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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > VALIDATION DES ACQUIS
VALIDATION DES ACQUISSynonyme(s)EVALUATION DES ACQUIS ;EVALUATION DES COMPETENCES ;RECONNAISSANCE DES ACQUIS ;RECONNAISSANCE DES COMPETENCES ;VAE ;VALIDATION DE L'EXPERIENCE ;VALIDATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS VAPVoir aussi |
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Christian Philip, dir. ; CEDECE - COMMISSION POUR L'ETUDE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES (1988; LYON) ; Guy Isaac ; Jean-Jacques Beuve-Méry ; Raymond Hamelin ; Nicole Fontaine ; Jean Charpentier ; Gérard Druesne ; Maurice Flory ; Émile Noël | Paris : Economica | 1989Pourquoi souhaiter une Europe des universités ? L’idée européenne ne peut se limiter à l’union douanière et aux aspects techniques que met en lumière l’achèvement du marché intérieur. Elle inclut d’autres ambitions, parmi lesquelles l’Europe des[...]Article : texte imprimé
Chantal Attane, Éditeur scientifique ; CNPF - CONSEIL NATIONAL DU PATRONAT FRANCAIS (1988; DEAUVILLE) |Compte-rendu des 7èmes journées d'études du CNPF, sur le thème : "l'entreprise formatrice", qui ont réuni de très nombreux chefs d'entreprise, présidents d'unions patronales, représentants des fédérations professionnelles, présidents et directeu[...]texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Danielle Casanova ; ASSOCIATION RETRAVAILLER-ILE-DE-FRANCE.Paris | Paris : Asssociation Retravailler-Ile-de-France | 1989L'historique et la description de "l'entretien exploratoire" utilisé par l'auteur dans le cadre de l'Association Retravailler-Ile de France font l'objet de cette étude. Cette dernière expose la méthodologie de cette technique d'entretien utilisé[...]texte imprimé
Michel Sellier ; CLP - COMITE DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET DES PUBLICS EN DIFFICULTE D'INSERTION.Paris | Paris : Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion (CLP) | 1989La mise en place d'une opération d'évaluation nécessite la prise en considération de nombreuses variables, à savoir son objet, ses fonctions, les finalités poursuivies ainsi que les techniques à utiliser : tests, grilles, contrôle continu... Ce [...]texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; Bernard Decomps ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, Dédicataire | Paris : Haut Comité Education-Economie (HCEE) | 1989Ce rapport remis à M. JOSPIN, Ministre de l'Education Nationale est le fruit des réflexions du groupe de travail sur les formations d'ingénieurs. Ce dernier préconise, dès la rentrée 1990, la création d'une nouvelle formation d'ingénieur beaucou[...]texte imprimé
Françoise Quéré ; PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; Jean-Pierre Le Goff ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris | Paris : Plan Construction et Architecture | Expérimentations | 1989100 jeunes en difficulté ont été accueillis sur les grands chantiers Tête Défense, Grand Louvre et Opéra Bastille. Ils ont bénéficié de contrats d'adaptation et de qualification à durée indéterminée et ont été formés au métier de coffreur en bét[...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : DEP | 1989Période couverte par le document : 1989Article : texte imprimé
A la Commission des Communautés Européennes, la DG V organise régulièrement un séminaire sur les aspects sociaux du marché intérieur européen. La séance du 24 juin 1988 s'intitulait : "Nouveaux métiers, nouvelles qualifications et grand marché i[...]texte imprimé
L'orientation ne peut plus, aujourd'hui, être considérée comme un mécanisme extérieur qui déciderait de la place de chacun dans l'environnement socio-économique. Elle doit constituer une aide à la définition individuelle de son propre avenir. Da[...]texte imprimé
