant le cadre thĂ©orique dâAmartya Sen. Lâattention est portĂ©e sur les bases conceptuelles sous-jacentes Ă la mĂ©thodologie dĂ©ployĂ©e[...]Article : document Ă©lectronique
Emilie Remond, dir. ; Philippe Dumas, dir. ; Daniel Burgos, dir. |Au moment oĂč nous finissions de rĂ©diger notre appel Ă communications, nous Ă©tions loin de nous douter que nous clĂŽturerions le numĂ©ro dans un contexte inĂ©dit du « tout Ă distance ». Contraints du jour au lendemain d'assurer la continuitĂ© pĂ©dagog[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis le dĂ©but des annĂ©es 1980, le rĂ©seau des Groupes de pĂ©dagogie et dâanimation sociale (GPAS) dĂ©veloppe en France une pĂ©dagogie sociale. Celle-ci sâadresse Ă des petits groupes de trois ou quatre enfants ou adolescents et dĂ©ploie ses actions[...]Article : document Ă©lectronique
Georges-Louis Baron, dir. ; Jacques Béziat, dir. |Ce numéro spécial est publié en hommage à notre collÚgue François Villemonteix, aprÚs sa disparition brutale en septembre 2018. Dans le texte introductif, nous allons proposer quelques réflexions relatives à sa trajectoire professionnelle puis à [...]Article : document électronique
Large urban school districts often struggle with hierarchy, fragmented processes and cultures whereby organisational silos between school and central office staff serve as a major barrier for reaching the desired strategic goals of improving stu[...]Article : document Ă©lectronique
La question des convergences entre Ă©ducation inclusive et Ă©ducation numĂ©rique mĂ©ritait un dossier : - 25 ans aprĂšs la DĂ©claration de Salamanque (Unesco, 1994), oĂč en sommes-nous ? - Les nouvelles technologies permettent-elles de penser autreme[...]Article : document Ă©lectronique
Jonathan Collin, dir. ; Jacques Hamel, dir. ; Elsa Ramos, dir. ; Florence Bernard, dir. ; Sophie Duvillier, dir. |Quelle mĂ©canique se cache derriĂšre la recherche qualitative appliquĂ©e ? A travers les dix contributions proposĂ©es, le lecteur constatera en fait une diversitĂ© de mĂ©caniques Ă lâĆuvre. Ainsi, de lâintĂ©rĂȘt de la dĂ©marche ethnographique pour penser[...]Article : document Ă©lectronique
Sur la base de lâexpĂ©rience personnelle de lâauteur, le texte sâintĂ©resse aux rapports entre les recherches et les pratiques enseignantes au long des annĂ©es qui ont suivi la reconnaissance universitaire des sciences de lâĂ©ducation en 1967, en Fr[...]Article : document Ă©lectronique
Pascal Dupont, dir. ; Daniel Guy, dir. ; Isabelle Fabre, dir. ; Colloque international EFTS « MĂȘlĂ©es et dĂ©mĂȘlĂ©s, 50 ans de recherches en sciences de lâĂ©ducation » (septembre 2017; Toulouse) |Les sciences de lâĂ©ducation ont atteint en 2017 un seuil symbolique, celui des 50 ans de leur existence. Ces annĂ©es de travaux, de colloques, de publications ont permis Ă la discipline dâasseoir sa lĂ©gitimitĂ© scientifique dans les champs de lâĂ©d[...]Article : texte imprimĂ©
RĂ©gis Guyon, dir. |LâidĂ©e d'accompagner, de lâaccompagnement, question Ă©mergente depuis quelques annĂ©es, sâimpose comme une rĂ©fĂ©rence dans les nouvelles formes Ă donner aux dispositifs de formation. Cette modalitĂ©, et l'ingĂ©nierie quâelle nĂ©cessite, se singularise[...]texte imprimĂ©
BenoĂźt Galand, dir. ; Michel Janosz, dir. | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2020L'amĂ©lioration des pratiques constitue un enjeu majeur pour renforcer lâefficacitĂ© de nos systĂšmes Ă©ducatifs et rĂ©duire les inĂ©galitĂ©s qui y sont liĂ©es. Le but de lâouvrage est de prĂ©senter aux lecteurs francophones les apports de la recherche e[...]document Ă©lectronique
INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'Ă©ducation populaire | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'Ă©ducation populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 2020La question de la production des savoirs par et avec les citoyens autant que les rĂ©flexions sur les modalitĂ©s de leur diffusion et de leur appropriation sont au cĆur de nombreuses dĂ©marches dâĂ©ducation populaire (biographies raisonnĂ©es, recherch[...]texte imprimĂ©
