Labour force participation and job polarization: Evidence from Europe during the Great Recession / Grégory Verdugo in Labour economics, vol. 66 (October 2020)  

Public ISBD [article]  inLabour economics > vol. 66 (October 2020) . - Article 101881 Titre : Labour force participation and job polarization: Evidence from Europe during the Great Recession Type de document : document électronique Auteurs : Grégory Verdugo ; Guillaume Allègre Année de publication : 2020 Article en page(s) : Article 101881 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ CRISE ECONOMIQUE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CHOMAGE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ROYAUME UNI ; FRANCE ; ESPAGNE ; ITALIE ; IRLANDE ; PORTUGAL ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; FINLANDE ; PAYS BAS ; ETATS UNIS ; ECONOMETRIE Résumé : We document how differences in labour demand by gender explain the contrasting evolutions of labour force participation between men and women during the Great Recession in Europe. We first highlight that Europe is characterized by high levels of occupational segregation by gender. As a result, the large job losses in middle-paid occupations during the Great Recession affected male workers disproportionally. In contrast, the fact that higher- and lower-paid occupations were less affected was more favourable to women. Using individual panel data, we investigate how the labour force participation and regional mobility of men and women responded to these shocks. We find that the labour force participation of women increased considerably in the regions most affected by the destruction of men's jobs and with relatively higher labour demand in occupations more likely to employ women. Women with higher levels of education were also more likely to move to regions with higher labour demand in these occupations. We find that not considering the mobility of women with higher education levels can bias the estimates of the impact of labour demand shocks on participation. For men, unemployment increased in response to regional declines in male labour demand. However, regional shocks explain none of the decline in male labour force participation. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101881 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69605 [article] Labour force participation and job polarization: Evidence from Europe during the Great Recession [document électronique] / Grégory Verdugo ; Guillaume Allègre . - 2020 . - Article 101881. Langues : Anglais (eng) in Labour economics > vol. 66 (October 2020) . - Article 101881 Catégories : Thésaurus CEREQ CRISE ECONOMIQUE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CHOMAGE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ROYAUME UNI ; FRANCE ; ESPAGNE ; ITALIE ; IRLANDE ; PORTUGAL ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; FINLANDE ; PAYS BAS ; ETATS UNIS ; ECONOMETRIE Résumé : We document how differences in labour demand by gender explain the contrasting evolutions of labour force participation between men and women during the Great Recession in Europe. We first highlight that Europe is characterized by high levels of occupational segregation by gender. As a result, the large job losses in middle-paid occupations during the Great Recession affected male workers disproportionally. In contrast, the fact that higher- and lower-paid occupations were less affected was more favourable to women. Using individual panel data, we investigate how the labour force participation and regional mobility of men and women responded to these shocks. We find that the labour force participation of women increased considerably in the regions most affected by the destruction of men's jobs and with relatively higher labour demand in occupations more likely to employ women. Women with higher levels of education were also more likely to move to regions with higher labour demand in these occupations. We find that not considering the mobility of women with higher education levels can bias the estimates of the impact of labour demand shocks on participation. For men, unemployment increased in response to regional declines in male labour demand. However, regional shocks explain none of the decline in male labour force participation. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101881 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69605

Post-secondary education and information on labor market prospects: A randomized field experiment / Sari Pekkala Kerr in Labour economics, vol. 66 (October 2020)  

Public ISBD [article]  inLabour economics > vol. 66 (October 2020) . - Article 101888 Titre : Post-secondary education and information on labor market prospects: A randomized field experiment Type de document : document électronique Auteurs : Sari Pekkala Kerr ; Tuomas Pekkarinen ; Matti Sarvimäki ; Roope Uusitalo Année de publication : 2020 Article en page(s) : Article 101888 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ LYCEEN ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; SALAIRE ; POURSUITE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FINLANDE Résumé : We examine the impact of an information intervention offered to 97 randomly chosen high schools on post-secondary education applications and enrollment in Finland. Graduating students in treatment schools were surveyed and given information on the labor market prospects associated with detailed post-secondary programs. We find that students who were the most likely to update their beliefs due to the intervention started to apply to programs associated with higher earnings. However, this subgroup is too small to give rise to a statistically or economically significant impact on the overall application or enrollment patterns. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101888 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69610 [article] Post-secondary education and information on labor market prospects: A randomized field experiment [document électronique] / Sari Pekkala Kerr ; Tuomas Pekkarinen ; Matti Sarvimäki ; Roope Uusitalo . - 2020 . - Article 101888. Langues : Anglais (eng) in Labour economics > vol. 66 (October 2020) . - Article 101888 Catégories : Thésaurus CEREQ LYCEEN ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; SALAIRE ; POURSUITE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FINLANDE Résumé : We examine the impact of an information intervention offered to 97 randomly chosen high schools on post-secondary education applications and enrollment in Finland. Graduating students in treatment schools were surveyed and given information on the labor market prospects associated with detailed post-secondary programs. We find that students who were the most likely to update their beliefs due to the intervention started to apply to programs associated with higher earnings. However, this subgroup is too small to give rise to a statistically or economically significant impact on the overall application or enrollment patterns. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101888 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69610