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Jean-Jacques Merindol ; CFDT - Confédération française démocratique du travail ; UCC - UNION CONFEDERALE DES INGENIEURS ET CADRES.Paris |Dans le cadre d'un dossier sur les jeunes, cet article montre les apports de la construction du grand marché et des grands programmes européens en matière d'enseignement supérieur (COMETT, ERASMUS) pour l'éducation et la reconnaissance des diplômes.Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur les jeunes, ce texte est une version remaniée d'un article paru dans le numéro 146 de février 1988 du MONDE DE L'EDUCATION (MED).Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur "L'administration et la construction européenne", les auteurs se préoccupent des professions réglementées (entre autres : avocat, médecin, notaire, comptable, architecte...) et à leurs moyens et possibilités de s'a[...]Article : texte imprimé
Michel Rousselot ; CFDT - Confédération française démocratique du travail ; UCC - UNION CONFEDERALE DES INGENIEURS ET CADRES.Paris | Paris : UCC-CFDT |Dans ce papier, l'auteur présente les propositions de l'UCC (Union Confédérale des Ingénieurs et Cadres) établies pour l'EURO-FIET (Organisation Européenne de la Fédération Internationale des Employés, Techniciens et Cadres) sur "la reconnaissan[...]Article : texte imprimé
Après avoir rappelé la signature, par les ministres des pays de la CEE, d'un accord de principe, le 22 juin 1987, sur la reconnaissance des diplômes (diplômes sanctionnant une formation d'au moins trois ans après le bac), l'article relève les en[...]Article : texte imprimé
F. Hostalier, Éditeur scientifique ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; Carmen Goncalvez ; Michel Bousquet ; Michel Bonnamour ; Patrick Maillet ; Régis Regnault ; Jean Floquet ; Lucie Tanguy ; Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Hubert Laidet |Ce dossier examine la situation des lycées professionnels alors que se profile une rénovation. Il rassemble des données sur les aspects suivants : rénovation des diplômes, informatique au lycée, contrôle continu, évolution de la pédagogie, forma[...]Article : texte imprimé
Mirjana Matejouic-Scott ; Jean-Paul Wattiaux ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; Claudia Maas-Chauveau ; DIRECTION TRADUCTION.Bruxelles ; Burkart Sellin | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes |L'article 3 du Traité de Rome prévoit la libre circulation des personnes. Cependant, à l'heure actuelle, ce principe est entravé par de nombreux obstacles qui tiennent, entre autres, à la diversité des classifications nationales. Il ne faut donc[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'une série d'articles sur les points de vue des partenaires sociaux sur la formation et l'Europe, ce premier article expose l'avis de la CGT. Elle dit ses craintes de voir les orientations européennes en matière de formation profe[...]Article : texte imprimé
On assiste à une crise mondiale des systèmes éducatifs au moment où partout est souligné le rôle primordial de l'éducation. Selon l'auteur, les systèmes éducatifs doivent relever cinq défis majeurs : défis budgétaire (demande grandissante d'éduc[...]Article : texte imprimé
IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; F. Hostalier, Préfacier, etc. |A partir de documents officiels et de prises de position d'organisations, ce dossier étudie l'enjeu considérable et les problèmes soulevés par l'application de l'Acte unique européen, à savoir la réalisation du "grand marché intérieur de 1992", [...]Article : texte imprimé
Cet article reprend un exposé de M. Jeanlin, responsable de la formation à la division enseignement-formation de l'Assemblée Permanente des Chambres d'Agriculture (APCA), prononcé lors de journées sur le thème des formations par unités de contrô[...]Article : texte imprimé
On assiste à une crise mondiale des systèmes éducatifs au moment où partout est souligné le rôle primordial de l'éducation. Selon l'auteur, les systèmes éducatifs doivent relever cinq défis majeurs : défis budgétaire (demande grandissante d'éduc[...]Article : document électronique
