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La formation des ingénieurs.

Académie des sciences (France) ; Académie des sciences (France). Conseil des applications | Paris : Académie des sciences/Comité des applications de l'académie des sciences (CADAS) | Rapport commun | 1992

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Guide de la formation continue dans les établissements d'enseignement supérieur de l'Education nationale.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIRECTION DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS ; UNIVERSITES CONTINUES.Paris ; Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1992

Ce guide recense les activités de formation continue dispensées par les établissements d'enseignement supérieur relevant de l'Education nationale : universités, écoles d'ingénieurs autonomes, CNAM. Il propose par académie une fiche descriptive d[...]

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L'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur. Enquête CEREQ 1991. Note de travail.

François Pottier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | 1992

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Observation et suivi des stagiaires du programme ingénieurs et cadres supérieurs. Rapport sur les résultats de la première phase d'étude : ensemble des inscrits au 30 novembre 1990.

Nazih Tabet ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Charles Gadéa ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Document de travail | 1992

Cette étude présente les résultats d'une observation conduite auprès des stagiaires du programme ingénieurs et cadres supérieurs lancé par la Délégation à la Formation professionnelle. L'objectif consiste à mettre en place un dispositif de suivi[...]

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Programme "ingénieurs et cadres supérieurs" (PICS) financé par le fonds de la formation professionnelle et de la promotion sociale. Etude - diagnostic.

Jean-François Ruth ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Daniel Brunet ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Jean-Claude Dalin ; Pierre Le Douaron ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Anne-Marie Lucas ; DIRECTION DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS ; France. Ministère de l'Industrie et du Commerce Extérieur ; DIRECTION DE L'ACTION REGIONALE ET DE LA PETITE ET MOYENNE INDUSTRIE ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA FORET ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE.Paris | [Paris] : s.e. | 1992

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Rapport de la commission "Professionnalisation des enseignements supérieurs".

HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; Jean Vincens, Secrétaire ; Sylvère Chirache, Secrétaire | Paris : Haut Comité Education-Economie (HCEE) | 1992

Le Haut Comité Education-Economie a mis en place début 1991 la commission "Professionnalisation des enseignements supérieurs". Sa mission fut la suivante : - Définir les enseignements supérieurs professionnels. - Quelles sont les conditions et l[...]

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La rentrée universitaire 1992. Dossier de presse.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | 1992

Description des moyens financiers, d'équipements et du schéma université 2000 mis à la disposition des étudiants français pour la rentrée 1992. Après les priorités nationales l'auteur met l'accent sur les programmes européens d'éducation comme E[...]

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Réflexions sur la formation des ingénieurs, les flux de formation et les liens avec le développement industriel.

Louis Bothorel |

Dans Humanisme et entreprise (n° 190, décembre 1991)

Panorama des problèmes qui se posent actuellement en matière de formation des ingénieurs en France, tels que l'évolution des enseignements et le déficit d'ingénieurs. L'auteur cherche les causes de ce dysfonctionnement du système éducatif. Il s'[...]

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Le recrutement et la formation des magistrats : une question de légitimité.

Hubert Dalle |

Dans Revue française d'administration publique (n° 57, janvier-mars 1991)

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La mobilité géographique à l'issue de l'enseignement supérieur

Alain Charlot ; Luc Chevalier |

Dans Formation emploi (n° 33, janvier-mars 1991)

Combien les régions forment-elles de diplômés de l'enseignement supérieur ? Où les étudiants prennent-ils leur premier emploi après leurs études ? Peut-on parler d'un marché national des diplômés ? L'enquête réalisée par le CEREQ en 1987 auprès [...]

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Consultants : des métiers en devenir.

Odile Henry |

Dans Revue de l'IRES (n° 5, hiver 1991)

S'appuyant sur une enquête réalisée auprès de cadres du secteur du conseil, l'auteur propose de définir l'origine sociale et scolaire des cadres qui détiennent les postes et les titres de conseil en organisation, en stratégie, en informatique et[...]

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Les écoles d'Arts et Métiers. L'enseignement technique en France, XIXè-XXè siècle.

R. Day charles | Paris : Belin | Histoire et société | 1991

Au XVIIIe siècle, la révolution industrielle donna naissance à de nouveaux besoins en matière d'éducation. Les enseignements primaire et secondaire ne satisfaisaient pas les besoins en formation de ces nouveaux professionnels qu'étaient les ingé[...]

