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Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4020 MOTS OUTILS > NATURE DE L'INFORMATION > ETUDE PROSPECTIVE

ETUDE PROSPECTIVE

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Future Work Skills 2020 / Anna Davies (2020)

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ISBD

Titre : Future Work Skills 2020
Type de document : document électronique
Auteurs : Anna Davies ; Devin Fidler ; Marina Gorbis
Editeur : Institute for the Future (IFTF)
Année de publication : 2020
Importance : 14 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE ; ETUDE PROSPECTIVE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; TRAVAIL

Résumé : This report analyzes key drivers that will reshape the landscape of work and identifies key work skills needed in the next 10 years. It does not consider what will be the jobs of the future. Many studies have tried to predict specific job categories and labor require-ments. Consistently over the years, however, it has been shown that such predictions are difficult and many of the past predictions have been proven wrong. Rather than focusing on future jobs, this report looks at future work skills—proficiencies and abilities required across different jobs and work settings. (source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1382A_UPRI_future_work_skills_sm.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66476

Future Work Skills 2020 [document électronique] / Anna Davies ; Devin Fidler ; Marina Gorbis . - California, United States : Institute for the Future (IFTF), 2020 . - 14 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE ; ETUDE PROSPECTIVE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; TRAVAIL

Résumé : This report analyzes key drivers that will reshape the landscape of work and identifies key work skills needed in the next 10 years. It does not consider what will be the jobs of the future. Many studies have tried to predict specific job categories and labor require-ments. Consistently over the years, however, it has been shown that such predictions are difficult and many of the past predictions have been proven wrong. Rather than focusing on future jobs, this report looks at future work skills—proficiencies and abilities required across different jobs and work settings. (source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1382A_UPRI_future_work_skills_sm.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66476

Documents numériques

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La formation des adultes : entre accélération et résonance / Luc Albarello in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 79-88
Titre : La formation des adultes : entre accélération et résonance
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Luc Albarello ; Arnaud Salmon
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 79-88
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; ETUDE PROSPECTIVE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE ; OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; BELGIQUE

Résumé : Dans la société accélérée, la formation continuée des adultes s’est fortement développée en remplissant deux fonctions essentielles : répondre aux besoins économiques de la société ; permettre aux personnes qui n’en n’avaient pas eu la possibilité de poursuivre un cycle d’étude. Dans la modernité avancée, ces deux fonctions ont été maintenues, mais une nouvelle dimension s’y est adjointe, celle de l’aspiration à la résonance. C’est à travers ces référents théoriques d’accélération, de modernité et de résonance que la formation des adultes est ici analysée.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65573

[article] La formation des adultes : entre accélération et résonance [texte imprimé] / Luc Albarello ; Arnaud Salmon . - 2019 . - pp. 79-88.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 79-88
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; ETUDE PROSPECTIVE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE ; OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; BELGIQUE

Résumé : Dans la société accélérée, la formation continuée des adultes s’est fortement développée en remplissant deux fonctions essentielles : répondre aux besoins économiques de la société ; permettre aux personnes qui n’en n’avaient pas eu la possibilité de poursuivre un cycle d’étude. Dans la modernité avancée, ces deux fonctions ont été maintenues, mais une nouvelle dimension s’y est adjointe, celle de l’aspiration à la résonance. C’est à travers ces référents théoriques d’accélération, de modernité et de résonance que la formation des adultes est ici analysée.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65573

Formation : que nous est-il permis d'espérer ? / Patrice Guézou in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 71-78
Titre : Formation : que nous est-il permis d'espérer ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrice Guézou ; Bernard Masingue
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 71-78
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ETUDE PROSPECTIVE ; FRANCE

Résumé : La formation professionnelle est en perpétuel chantier. Fabriquer plus de valeur pour les citoyens et les actifs demeure cependant un enjeu. Certains immobilismes, certaines questions récurrentes instillent le doute quant à l’affirmation d’un progrès continué. Dès lors, qu’est-il permis d’espérer pour les dix prochaines années ? Quelles initiatives, quels signaux faibles est-il légitime de mettre sous surveillance rapprochée pour tenter d’imaginer ce que sera la formation en 2030 ? Des constantes et des hypothèses autorisent les auteurs à envisager quelques scénarios, non pour subir mais pour continuer à agir au nom de leurs convictions.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65572

[article] Formation : que nous est-il permis d'espérer ? [texte imprimé] / Patrice Guézou ; Bernard Masingue . - 2019 . - pp. 71-78.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 71-78
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ETUDE PROSPECTIVE ; FRANCE