Christian Baudelot ; Roger Establet ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) |Cet article présente les performances (voir les graphiques et tableaux) des jeunes aux tests effectués lors des "trois jours" : les sans diplômes sont moins nombreux, il y de plus en plus de diplômés et ils ont de meilleurs résultats que leurs a[...]texte imprimé
Danielle Colardyn, Éditeur scientifique ; Centre Inffo (France) ; Jean Nakache, Préfacier, etc. ; Bernard Lietard ; Maryvonne Sorel ; Victor Ernoult ; Gaston Pineau ; Daniel Jacobi ; Michel Parlier ; Jean Favry ; Christian Bénard ; Odile Chardot-Marschall ; Pierre Auvray ; Daniel Béraud ; André Ramoff ; Jacques de Lavigerie ; Guy Matteudi ; Gérard Vanderpotte ; Gérard Guedez ; Michel Tissier ; Jean-François Joberton ; Georges Le Hir ; Josette Pasquier ; Jean-François Hirn ; Maïté Cazenave ; Y Sap ; François Lennuier ; Germaine D'Amour ; Françoise Dupont ; Jean-Marie Ketele ; Anne-Marie Lucas ; Françoise Manceaux | 1988Ce dossier est consacré au bilan de compétences qui est une étape dans un processus plus large de devenir professionnel et social de l'individu et qui constitue une approche globale des compétences, des acquis expérimentiels et comportementaux. [...]texte imprimé
Josette Blancherie, Éditeur scientifique ; APEC - Association pour l'emploi des cadres (France) ; Alain Bouc ; DEPARTEMENT ETUDES ET DEVELOPPEMENT.Paris | Paris : APEC | 1988Il s'agit d'une pré-étude qui se structure autour de deux parties à savoir : - le marché de l'emploi et la mobilité des cadres. Après avoir présenté le dispositif juridique propre à la Communauté, les auteurs ont analysé les flux communautaires [...]texte imprimé
Ladislav Cerych ; Jean Lamoure ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; J. Tümmers ; J. Loder cari p. ; FONDATION EUROPEENNE POUR LA CULTURE ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document | 1988Article : texte imprimé
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Le système économique ne parvient plus à absorber l'afflux de diplômes conformément aux attentes des entreprises et des diplômés. L'exploitation de la théorie du signal de Spence, contrairement à la théorie du capital humain, permet d'aborder le[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Olivier Bertrand ; CEREQ (1988; LISBONNE) | Paris : Céreq | 1988Réalisé dans le cadre des travaux du CEDEFOP sur la correspondance des qualifications au niveau européen, ce dossier est constitué principalement d'extraits et de synthèses de documents élaborés par le CEREQ sur différents aspects de la liaison [...]texte imprimé
Ces 7èmes journées d'études du CNPF sur le thème : "l'entreprise formatrice" ont réuni de très nombreux chefs d'entreprise, présidents d'unions patronales, représentants des fédérations professionnelles, présidents et directeurs d'AS.FO et d'org[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Juan Zugasti jimenez ; Gloria Hervas gonzalez ; SEGRUP.Madrid (1988; LISBONNE) | Berlin : CEDEFOP | 1988Rapport d'expertise réalisé dans le cadre des travaux pilotés par le CEDEFOP sur la correspondance des qualifications à l'horizon 1993. Le secteur étudié concerne les métiers de la métallurgie dans les activités de transformation des métaux. Ceu[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Nestor D'Alessio ; Volker Wittke ; SOFI - SOZIOLOGISCHES FORSCHUNGSINSTITUT GÖTTINGEN.Göttingen (1988; LISBONNE) | Göttingen : SOFI | 1988Rapport d'expertise réalisé par le SOFI (Soziologisches Forschungsinstitut Göttingen) dans le cadre des travaux pilotés par le CEDEFOP sur la correspondance des qualifications à l'horizon 1993. Le secteur étudié concerne les métiers de la métall[...]texte imprimé
Le niveau monte. Réfutation d'une vieille idée concernant la prétendue décadence de nos écoles.
