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Ce dossier est consacré aux Ateliers Pédagogiques Personnalisés (APP), une des formes de la formation individualisée. Ils sont encore peu ouverts aux salariés : ce sont des lieux de formation qui accueillent surtout des jeunes de 16 à 25 ans et [...]Article : texte imprimé
PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris ; MINISTERE DE L'EQUIPEMENT ET DU LOGEMENT ; Jacotte Bobroff ; Philippe Casella ; Jean-Pierre Le Goff ; Lucie Tanguy ; Pierre Tripier ; Maria Vasconcellos |Le BTP est confronté de façon spécifique au problème du renouvellement de la main-d’œuvre qui se pose en termes qui évoluent : le niveau de recrutement, le contenu des diplômes, la référence aux savoirs, les qualités et aptitudes recherchées. [...]Article : texte imprimé
Fortement sollicitée, souvent remise en cause, la fonction d'éducation-formation ne peut échapper à des transformations rendues nécessaires par l'évolution des métiers sous l'influence des nouvelles technologies, et par l'accroissement de la dem[...]texte imprimé
Cet ouvrage collectif rend compte d'une expérience de formation tout à fait originale. Elle a réuni pendant deux ans, à EDF, une équipe de 13 formateurs et 24 stagiaires adultes. L'objectif était de mener ces derniers, issus de la maîtrise et de[...]texte imprimé
Damien Brochier ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Jean-Pierre Froment ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Jean-Jacques Silvestre | Aix-en-Provence : LEST | 1989Au titre des contrats de qualification et d'adaptation, dix jeunes demandeurs d'emploi ont bénéficié, sur le site industriel de Gardanne (Aluminium Péchiney), d'une formation de type alternée visant à leur transmettre une compétence professionne[...]texte imprimé
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Danièle Blondel ; MINISTERE DE L'EDUCATION ; SECRETARIAT D'ETAT A L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE, Dédicataire ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris | 1989A la demande de Monsieur CHAPUIS, Secrétaire d'Etat à l'enseignement technique, un groupe de travail présidé par Madame Blondel a été constitué afin de réfléchir au contenu de l'enseignement général dans les formations de niveau V. Du fait que c[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier sur l'illettrisme qui regroupe des interventions organisées en quatre parties : - un constat du phénomène, de son importance et de son évaluation dans les pays industrialisés ; - des comptes-rendus d'expérien[...]texte imprimé
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Jean Aubegny, Éditeur scientifique ; Y. Bougarel ; J. Carral ; R. Fonteneau ; P. Forjonnel ; N. Kieffer ; G. Lerbet ; M. T. Paumier ; C. Laruelle ; M. Bernard | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 1989En 1988, le Centre académique de formation administrative de Tours a organisé un cycle de formation-action s'adressant aux formateurs du personnel administratif de l'Académie d'Orléans-Tours. Cette action de formation s'articulait autour de cinq[...]Article : texte imprimé
Le(s) métier(s) des formateurs se transforment, ils doivent posséder ou acquérir de nouvelles compétences. Les formateurs de formateurs de l'AFPA qui participent à ce recueil d'articles tentent, grâce à leur expérience, d'apporter quelques répon[...]texte imprimé
Marcel Dubois ; DAFCO - DELEGATION ACADEMIQUE A LA FORMATION CONTINUE.Grenoble ; Annie Clavel ; MERLIN GERIN.Grenoble ; CUIDEP - Centre universitaire d’information, de recherche et de documentation sur l’éducation permanente | 1989L'opération 1000 = 1000 est conçue pour faire acquérir aux salariés des compétences nouvelles rendues nécessaires par l'évolution de la production dans l'entreprise Merlin Gérin de Grenoble. Elle montre la nécessité de parfaire la formation géné[...]Article : texte imprimé