Résumé : La formation professionnelle est en perpétuel chantier. Fabriquer plus de valeur pour les citoyens et les actifs demeure cependant un enjeu. Certains immobilismes, certaines questions récurrentes instillent le doute quant à l’affirmation d’un progrès continué. Dès lors, qu’est-il permis d’espérer pour les dix prochaines années ? Quelles initiatives, quels signaux faibles est-il légitime de mettre sous surveillance rapprochée pour tenter d’imaginer ce que sera la formation en 2030 ? Des constantes et des hypothèses autorisent les auteurs à envisager quelques scénarios, non pour subir mais pour continuer à agir au nom de leurs convictions.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65572

Les métiers de la formation... demain / Cédric Frétigné in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 39-46
Titre : Les métiers de la formation... demain
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Cédric Frétigné
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 39-46
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA FORMATION ; ETUDE PROSPECTIVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Pour traiter de manière prospective ce que pourraient être les métiers de la formation à moyen terme, l’auteur adopte la méthode régressive-progressive d’Henri Lefebvre. Partant du présent, il s’agit de retrouver dans le passé ses conditions de survenue pour ensuite tirer quelques fils en direction du futur. A présent, les métiers de la formation sont caractérisés par une forte segmentation de l’espace professionnel. Leur passé a été l’occasion d’un débat entre acceptation ou refus de la professionnalisation. Leur futur se dessine sous le jour d’inflexions plus que de révolutions, l’introduction du numérique ne changeant pas du tout au tout ce que former des adultes veut dire.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65569

[article] Les métiers de la formation... demain [texte imprimé] / Cédric Frétigné . - 2019 . - pp. 39-46.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 39-46
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA FORMATION ; ETUDE PROSPECTIVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Pour traiter de manière prospective ce que pourraient être les métiers de la formation à moyen terme, l’auteur adopte la méthode régressive-progressive d’Henri Lefebvre. Partant du présent, il s’agit de retrouver dans le passé ses conditions de survenue pour ensuite tirer quelques fils en direction du futur. A présent, les métiers de la formation sont caractérisés par une forte segmentation de l’espace professionnel. Leur passé a été l’occasion d’un débat entre acceptation ou refus de la professionnalisation. Leur futur se dessine sous le jour d’inflexions plus que de révolutions, l’introduction du numérique ne changeant pas du tout au tout ce que former des adultes veut dire.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65569

Quelles perspectives pour l’autoformation ? / Jérôme Eneau in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

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ISBD

[article]
inEducation permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 89-98
Titre : Quelles perspectives pour l’autoformation ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jérôme Eneau
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 89-98
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUTOFORMATION ; ETUDE PROSPECTIVE

Résumé : Devant les injonctions plus que jamais présentes à « se former soi-même », et en prenant appui sur les fondements humanistes qui l’ont construite il y plus de cinquante ans, l’autoformation reste, comme l’idée même d’éducation permanente, d’une étonnante actualité. Encore faudrait-il ne pas considérer l’autoformation comme une simple injonction à se « débrouiller seul », tout comme l’idée de « se former tout au long de la vie » ne saurait être asservie à une stricte production des compétences. Toutes deux visent un même horizon : un projet de société tout autant qu’un projet pour chacun.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65574

[article] Quelles perspectives pour l’autoformation ? [texte imprimé] / Jérôme Eneau . - 2019 . - pp. 89-98.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 89-98
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUTOFORMATION ; ETUDE PROSPECTIVE

Résumé : Devant les injonctions plus que jamais présentes à « se former soi-même », et en prenant appui sur les fondements humanistes qui l’ont construite il y plus de cinquante ans, l’autoformation reste, comme l’idée même d’éducation permanente, d’une étonnante actualité. Encore faudrait-il ne pas considérer l’autoformation comme une simple injonction à se « débrouiller seul », tout comme l’idée de « se former tout au long de la vie » ne saurait être asservie à une stricte production des compétences. Toutes deux visent un même horizon : un projet de société tout autant qu’un projet pour chacun.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65574

Le métier de manager en transformation : une démarche prospective / Marine de Ridder in Management & Avenir, n° 109 (2019/3)

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Les compétences recherchées par les employeurs / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9137 (janvier 2019)

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Projections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2018 à 2027 / Aline Pauron in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.06 (avril 2019)

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Une avancée décisive vers l’égalité entre hommes et femmes / Valentina Beghini (2019)

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L’eau du futur - enjeux et perspectives pour les entreprises du secteur / DGE - Direction générale des entreprises (Paris) (2019)