La plainte concernant la baisse du "niveau" scolaire n'est pas récente : depuis le début du 19ème siècle, on a pu noter une persistance d'un discours défaitiste sur les performances des élèves. Or, démontrent les auteurs, rien n'est plus diffici[...]texte imprimé
Olivier Bertrand ; Jean-François Germe ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Danielle Kaisergruber | Paris : Céreq | 1988Mise en place d'un observatoire européen des qualifications et des professions dans la perspective d'un marché unique européen. En effet, afin de permettre une plus grande mobilité des travailleurs au sein de la Communauté, il est nécessaire de [...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Ignace Pollet ; Peter Van der Hallen ; KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN.Louvain (1988; LISBONNE) ; HOGER INSTITUUT VOOR DE ARBEID.Louvain (1988; LISBONNE) | Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain | [1988]Contribution belge à l'étude du CEDEFOP sur la correspondance des qualifications dans le secteur du travail des métaux et de la mécanique, réalisée par le Hoger Instituut voor de Arbeid (Université catholique de Louvain). Deux grands axes organi[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Bryn Jones ; Peter Scott ; UNIVERSITY OF BATH (1988; LISBONNE) | Berlin : CEDEFOP | 1988Rapport réalisé par des experts de l'Université de Bath (Royaume-Uni) dans le cadre des travaux pilotés par le CEDEFOP sur la correspondance des qualifications à l'horizon 1992. Consacré, comme les précédents, aux métiers de la mécanique et du t[...]texte imprimé
Daniel Bloch ; MISSION NATIONALE EDUCATION-ENTREPRISES | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1988Afin de pallier le décalage entre la formation initiale et l'entreprise, D. Bloch s'est vu confier la "mission nationale Education-Entreprises". Ce rapport présente les conclusions issues des travaux de cette mission. Il évalue les institutions [...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; SPIN - SVILUPPO PROMOZIONE INIZIATIVE.Turin (1988; LISBONNE) ; FONDAZIONE AGNELLI.Turin (1988; LISBONNE) | SPIN (Sviluppo Promozione Iniziative) : Turin | 1988Dans le cadre des travaux engagés sous l'égide du CEDEFOP sur la correspondance des qualifications en vue du Marché unique européen, la société SPIN (Sviluppo Promozione Iniziative) a produit un rapport sur les qualifications et la formation dan[...]texte imprimé
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L'évolution du procès de travail ("détaylorisation") rend nécessaire une mutation du système éducatif et surtout de l'enseignement dispensé dans les lycées professionnels. Cet article est une réflexion sur ce problème : il analyse entre autre la[...]texte imprimé
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ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; Catherine Chretien ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Colette Dartois | Paris : ADEP | 1988Après avoir brossé un rapide tableau de l'homologation des titres et diplômes, les auteurs repèrent les effets de l'inscription sur les listes des titres et diplômes homologués et sur l'évolution même de ces titres. Elles mettent en évidence les[...]texte imprimé
Elisabeth Roumat ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE MIDI-PYRENEES.Toulouse | Toulouse : Chambre Régionale de Commerce et d'Industrie Midi-Pyrénées | 1988Une formation, pour être reconnue, doit être validée par un diplôme d'Etat. Cependant, les régions ont elles aussi mis en place des formations homologuées répondant aux besoins locaux. Pour la mise en place d'un "Certificat consulaire régional" [...]texte imprimé
Anne Deweirder ; Anne Gonsard ; CRIDEP - CENTRE DE RESSOURCES INTERDEPARTEMENTAL DE L'EST PARISIEN ; Sandrine Kozak ; Brigitte Naigeon | Montreuil : CRIDEP | Dossier documentaire | 1988L'article 3 du traité de Rome prévoit la libre circulation des personnes. Cependant, à l'heure actuelle, ce principe est entravé par de nombreux obstacles qui tiennent à la diversité des conditions d'accès et d'exercice des professions (contenu [...]Article : texte imprimé
MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EMPLOI, Dédicataire ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis ; SERVICE DE LA FORMATION PERMANENTE.Saint-Denis ; Jacques Ardoino, Préfacier, etc. ; P.-M. Mesnier ; B. Aumont ; G. Berger ; A. Moal ; M. Sorel ; H. Desroche ; A. Barkatoolah ; J. Pasquier ; L. Crayssac ; N. Heissler ; J.-M. Baudouin ; M. Courtois ; R. Barbier ; R. Hess |Dans le jeu complexe des liaisons formation-emploi, la reconnaissance des acquis apparaît comme une "nouvelle donne" ; après une présentation du "dispositif" ce dossier expose ses enjeux : l'exploration du processus d'apprentissage pour mieux en[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Jallade ; Guy Brucy ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; F. Hostalier, Préfacier, etc. ; Benoît Bouyx ; Anne Risse ; Roger Pascre ; Edmond Maire ; Guy Caburol |Ce dossier est une somme d'articles donnant des éléments d'information et de réflexion sur les problèmes de formation, de qualification, d'emploi, de classification et sur l'évolution du travail et des formations professionnelles. Le travail et [...]texte imprimé
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Liste de tous les diplômes d'enseignement technologique dispensés par l'ensemble des ministères et homologués.