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Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3010 POPULATION > CATEGORIE SOCIO-DEMOGRAPHIQUE > JEUNE
JEUNESynonyme(s)ADOLESCENT |
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José Rose ; Cécile Baron, Éditeur scientifique ; Stéphane Bonnéry ; Elisabeth Dugué, Éditeur scientifique ; Patrick Nivolle, Éditeur scientifique ; Hélène Buisson-Fenet ; Valérie Caillet ; Myriam Charlier ; Lucie Davoine ; Nicolas Farvaque ; Isabelle Havet ; Judith Kaiser ; Florence Lefresne ; Léa Lima ; Elisabeth Maurel ; Mathias Millet ; Alexandre Pages ; Herilalaina Rakoto-Raharimanana ; Sonia Tebbakh ; Armelle Testenoire ; Judith Vari | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Cahiers du Griot | 2005Aujourd'hui les politiques publiques abandonnent les politiques catégorielles par publics cibles au profit de politiques basées sur des thématiques plus transversales comme l'insertion par exemple. Ainsi la catégorie " jeunesse en difficulté " e[...]texte imprimé
Annie Weill-Fassina ; Elisabeth Callu, Éditeur scientifique ; Isabelle Bartkowiak ; Jean-Pierre Jurmand, Éditeur scientifique ; Isabelle Clair ; Alain Vulbeau, Éditeur scientifique ; Julie Deville ; Alexandre Biotteau ; Fabrice Escaffre ; Mohamed Zendjebil ; Ingrid Voléry ; Philippe Vienne ; Sébastien Peyrat ; Thomas Sauvadet ; Fabienne Bartelemy ; Jocelyn Claire-Louisor ; Isabelle Frechon ; Dieynébou Fofana ; Hugues Delforge ; Valérie Becquet ; Gérard Mauger | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Cahiers du Griot | 2005Fait suite à un colloque qui s'est tenu à Paris en février 2004 sur le thème des jeunes en difficulté, leur place dans les politiques et dans la cité. Point de vue des jeunes issus des milieux populaires et des stratégies qu'ils développent pour[...]texte imprimé
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Une enquête ethnographique sur un dispositif d'insertion de la Protection Judiciaire de la Jeunesse nous permet d'étudier les rapports entre les jeunes et les intervenants chargés de leur " conversion ". À quelles conditions ces jeunes " diffici[...]texte imprimé
Pierre Roche, Éditeur scientifique ; ADDAP13 - ASSOCIATION DEPARTEMENTALE DE DEVELOPPEMENT DES ACTIONS DE PREVENTION ; Michel Scotto ; Elisabeth Brun ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Mylène Frappas ; Amar Lhamadi ; Evelyne Baldassari ; Jean-Charles Bou-Haniche ; Véronique Palfray ; Anne-Marie Tagawa | Marseille : ADDAP 13 | 2005texte imprimé
Jacques Ion ; Valérie Becquet, Éditeur scientifique ; Chantal de Linares, Éditeur scientifique ; Nadia Bellaoui ; Dan Ferrand-Bechmann ; Francine Labadie ; Didier Lapeyronnie ; David Marquié ; Jean-Claude Richez ; Nathalie Rossini ; Bernard Roudet ; Alain Vulbeau | Paris : L'Harmattan | Débats jeunesse | 2005De nombreux préjugés ont cours sur le soi-disant "désengagement" des jeunes, souvent taxés d'apathiques et d'indifférents, notamment en politique. Cet ouvrage collectif met en lumière les transformations à l'oeuvre dans une société en profonde m[...]texte imprimé
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UNIVERSITE DE LYON II - LUMIERE ; Sylvia Faure ; GROUPE DE RECHERCHE SUR LA SOCIALISATION ; FASILD - FONDS D'ACTION ET DE SOUTIEN POUR L'INTEGRATION ET LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS, Dédicataire ; Céline Costechareire ; Amélie Germain-Mesplede ; Frédérique Thiery | Lyon : Université Lumière Lyon II | 2005texte imprimé
Analyse comparée des indicateurs de l'enseignement et de ses performances pour 2005. Cette édition comprend les résultats d'enquêtes du Pisa (Programme international pour le suivi des acquis), des données sur la répartition des revenus du travai[...]texte imprimé
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Philippe Dubreuil ; Marc Fort ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Elisabeth Morin ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; Jean-Claude Ravat | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2005Ce rapport sur les sorties sans qualification s'inscrit dans le cadre du programme de travail des inspections générales fixé par le Ministre de l'éducation nationale. Il s'organise autour de cinq grandes parties et émet plusieurs recommandations[...]texte imprimé
Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) | Paris : CCCA-BTP | 2005Période couverte par le document : 1995-2005texte imprimé
GRIS - GROUPE DE RECHERCHE INNOVATIONS ET SOCIETE.Rouen, Dédicataire ; Sophie Devineau | 2005texte imprimé
Jean-François Giret ; Groupe de recherche en économie quantitative d'Aix-Marseille, Dédicataire ; Patrick Rousset | Aix-en-Provence : GREQAM | 2005texte imprimé
Cette recherche-action est tout d'abord l'"évaluation" d'une politique singulière de lutte contre le chômage des jeunes : le programme Nouveaux-Services ; Emplois-Jeunes. En s'attardant sur les conditions liées aux premiers pas professionnels, e[...]texte imprimé
Denis Clerc, Préfacier, etc. ; Naïri Nahapetian | 2005Malgré le nombre important d'ouvriers, on constate aujourd'hui en France, un véritable recul de l'identité ouvrière. Plus qualifiés et moins politisés que leurs aînés, les 6 millions d'ouvriers n'affichent plus le sentiment d'appartenance à une [...]texte imprimé
Jérôme Gautié ; Harriet Bradley, Éditeur scientifique ; Herwig Reiter ; Jacques Van Hoof, Éditeur scientifique ; Gary Craig ; Gill Jones ; Wim Plug ; Manuela Du Bois-Reymond ; José Luis Alvaro ; Alicia Garrido luque ; Klara Foti ; Martina Trbanc ; Miroljub Ignjatovic ; Hans Dietrich ; Jan Carle ; Torild Hammer ; Francesca Bianchi ; Ira Malmberg-Heimonen ; Ilse Julkunen | Bristol : Policy Press | 2005Article : texte imprimé
Catherine Béduwé ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Quatre jeunes sur dix occupent, ne serait-ce que quelques mois, un emploi non qualifié dans les trois ans qui suivent leur sortie de l'école ou de l'Université. Cette proportion est plus élevée pour les jeunes peu diplômés, mais les jeunes de to[...]Article : texte imprimé
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Michel Destefanis ; Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Catherine Mathey-Pierre ; Elisabeth Dugué |Des études menées au coeur d'une zone urbaine sensible (ZUS) montrent comment, malgré l'implication des politiques et des professionnels de l'enseignement, de l'éducatif et du social, le fonctionnement des institutions ne réussit pas à transcend[...]Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 1989-1992