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Pour un nouveau paradigme de la formation des maîtres : des cliniques de l’éducation / Frédérique Marie Prot in Recherches en éducation, n° 30 (novembre 2017)
Titre : Pour un nouveau paradigme de la formation des maîtres : des cliniques de l’éducation Type de document : document électronique Auteurs : Frédérique Marie Prot Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 21-38 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLECréé le 18/06/2012; CHERCHEUR ; ANALYSE DU TRAVAIL ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; EDUCATION ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE
Auteur Cité
FREINET ; FOUCAULTRésumé : Notre proposition s'inscrit dans la lignée des travaux sur l'universitarisation de la formation des maîtres. Réfléchissant sur le hiatus qui sépare les préoccupations des chercheurs et celles des professeurs, Sensevy (2011) a proposé en Théorie de l'Action Conjointe en Didactique un nouveau paradigme de la formation qu'il a conçu sur le modèle des cliniques médicales. L'instrument de telles cliniques serait des ingénieries didactiques coopératives élaborées conjointement entre chercheurs et professeurs, visant à constituer une science de l'action conjointe. Cette élaboration commune nous conduit à penser un nouveau modèle de la formation des maîtres en tant que processus d'enquête sur le métier mené conjointement par chercheurs et professeurs en formation. Ce modèle s’appuie sur l’expérience empirique de l’Institut Freinet de Vence. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_30.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61114
in Recherches en éducation > n° 30 (novembre 2017) . - pp. 21-38[article] Pour un nouveau paradigme de la formation des maîtres : des cliniques de l’éducation [document électronique] / Frédérique Marie Prot . - 2017 . - pp. 21-38.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > n° 30 (novembre 2017) . - pp. 21-38
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLECréé le 18/06/2012; CHERCHEUR ; ANALYSE DU TRAVAIL ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; EDUCATION ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE
Auteur Cité
FREINET ; FOUCAULTRésumé : Notre proposition s'inscrit dans la lignée des travaux sur l'universitarisation de la formation des maîtres. Réfléchissant sur le hiatus qui sépare les préoccupations des chercheurs et celles des professeurs, Sensevy (2011) a proposé en Théorie de l'Action Conjointe en Didactique un nouveau paradigme de la formation qu'il a conçu sur le modèle des cliniques médicales. L'instrument de telles cliniques serait des ingénieries didactiques coopératives élaborées conjointement entre chercheurs et professeurs, visant à constituer une science de l'action conjointe. Cette élaboration commune nous conduit à penser un nouveau modèle de la formation des maîtres en tant que processus d'enquête sur le métier mené conjointement par chercheurs et professeurs en formation. Ce modèle s’appuie sur l’expérience empirique de l’Institut Freinet de Vence. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_30.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61114
Titre : La discipline, dimension oubliée de l’action en contexte extrême ? : L’exemple des sapeurs-pompiers de Paris Type de document : document électronique Auteurs : Anne Dietrich ; Jérôme Riberot ; Xavier Weppe Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 95-110 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
POMPIER ; MILITAIRE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; HYGIENE-SECURITE ; STRESS ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; QUALIFICATION COLLECTIVE ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; GESTION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; ILE DE FRANCE
Auteur Cité
FOUCAULTRésumé : Cet article rend compte d’une étude empirique approfondie de la gestion des incendies au sein d’une unité militaire d’élite : la brigade des sapeurs-pompiers de Paris. Il souligne l’intérêt d’une lecture croisant les littératures sur les situations extrêmes et sur les organisations à haute fiabilité pour mettre en évidence le rôle des règles dans la lutte contre le feu et la capacité de l’organisation à apprendre des situations imprévues vécues par les sapeurs-pompiers. Puis il montre le rôle de la discipline telle que l’appréhende Foucault pour comprendre comment fiabilité et flexibilité s’articulent. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2016-4-page-95.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58408
in Revue française de gestion > n° 257 (2016/4) . - pp. 95-110[article] La discipline, dimension oubliée de l’action en contexte extrême ? : L’exemple des sapeurs-pompiers de Paris [document électronique] / Anne Dietrich ; Jérôme Riberot ; Xavier Weppe . - 2016 . - pp. 95-110.
