Jeunes agriculteurs hors cadre familial. Les masculinités pour éclairer les nouveaux rapports au métier / Alexis Annes in Cahiers du Genre, n° 67 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inCahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 141-163 Titre : Jeunes agriculteurs hors cadre familial. Les masculinités pour éclairer les nouveaux rapports au métier Type de document : document électronique Auteurs : Alexis Annes ; Mario Handfield Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 141-163 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ AGRICULTURE ; METIER DE L'AGRICULTURE ; GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; OCCITANIE ; JEUNE ; ORIGINE SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; RECIT DE VIE Résumé : À partir d’une enquête conduite auprès de quinze jeunes agriculteurs installés « hors cadre familial » en France, cet article montre comment, dans un contexte de transition agricole et d’évolution de la profession, de nouvelles formes de masculinité émergent. L’analyse des pratiques et des discours des agriculteurs suggère l’émergence de trois formes de masculinité : une première tournée vers les relations aux autres et les activités de service, une deuxième vers la figure du manager et une troisième partiellement réflexive et laissant la place au doute. Ces formes, qui ne remettent en cause que partiellement les rapports de pouvoir au sein des exploitations agricoles, peuvent être qualifiées d’hybrides puisqu’elles présentent des caractéristiques renvoyant à la fois à des formes de masculinité déjà identifiées dans le milieu agricole mais aussi à de nouvelles. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0141 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67568 [article] Jeunes agriculteurs hors cadre familial. Les masculinités pour éclairer les nouveaux rapports au métier [document électronique] / Alexis Annes ; Mario Handfield . - 2020 . - pp. 141-163. Langues : Français (fre) in Cahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 141-163 Catégories : Thésaurus CEREQ AGRICULTURE ; METIER DE L'AGRICULTURE ; GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; OCCITANIE ; JEUNE ; ORIGINE SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; RECIT DE VIE Résumé : À partir d’une enquête conduite auprès de quinze jeunes agriculteurs installés « hors cadre familial » en France, cet article montre comment, dans un contexte de transition agricole et d’évolution de la profession, de nouvelles formes de masculinité émergent. L’analyse des pratiques et des discours des agriculteurs suggère l’émergence de trois formes de masculinité : une première tournée vers les relations aux autres et les activités de service, une deuxième vers la figure du manager et une troisième partiellement réflexive et laissant la place au doute. Ces formes, qui ne remettent en cause que partiellement les rapports de pouvoir au sein des exploitations agricoles, peuvent être qualifiées d’hybrides puisqu’elles présentent des caractéristiques renvoyant à la fois à des formes de masculinité déjà identifiées dans le milieu agricole mais aussi à de nouvelles. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0141 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67568

Influence de la proximité représentative sur la mixité femmes-hommes dans les petites entreprises artisanales du bâtiment / Agnès Paradas in @GRH, n° 33 (2019/4)  

Public ISBD [article]  in@GRH > n° 33 (2019/4) . - pp. 119-147 Titre : Influence de la proximité représentative sur la mixité femmes-hommes dans les petites entreprises artisanales du bâtiment Type de document : document électronique Auteurs : Agnès Paradas ; Caroline Debray ; Colette Fourcade ; Marion Polge Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 119-147 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; ENTREPRISE ARTISANALE ; METIER DU BTP ; PRATIQUE DE GRH ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; PERFORMANCE ; CHEF D'ENTREPRISE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE ; OCCITANIE Résumé : De nombreux métiers sont encore exercés par des populations exclusivement masculines ou féminines, alors que l’enjeu de la mixité femmes-hommes devient vital dans nos sociétés. L’artisanat du bâtiment, monde d’hommes, illustre ce fait. La demande d’évolution dans ce secteur relève d’attentes économiques et éthiques. Si toutes les entreprises sont touchées par ce phénomène, l’observation de petites structures permet d’identifier certaines caractéristiques propres à la taille réduite. En particulier, dans un champ de questionnements touchant fortement aux représentations et stéréotypes, la place centrale des dirigeants conduit à s’interroger sur l’influence de la proximité représentative sur la mixité. À partir d’une étude qualitative en deux temps – entretiens et focus groups – la présente recherche tente de mettre en perspective les éléments déterminants de l’intégration des femmes dans les métiers de l’artisanat du bâtiment, et de faire des propositions conduisant à l’amélioration de la mixité. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/grh.194.0119 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67307 [article] Influence de la proximité représentative sur la mixité femmes-hommes dans les petites entreprises artisanales du bâtiment [document électronique] / Agnès Paradas ; Caroline Debray ; Colette Fourcade ; Marion Polge . - 2020 . - pp. 119-147. Langues : Français (fre) in @GRH > n° 33 (2019/4) . - pp. 119-147 Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; ENTREPRISE ARTISANALE ; METIER DU BTP ; PRATIQUE DE GRH ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; PERFORMANCE ; CHEF D'ENTREPRISE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE ; OCCITANIE Résumé : De nombreux métiers sont encore exercés par des populations exclusivement masculines ou féminines, alors que l’enjeu de la mixité femmes-hommes devient vital dans nos sociétés. L’artisanat du bâtiment, monde d’hommes, illustre ce fait. La demande d’évolution dans ce secteur relève d’attentes économiques et éthiques. Si toutes les entreprises sont touchées par ce phénomène, l’observation de petites structures permet d’identifier certaines caractéristiques propres à la taille réduite. En particulier, dans un champ de questionnements touchant fortement aux représentations et stéréotypes, la place centrale des dirigeants conduit à s’interroger sur l’influence de la proximité représentative sur la mixité. À partir d’une étude qualitative en deux temps – entretiens et focus groups – la présente recherche tente de mettre en perspective les éléments déterminants de l’intégration des femmes dans les métiers de l’artisanat du bâtiment, et de faire des propositions conduisant à l’amélioration de la mixité. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/grh.194.0119 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67307

