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FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISESynonyme(s)FPC EN ENTREPRISE POLITIQUE DE FORMATION PROFESSIONNELLE D'ENTREPRISE |
Documents disponibles dans cette catégorie (3187)
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Article : document électronique
Avec un taux d’accès de 6,5 % en 2010, le droit individuel à la formation (DIF) n’a pas remporté le succès escompté. De plus, la durée moyenne des formations stagne autour d’une vingtaine d’heures. Le manque d’information et d’accompagnement des[...]![]()
Article : texte imprimé
L’intérêt des méthodes expérimentales d’évaluation d’impact est de mesurer de façon rigoureuse les effets d’un programme social même en l’absence de bases de données préexistantes et de cadre théorique structurel sur les mécanises en œuvre, tout[...]![]()
Article : texte imprimé
L’introduction des référentiels de compétences et celle de mesures favorisant l’individualisation des parcours de formation professionnelle ont transformé l’architecture de l’appareil de formation du travail social. Visant une plus grande souple[...]![]()
Article : texte imprimé
Les entreprises doivent modifier significativement leurs pratiques de gestion afin d’assurer le maintien en emploi des seniors. Celui-ci dépend de leur employabilité, laquelle repose sur leur état de santé, leurs compétences disponibles et leur [...]![]()
Article : texte imprimé
La santé et la sécurité au travail sont majoritairement abordées en formation professionnelle sous l’angle du respect strict la prescription. La problématique des seniors, par la thématique de l’expérience qui lui est associée, contribue à inter[...]![]()
Article : texte imprimé
« Cela ne vaut pas le coût de former les 45 ans et plus, il n’y aura pas de retour sur investissement ! » L’objectif est de vérifier si les entreprises remettent en cause cette affirmation. Le contexte juridique nouveau qui impose de recruter ou[...]![]()
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Philippe Astier, dir. ; Daniel Faulx, dir. ; Gilles Leclercq, dir. |On peut lire dans le site de TransFormations les consignes données aux chercheurs qui souhaitent coordonner un numéro de cette revue. Ils y apprennent que deux possibilités, qu’il est d’ailleurs possible de combiner, sont envisageables. La premi[...]![]()
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Les jeunes en classe de troisième semblent éprouver davantage de difficulté pour effectuer leur stage obligatoire d’une semaine dans les collèges de l’Éducation nationale qui relèvent de l’éducation prioritaire. Alors que la « séquence d’observa[...]![]()
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4 000 jeunes pictocharentais sortiraient chaque année du système éducatif sans avoir validé de diplôme. C’est pour apporter des éléments d’analyse concernant ce public cible de nombreuses politiques publiques (et notamment du Contrat de Plan Rég[...]![]()
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L’ouverture de l’université française sur le monde du travail constitue l’un des faits marquants de l’histoire du système universitaire au cours des deux dernières décennies. Le développement des formations professionnelles, du nombre de stages [...]![]()
Article : texte imprimé
L’alternance, qui ne peut pas être réduite à un instrument devant faire régresser le chômage, est une situation qui met en perspective les liens entre travail, emploi et qualité de vie. Tant pour les jeunes qui peinent à démarrer leur vie profes[...]![]()
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Si la volonté de développer les formations professionnelles en alternance est aujourd’hui partagée par tous les courants politiques, l’action publique est encore souvent marquée par une série d’ajustements marginaux, sans que se dégagent avec cl[...]![]()
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Article : texte imprimé
Dans le cadre du plan d’urgence pour l’emploi des jeunes, les employeurs ont pu bénéficier d’une prime de 3000 euros pour l’embauche de jeunes stagiaires en contrat à durée indéterminée, lorsque la date d’embauche était comprise entre fin avril [...]![]()
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Cabinet Ambroise Bouteille et associés. Paris | Paris : Cabinet Ambroise Bouteille et Associés | 2012Le Congé Individuel de Formation (CIF) a permis depuis la date de la création de son financement (en 1983) au réseau des FONGECIF de prendre en charge près d’un million de parcours individualisés de formation. Le FPSPP a décidé d’en mesurer chaq[...]![]()
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Etienne Bourgeois, dir. ; Marc Durand, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Apprendre | 2012Dans bon nombre de contextes professionnels, ce qu’il est convenu d’appeler traditionnellement la « formation », organisée dans des espaces-temps distincts du travail, tend aujourd’hui à céder le pas à une variété de pratiques visant expliciteme[...]![]()
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Si l’on insiste souvent sur les dimensions idéologiques et politiques des tensions et des décisions qui concernent les structures éducatives, les historiens ont eu tendance à en négliger la dimension financière. Or l’éducation a un coût, elle al[...]![]()
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Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les étudiants au cours de leur formation ? L’enquête Génération 2004 du Céreq collecte les caractéristiques du stage le plus long effectué par le jeune. Une typologie distingue quatre gr[...]![]()
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Maurice Thévenet ; Cécile Dejoux ; Eléonore Marbot ; Etienne Normand ; Anne-Françoise Bender ; François Silva | Paris : Pearson Education | 2012Fonctions RH offre une initiation globale, dynamique et actuelle à la gestion des ressources humaines. L'ouvrage présente l'ensemble des missions et actions de la GRH en les articulant autour de cinq niveaux : l'entreprise, pour les liens avec l[...]