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Titre : | Analyse transnationale des politiques d'éducation et de formation des adultes. La libération difficile des forces créatrices. |
Auteurs : | Paul BĂ©langer ; Paolo Federighi ; INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Paris : L'Harmattan, 2001 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7475-0196-5 |
Format : | 345 p. |
Langues: | Français |
Catégories : |
Thésaurus CEREQ RECHERCHE ACTION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FORMATION DES ADULTES ; ECONOMIE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE PUBLIQUE ; POLITIQUE DE LA FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION INITIALE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ETUDE PROSPECTIVE ; ALLEMAGNE ; AUSTRALIE ; BELGIQUE ; BRESIL ; COTE D'IVOIRE ; EQUATEUR ; ESPAGNE ; ETATS UNIS ; FINLANDE ; GRECE ; ROYAUME UNI ; HONGRIE ; INDE ; ITALIE ; JAPON ; LITUANIE ; MAROC ; NAMIBIE ; PHILIPPINES ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; SLOVENIE ; SUISSE ; VIETNAM ; CANADA |
RĂ©sumĂ© : | L'Ă©ducation est en pleine mutation, la formation initiale tend dĂ©sormais Ă ĂȘtre redĂ©finie comme une phase prĂ©paratoire Ă des parcours Ă©ducatifs qui se poursuivent tout au long de la vie. Au terme de cinq annĂ©es de recherche portant sur une Ă©tude transnationale de vingt-quatre pays reprĂ©sentant toutes le rĂ©gions du monde, la formation des adultes apparaĂźt comme un domaine d'actualitĂ© oĂč les politiques d'Ă©ducation et les stratĂ©gies de formation se multiplient pour mieux rĂ©pondre Ă cette demande croissante. Les politiques d'Ă©ducation des adultes des diffĂ©rents pays sont analysĂ©es afin d'en dĂ©gager les orientations et les fonctions. Ces politiques traduisent Ă©galement les changements socio-Ă©conomiques et culturels de chaque pays, mais aussi la transformation du rĂŽle de l'Etat face Ă de nouveaux modĂšles d'organisation. Enfin, pour mieux cerner la portĂ©e de ces Ă©volutions, les grandes tendances de la formation de base des adultes ont Ă©tĂ© analysĂ©es. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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1028136 | O-96-03 | Ouvrage | CEREQ | Bibliothèque | Disponible |