Comprendre le travail des enseignants de judo / Sylvie Perez in Recherches en éducation, n° 40 (mars 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherches en éducation > n° 40 (mars 2020) . - pp. 157-172 Titre : Comprendre le travail des enseignants de judo : des valeurs déclarées aux valeurs « en acte » Type de document : document électronique Auteurs : Sylvie Perez ; Thérèse Perez-Roux Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 157-172 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; METIER DU SPORT ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; ETHNOLOGIE ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONTENU DE FORMATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; ETUDE DE CAS ; OCCITANIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : Cette étude combine des approches en sociologie, ergologie et anthropologie située. Elle a pour intention de décrire et comprendre l’activité de travail des enseignants de judo, en se focalisant plus particulièrement sur les valeurs que les enseignants déclarent et sur la façon dont elles s’actualisent dans leur travail. La méthodologie retenue est plurielle et a consisté à recueillir et à croiser trois types de données : a) des données sociologiques et ethnographiques ; b) des données d’observation et c) des données d’auto-confrontation. Les résultats ont permis de révéler les valeurs communes déclarées par les enseignants, des situations typiques dans lesquelles ces valeurs s’expriment et comment, pragmatiquement, les enseignants de judo font face aux contradictions et tensions inhérentes à leur activité. Document Céreq : Non En ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article404 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66948 [article] Comprendre le travail des enseignants de judo : des valeurs déclarées aux valeurs « en acte » [document électronique] / Sylvie Perez ; Thérèse Perez-Roux . - 2020 . - pp. 157-172. Langues : Français (fre) in Recherches en éducation > n° 40 (mars 2020) . - pp. 157-172 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; METIER DU SPORT ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; ETHNOLOGIE ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONTENU DE FORMATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; ETUDE DE CAS ; OCCITANIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : Cette étude combine des approches en sociologie, ergologie et anthropologie située. Elle a pour intention de décrire et comprendre l’activité de travail des enseignants de judo, en se focalisant plus particulièrement sur les valeurs que les enseignants déclarent et sur la façon dont elles s’actualisent dans leur travail. La méthodologie retenue est plurielle et a consisté à recueillir et à croiser trois types de données : a) des données sociologiques et ethnographiques ; b) des données d’observation et c) des données d’auto-confrontation. Les résultats ont permis de révéler les valeurs communes déclarées par les enseignants, des situations typiques dans lesquelles ces valeurs s’expriment et comment, pragmatiquement, les enseignants de judo font face aux contradictions et tensions inhérentes à leur activité. Document Céreq : Non En ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article404 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66948

Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness / Lise Charissou in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)  