The effects of unemployment benefit duration: Evidence from residual benefit duration / Tomi Kyyrä in Labour economics, vol. 65 (August 2020)  

Public ISBD [article]  inLabour economics > vol. 65 (August 2020) . - Article 101859 Titre : The effects of unemployment benefit duration: Evidence from residual benefit duration Type de document : document électronique Auteurs : Tomi Kyyrä ; Hanna Pesola Année de publication : 2020 Article en page(s) : Article 101859 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ INDEMNISATION DU CHOMAGE ; DUREE DU CHOMAGE ; ECONOMETRIE ; FINANCE PUBLIQUE ; FINLANDE Résumé : We examine the effects of unemployment benefit duration in Finland. Although the maximum duration is the same for all unemployed, potential benefit duration at the beginning of unemployment spells varies, because only claimants with sufficient work history qualify for a new benefit period, whereas others may be entitled to residual benefits from the previous spell. Part of this variation is exogenous due to a reform that reduced the minimum number of employment weeks required for a new benefit period. Using a fuzzy difference-in-differences approach we estimate that one extra week of benefits increases expected unemployment duration by 0.16 weeks. A longer benefit period also increases the expected wage and duration of the next job. The relative importance of the match-quality effect is economically significant when the fiscal impacts of benefit duration changes are considered. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101859 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68480 [article] The effects of unemployment benefit duration: Evidence from residual benefit duration [document électronique] / Tomi Kyyrä ; Hanna Pesola . - 2020 . - Article 101859. Langues : Anglais (eng) in Labour economics > vol. 65 (August 2020) . - Article 101859 Catégories : Thésaurus CEREQ INDEMNISATION DU CHOMAGE ; DUREE DU CHOMAGE ; ECONOMETRIE ; FINANCE PUBLIQUE ; FINLANDE Résumé : We examine the effects of unemployment benefit duration in Finland. Although the maximum duration is the same for all unemployed, potential benefit duration at the beginning of unemployment spells varies, because only claimants with sufficient work history qualify for a new benefit period, whereas others may be entitled to residual benefits from the previous spell. Part of this variation is exogenous due to a reform that reduced the minimum number of employment weeks required for a new benefit period. Using a fuzzy difference-in-differences approach we estimate that one extra week of benefits increases expected unemployment duration by 0.16 weeks. A longer benefit period also increases the expected wage and duration of the next job. The relative importance of the match-quality effect is economically significant when the fiscal impacts of benefit duration changes are considered. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101859 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68480

Les opinions des jeunes adultes sur le rôle social de l’État ont-elles changé depuis la crise de 2008 ? / Adrien Papuchon in Economie et statistique, n° 514-515-516 (2020)  

