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Documents disponibles dans cette catégorie (83)
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Appuyée sur une expérience de dix années, ce Retour d’expérience montre que les formations en apprentissage, (Bac+2 et Bac+ 3) permettent que les fonctions de cadres intermédiaires, si importantes pour la gestion publique, s’ouvrent sur un publi[...]Article : texte imprimé
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Depuis plus d'une dizaine d'années, la licence est définie en France comme un niveau pertinent pour entrer dans la vie active. Quels sont les diplômes qui répondent à cet objectif ?texte imprimé
L’influence des industries pharmaceutique, agroalimentaire et chimique pèse considérablement sur les connaissances et les décisions affectant le champ de la santé, en privilégiant leurs intérêts financiers face à ceux des patients et des consomm[...]document électronique
Catherine Béduwé, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Journées du Réseau Évaluation, Formation, Emploi (EFE) (24-25 ctobre 2013; MSHS Toulouse, Toulouse) | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015Telle est la question que le Réseau "Evaluation Formation Emploi" a souhaité poser à des chercheurs et praticiens de toutes disciplines, et à laquelle les auteurs de ce document ont accepté de répondre. Ces échanges se sont déroulés les 24 et 25[...]Article : texte imprimé
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La professionnalisation des études supérieures constitue, en France, l’objet d’un débat sur les finalités des cursus. Elle se met en place au travers d’un éventail de dispositifs mais alimente encore peu de travaux de recherche lorsqu’il s’agit [...]Article : texte imprimé
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En Europe, la licence est un niveau pertinent de sortie du système éducatif. Dans ce cas en France, mieux vaut toutefois être diplômé d'une licence professionnelle que d'une licence générale. (Alternatives économiques)Article : document électronique
91 % des jeunes diplômés 2008 de master qui ont fait le choix d’arrêter leurs études après l’obtention du diplôme sont en emploi trente mois après leur entrée dans la vie active. Le pourcentage est le même pour le petit nombre de diplômés de D.U[...]Article : document électronique
En 2009, la formation continue universitaire dispensée dans les universités, le Cnam et les écoles d'ingénieurs publiques compte 448 000 stagiaires, soit une hausse de 3 % par rapport à l’année précédente. Elle délivre 9 % des diplômes nationaux[...]Article : document électronique
L’ouverture de l’université française sur le monde du travail constitue l’un des faits marquants de l’histoire du système universitaire au cours des deux dernières décennies. Le développement des formations professionnelles, du nombre de stages [...]texte imprimé
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Résultats de la neuvième enquête nationale sur le devenir des diplômés de DUT lancée en décembre 2011.document électronique
Isabelle Borras, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Gaël Ryk, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Relief | 2012Cet ouvrage est le résultat des derniers travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), qui réunit des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés, des représentants des observatoires des universités et de la DGESIP. [...]texte imprimé
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Young people who left higher education in 2007 have found it more difficult to find employment as a result of the economic crisis, as the 2010 survey of 2007 cohort of HE leavers shows. However, although unemployment has increased, job quality h[...]texte imprimé
Sabrina Bondoux ; Aurélie Boukaka ; Patrice Chazal ; Christian Daoulas ; Jean-Michel Drouet ; Éric Eliard ; Philippe Joly ; Jérôme Lerbourg ; Marie-Noëlle Patry ; Christine Rousseau ; Filipe Santos ; Anne-Michèle Vachier | Paris : Ministère de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire | 2012Des données statistiques annualisées présentent le panorama de l'enseignement et de la formation professionnelle aux métiers de l'agriculture, de la forêt, de la nature et des territoires réparties en 11 chapitres. Tableaux, graphiques, cartes, [...]texte imprimé
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Catherine Agulhon ; Bernard Convert ; Francis Gugenheim ; Sébastien Jakubowski | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2012Longtemps circonscrite à certaines filières, la "professionnalisation" des enseignements universitaires se diffuse dans l'ensemble de l'Université. Sur cette "professionnalisation", la communauté dis universitaires est partagée. Les uns n'ont pa[...]texte imprimé
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La part des diplômes complets sur l'ensemble des validations délivrées en VAE ne cesse de croître. Elle atteint près de 55 % en 2010, son plus haut niveau depuis la mise en place du dispositif en 2002. Les bénéficiaires d'une VAE sont à 85 % des[...]Article : document électronique
Les jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2007 ont vu leur insertion se dégrader sous l’effet de la crise, comme en témoigne l’enquête 2010 auprès de la génération 2007. Mais bien que le chômage s’aggrave, en moyenne la qualité des emploi[...]