Public ISBD [article]  inSciences sociales et sport > n° 15 (2020/1) . - pp. 167-194 Titre : Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness Type de document : document électronique Auteurs : Lise Charissou ; Marie-Carmen Garcia Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 167-194 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; GESTION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; OCCITANIE ; FRANCE Organisme Cité Les Mills Mots-clés : professeur de fitness Résumé : Cet article analyse la rencontre entre dispositions sociales des individus se professionnalisant dans le fitness et système managérial d’une marque leader mondiale basé sur des modalités d’apprentissage du métier spécifiques pour la construction d’un fort engagement. Entre rémunération basse et temps de travail élevé, nous souhaitons comprendre comment et pourquoi ces individus s’engagent corps et âme auprès des salles de sport où l’objectif de pratique, loin de celui des activités physiques et sportives ordinaires, concerne une efficacité de corps pour une performance esthétisante. Un « management par corps » est mis en évidence, agissant sur des individus en quête de reconnaissance sociale. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-sociales-et-sport-2020-1-page-167.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66728 [article] Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness [document électronique] / Lise Charissou ; Marie-Carmen Garcia . - 2020 . - pp. 167-194. Langues : Français (fre) in Sciences sociales et sport > n° 15 (2020/1) . - pp. 167-194 Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; GESTION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; OCCITANIE ; FRANCE Organisme Cité Les Mills Mots-clés : professeur de fitness Résumé : Cet article analyse la rencontre entre dispositions sociales des individus se professionnalisant dans le fitness et système managérial d’une marque leader mondiale basé sur des modalités d’apprentissage du métier spécifiques pour la construction d’un fort engagement. Entre rémunération basse et temps de travail élevé, nous souhaitons comprendre comment et pourquoi ces individus s’engagent corps et âme auprès des salles de sport où l’objectif de pratique, loin de celui des activités physiques et sportives ordinaires, concerne une efficacité de corps pour une performance esthétisante. Un « management par corps » est mis en évidence, agissant sur des individus en quête de reconnaissance sociale. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-sociales-et-sport-2020-1-page-167.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66728

L’enseignement à distance, un levier pour la reprise d’études à l’université / Valérie Canals (2020)  

Public ISBD in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)     Titre : L’enseignement à distance, un levier pour la reprise d’études à l’université Type de document : document électronique Auteurs : Valérie Canals Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2020 Collection : Céreq Echanges num. 14 Importance : pp. 99-118 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; REPRISE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PROJET DE FORMATION ; REGION ; OCCITANIE ; FRANCE Organisme Cité Université de Montpellier III - Paul Valery.Montpellier Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66745 in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)     L’enseignement à distance, un levier pour la reprise d’études à l’université [document électronique] / Valérie Canals . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 99-118. - (Céreq Echanges; 14) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; REPRISE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PROJET DE FORMATION ; REGION ; OCCITANIE ; FRANCE Organisme Cité Université de Montpellier III - Paul Valery.Montpellier Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66745

Reprendre des études à l’université, une expérience « marginale » de formation professionnelle continue ? / Christelle Manifet (2020)  

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La reprise d’études à l’université : quelle place pour les étudiants au parcours non traditionnel ? / Manon Brézault (2020)  

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Profils motivationnels à l’entrée en Faculté ou en IUT et réussite académique des étudiants / Florence Cassignol-Bertrand in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 1 (mars 2019)

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Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise / Sophie Vignon in Cahiers du Genre, n° 66 (2019/1)  

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Articuler recherche et développement pédagogique / Vincent Voisin in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3)  

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Mission sur les campus d'innovation / Jean-Lou Chameau (2019)    

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Élèves et enseignant·e·s de lycée professionnel. Décryptage d’une relation au prisme des rapports sociaux / Julie Jarty in Revue française de pédagogie, n° 198 (2017/1)  

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Fusionner des politiques régionales. La recomposition des régions françaises au prisme de l’Occitanie / Emmanuel Negrier in Droit et société, n° 98 (2018/1)  

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Évaluer l’efficience des dispositifs socio-sportifs / Lucie Brisset in Sciences sociales et sport, n° 11 (2018)  

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Les IUT au prisme des territoires / Catherine Soldano in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018)  

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Rapport sur les dépenses emploi, formation et orientation professionnelles 2015 / CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) (2018)    

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Quid de l'employabilité dans les représentations de l'accompagnement en formation ? / Emeric Vidal in Chroniques du travail, n° 7 (décembre 2017)

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Demande et écoute risquées comme conditions de l’enquête et de l’action en psychodynamique du travail / Béatrice Edrei in Travailler, n° 38 (2017/2)  

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Évaluation des effets sur l’emploi des projets soutenus par les contrats de plan État-Région / CGET - Commissariat général à l'égalité des territoires (2016)    

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