Public ISBD [article]  inEconomie et statistique > n° 514-515-516 (2020) . - pp. 177-201 Titre : Les opinions des jeunes adultes sur le rôle social de l’État ont-elles changé depuis la crise de 2008 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Papuchon Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 177-201 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ POLITIQUE SOCIALE ; CRISE ECONOMIQUE ; EVALUATION ; JEUNE ; CHOMAGE DES JEUNES ; INDEMNISATION DU CHOMAGE ; PROTECTION SOCIALE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; ESPAGNE ; FINLANDE ; SUEDE ; NORVEGE ; ROYAUME UNI ; SUISSE ; HONGRIE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; SLOVENIE ; LETTONIE ; ETATS UNIS ; NOUVELLE ZELANDE Résumé : La crise économique de 2008, qui a fortement affecté l’entrée des jeunes adultes dans la vie active, a pu modifier leurs opinions sur les politiques et les dépenses sociales. Les données du programme international d’enquêtes sociales (ISSP, 2006, 2016) permettent d’analyser et de comparer ces opinions et leur évolution dans 12 pays européens, ainsi qu’aux États-Unis et en Nouvelle-Zélande. Nous examinons aussi les différences entre les opinions des jeunes adultes et celles des autres adultes et leur évolution. Pour tenir compte des différences de contextes nationaux, nous nous appuyons sur la typologie standard des régimes d’État-providence. Le soutien des jeunes adultes à l’intervention publique en matière sociale a progressé entre 2006 et 2016, sauf dans les pays scandinaves. Les divergences d’opinion avec leurs aînés se sont accrues dans les pays libéraux et se sont réduites dans les pays conservateurs, tandis que le souhait d’une protection sociale accrue reste élevé dans les pays où la protection sociale était la moins développée. Document Céreq : Non En ligne : https://insee.fr/fr/statistiques/4511695?sommaire=4511714 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67988 [article] Les opinions des jeunes adultes sur le rôle social de l’État ont-elles changé depuis la crise de 2008 ? [texte imprimé] / Adrien Papuchon . - 2020 . - pp. 177-201. Langues : Français (fre) in Economie et statistique > n° 514-515-516 (2020) . - pp. 177-201 Catégories : Thésaurus CEREQ POLITIQUE SOCIALE ; CRISE ECONOMIQUE ; EVALUATION ; JEUNE ; CHOMAGE DES JEUNES ; INDEMNISATION DU CHOMAGE ; PROTECTION SOCIALE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; ESPAGNE ; FINLANDE ; SUEDE ; NORVEGE ; ROYAUME UNI ; SUISSE ; HONGRIE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; SLOVENIE ; LETTONIE ; ETATS UNIS ; NOUVELLE ZELANDE Résumé : La crise économique de 2008, qui a fortement affecté l’entrée des jeunes adultes dans la vie active, a pu modifier leurs opinions sur les politiques et les dépenses sociales. Les données du programme international d’enquêtes sociales (ISSP, 2006, 2016) permettent d’analyser et de comparer ces opinions et leur évolution dans 12 pays européens, ainsi qu’aux États-Unis et en Nouvelle-Zélande. Nous examinons aussi les différences entre les opinions des jeunes adultes et celles des autres adultes et leur évolution. Pour tenir compte des différences de contextes nationaux, nous nous appuyons sur la typologie standard des régimes d’État-providence. Le soutien des jeunes adultes à l’intervention publique en matière sociale a progressé entre 2006 et 2016, sauf dans les pays scandinaves. Les divergences d’opinion avec leurs aînés se sont accrues dans les pays libéraux et se sont réduites dans les pays conservateurs, tandis que le souhait d’une protection sociale accrue reste élevé dans les pays où la protection sociale était la moins développée. Document Céreq : Non En ligne : https://insee.fr/fr/statistiques/4511695?sommaire=4511714 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67988

Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire? / Manon Beaudoin in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 22, n° 1 (2020)  