Emmanuel Rusch, dir. ; Samuel Renier, dir. ; Fabienne Kwocz, dir. ; Catherine Guillaumin, dir. | Paris : L'Harmattan | IngĂ©nieries et Formations | 2020Quelles sont les questions vives au cĆur des prĂ©occupations des soignants ? De quelles coopĂ©rations parle-t-on ? Ă quoi sert-il dâapprendre Ă problĂ©matiser par la recherche ? Les transformations organisationnelles de lâhĂŽpital, de mĂȘme que lâuni[...]document Ă©lectronique
La formation professionnelle est de maniĂšre inĂ©dite soumise Ă une normalisation de la qualitĂ©. Le cadre normatif de la qualitĂ© qui en dĂ©coule sâimpose Ă tous les organismes de formation sous peine dâĂȘtre privĂ©s de leur principal systĂšme de finan[...]texte imprimĂ©
Julien Bernard, dir. ; Claire Edey-Gamassou, dir. ; Arnaud Mias, dir. ; Emmanuel Renault, dir. | Paris : Presses universitaires de Paris Nanterre | Le social et le politique | 2020Le travail constitue une question majeure dans de nombreuses disciplines telles que l'ergonomie, la psychologie, la philosophie ou la sociologie. La complexité de l'expérience et des relations de travail invite à un croisement des perspectives. [...]document électronique
En France, les mutations de lâorganisation et de mobilisation du travail engendrent des zones grises de lâemploi et du travail. Dans ce contexte de croissance du travail indĂ©pendant, prĂšs de 150 CoopĂ©ratives dâActivitĂ©s et dâEmploi (CAE) invente[...]texte imprimĂ©
Jean-SĂ©bastien Alix, dir. ; Michel Autes, dir. ; Eric MarliĂšre, dir. | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2020Ă lâheure oĂč les politiques sâorientent vers un nĂ©o-libĂ©ralisme dĂ©bridĂ©, la pratique mĂȘme du travail social est questionnĂ©e. ImpactĂ©s par des logiques gestionnaires qui ignorent les rĂ©fĂ©rences anciennes Ă la solidaritĂ©, par une politique du moin[...]Article : document Ă©lectronique
Jean-Michel Perez, dir. ; HervĂ© Benoit, dir. ; GĂ©raldine Suau, dir. |LâĂ©tude des pratiques dites inclusives sâest aujourdâhui constituĂ©e en un domaine dâĂ©tude Ă part entiĂšre, amenant Ă privilĂ©gier une approche de la recherche-action, oĂč lâenjeu est tout autant de permettre lâĂ©laboration de connaissances, pour une[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article prĂ©sente les principales conclusions dâune thĂšse en ergonomie portant sur le travail des reprĂ©sentants du personnel dans plusieurs CHSCT de la SNCF. Ces Ă©lĂ©ments sont de nature Ă Ă©clairer certains dĂ©terminants dâune activitĂ© quâil sâ[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le champ des sciences sociales, on assiste depuis quelques annĂ©es Ă un regain dâintĂ©rĂȘt pour la recherche-action ou la recherche collaborative, avec la multiplication de colloques dĂ©diĂ©s, de publications ou encore la mise en place de dispos[...]Article : texte imprimĂ©
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En tant quâintervenantes en analyse du travail et chercheures, les auteures sont engagĂ©es dans des dispositifs dâĂ©valuation des risques professionnels et dâaccompagnement dâĂ©quipes de travail et de direction. Elles mettent en Ćuvre une dĂ©marche [...]Article : document Ă©lectronique
Le RĂ©fĂ©rentiel Personnel de lâAgir Professionnel (RPAP) est un objet symbolique qui aide les praticiens, enseignant ou formateur, Ă agir et/ou Ă comprendre dans, hors et sur lâaction. Notre recherche montre que sa mobilisation contribue au pilot[...]Article : document Ă©lectronique
