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Centre Inffo (France) ; Serge Poirier, Éditeur scientifique ; Annie Ponchelet ; Patrick Chevalier ; Christophe Lochet ; Jean-Luc Lamoureux ; Luc Dambert ; Dominique Ducamp ; Maryse Leghlid ; Yves Winchenne ; Elisabeth Delozanne ; Martial Vivet ; Bernard Blandin ; Pierre Leyris ; Bernard Marty ; Jeanine Caffort ; Claude Hooge ; Jean-Michel Rivalland ; Gilles Tremblay |Ce dossier reprend certains éléments des journées d'études organisées par le Centre INFFO, les 12 et 13 décembre 1989 à Paris, sur l'évolution de la demande et de l'offre de formation et ses effets sur les métiers et les qualifications des acteu[...]Article : texte imprimé
Dans l'évolution récente du système français de formation professionnelle, le développement des formations en alternance marque incontestablement un tournant dans le mode de production de la qualification professionnelle, ceux-ci procédant d'une[...]Article : texte imprimé
Lorsqu'on aborde la question de la définition des formations, on se trouve souvent confronté à une vision quelque peu mécaniste de la relation entre la formation et l'emploi. Or, dans le vaste domaine de la formation professionnelle continue (FP[...]texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1990Les propositions du Haut Comité Education-Economie en matière de nouveaux parcours de formation s'articulent autour de trois thèmes. Il propose tout d'abord une nouvelle formation d'ingénieur, plus spécialisée que les formations existantes et ac[...]texte imprimé
Michel Lamaury ; CNFPT - Centre national de la fonction publique territoriale (Paris) | Paris : Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) | 1990Dans le cadre de l'opération "le plan de formation des architectes des collectivités locales", ce rapport fait le point sur l'avenir de la formation des architectes territoriaux. Il s'intéresse, plus particulièrement, à l'évolution des missions [...]texte imprimé
Ignace Rak ; Christian Teixido ; Josette Favier ; Marie Cazenaud | Paris : Foucher | Approches/système | 1990texte imprimé
Elyette Dany ; Colette Durand ; J. Fargeas, Préfacier, etc. ; Paule Eelsen ; Solange Renaudeau | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants | 1990Réalisé à l'intention des élèves-instituteurs, cet ouvrage s'articule autour des axes suivants : rôle et fonctions de l'école maternelle, contenus de la formation, connaissance de l'enfant, connaissance de l'école, l'école maternelle ailleurs.texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ; Claudie Vuillet, Secrétaire ; INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Paul Taieb, Secrétaire | Paris : Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports | 1990Période couverte par le document : 1989, 1990texte imprimé
Les emplois issus des évolutions technologiques nécessitent souvent de transformer, voire de créer, les formations qui y conduisent. Le Réseau Jeunes et Technologies (Réseau JET) a contribué, depuis sa création en 1984 à la rénovation de ces for[...]texte imprimé
Outil de travail destiné tant aux professionnels de la formation et des ressources humaines qu'aux autres acteurs de l'entreprise, cet ensemble de fiches pratiques présente les principales opérations d'ingénierie et d'évaluation de la formation.texte imprimé
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Michel Gouilloud, Éditeur scientifique ; COMMISSION SUR LA FORMATION DES CADRES DANS L'INDUSTRIE.Paris | 1990A la demande de MM. Fauroux et Jospin, une Commission réunissant des responsables d'entreprises industrielles et des enseignants a été mise en place sur la formation initiale des cadres dans l'industrie. Après avoir dressé un tableau des filière[...]texte imprimé
L'échec scolaire est au coeur des préoccupations et a conduit le ministre de l'Education nationale à créer une commission de réflexion sur les contenus de l'enseignement. Cet ouvrage se situe bien dans le cadre de ce mouvement de réflexion. Part[...]texte imprimé
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DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Jean-Michel Baudouin ; Pierre-Marie Mesnier ; CAFOC - CENTRE ACADEMIQUE DE FORMATION CONTINUE.Paris ; Edmée Ollagnier |Présentation de la problématique d'une étude concernant les formations qualifiantes sur le lieu de travail dont le but est plutôt méthodologique : elle est conçue comme un outil de référence permettant la mise en place de dispositifs qualifiants[...]Article : texte imprimé
Synthèse des Assises régionales des Entretiens Condorcet (12-13 septembre 1989) qui en souligne les grands thèmes : le partenariat, l'entreprise comme lieu de formation, l'individualisation et la personnalisation de la formation, l'ingénierie de[...]Article : texte imprimé
Catherine Agulhon ; Claude Pair ; Bernard Hillau ; Bernard Pabot ; Jean-Pierre Hedeline ; Guy Emerard ; Claude Durand-Prinborgne ; Georges Solaux ; Lucie Tanguy ; Bertrand Girod de l'Ain, Préfacier, etc. |La première partie de ce dossier se présente sous la forme d'un forum. B. Girod de l'Ain dans un texte intitulé "Les bacheliers professionnels s'inquiètent de leur avenir. Le désarroi des acharnés", fait la synthèse de trois enquêtes sur les bac[...]Article : texte imprimé