Public ISBD [article]  inNouveaux c@hiers de la recherche en éducation > vol. 22, n° 1 (2020) . - pp. 145-169 Titre : Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire? Type de document : document électronique Auteurs : Manon Beaudoin ; Marie-France Nadeau Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 145-169 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ HANDICAPE ; SCOLARISATION ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; QUEBEC ; ETATS UNIS ; CANADA ; IRLANDE ; FINLANDE ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; ECOSSE ; NOUVELLE ZELANDE Mots-clés : éducation inclusive Résumé : L’éducation inclusive, qui préconise la scolarisation dans un cadre le plus normal possible, s’impose comme la voie privilégiée pour favoriser la réussite éducative de tous les élèves. Malgré les conditions suggérées pour soutenir celle-ci, l’expérience scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales reste difficile. Est-il possible que ces conditions ne tiennent pas compte du point de vue des élèves? La méthode de recension des écrits (n = 42 études: 31 qualitatives, 2 quantitatives, 7 mixtes, 2 recensions) a permis de répondre à l’objectif d’identifier les conditions qui soutiennent ou freinent la scolarisation en classe ordinaire selon les élèves présentant des difficultés comportementales. Dans les deux cas, la relation avec l’enseignant s’avère la condition la plus souvent mentionnée. Les résultats sont discutés à la lumière des caractéristiques méthodologiques des ouvrages pour orienter les futures études. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.7202/1070028ar Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67918 [article] Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire? [document électronique] / Manon Beaudoin ; Marie-France Nadeau . - 2020 . - pp. 145-169. Langues : Français (fre) in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation > vol. 22, n° 1 (2020) . - pp. 145-169 Catégories : Thésaurus CEREQ HANDICAPE ; SCOLARISATION ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; QUEBEC ; ETATS UNIS ; CANADA ; IRLANDE ; FINLANDE ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; ECOSSE ; NOUVELLE ZELANDE Mots-clés : éducation inclusive Résumé : L’éducation inclusive, qui préconise la scolarisation dans un cadre le plus normal possible, s’impose comme la voie privilégiée pour favoriser la réussite éducative de tous les élèves. Malgré les conditions suggérées pour soutenir celle-ci, l’expérience scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales reste difficile. Est-il possible que ces conditions ne tiennent pas compte du point de vue des élèves? La méthode de recension des écrits (n = 42 études: 31 qualitatives, 2 quantitatives, 7 mixtes, 2 recensions) a permis de répondre à l’objectif d’identifier les conditions qui soutiennent ou freinent la scolarisation en classe ordinaire selon les élèves présentant des difficultés comportementales. Dans les deux cas, la relation avec l’enseignant s’avère la condition la plus souvent mentionnée. Les résultats sont discutés à la lumière des caractéristiques méthodologiques des ouvrages pour orienter les futures études. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.7202/1070028ar Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67918

Mining the North: Local impacts / Anders Frederiksen in Labour economics, vol. 63 (April 2020)  

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Les heures et les jours / Maëlezig Bigi in Socio-économie du Travail, n° 6 (2019/2)

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Essais sur les politiques familiales et l'emploi en Europe / Laurène Thil (2020)    

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European Company Survey 2019: Workplace practices unlocking employee potential / Gijs van Houten (2020)    

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Long-term effects of extended unemployment benefits for older workers / Tomi Kyyrä in Labour economics, vol. 62 (January 2020)  

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Perceptions on adult learning and continuing vocational education and training in Europe / Antonio Ranieri (2020)    

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Prévenir l’échec scolaire : rapport de synthèse final / Anthoula Kefallinou (2020)  

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Le temps de travail des ingénieur.e.s : genre et normes de disponibilité temporelle en France et en Finlande / Maëlezig Bigi in Connaissance de l'emploi, n° 154 (décembre 2019)    

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Back to school: Labor-market returns to higher vocational schooling / Petri Böckerman in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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Intersectionalized Professional Identities and Gender in the Digital Humanities in the Nordic Countries. / Gabriele Griffin in Work, employment and society, vol. 33, n° 6 (December 2019)  

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Learning across silos: Design Factories as hubs for co‐creation / Tua A. Björklund in European Journal of Education, vol. 54, n° 4 (December 2019)  

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Becoming a ‘Labour Migrant / Jukka Könönen in Work, employment and society, vol. 33, n° 5 (October 2019)  

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The spike at benefit exhaustion: The role of measurement error in benefit eligibility / Tomi Kyyrä in Labour economics, vol. 60 (October 2019)  

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Does ICT Usage Erode Routine Occupations at the Firm Level? / Petri Böckerman in Labour, vol. 33, n° 1 (March 2019)  

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A review of the research literature on adult learning and employability / Tove Midtsundstad in European Journal of Education, vol. 54, n° 1 (March 2019)  

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The relationship between attaining formal qualifications at older ages and outcomes related to active ageing / Richard Desjardins in European Journal of Education, vol. 54, n° 1 (March 2019)  

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Better Late Than Never? / Karsten Albæk (2019)    

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Preventing School Failure: A Review of the Literature / Garry Squires (2019)    

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Le revenu de base en question / Ambre Fourrier (2019)

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Labour Market Attachment Following Major Workforce Downsizings / Arja Jolkkonen in Work, employment and society, vol. 32, n° 6 (December 2018)  

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Controverse. Le revenu universel, une chance ou un piège pour les femmes ? Dossier / Delphine Gardey in Travail, genre et sociétés, n° 40 (2018/2)  

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Education outcomes and the labor market / F. Obiols-Homs in Labour economics, vol. 54 (October 2018)  

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Effets du cycle économique sur la stabilité de l'emploi en Europe / Ronald Bachmann in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 3 (septembre 2018)  