Langues : Français (fre)
in Revue française de gestion > n° 257 (2016/4) . - pp. 95-110
Catégories : Thésaurus CEREQ
POMPIER ; MILITAIRE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; HYGIENE-SECURITE ; STRESS ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; QUALIFICATION COLLECTIVE ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; GESTION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; ILE DE FRANCE
Auteur Cité
FOUCAULTRésumé : Cet article rend compte d’une étude empirique approfondie de la gestion des incendies au sein d’une unité militaire d’élite : la brigade des sapeurs-pompiers de Paris. Il souligne l’intérêt d’une lecture croisant les littératures sur les situations extrêmes et sur les organisations à haute fiabilité pour mettre en évidence le rôle des règles dans la lutte contre le feu et la capacité de l’organisation à apprendre des situations imprévues vécues par les sapeurs-pompiers. Puis il montre le rôle de la discipline telle que l’appréhende Foucault pour comprendre comment fiabilité et flexibilité s’articulent. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2016-4-page-95.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58408
Titre : Le coaching : fabrique de l'exception et désubjectivation Type de document : texte imprimé Auteurs : Baptiste Rappin Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 227-247 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; ENCADREMENT ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; PROJET ; PHILOSOPHIE
Auteur Cité
FOUCAULT ; AGAMBEN GiorgioDocument Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55357
in Economies et sociétés > tome XLIX, n° 2 (février 2015) . - pp. 227-247[article] Le coaching : fabrique de l'exception et désubjectivation [texte imprimé] / Baptiste Rappin . - 2015 . - pp. 227-247.
Langues : Français (fre)
in Economies et sociétés > tome XLIX, n° 2 (février 2015) . - pp. 227-247
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; ENCADREMENT ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; PROJET ; PHILOSOPHIE
Auteur Cité
FOUCAULT ; AGAMBEN GiorgioDocument Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55357
Titre : Pensée sociologique et position sociale : l'effet du genre et des rapports sociaux de sexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Gaussot Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2014 Collection : Didact Sous-collection : Sociologie Importance : 199 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2912-0 Prix : 16 EUR. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
RELATION SOCIALE ; GENRE ; SOCIOLOGIE ; SCIENCE SOCIALE ; SAVOIR ; FEMME ; EPISTEMOLOGIE ; FRANCE
Auteur Cité
MANNHEIM Karl ; Butler Judith ; FOUCAULTMots-clés : genre Résumé : Cet ouvrage étudie les conditions sociales de production du savoir sociologique, plus précisément les conditions genrées. Il propose pour cela une analyse sociologique de la genèse des problématiques de sexe dans les sciences sociales. Prenant acte de l'apport du mouvement et des recherches féministes aux sciences sociales en général et en particulier à la sociologie, il s'agit d'interroger les conditions sociales de cet apport. Karl Mannheim et sa sociologie de la connaissance guident l'analyse. Ce questionnement revient aussi à interroger les procédures tant cognitives que sociales qui caractérisent le fonctionnement du "champ" sociologique et l'application du "métier" de sociologue, ce qu'elles nous permettent de voir mais aussi ce qu'elles rendent invisible. L'objectif est alors double : restituer en partie la contribution des recherches féministes au renouvellement des problématiques sur le sexe, le genre, la domination masculine; mais aussi, par cette prise en compte du genre et des rapports sociaux de sexe dans la compréhension de l'élaboration de la connaissance, développer une perspective plus juste, plus sociologique, sur le fonctionnement de la sociologie.(4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Note de lecture de l'ouvrage par Marie Duru-Bellat dans Revue française de sociologie. vol. 56, n° 4 (2015/4), pp. 798-801/voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54262 Pensée sociologique et position sociale : l'effet du genre et des rapports sociaux de sexe [texte imprimé] / Ludovic Gaussot . - Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2014 . - 199 p.. - (Didact. Sociologie) .