La construction des offres de formation dans une institution de formation professionnelle n'est pas le simple reflet des évolutions économiques et sociales extérieures. Le propos du présent article est de montrer que les besoins de formation pri[...]Article : texte imprimé
PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris ; Pierre Boillot ; Jean-Yves Broudic ; Etienne Eynard ; Jean-Luc Guffond ; Eric Henry ; Gilbert Leconte ; Thierry Raffin ; Paul Wallez |Du fait de la transformation des marchés et du développement de nouvelles formes d'organisation productive, les compétences des personnels de production, de chantier ou d'atelier dans les entreprises du bâtiment ont été redéfinies. Après avoir r[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie du numéro spécial "Enseignement supérieur et orientation" qui tente d'analyser le processus d'orientation vers l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle des diplômés de l'université et qui réfléchit parallèl[...]texte imprimé
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B. Lamotte ; IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; J.-F. Troussier | Grenoble : Institut de Recherche Economique et de Planification du Développement (IREP-D) | 1989Du fait des changements dans les techniques de production et dans les formes d'organisation du travail ouvrier en fonderie, les auteurs repèrent les tendances qui concourent à définir de nouveaux "emplois typiques". D'une part, ils tentent de ce[...]texte imprimé
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Cet ouvrage collectif rend compte d'une expérience de formation tout à fait originale. Elle a réuni pendant deux ans, à EDF, une équipe de 13 formateurs et 24 stagiaires adultes. L'objectif était de mener ces derniers, issus de la maîtrise et de[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; Jean-Claude Durand, Éditeur scientifique ; P. Allemandou M. ; CDDP - CENTRE DEPARTEMENTAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DE L'ESSONNE.Evry ; F. Desagnat ; R. Pla m. ; C. Coulomb ; S. Vieville ; F. Belledent ; A. Andrieu ; A. Grateau ; N Laforest-Tato ; C. Soulas ; R. Berthelot ; M. Legleye | Evry : Centre départemental de documentation pédagogique de l'Essonne | 1989Les systèmes éducatifs des douzes pays de la Communauté européenne : - Organisation des enseignements. - Organisation administrative. - Objectifs des niveaux de scolarité. - Disciplines et horaires. - L'évaluation normative des élèves. - Les ens[...]texte imprimé
Christian Dussable ; CFDT - Confédération française démocratique du travail | Paris : CFDT | CFDT information | 1989La CFDT dresse un état des lieux de l'école française et présente les grands traits de la réflexion sur le système éducatif. Elle s'applique à mesurer l'efficacité du système par l'observation des chiffres en matière de flux d'élèves, de dispari[...]texte imprimé
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La qualité de l'enseignement primaire est un besoin qui se fait de plus en plus sentir dans les pays de l'OCDE. A cet effet, ce rapport propose une recherche en deux temps. Tout d'abord, il traite des questions théoriques de la notion de "qualit[...]texte imprimé
Danièle Blondel ; MINISTERE DE L'EDUCATION ; SECRETARIAT D'ETAT A L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE, Dédicataire ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris | 1989A la demande de Monsieur CHAPUIS, Secrétaire d'Etat à l'enseignement technique, un groupe de travail présidé par Madame Blondel a été constitué afin de réfléchir au contenu de l'enseignement général dans les formations de niveau V. Du fait que c[...]texte imprimé
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INSEP - INSTITUT NATIONAL DU SPORT ET DE L'EDUCATION PHYSIQUE ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles), Dédicataire | Paris : INSEP | 1989Sur la base d'une enquête effectuée auprès de nombreuses entreprises appartenant à la Communauté Européenne, cette étude est structurée autour de deux logiques de la formation régissant les rapports grande entreprise-PME. Une logique "produit", [...]Article : texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Martine Dumont, Éditeur scientifique ; Guy Matteudi, Préfacier, etc. ; Solange de Freminville, Éditeur scientifique ; Didier Sutter, Éditeur scientifique |Pour assurer une meilleure adéquation entre les emplois et les formations et répondre aux besoins nés de l'utilisation croissante des nouvelles technologies, la formation professionnelle doit redéfinir ses contenus, repenser ses dispositifs, pré[...]texte imprimé
Jean Aubegny, Éditeur scientifique ; Y. Bougarel ; J. Carral ; R. Fonteneau ; P. Forjonnel ; N. Kieffer ; G. Lerbet ; M. T. Paumier ; C. Laruelle ; M. Bernard | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 1989En 1988, le Centre académique de formation administrative de Tours a organisé un cycle de formation-action s'adressant aux formateurs du personnel administratif de l'Académie d'Orléans-Tours. Cette action de formation s'articulait autour de cinq[...]texte imprimé