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Vision prospective partagée des emplois et des compétences - Les métiers du sport / Sandrine Aboubadra-Pauly (2019)

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Quel avenir pour l'enseignement et la formation professionnels en Europe? / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9133 (novembre 2018)

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Les relations controversées entre les technologies numériques et l’emploi / Gérard Valenduc in Reflets et perspectives de la vie économique, Tome LVI (2017/3)

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Enseignement supérieur : pour quoi faire ? / Hugues de Jouvenel in Futuribles, n° 424 (mai-juin 2018)

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Quelles finalités pour l’enseignement supérieur ? / François Taddei in Futuribles, n° 424 (mai-juin 2018)

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Projections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2017 à 2026 / Aline Pauron in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 18.04 (avril 2018)

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Comment travaillerons-nous demain ? Cinq tendances lourdes d’évolution du travail / Martin Richer in Futuribles, n° 422 (janvier-février 2018)

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Construire une vision prospective partagée des emplois et des compétences / Sandrine Aboubadra-Pauly (2018)

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La Grande Transition de l’humanité / Christine Afriat (2018)

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L’impact de la révolution digitale sur l’emploi / Erwann Tison (2018)

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Intelligence artificielle et travail / Guillaume Thibault (2018)

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Perspectives de l'économie numérique de l'OCDE 2017 / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2018)

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Prospective des Métiers et Qualifications (PMQ) : bilan et perspectives / France stratégie (Paris) (2018)

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Skill needs anticipation: systems and approaches / Ben Kriechel (2018)

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Le soutien à l'autonomie des personnes âgées à l'horizon 2030 / HCFEA - Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (Paris) (2018)

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Transformation numérique : dessinons les métiers publics de demain ! / DITP - Direction interministérielle de la transformation publique (2018)

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Vision prospective partagée des emplois et des compétences - La filière transformation et valorisation des déchets / Sandrine Aboubadra-Pauly (2018)

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Le territoire : de nouvelles opportunités pour la fonction RH ? / Thierry Colin in Management & Avenir, n° 95 (2017/5)

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Anticipation des compétences: un regard prospectif / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9124 (octobre 2017)

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L’avenir du travail. L’impact des technologies sur l’emploi et sa pénibilité / Michel Héry in Futuribles, n° 420 (septembre-octobre 2017)

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Effets de la sous-qualification sur les besoins de récupération, la perte d'emploi et les désirs de préretraite / Fleur G. Gommans in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)

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Projections à l’horizon 2070 / Malik Koubi in INSEE Première, n° 1646 (mai 2017)

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La fonction RH face à la numérisation des organisations / Bertrand Audrin in Management & Avenir, n° 92 (2017/2)

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Projections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2016 à 2025 / Aline Pauron in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 17.05 (avril 2017)

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Dynamique de l'emploi et des métiers : quelle fracture territoriale ? / Frédéric Lainé in Note d'analyse, n° 53 (février 2017)

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L'avenir du travail dans le secteur automobile / Tommaso Pardi (2017)

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Etude sur la filière éolienne française : bilan, prospective et stratégie / ADEME (Paris) (2017)

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L'évolution de la fonction publique et des principes qui la régissent / Michel Badré (2017)

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Imaginer l’avenir du travail - Quatre types d’organisation du travail à l’horizon 2030 / Salima Benhamou (2017)

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L'Impact du développement des objets connectés sur la réparation, les compétences et la formation / ADEME (Paris) (2017)

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L'intelligence artificielle dans la banque : Emploi et compétence / Pierre Blanc (2017)

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Livre Blanc de l'enseignement supérieur et de la recherche / France. Ministère de l'éducation de l'enseignement supérieur et de la recherche (2017)

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Métiers du numérique et diplômes professionnels de niveau IV / René-Paul Arlandis (2017)

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Projections de la population active à l'horizon 2070 / Malik Koubi (2017)

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Prospective des métiers, qualifications et emplois liés à l'enseignement technique agricole / FRANCE. Ministère de l'agriculture et de l'alimentation (2017)

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Prospective régionale et sectorielle de l’emploi. Quelles méthodes, quels horizons et quelles sources ? / Sandrine Aboubadra-Pauly (2017)

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Réseau Emplois Compétences : un premier bilan et de nouvelles perspective / France stratégie (Paris) (2017)

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La transition énergétique / Solène Hazouard (2017)

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Travail indépendant : quels scénarios pour la France en 2030 ? / Stéphane Rapelli (2017)

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Vers une vision prospective des enjeux métiers de l’éolien terrestre / Nathalie Tessier (2017)

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