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L'enseignement supérieur en Europe. Vers une évaluation comparée des premiers cycles.

Jean-Pierre Jallade | Paris : La Documentation française | Les études de la Documentation française | 1991

L'Institut européen d'éducation et de politique sociale a entrepris une étude sur "Les premières années d'enseignement supérieur dans la perspective de 1993". Cette étude fait l'objet de deux approches. L'une est thématique, l'autre nationale. J[...]

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Guide des grandes écoles et des formations d'ingénieurs.

Evelyne Bouchon ; CEFI | Paris : CEFI | 1991

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Histoire générale de l'électricité en France. Tome premier. Espoirs et conquêtes 1881-1918.

André Grelon ; François Caron, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION POUR L'HISTOIRE DE L'ELECTRICITE EN FRANCE.Paris, Dédicataire ; Fabienne Cardot, Éditeur scientifique ; Michel Banal ; Alain Beltran ; Serge Benoit ; Michel Caron ; Paul Gerbod ; Pierre Lanthier ; Pierre Lemaigre-Voreaux ; Henri Morsel ; Girolamo Ramunni ; Marcel Boiteux, Préfacier, etc. | Paris : Fayard | 1991

De son émergence à la position de technique dominante qu'elle occupe dès le début du XXe siècle, l'électricité participe à la construction de la société et devient créatrice de nouvelles pratiques culturelles. Le premier tome de cet ouvrage décr[...]

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L'institutionnalisation de la formation permanente.

Christian de Montlibert | Strasbourg : Presses Universitaires de Strasbourg | Publications de la Maison des Sciences de l'Homme de Strasbourg | 1991

Depuis une trentaine d'années la formation s'est institutionnalisée. En 1960 il était question de recyclage, de perfectionnement des adultes, dorénavant le système s'est graduellement organisé au niveau de la politique économique de l'état, des [...]

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Les poursuites d'études après l'université, les écoles et instituts d'enseignement supérieur.

Mireille Dubois ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1991

Les taux de poursuite d'études, en 1984-1985, des diplômés de l'enseignement supérieur en 1984 varient selon l'institution d'origine, le niveau et la spécialité du diplôme obtenu. La poursuite d'étude en dehors de l'institution d'origine pour l[...]

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Rapport sur l'avenir des formations supérieures aux métiers de la gestion.

Georges Chacornac ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; Bernard Decomps ; Christian Vulliez ; MINISTERE DE L'INDUSTRIE ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; Chambre de commerce et d'industrie (Paris) | 1991

Bien que les formations aux métiers de la gestion se soient développées depuis une décennie, les besoins en compétences spécialisées exprimés par les entreprises restent croissants. Afin d'analyser cette pénurie, une commission ad hoc a été mise[...]

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La formation par la recherche.

Fréderic Guemas ; Jacques Friedel ; ASSOCIATION BERNARD GREGORY.Paris ; Philippe Brossier ; Vincent Courtillot ; Bernard Decomps ; Anne-Marie Guimard ; Catherine Bec ; Jacques Levy ; René-Luc Benichou ; Philippe Laredo ; Michel Callon |

Dans FORMATION PAR LA RECHERCHE (n° 31, juin 1990)

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Enseignement de la gestion : stratégie pour les années 90.

FNEGE - FONDATION NATIONALE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA GESTION DES ENTREPRISES ; Jacques Thepot ; Alain Bultez ; Pierre-Alain Schieb ; Michelle Bergadaà ; Raymond-Alain Thietart |

Dans Revue française de gestion (n° 78, mars-avril-mai 1990)

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Travaux d'élèves. Pour une histoire des performances scolaires et de leur évaluation. 1720-1830.

Pierre Caspard ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE |

Dans Histoire de l'éducation (n° 46, mai 1990)

Quatre articles nous proposent une analyse de devoirs d'élèves de grandes écoles au XVIIIe siècle, offrant ainsi des thèmes de réflexion sur l'histoire de la pédagogie. Période couverte par le document : 1720-1830

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Article : texte imprimé

La formation continue diplômante : une voie de promotion pour les techniciens.

Catherine Agulhon |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 105, mars-avril 1990)

Cet article étudie d'abord l'évolution de la formation professionnelle continue et le dispositif concrétisé en 1974 par l'Arrêté Fontanet qui permet l'accès aux diplômes d'ingénieurs pour les techniciens par la voie de la FPC. Ce programme est à[...]