L'établissement d'Aluminium Pechiney "Provence" présente des spécificités en matière de formation continue : formations longues conduisant à des diplômes nationaux ou à des promotions, collaboration étroite avec un LEP, lequel expérimente une ap[...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan ; René Rémond, Présentateur ; Jean-Yves Dupuis, Secrétaire ; Jean-François Germe, Secrétaire ; Pierre de Larminat, Secrétaire | Paris : La Documentation française | La France l'Europe. Xème Plan 1989-1992 | 1989Objectif : 80 % d'une classe d'âge au baccalauréat. Pour réduire le nombre des élèves qui quittent le système scolaire en situation d'échec, il sera indispensable d'améliorer les capacités d'enseignement et le fonctionnement du 1er et du 2d degr[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Marie-Eve Balut ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1989S'inscrivant dans un ensemble de travaux de suivi des conventions de conversion, l'étude réalisée à la demande de la Délégation à l'emploi vise à préciser les modalités concrètes de réalisation des dispositions conventionnelles en ce qui concern[...]texte imprimé
Chantal Cossalter ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1989Ce papier présente les grandes lignes d'une étude qui a pour objectif de mettre en évidence les logiques sous-tendant les pratiques de gestion des ressources humaines - dont la formation continue - dans un contexte de renouvellement des qualific[...]texte imprimé
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Ce troisième article du dossier sur la gestion prévisionnelle des emplois tente de montrer la nécessité d'une gestion qualitative et quantitative des emplois pour l'entreprise et son potentiel humain. L'auteur pense que l'"ingénierie de la forma[...]Article : texte imprimé
Pour assurer leur survie et leur développement, les entreprises, face à l'ensemble des mutations, doivent s'adapter et surtout utiliser au mieux le potentiel humain. Les pouvoirs publics tentent de développer des accords, avec des entreprises et[...]Article : texte imprimé
F. Hostalier, Éditeur scientifique ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; Carmen Goncalvez ; Michel Bousquet ; Michel Bonnamour ; Patrick Maillet ; Régis Regnault ; Jean Floquet ; Lucie Tanguy ; Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Hubert Laidet |Ce dossier examine la situation des lycées professionnels alors que se profile une rénovation. Il rassemble des données sur les aspects suivants : rénovation des diplômes, informatique au lycée, contrôle continu, évolution de la pédagogie, forma[...]Article : texte imprimé
Cet article présente et analyse le dispositif d'ingénierie conçu et mis en place par l'INFREP (1000 stagiaires dans une dizaine de régions), dans le cadre de la campagne en faveur des demandeurs d'emploi de longue durée. L'article définit rapide[...]Article : texte imprimé
Le premier article "La scolarisation des savoirs élémentaires à l'époque moderne" met en évidence nos connaissances en matière de processus d'acquisition des savoirs élémentaires (lire, écrire, compter) à travers l'influence des réformes et des [...]Article : texte imprimé
Cet article reprend un exposé de M. Jeanlin, responsable de la formation à la division enseignement-formation de l'Assemblée Permanente des Chambres d'Agriculture (APCA), prononcé lors de journées sur le thème des formations par unités de contrô[...]Article : texte imprimé
UNESCO (1987; SOFIA) ; CEPES - CENTRE EUROPEEN POUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR.Bucarest (1987; SOFIA) |Ce dossier consacré à la diversification de l'enseignement supérieur est composé de trois parties : une vue d'ensemble du thème ; la diversification de l'enseignement supérieur dans le but de mieux répondre aux besoins de la société et d'assurer[...]Article : texte imprimé
Après une présentation de données sur la formation professionnelle continue, tous domaines confondus (dépenses en formation, stagiaires, influence de la taille des entreprises...), les auteurs font le point sur la formation à l'informatique qui,[...]Article : texte imprimé
Les entreprises élèvent le niveau de qualification auquel elles recrutent (incidence des nouvelles technologies et des impératifs économiques). Les bas niveaux de qualification (jeunes ou adultes) sont donc mis à l'écart. Il existe des tentative[...]Article : texte imprimé
L'enseignement professionnel doit pouvoir dispenser une qualification au moins de niveau V aux jeunes quittant le système éducatif sans qualification. Il doit permettre à un plus grand nombre de jeunes d'accéder au niveau IV. Les BEP et CAP ont [...]Article : texte imprimé
Bernard Lietard ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; Françoise Chambon ; Lilianne Volery ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Daniel Soidet ; Jean-Luc Ferrand ; CHAIRE DE FORMATION DES ADULTES ; Guy Jobert ; C2F - CENTRE DE FORMATION DE FORMATEURS ; Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) |Ce dossier, composé de quatre articles, rend compte de l'émergence d'identités collectives dans le groupe professionnel des formateurs, notamment au travers des programmes de formation de formateurs développés par la Délégation à la Formation Pr[...]texte imprimé