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Le système de formation professionnelle en République fédérale d'Allemagne. Résultats de recherches françaises et allemandes.

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Titre :	Le système de formation professionnelle en République fédérale d'Allemagne. Résultats de recherches françaises et allemandes.
Auteurs :	Martine Möbus, Éditeur scientifique ; Eric Verdier, Éditeur scientifique
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Marseille : Céreq, 1992
Collection :	Etudes, num. 61
Format :	157 p.
Langues:	Français
Catégories :	Thésaurus CEREQ EMPLOI TERTIAIRE ; SYSTEME EDUCATIF ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; TECHNICIEN ; NIVEAU III ; ANALYSE SOCIETALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FILIERE DE FORMATION ; COLLOQUE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; METIER DE LA CHIMIE ; METIER DU BTP ; METIER DES BANQUES-ASSURANCES ; METIER DU COMMERCE-DISTRIBUTION ; RFA ; FRANCE
Résumé :	Au cours des dernières années, différentes équipes de recherche ont analysé le système de formation professionnelle allemand. Plusieurs d'entre elles ont pu confronter leurs interrogations, hypothèses ou résultats au cours d'un séminaire organisé par le CEREQ. Au-delà de l'apport incontestable des analyses comparatives, l'opportunité d'un tel séminaire tient à la conjoncture macrosociale de l'Allemagne dont il est intéressant de se demander si elle est porteuse de changements structurels pour le système de formation professionnelle. L'intérêt que suscite le système allemand de formation professionnelle initiale, le "système dual", tient à sa capacité à réaliser l'insertion des jeunes dans la vie active, en leur donnant une qualification reconnue tout en offrant des perspectives professionnelles suffisamment intéressantes pour qu'il demeure une solution alternative réelle par rapport à des formations plus longues. Ce constat général, si exact soit-il, ne doit pas masquer la grande diversité des situations que recouvre ce système, ni les évolutions qu'il est susceptible de connaître. Si certains experts allemands, comme Burkart Lutz, expriment leur inquiétude sur l'avenir du système dual tant qu'aucune réforme profonde n'est entreprise pour maintenir, voire rehausser son attractivité, l'histoire montre que ce système a su jusqu'à présent surmonter les crises qu'il a traversées du fait de sa grande plasticité.
Document Céreq :	Oui