Lâaccompagnement de lâenseignant associĂ© et du superviseur universitaire joue un rĂŽle de premier plan dans la formation des futurs enseignants. Afin dâamĂ©liorer cet accompagnement et de favoriser le dĂ©veloppement professionnel, le eportfolio a Ă©[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article tĂ©moigne dâune collaboration entre un laboratoire de sciences de lâĂ©ducation et une Ăcole de la 2e chance, autour du dĂ©veloppement dâun dispositif dâĂ©ducation cognitive. Les diffĂ©rents choix mĂ©thodologiques et organisationnels effect[...]Article : document Ă©lectronique
Nathalie Fabbes-Costes, dir. ; Laurent Livolsi, dir. ; Sabine Separi, dir. |Le terme supply chain management (SCM) est utilisĂ© depuis prĂšs de quarante ans ! AprĂšs une naissance discrĂšte au dĂ©but des annĂ©es 1980 Ă lâinitiative de consultants amĂ©ricains (Oliver et Webber, 1982) pointant les inefficiences des organisations[...]Article : document Ă©lectronique
Nos travaux, issus dâinterventions-recherches en milieux dits « difficiles », se focalisent sur les usages des dispositifs visant la rĂ©duction des inĂ©galitĂ©s scolaires. Ils permettent de comprendre lâactivitĂ© laborieuse des enseignants et des pe[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article propose la modĂ©lisation dâune dĂ©marche collaborative de conception de nouveaux outils didactiques destinĂ©s Ă rĂ©pondre aux prĂ©occupations professionnelles des enseignants tout en tenant compte des connaissances scientifiques disponibl[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article se veut un travail rĂ©flexif qui ne saurait ĂȘtre distinguĂ© de son contexte. En effet, les auteurs sont chercheurs au sein dâun laboratoire interne Ă une entreprise, Missioneo, qui Ă©tudie les impacts sociĂ©taux, organisationnels et psyc[...]Article : texte imprimĂ©
A partir de lâexamen des rĂ©sultats de deux recherches-actions, lâarticle interroge les processus dâhybridation de deux logiques catĂ©goriales pour lâĂ©dification des rĂ©fĂ©rentiels de compĂ©tences : le modĂšle des compĂ©tences technico-professionnelles[...]Article : texte imprimĂ©
A partir de recherches-actions dans trois pays europĂ©ens, lâarticle est consacrĂ© plus spĂ©cifiquement Ă lâanalyse du processus de reconnaissance de trois compĂ©tences-clĂ©s, identifiĂ©es dans le cadre europĂ©en : « apprendre Ă apprendre ; compĂ©tences[...]texte imprimĂ©
SĂ©bastien Pesce, dir. ; HervĂ© Breton, dir. ; Colloque « Ăthique de l'Accompagnement et Agir CoopĂ©ratif » (mai 2016; UniversitĂ© de Tours, Tours) | Paris : TĂ©raĂšdre | Passage aux actes | 2019Les dispositifs dâaccompagnement collectif dâĂ©quipes dâenseignants, dâĂ©ducateurs, de soignants, de travailleurs sociaux, prennent des formes variĂ©es : analyse des pratiques professionnelles, supervision, recherche-action collaborative, formation[...]document Ă©lectronique
La prĂ©sente Ă©tude est le rĂ©sultat dâune dĂ©marche de recherche-action engagĂ©e par FO-Cadres. Elle vise Ă mieux connaĂźtre les pratiques professionnelles des cadres du secteur de lâaction sociale et leur rapport Ă lâengagement. Dans cette perspecti[...]texte imprimĂ©
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Anne-Claude Hinault ; Florence Osty ; Laurence Servel | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact sociologie | 2019Ce manuel propose une dĂ©marche et des repĂšres sur la maniĂšre dont lâenquĂȘte sociologique peut ĂȘtre mobilisĂ©e en situation dâintervention dans les organisations (privĂ©es, publiques ou associatives). Il sâadresse ainsi tant aux Ă©tudiants en scienc[...]texte imprimĂ©
Jean-François Thémines, dir. ; Patricia Tavignot, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Education et didactiques | 2019Tandis que la formation initiale des professeurs des écoles passait en dix ans par trois organisations différentes, que s'est-il produit, du point de vue des personnes en formation initiale, dans ces contextes successifs ? Telle est la question [...]texte imprimé
