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PROFESSIONNALISATION |
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Avec le conseil en Ă©volution professionnelle (CEP), il ne sâagit plus de prescrire un parcours, mais dâaider la personne Ă Ă©laborer son projet professionnel en cherchant Ă dĂ©velopper son autonomie. Mis en Ćuvre de maniĂšre diverse par les acteurs[...]Article : texte imprimĂ©
Cette contribution se propose dâapporter quelques Ă©lĂ©ments de cadrage susceptibles de renseigner le lecteur sur lâinstitution militaire, ses missions, ses membres et les perspectives quâelle offre Ă celles et ceux qui rejoignent ses rangs, notam[...]Article : texte imprimĂ©
En mobilisant la thĂ©orie de la citĂ© par projets et lâĂ©conomie des conventions, ainsi que deux Ă©tudes de cas, cet article montre comment une Ă©cole dâingĂ©nieurs et une Ă©cole de commerce opĂšrent une « dĂ©singularisation » des relations des Ă©tudiants[...]Article : document Ă©lectronique
Des Ă©volutions structurelles au sein de la fonction publique hospitaliĂšre française impactent fortement les activitĂ©s professionnelles et les relations sociales depuis une dizaine dâannĂ©es. Au quotidien du travail des violences conjointes sâexer[...]Article : document Ă©lectronique
Pierre Artois, dir. |LâannĂ©e 2020 verra lâanniversaire des 100 ans des premiĂšres Ă©coles sociales en Belgique. 100 ans dâhistoire, de construction et dâĂ©volution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel â composĂ© de remises en question telles que la lev[...]document Ă©lectronique
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Anne Le Roy, dir. ; Emmanuelle Puissant, dir. ; François-Xavier Devetter ; Sylvain Vatan | Bruxelles : De Boeck SupĂ©rieur | Ouvertures Ă©conomiques | 2019Cet ouvrage permet de questionner les capacitĂ©s de dĂ©veloppement, dâactions et de projets des associations dans un environnement de plus en plus concurrentiel, ainsi que les modes de rĂ©gulation de lâESS, pour comprendre si celles-ci parviennent [...]document Ă©lectronique
Joy Toupet | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'Ă©ducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2019Lâanalyse dĂ©veloppĂ©e ici vise Ă questionner la place de lâĂ©ducation Ă lâenvironnement dans les revendications environnementalistes qui prennent forme depuis les annĂ©es 1970, et dans les processus de changement environnemental qui en dĂ©coulent. P[...]document Ă©lectronique
Il nâest pas de transition numĂ©rique sans mĂ©diation numĂ©rique. Dans la phase de mutation en cours, les enjeux en matiĂšre de besoins en compĂ©tence et en formation des professionnels de mĂ©diation numĂ©rique sont importants. Plusieurs mĂ©tiers conver[...]texte imprimĂ©
Quels sont les enjeux actuels de la médiation sociale ? L'activité, créée il y a une vingtaine d'années, intÚgre deux objectifs : l'insertion professionnelle des médiateurs qui sont considérés comme des acteurs mais aussi comme des bénéficiaires[...]document électronique
Samira Mahlaoui ; Jean-Paul Cadet | 2019La professionnalisation dâun individu peut ĂȘtre apprĂ©hendĂ©e comme le « processus de construction des connaissances, savoirs et identitĂ©s reconnus comme faisant partie de la profession choisie » (Wittorski, 2007) dans lequel il est engagĂ©. Elle s[...]texte imprimĂ©
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Jean-François Thémines, dir. ; Patricia Tavignot, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Education et didactiques | 2019Tandis que la formation initiale des professeurs des écoles passait en dix ans par trois organisations différentes, que s'est-il produit, du point de vue des personnes en formation initiale, dans ces contextes successifs ? Telle est la question [...]texte imprimé
FrĂ©dĂ©rique Hille, dir. ; Sabrina LabbĂ©, dir. | Paris : L'Harmattan | Pratiques en formation | 2019Cet ouvrage relĂšve dâun double objectif : donner Ă voir le fruit dâune Ă©laboration thĂ©orique menĂ©e depuis de nombreuses annĂ©es dans un continuum consĂ©quent de recherches sur les problĂ©matiques de professionnalisations et rĂ©pondre Ă une demande s[...]document Ă©lectronique
A partir des donnĂ©es de lâenquĂȘte GĂ©nĂ©rations 2010, le rapport sâintĂ©resse Ă la diversitĂ© des parcours pour un mĂȘme diplĂŽme et des expĂ©riences des Ă©tudiants. Il dresse alors Ă partir des donnĂ©es diffĂ©rents profils de professionnalitĂ© des Ă©tudian[...]document Ă©lectronique
Alexandra D'Agostino ; AgnĂšs Legay ; Aline Valette-Wursthen ; Liza Baghioni ; Laure Gayraud | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Etudes | 2019Le Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications sâest vu confier par le Conseil national dâĂ©valuations de la formation professionnelle (CNEFP) une Ă©tude intitulĂ©e « ProfessionnalitĂ©s, systĂšmes dâacteurs et territoires : quels effets d[...]texte imprimĂ©
Pascal Guibert, dir. ; Xavier Dejemeppe, dir. ; Julie Desjardins, dir. ; Olivier Maulini, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2019Comme toute formation, celle des enseignants doit composer entre deux logiques a priori contradictoires : accompagner les professionnels dans le développement de leurs pratiques, donc les conduire à se remettre en question, au risque de déstabil[...]document électronique
AgnÚs Canayer ; Nathalie Delattre ; Corinne Féret ; Pascale Gruny ; France. Sénat. Commission des affaires sociales ; France. Sénat. Commission des lois constitutionnelles, de législation, du suffrage universel, du rÚglement et d'administration générale | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2019La France se distingue en Europe par l'existence d'une justice du travail rendue, en premiÚre instance, par des juges non professionnels, issus du monde de l'entreprise, au sein de juridictions autonomes. Les conseils de prud'hommes, composés de[...]texte imprimé
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La recherche est un travail qui a Ă©tĂ© peu investiguĂ© jusquâĂ prĂ©sent par les sociologues. Câest pourtant une activitĂ© humaine productrice de savoirs jugĂ©s socialement utiles et une matrice incontournable de lâĂ©conomie. Cet ouvrage propose un voy[...]document Ă©lectronique
Sandrine Aboubadra-Pauly ; MariĂšme Diagne ; Elsa Garros, Collaborateur ; Damien Brochier ; MickaĂ«le Molinari-Perrier | Paris : France StratĂ©gie | 2019Ces derniĂšres annĂ©es, le secteur du sport connaĂźt de fortes transformations en France, que ce soit en termes de pratiques, de publics, de lieux ou de nouvelles technologies. Ainsi, les mĂ©tiers se diversifient et Ă©voluent : on compte aujourdâhui [...]Article : document Ă©lectronique
ThĂ©rĂšse Perez-Roux, dir. ; Richard Etienne, dir. |Les sciences de l'Ă©ducation ont fĂȘtĂ© leurs 50 ans en France en 2017. Deux colloques (Toulouse - MĂȘlĂ©es et dĂ©mĂȘlĂ©s, 50 ans de recherches en sciences de l'Ă©ducation - et Caen-Rouen - Enjeux, dĂ©bats et perspectives : 50 ans de sciences de l'Ă©ducati[...]Article : texte imprimĂ©
La professionnalisation des apprentis par la mobilité européenne est un processus imprévisible qui dépend principalement des motivations de ceux qui le construisent. La mobilité européenne crée des opportunités pour de nouvelles collaborations t[...]