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2001, d'autres temps, d'autres enjeux : de nouveaux parcours en formation initiale et continue. Rapport présenté au ministre de l'Education nationale.

HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1990

Les propositions du Haut Comité Education-Economie en matière de nouveaux parcours de formation s'articulent autour de trois thèmes. Il propose tout d'abord une nouvelle formation d'ingénieur, plus spécialisée que les formations existantes et ac[...]

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Formation et mobilité des ingénieurs en Europe. France, RFA, Europe du Sud.

CIRAC - CENTRE D'INFORMATION ET DE RECHERCHE SUR L'ALLEMAGNE CONTEMPORAINE.Paris (1988; PARIS) ; BUREAU GE-TH - BUREAU PERMANENT FRANCO-ALLEMAND DE LIAISON ENTRE GRANDES ECOLES ET TECHNISCHE HOCHSCHULEN (1988; PARIS) | Cergy-Pontoise : CIRAC | Travaux et documents du CIRAC | 1990

L'instauration du marché intérieur européen en 1993 aura des implications multiples, notamment en ce qui concerne la formation des ingénieurs et des techniciens. Un séminaire s'est tenu, en 1988, à l'inititative du CIRAC (Centre d'information et[...]

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Article : texte imprimé

Les IUT, 25 ans après leur création.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Christian Forestier | Versailles : Rectorat de l'académie de Créteil |

Dans SAVOIR EDUCATION FORMATION (n° 1, janvier-mars 1990)

Alors que le pourcentage des élèves reçus aux baccalauréats de technologie s'accroît de 73 % entre 79 et 89, les places dans les IUT n'augmentent que de 15 %. Il apparaît que l'évolution des IUT, en concurrence, maintenant estompée, avec les STS[...]

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Le management. Voyage au centre des organisations.

Henry Mintzberg | Paris : Éditions d'Organisation | 1990

Henry Mintzberg travaille sur les organisations depuis 20 ans. Cet ouvrage est la synthèse de ses travaux. Il y expose, outre ses propres points de vue, les analyses d'autres auteurs. La première partie porte sur le management : que font réellem[...]

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Quels ingénieurs pour l'industrie ? Deux exigences : diversité et qualité.

Michel Gouilloud, Éditeur scientifique ; COMMISSION SUR LA FORMATION DES CADRES DANS L'INDUSTRIE.Paris | 1990

A la demande de MM. Fauroux et Jospin, une Commission réunissant des responsables d'entreprises industrielles et des enseignants a été mise en place sur la formation initiale des cadres dans l'industrie. Après avoir dressé un tableau des filière[...]

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Qui forme pour qui ? Les régions, l'enseignement supérieur et l'emploi

Alain Charlot ; Luc Chevalier ; François Pottier | Marseille : Céreq | Etudes | 1990

Combien les régions forment-elles de diplômés de l'enseignement supérieur ? Pour qui les forment-elles ? Où les étudiants vont-ils prendre leur premier emploi après leurs études ? Si on connaît le nombre des diplômes d'enseignement supérieurs dé[...]

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Rapport sur l'adaptation des formations aux métiers de l'industrie.

Georges Chacornac ; MINISTERE DE L'INDUSTRIE ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE | Paris : Ministère de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire | 1990

A la demande de Monsieur FAUROUX, Ministre de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire, Monsieur Chacornac a analysé la pénurie de main-d'oeuvre qualifiée dans l'industrie. Pour ce faire, il a réalisé un diagnostic des besoins de qualificat[...]

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Structuration de l'identité professionnelle des jeunes diplômés entrant au travail.

Paul Bouffartigue ; Yves Clot ; GERM-CERCOM ; Jean Lojkine ; CRESF - CENTRE DE RECHERCHES ET D'ETUDES SUR LA SOCIETE FRANCAISE.Paris ; CEMS - CENTRE D'ETUDES DES MOUVEMENTS SOCIAUX.Paris | Paris : Ministère de la Recherche et de la Technologie | 1990

Fruit d'une collaboration entre syndicalistes et scientifiques, cette étude tente de montrer comment s'effectue le passage de l'école à l'emploi du fait des évolutions sociales, technologiques et organisationnelles. Sur la base d'une enquête aup[...]