FrĂ©dĂ©rique Hille, dir. ; Sabrina LabbĂ©, dir. | Paris : L'Harmattan | Pratiques en formation | 2019Cet ouvrage relĂšve dâun double objectif : donner Ă voir le fruit dâune Ă©laboration thĂ©orique menĂ©e depuis de nombreuses annĂ©es dans un continuum consĂ©quent de recherches sur les problĂ©matiques de professionnalisations et rĂ©pondre Ă une demande s[...]texte imprimĂ©
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La DREES et la DARES ont conduit entre septembre 2017 et mars 2018 un sĂ©minaire de recherche sur les formes dâĂ©conomie collaborative et la protection sociale. Lâobjectif de ce sĂ©minaire Ă©tait de faire un Ă©tat des lieux des connaissances relative[...]Article : document Ă©lectronique
Dâimportantes transformations des organisations du travail et des modĂšles de management, tout autant que les signes de dĂ©gradation de la santĂ© des agents contribuent Ă la mise en visibilitĂ©, dans la gouvernance des organisations publiques, de la[...]Article : document Ă©lectronique
Comment les politiques publiques peuvent-elles mieux sâemparer des transformations de nos sociĂ©tĂ©s et des enjeux qui les traversent : construire un modĂšle de dĂ©veloppement plus Ă©cologique, ouvrir lâĂ©cole sur la sociĂ©tĂ©, lutter contre lâisolement[...]Article : document Ă©lectronique
Dans cet article, nous explorons le cheminement scolaire et les sources de soutien de jeunes atikamekw vivant en milieu urbain et frĂ©quentant des Ă©coles publiques. Des entrevues menĂ©es dans le contexte dâune recherche-action mettent en lumiĂšre d[...]Article : texte imprimĂ©
Lâarticle situe dâabord ce numĂ©ro dâEducation permanente comme un moment fort dans lâhistoire des cinquante annĂ©es du mouvement dâĂ©ducation permanente. Il le fait Ă partir de lâhistoire de recherche-action-formation de lâauteur, qui travaille le[...]Article : document Ă©lectronique
Notre recherche-intervention repose sur un projet dâautomatisation dâun secteur de production dâune entreprise sidĂ©rurgique couplĂ©e Ă une rĂ©duction des effectifs. Nous avons cherchĂ© Ă comprendre comment, dans ce cadre, le groupe de travail, cons[...]Article : document Ă©lectronique
Sylvain Leduc, dir. ; GĂ©rard VallĂ©ry, dir. |Le 51e CongrĂšs de la SELF intitulĂ© « Quelles Ă©volutions Ă la croisĂ©e dâune discipline et dâun mĂ©tier ? » (Marseille, 2016) proposait de faire le point sur lâergonomie et lâergonome engagĂ©s dans des transformations multiples, en questionnant nota[...]Article : document Ă©lectronique
Ă partir dâune expĂ©rience de cinq annĂ©es de recherche soutenue par une fondation dâentreprise (2012-2017), cette contribution dĂ©crit nos pratiques dâenquĂȘte, de plus en plus finalisĂ©es et collaboratives. De quelle maniĂšre, et avec quels effets, [...]Article : document Ă©lectronique
La recherche-action que nous menons depuis 2016 met en Ćuvre un dispositif dâanalyse participative avec des professionnelles du travail social, de la psychiatrie et du soin mĂ©dical travaillant auprĂšs de personnes sans-abri. Si chacune a ses prop[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle prĂ©sente une Ă©tude de cas portant sur la formation de cadres des mĂ©dias africains par le e-learning. La place des mĂ©dias dans les pays africains a longtemps Ă©tĂ© limitĂ©e Ă une fonction de relais du discours du pouvoir en place. Les annĂ©[...]Article : document Ă©lectronique
Lors de la conception dâune affaire, il semble utile de comprendre les espaces sociaux traversĂ©s par le projet et peuplĂ©s dâacteurs dont les comportements sont influencĂ©s par des conventions. Certains de ces comportements ne seront pas sans inci[...]Article : document Ă©lectronique
CrĂ©Ă©s en 1985, les groupements dâemployeurs (GE) ont pour mission la mise Ă disposition de salariĂ©s en temps partagĂ© auprĂšs des entreprises adhĂ©rentes au groupement. Il sâagit de crĂ©er, dans la mesure du possible, un emploi pĂ©renne Ă temps plein[...]