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ENQUETE GENERATION 2004Synonyme(s)GENERATION 2004Voir aussi |
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Nous Ă©tudions lâĂ©volution des salaires des jeunes diplĂŽmĂ©s français entre 1992 et 2017, en nous appuyant sur les enquĂȘtes GĂ©nĂ©ration du CĂ©req. La dĂ©valorisation des diplĂŽmes est dĂ©finie de maniĂšre simple comme la baisse des salaires rĂ©els moyens[...]Article : document Ă©lectronique
Pendant la premiĂšre dĂ©cennie des annĂ©es 2000, le nombre de diplĂŽmĂ©s de niveau master a augmentĂ© considĂ©rablement en France. En se penchant sur lâaccĂšs Ă ce niveau de diplĂŽme, le premier objectif de lâarticle Ă©tait de mettre en Ă©vidence de possib[...]Article : document Ă©lectronique
Bastien Bernela ; Liliane Bonnal ; CongrĂšs: JournĂ©es de microĂ©conomie appliquĂ©e JMA (XXXVIIes; juin 2021; Annecy) |Ă partir dâenqueÌtes françaises portant sur six geÌneÌrations entre 1998 et 2013, nous examinons la mobilitĂ© des eÌtudiants et des diploÌmeÌs universitaires, caractĂ©risons lâeÌvolution des trajectoires gĂ©ographiques et estimons lâeffet de la mo[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article interroge lâempreinte possible du territoire dâorigine sur les chances de poursuivre dans lâenseignement supĂ©rieur et le risque dâen sortir avant lâobtention du diplĂŽme. Ă partir du couplage de deux cohortes de lâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration d[...]document Ă©lectronique
Depuis les annĂ©es 1990, le CĂ©req rĂ©alise rĂ©guliĂšrement des enquĂȘtes auprĂšs des jeunes sortis du systĂšme Ă©ducatif pour suivre leurs premiers pas dans la vie active, dans le cadre du dispositif GĂ©nĂ©ration. Ces enquĂȘtes relĂšvent de la Statistique p[...]texte imprimĂ©
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Magali Danner ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Janine Jongbloed ; Olivier Joseph | London : Taylor and Francis | Routledge Studies in Labour Economics | 2022This chapter examines patterns in NEET statuses during the school-to-work transition in France. It explores different patterns of entry into the labour market, focusing on those who experience at least one month of NEET status during this transi[...]document électronique
Si la prĂ©sence dâun enfant pĂ©nalise lâaccĂšs Ă lâemploi des jeunes mĂšres, la monoparentalitĂ© nâaggrave pas leur capacitĂ© dâaccĂšs Ă un premier emploi. En revanche, ĂȘtre mĂšre isolĂ©e retarde lâaccĂšs au CDI Ă temps complet des femmes les moins diplĂŽm[...]Article : texte imprimĂ©
La capacité des jeunes à prendre leur indépendance varie selon la durée des études, l'accÚs plus ou moins rapide à l'emploi, le type de contrat de travail et la rémunération obtenus en début de vie active mais aussi selon le contexte économique [...]Article : document électronique
This paper studies why PhDs in France take longer to find stable jobs than engineers. Using data from CEREQâs âGĂ©nĂ©ration 2004â survey, we show that job finding rates of PhDs are lower than those of engineers and document the differences in thei[...]document Ă©lectronique
Alexie Robert | 2021AprĂšs avoir quittĂ© lâenseignement supĂ©rieur en 2010, 12 % des jeunes diplĂŽmĂ©s et 42 % des jeunes sortis sans diplĂŽme redĂ©marrent des Ă©tudes de plus de six mois dans les sept annĂ©es qui suivent la fin de leur formation initiale. Ces proportions o[...]texte imprimĂ©
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En rĂ©ponse Ă la multiplication des formations de lâenseignement supĂ©rieur, les parcours dâĂ©tudes vers un diplĂŽme donnĂ© se diversifient. Sur le marchĂ© du travail, bien que couronnĂ©s du mĂȘme diplĂŽme final, tous ces parcours ne se valent pas.document Ă©lectronique
Les reprises dâĂ©tudes en dĂ©but de vie active, en alternance ou non, sont de plus en plus frĂ©quentes. Les caractĂ©ristiques des jeunes concernĂ©s Ă©voluent peu au fil des GĂ©nĂ©rations, mais les inĂ©galitĂ©s sociales d'accĂšs se rĂ©duisent lĂ©gĂšrement.texte imprimĂ©
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Catherine BĂ©duwĂ©, dir. ; Josiane Vero, dir. ; Alexandra D'Agostino ; Ekaterina Melnik Olive ; Alexie Robert ; Jean-Claude Sigot ; Camille Stephanus ; Vanessa Di Paola ; StĂ©phanie Moullet ; AssĂąad El Akremi | Marseille : CĂ©req | 2021Chiffrer et dĂ©chiffrer la dynamique de l'emploi peu qualifiĂ© : telle est lâorientation principale de la tĂąche 3. Ce document en prĂ©sente les rĂ©sultats ainsi que la maniĂšre dont lâĂ©quipe entend poursuivre les voies ouvertes par ces premiĂšres conc[...]texte imprimĂ©
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Le doctorat est en France une condition nĂ©cessaire pour accĂ©der Ă des postes de permanents de chercheurs et dâenseignants-chercheurs dans lâenseignement supĂ©rieur et la recherche publique. Il nâest cependant pas une condition suffisante, mĂȘme si[...]Article : document Ă©lectronique
¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cóm[...]Article : texte imprimé
Les reprises dâĂ©tudes en dĂ©but de vie active sont de plus en plus frĂ©quentes Ă tous les niveaux de diplĂŽmes avec une lĂ©gĂšre rĂ©duction des inĂ©galitĂ©s sociales dâaccĂšs. Les caractĂ©ristiques des jeunes les plus concernĂ©s Ă©voluent peu au fil des gĂ©n[...]Article : document Ă©lectronique
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En France, prÚs de deux millions de jeunes ne sont ni en étude, ni en emploi, ni en formation. Cet article présente les traits dominants concernant ces NEET, les résistances ou les évolutions identifiables sur une durée de vingt ans, à travers q[...]Article : document électronique
How have the French young people who left the education system in 2010 at all levels and with or without qualifications higher than the lower secondary certificate fared in the labour market? What do the first 7 years of their working lives tell[...]Article : document Ă©lectronique
Le propos est dâĂ©tudier, pour la France mĂ©tropolitaine, les conditions dâun retour, en dĂ©but de vie active, au dĂ©partement de rĂ©sidence au Bac, pour les jeunes lâayant quittĂ© au cours de leurs Ă©tudes supĂ©rieures. En particulier, la mobilisation [...]