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Article : texte imprimé

Les universités et la formation des ingénieurs en France (1870-1914)

André Grelon |

Dans Formation emploi (n° 27-28, juillet-décembre 1989)

Avec la seconde vague d'industrialisation fondée sur l'utilisation des sciences appliquées dans l'industrie, la demande en cadres techniques s'est accrue. Les universités, qui venaient de renaître à la faveur du débat sur la formation des élites[...]

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Salaires et carrières des ingénieurs diplômés : Un classement des grandes écoles

Michel Glaude ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) |

Dans Economie et statistique (n° 221, mai 1989)

Dans le cadre d'un dossier consacré à la hiérarchie des salaires, cet article, à partir de résultats d'une enquête de la FASFID (Fédération des Associations et Sociétés Françaises d'Ingénieurs Diplômés) en 1987, montre que les principaux facteur[...]

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Article : texte imprimé

La mobilité des ingénieurs dans l'espace européen.

Jacques Pertek |

Dans SAVOIR EDUCATION FORMATION (n° 2, avril-juin 1989)

Après avoir rappelé les directives européennes en matière de reconnaissance des diplômes et leurs limites pour la catégorie des ingénieurs, l'auteur propose la constitution d'un comité des diplômes d'ingénieurs en Europe dont il développe la com[...]

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L'après-bac. Itinéraires et réussite après trois ans d'études

Alain Charlot ; Jean-Luc Pigelet | Marseille : Céreq | Etudes | 1989

L'enquête réalisée en 1986 auprès des inscrits au baccalauréat général et technique en 1983 dresse un bilan sur trois années du devenir scolaire d'une cohorte de bacheliers qui ont entrepris des études supérieures immédiatement après l'obtention[...]

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Les diplômés des formations universitaires d'ingénieurs : conditions d'entrée dans la vie active, emplois et salaires.

François Pottier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1989

Au cours des années 80, les formations universitaires d'ingénieurs se sont développées très rapidement. C'est pourquoi le CEREQ, dans le cadre de l'enquête de 1987 auprès des diplômés sortis en 1984 de l'enseignement supérieur, rend compte d'une[...]

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L'enseignement supérieur et la dimension européenne

Christian Philip, dir. ; CEDECE - COMMISSION POUR L'ETUDE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES (1988; LYON) ; Guy Isaac ; Jean-Jacques Beuve-Méry ; Raymond Hamelin ; Nicole Fontaine ; Jean Charpentier ; Gérard Druesne ; Maurice Flory ; Émile Noël | Paris : Economica | 1989

Pourquoi souhaiter une Europe des universités ? L’idée européenne ne peut se limiter à l’union douanière et aux aspects techniques que met en lumière l’achèvement du marché intérieur. Elle inclut d’autres ambitions, parmi lesquelles l’Europe des[...]

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L'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur en quelques chiffres

Mireille Dubois ; Luc Chevalier ; François Pottier | Paris : Céreq | Documents de travail | 1989

A l'aide de quelques indicateurs, ce dossier fournit une information sur l'insertion professionnelle et les emplois occupés par les diplômés de l'enseignement supérieur au niveau le plus détaillé possible des spécialités de formation et diplômes[...]

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La noblesse d'état. Grandes écoles et esprit de corps.

Pierre Bourdieu | Paris : Ed. de Minuit | Le sens commun | 1989

Dans la lignée de ses nombreux travaux en sociologie de l'éducation, l'auteur reprend ici certaines de ses théories sur la reproduction sociale, appliquées à l'enseignement supérieur. Il met notamment en évidence la correspondance forte qui exis[...]

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Les premières années d'enseignement supérieur dans la perspective de 1993.

CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris ; Jeanne Lamoure-Rontopoulou ; Jean Lamoure ; Julio Carabana morales ; John Pratt ; Ulrich Teichler ; Urban Dahllöf | Paris : Institut Européen d'Education et de Politique Sociale (IEEPS) | 1989

Les rapports nationaux constituent la deuxième partie de l'étude effectuée par l'Institut européen d'éducation et de politique sociale. Les cinq pays étudiés sont la France, l'Espagne, le Royaume-Uni, la RFA et la Suède. Chaque rapport est const[...]

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France et Allemagne : deux approches de l'enseignement de la gestion.