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The Institutionalised Undervaluation of Women’s Work / Paula Koskinen Sandberg in Work, employment and society, vol. 32, n° 4 (August 2018)  

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Les déterminants des déplacements de la courbe de Beveridge (et de l'appariement sur le marché du travail) / Elva Bova in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 2 (juin 2018)  

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Ségrégation professionnelle selon la durée du travail en Europe / Theo Sparreboom in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 1 (mars 2018)  

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Badging online adult skills in the workplace compendium / Silvia Dusi (2018) 

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Libérer la VAE : comment mieux diplômer l'expérience / Danielle Kaisergruber (2018)    

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Skills mismatches an impediment to the competitiveness of EU businesses / IME Institute for Market Economics (2018)    

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Trends in Vocational Education and Training Research / Christof Nägele (2018)  

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La fragmentation des systèmes scolaires nationaux / Anne Barrère in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 76 (décembre 2017)

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Finlande. Évolutions récentes de la négociation collective / Pekka Sauramo in Chronique Internationale de l'IRES, n° 159 (septembre 2017)  

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Firm dynamics and employment protection: Evidence from sectoral data / Anna Bottasso in Labour economics, vol. 48 (October 2017)  

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Home-ownership and the Labour Market: Evidence from Rental Housing Market Deregulation / Jani-Petri Laamanen in Labour economics, vol. 48 (October 2017)  

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The persistence of overeducation among recent graduates / Elena Claudia Meroni in Labour economics, vol. 48 (October 2017)  

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Les enseignants débutants / Patrick Rayou in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 74 (avril 2017)

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Revenu universel : comprendre le débat. Dossier / Céline Mouzon in Dossiers d'Alternatives Economiques, n° 10 (juin 2017)

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Les modes d'organisation de la protection sociale et du marché du travail peuvent-ils expliquer les particularités du chômage des jeunes d'un pays à l'autre ? / Dennis Tamesberger in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)  

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Le plafonnement des indemnités de licenciement injustifié devant le Comité européen des droits sociaux / Jean Mouly in Droit social, n° 9 (septembre 2017)  

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Relation entre l'emploi des jeunes et l'emploi des seniors dans vingt pays de l'OCDE / Eun Jeong Ji in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)  

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L'expérimentation du revenu de base en Finlande / Alain Lefebvre in Droit social, n° 4 (avril 2017)  

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Face à un marché du travail saturé : les compétences qui protègent / Martin Humburg in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 1 (mars 2017)  

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L'inadéquation horizontale et verticale entre compétences et emploi selon le pays et le domaine d'études / Dieter Verhaest in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 1 (mars 2017)  

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Do Good Working Conditions Make You Work Longer? / Petri Böckerman (2017)    

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Les labyrinthes de verre / Isabelle Danic (2017)

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Exercice de la paternité et congé parental en Europe. Dossier in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 122 (1er et 2e trimestres 2016)  

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Effet des institutions du marché du travail sur la sécurité de l'emploi chez les jeunes / Gabriella Berloffa in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 4 (décembre 2016)  

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Expliquer les inégalités d’accès aux diplômes en Finlande et en Suisse (1950-2004) / Gaële Goastellec in Education et sociétés, n° 38 (2016/2)  

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Protection de l'emploi temporaire et gains de productivité en Europe / Mirella Damiani in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 4 (décembre 2016)  

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Protection des travailleurs et emploi informel en Europe, 2004–2012 / Luz Adriana Florez in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 4 (décembre 2016)  

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Well‐being in the Welfare State: the redistributive capacity of education / Janine Jongbloed in European Journal of Education, vol. 51, n° 4 (December 2016)  

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Sanctions and the exit from unemployment in two different benefit schemes / Henna Busk in Labour economics, Vol. 42 (October 2016)  

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Confiance, éducation et autorité / Laurence Cornu in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 72 (septembre 2016)

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Understanding the context and concept of business models in HEIs: Perspectives from northern Europe / Jessica Lichy in Revue des sciences de gestion, n° 278-279 (2016/2-3)  

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Informalisation du travail rémunéré et risques sociaux pour les travailleurs / Birgit Pfau-Effinger in Lien social et politiques, n° 76 (2016)  

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Institutions et formation des salaires dans la zone euro / Mariam Camarero in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 1 (mars 2016)  

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Adult Learning, Adult Skills and Innovation. Dossier / Richard Desjardins in European Journal of Education, vol. 51, n° 2 (June 2016)  