Ce dossier s'intéresse, dans sa première partie, à l'évolution des méthodes de la formation professionnelle et des missions des formateurs de l'AFPA depuis sa création. Ensuite sont présentées les réflexions et les expériences sur le terrain de [...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Bernard Brunhes ; BERNARD BRUNHES CONSULTANTS.Paris ; Monique Tessier-Garcin | Paris : Bernard Brunhes Consultants | 1989Réalisé à la demande de Mr Laignel, Secrétaire d'Etat à la formation professionnelle, ce rapport s'intéresse à la qualité de l'offre de formation financée par l'Etat et les moyens de l'évaluer. En effet, il s'agit de voir comment sont dépensés l[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Colette Dartois ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente | Noisy-le-Grand : ADEP | 1989Afin de répondre aux problèmes de formation des publics de faible niveau de connaissances de base, le Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme (GPLI), a demandé l'appui technique de l'Agence Nationale pour le Développement de l'Education P[...]texte imprimé
La réussite d'une action de formation implique une bonne préparation. Elle nécessite de bien connaître le public, d'avoir au préalable défini clairement les objectifs, identifié les méthodes et construit un scénario pédagogique. Les techniques d[...]Article : texte imprimé
A propos de l'influence des nouveaux médias sur la formation, les avis divergent. L'auteur tente de montrer l'interaction entre la nature des systèmes de formation et ces nouveaux médias, et la façon dont ils sont utilisés dans la formation et d[...]texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Serge Blanchard ; Institut national d'études du travail et d'orientation professionnelle (France) ; Ginette Francequin-Chartier ; Gérard Stassinet ; Pierre Vrignaud | Issy-les-Moulineaux : Editions EAP | Orientations | 1989Cette étude, commandée par la Délegation à la formation professionnelle à l'INETOP, fait le point sur les outils et les procédures de diagnostic exploitables dans le cadre de la formation des jeunes de 16 à 25 ans et élaborent des propositions o[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; M. Migeon ; UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNIQUES DE LILLE FLANDRES-ARTOIS | 1989A la demande de Monsieur Jospin, Ministre de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, le Recteur Migeon, professeur à l'Université des sciences et techniques de Lille Flandres-Artois a réalisé un rapport sur la réussite à l'école. En[...]Article : texte imprimé
Dans cet entretien, J.-J. Boru et J.-M. Barbier présentent les grandes lignes de leur étude, "Les tuteurs et la fonction tutorale de l'entreprise dans la formation des jeunes en alternance", conduite pour le Centre européen pour le développement[...]Article : texte imprimé
Gérard Malglaive ; Eric Braine, Éditeur scientifique ; Fréderic Maure, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Le Goff ; Jean-Louis Dayan ; Catherine Menzaghi, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Géhin ; Eric Verdier ; Pierre Veltz ; Jean-Pierre Durand ; Andreu Solé ; Eric Macé ; Jean-François Gomez ; Michèle Descolonges ; Gérard Valenduc ; Claude Bapst ; Oumani Hamandia ; Chantal Rogerat ; Armand Ajzenberg ; Francis Jacq ; Monique Linard ; Guy Jobert ; Pierre Lévy ; Michel Politis ; Pierre Simula ; Jacques Vetois ; Philippe Breton |Ce numéro spécial est un recueil d'articles sur les pratiques et les politiques de formation en entreprise. Il s'organise en trois grandes parties. L'introduction tente de définir la formation, qui devient un thème majeur des discours politiques[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier sur l'école. Il insiste plus particulièrement sur l'avenir de l'enseignement secondaire en considérant trois aspects : - les objectifs quantitatifs ambitieux et volontaristes (hypothèse PRO 74 ou 80 % d'une c[...]Article : texte imprimé
L'objectif de ce rapport est de "mettre en évidence la spécificité du pré-apprentissage - rénové par la loi de juillet 1971 et institutionnalisé en 1972, processus d'enseignement alterné - dans ses dimensions pédagogiques, sociales et profession[...]Article : texte imprimé
Cet article est un extrait du numéro 169 de la revue "Humanisme et Entreprise" (HUE) de juin 1988, qui reprend en partie une thèse sur la pratique des stages et son lien à la politique de communication des entreprises : évolution, réalités, deve[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur les rapports école-entreprise, ce texte aborde le problème des modes et logiques d'utilisation et de gestion des connaissances (acquis et compétences) et ceux soulevés par leur articulation.