ISBN : 978-2-7535-2912-0 : 16 EUR.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RELATION SOCIALE ; GENRE ; SOCIOLOGIE ; SCIENCE SOCIALE ; SAVOIR ; FEMME ; EPISTEMOLOGIE ; FRANCE
Auteur Cité
MANNHEIM Karl ; Butler Judith ; FOUCAULTMots-clés : genre Résumé : Cet ouvrage étudie les conditions sociales de production du savoir sociologique, plus précisément les conditions genrées. Il propose pour cela une analyse sociologique de la genèse des problématiques de sexe dans les sciences sociales. Prenant acte de l'apport du mouvement et des recherches féministes aux sciences sociales en général et en particulier à la sociologie, il s'agit d'interroger les conditions sociales de cet apport. Karl Mannheim et sa sociologie de la connaissance guident l'analyse. Ce questionnement revient aussi à interroger les procédures tant cognitives que sociales qui caractérisent le fonctionnement du "champ" sociologique et l'application du "métier" de sociologue, ce qu'elles nous permettent de voir mais aussi ce qu'elles rendent invisible. L'objectif est alors double : restituer en partie la contribution des recherches féministes au renouvellement des problématiques sur le sexe, le genre, la domination masculine; mais aussi, par cette prise en compte du genre et des rapports sociaux de sexe dans la compréhension de l'élaboration de la connaissance, développer une perspective plus juste, plus sociologique, sur le fonctionnement de la sociologie.(4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Note de lecture de l'ouvrage par Marie Duru-Bellat dans Revue française de sociologie. vol. 56, n° 4 (2015/4), pp. 798-801/voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54262 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1021991 O-363-14 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Sorti jusqu'au 06/04/2015
Titre : Travail,santé,éducation : individualisation des parcours sociaux et inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Servet Ertul, dir. ; Jean-Philippe Melchior, dir. ; Eric Widmer, dir. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2013 Collection : Logiques sociales Importance : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00484-6 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
INEGALITES ; MOBILITE SOCIALE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; CLASSE POPULAIRE ; TRAVAIL PRECAIRE ; QUEBEC ; FORMATEUR ; SANTE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ABANDON DES ETUDES ; PEROU ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; JEUNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; CHILI ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; COLLOQUE ; GENERATION ; SUISSE ; JUSTICE SOCIALE
Auteur Cité
FOUCAULT ; MARX KarlRésumé : Cet ouvrage explore le nouveau concept de "parcours social", concept particulièrement efficient pour observer les inégalités de toutes sortes que subissent les hommes et les femmes dans des domaines aussi variés que le travail, la santé, l'éducation et la formation. Il apparaît que le processus d'individualisation mis en Å“uvre par les politiques publiques et les nouvelles formes de management favorise l'émergence, le maintien ou l'aggravation de ces inégalités dans nos sociétés. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Note de lecture par Adeline Gilson dans La Nouvelle Revue du Travail, n° 6, 2015 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=50665 Travail,santé,éducation : individualisation des parcours sociaux et inégalités [texte imprimé] / Servet Ertul, dir. ; Jean-Philippe Melchior, dir. ; Eric Widmer, dir. . - Paris : L'Harmattan, 2013 . - 287 p.. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-343-00484-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INEGALITES ; MOBILITE SOCIALE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; CLASSE POPULAIRE ; TRAVAIL PRECAIRE ; QUEBEC ; FORMATEUR ; SANTE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ABANDON DES ETUDES ; PEROU ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; JEUNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; CHILI ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; COLLOQUE ; GENERATION ; SUISSE ; JUSTICE SOCIALE
Auteur Cité
FOUCAULT ; MARX KarlRésumé : Cet ouvrage explore le nouveau concept de "parcours social", concept particulièrement efficient pour observer les inégalités de toutes sortes que subissent les hommes et les femmes dans des domaines aussi variés que le travail, la santé, l'éducation et la formation. Il apparaît que le processus d'individualisation mis en Å“uvre par les politiques publiques et les nouvelles formes de management favorise l'émergence, le maintien ou l'aggravation de ces inégalités dans nos sociétés. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Note de lecture par Adeline Gilson dans La Nouvelle Revue du Travail, n° 6, 2015 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=50665
- Parcours, expérience (s) et totalisation biographique / Bénédicte Zimmermann (2013)
- Entre hasard et nécessité. Entrée dans le métier et "nouvelles professions" / Emmanuel de Lescure (2013)
- Les multiples manières d'être étudiant dans l'enseignement technique / Pierre Doray (2013)
- La question de l'excellence dans les parcours de formation / Emmanuelle Leclercq (2013)
- Les parcours sociaux des élèves et des étudiants entre continuités, bifurcations et ruptures / Servet Ertul (2013)
- L'éclatement des parcours professionnels des diplômés de doctorat en France / Julien Calmand (2013)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1020907 O-143-13 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Sorti jusqu'au 07/07/2019 Permalink
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PermalinkOrganiser après Foucault. Livret des résumés. Organizing beyond Foucault. Abstracts book. Colloque international, Ecole des Mines de Paris, 12-13 décembre 2002. / Ken Starkey (2002)
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