Robert Locke ; Marc Meuleau |

Dans Revue française de gestion (n° 70, septembre-octobre 1988)

Cet article constitue l'essentiel de la cinquième partie, "Formation à la gestion en France et en Allemagne : une évaluation", du numéro spécial consacré aux "Racines de l'entreprise". Ces deux pays ont développé deux approches divergentes de l'[...]

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COMETT. Entreprise et alternance : les stages ou les diplômes universitaires dans le cadre des formations technologiques.

Ladislav Cerych ; Jean Lamoure ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; J. Tümmers ; J. Loder cari p. ; FONDATION EUROPEENNE POUR LA CULTURE ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document | 1988

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Etude prospective sur les emplois d'ingénieurs.

Claude Maury ; Didier Sarfati ; CNGE - COMITE NATIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT DES GRANDES ECOLES.Paris ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Louis Delattre, Éditeur scientifique ; CEFI | Paris : Comité National pour le Développement des Grandes Ecoles | 1988

Afin d'éclairer les responsables du système éducatif, les dirigeants d'entreprise et tous ceux qui sont concernés par les problèmes d'emploi, le Comité National pour le Développement des Grandes Ecoles - qui rassemble des représentants du monde [...]

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Les femmes dans les diverses formations d'ingénieurs.

Jean Michel | Paris : UNESCO | 1988

L'enseignement supérieur se féminise mais de façon inégale selon les régions (Asie, Europe, Amérique, Afrique, Océanie). Les femmes sont notamment sous-représentées dans les formations d'ingénieurs. Cependant, cette situation a tendance à s'amél[...]

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Les industries alimentaires françaises face au défi européen. Tome 2 : analyses et recommandations par secteurs et fonctions.

Bernard Bourget ; CGP - Commissariat général du plan ; Marc Chantrier ; Didier Coulomb ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE ; Alain Farges ; DIRECTION GENERALE DE L'ALIMENTATION.Paris | Paris : La Documentation française | 1988

Ce deuxième volume est consacré, plus particulièrement, à l'analyse détaillée des secteurs des viandes et plats préparés, des produits laitiers et des fruits et légumes qui vont connaître des mutations dans la définition des produits, l'organisa[...]

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Making managers.

Charles Handy ; Colin Gordon ; Ian Gow ; Collin Randlesome | Londres : Pitman Publishing | 1988

Après avoir constaté sur la base du "rapport Handy" (The making of managers), les faibles performances de la Grande-Bretagne en matière de formation et d'efficacité des cadres, cadres dirigeants et ingénieurs, les auteurs de cet ouvrage sont all[...]

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Pour une stratégie convergente du système éducatif et des entreprises. Constat et recommandations. Rapport présenté au ministre de l'Education nationale.

Daniel Bloch ; MISSION NATIONALE EDUCATION-ENTREPRISES | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1988

Afin de pallier le décalage entre la formation initiale et l'entreprise, D. Bloch s'est vu confier la "mission nationale Education-Entreprises". Ce rapport présente les conclusions issues des travaux de cette mission. Il évalue les institutions [...]

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Reconnaissance des titres d'ingénieurs en europe

Paris : UCC-CFDT 1988

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Article : texte imprimé

Pour rendre la formation efficace.

Guillaume Franck |

Dans Revue française de gestion (n° 65-66, novembre-décembre 1987)

Les systèmes éducatifs et de formation professionnelle du Japon et de la RFA sont différents du système français ; on constate, après une analyse comparative, sa rigidité : le savoir-faire passe après le savoir acquis durant la formation initial[...]

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Article : texte imprimé

La mobilité professionnelle des étudiants issus des écoles d'ingénieurs entre 1975 et 1980

François Pottier |

Dans Céreq Bref (n° 28-29, septembre - décembre 1987)

Etude sur 5 ans, à partir des enquêtes EVA, de l'accès aux emplois de niveaux supérieurs et de la mobilité professionnelle (interne ou externe) des jeunes ingénieurs. Période couverte par le document : 1975-1980

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Bulletin : texte imprimé

Formation emploi, n° 15 - juillet-septembre 1986 - Les emplois du commerce et de la vente

1986

Le dossier établi par le CEREQ et les articles du présent numéro de Formation Emploi qui en sont tirés se proposent de contribuer à la réflexion du ministère de l'Éducation Nationale sur les formations commerciales en apportant sur la relation f[...]

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