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Reconnaissance et organisation du travail : perspectives françaises et européennes / Maëlezig Bigi (2016)    

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Spotlight on VET Finland / Samuel Mühlemann (2016)    

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«Dialogue social» et variétés des capitalismes : une analyse de long terme / Bernard Gazier in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 70, n° 4 (Automne 2015)

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Frais d’inscription dans l’enseignement supérieur et régimes d’État-providence / Léonard Moulin in Education et sociétés, n° 36 (2015/2)  

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Actes du Colloque e-Formation 2015 / Annie Jézégou (2015)    

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École : est-ce vraiment mieux ailleurs ? / Jean Cassou (2015)

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Implication des parents dans la réussite à l’école : éclairages internationaux / Robert Rakocevic in Education et formations, n° 85 (novembre 2014)  

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vol. 30 - October 2014 - What determined the dynamics of labour economics research in the past 25 years? (Bulletin de Labour economics) / Joop Hartog

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Statistiques sur les ressources et les conditions de vie (SRCV). Dossier in Economie et statistique, n° 469-470 (juillet 2014)  

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Les femmes et le travail à temps partiel : une étude dans les pays européens / Frédéric Salladarré in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 2 (juin 2014)  

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Management du Tourisme durable et valorisation du patrimoine architectural et culturel / Erick Leroux in Management & Avenir, n° 69 (2014/3)  

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Travail à temps partiel, ségrégation professionnelle et égalité entre hommes et femmes en Europe / Theo Sparreboom in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 2 (juin 2014)  

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Les travailleurs domestiques en Europe : que disent les chiffres ? / Manuel Abrantes in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 2 (juin 2014)  

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Internet-Based Employer Search and Vacancy Duration / Nivalainen Henna in Labour, vol. 28, n° 1 (March 2014)  

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vol. 28, n° 1 - March 2014 (Bulletin de Labour)  

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Challenges, actors and practices of non-formal and informal learning and its validation in Europe / Renaud Damesin (2014) 

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L'école de la vie / Jean-Michel Blanquer (2014)

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Enseigner : un métier sous contrôle ? / Olivier Maulini (2014)

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Financing Schools in Europe: Mechanisms, Methods and Criteria in Public Funding / European Union - European Commission (2014)    

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Industrial relations practices related to psychosocial constraints at work in the steel sector / Michel Agostini (2014)    

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Level assessments and bilateral comparisons in the European health care sector / Roland Tutschner (2014)    

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La modernisation de l’enseignement supérieur en Europe : accès, rétention et employabilité 2014 / Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) (2014)    

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Proceedings of the British Academy, 196. Unequal attainments / Anthony Heath (2014)

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Sustainable Economy and Sustainable Employment / Rolf Keil (2014)

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Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance / Martine Boudet (2014)

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Tackling early leaving from education and training in Europe: Strategies, policies and measures / European Union - European Commission (2014)  

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Problematising the Issue of early school leaving in the european context / Alistair Ross in European Journal of Education, vol. 48, n° 3 (September 2013)  

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vol. 23 - August 2013 (Bulletin de Labour economics)

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Les courbes de Beveridge et de Phillips face à la crise dans la zone euro / Friedrich L. Sell in Revue internationale du travail, Vol. 152, n° 2 (juin 2013)  

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La finlande au tableau noir / Pedro Cordoba in Questions d'orientation, vol. 76, n° 2 (juin 2013)

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Le Mythe de l’éducation finlandaise. Dossier / Fred Dervin in Recherches en éducation, n° 16 (juin 2013)  

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Productivité, désyndicalisation et échanges : effets sur les salaires et la part du travail dans le revenu / Dario Judzik in Revue internationale du travail, Vol. 152, n° 2 (juin 2013)  

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L'état de la jeunesse en France in Alternatives économiques, Hors-série poche n° 60 (février 2013)

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L'aide au retour à l'emploi / Solène Hazouard (2013)

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Les difficultés de recrutement d'enseignants dans certaines disciplines / Marc Fort (2013)    

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Non-standard employment in Europe / Richard Hyman (2013, cop. 2013)

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Towards a Mobility Scoreboard: Conditions for Learning Abroad in Europe / European Union - European Commission (2013)    

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Dossier : L'entrepreneuriat des seniors in Revue française de gestion, n° 227 (2012/8)  

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