![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLESynonyme(s)CAMPAGNE D'INFORMATION ;INFORMATION PROFESSIONNELLE ORIENTATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (2288)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
![]()
Article : texte imprimé
La première table ronde animée par Olivier Las Vergnas Délégué à l’insertion, la formation et l’activité professionnelle, Cité des métiers de la Villette à Paris, a réuni parents d’élèves, représentants du système éducatif, responsables spéciali[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
On se demande quels facteurs individuels et sociaux favorisent ou freinent les processus de création d'entreprise. On avance que les représentations, les valeurs associées au travail et les compétences perçues interviennent dans l'idée même de l[...]![]()
Article : texte imprimé
Jean Guichard, Éditeur scientifique ; Emmanuelle Vignoli, Éditeur scientifique |![]()
Article : texte imprimé
The quality of guidance services has become a crucial public policy-making issue in OECD membercountries. In order to improve this quality, some countries are setting up competence standards, introducing market mechanisms or specific managerial [...]![]()
Article : texte imprimé
Pour se projeter dans des études longues ou dans des filières sélectives, la réussite scolaire est nécessaire mais pas toujours suffisante. Selon leur genre ou leur origine sociale, des élèves ayant les mêmes résultats scolaires n'affichent pas [...]![]()
document électronique
Agnès Jeannet ; Laurent Caillot ; Yves Calvez ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2010La mission d'évaluation des conditions de l'accès à l'emploi des jeunes des quartiers prioritaires de la politique de la ville a été réalisée dans le cadre du programme annuel de l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) pour 2009. L'in[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Benoît Raucent, dir. ; Caroline Verzat, dir. ; Louise Villeneuve, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des étud[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Changer de métier au cours de sa vie professionnelle ne se décrète pas, cela se prépare en travaillant au préalable sur ses compétences et en confrontant son projet au marché. C'est ce qui ressort d'une enquête qualitative menée par l'Apec auprè[...]![]()
texte imprimé
Face aux diminutions de postes dans le secteur public, la question des débouchés des diplômés des sciences humaines et sociales dans le secteur privé voit son actualité se renforcer. L’image répandue est en effet celle de filières qui conduiraie[...]![]()
document électronique
APEC - Association pour l'emploi des cadres (France) | Paris : APEC | Les études de l'emploi cadre | 2010La présente étude s’intéresse aux principaux éléments relatifs au choix des études supérieures. Comment les jeunes déterminent-ils le choix de leurs études supérieures, qu’est-ce qui préside à la construction de leur cursus de formation ? Commen[...]![]()
Article : texte imprimé
Dans le contexte actuel de « post-massification » de l’enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d’insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l’insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation d[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Valérie Gosseaume ; Gérald Houdeville ; Laetitia Poulain ; Laurent Riot | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010Depuis une trentaine d’années, le développement de l’aide à la personne est allé de pair avec la multiplication du nombre de diplômés dans ces professions. La professionnalisation qui en découle serait en effet le gage de l’émergence de services[...]![]()
document électronique
Le rapport propose un état des lieux de l'orientation en France et met en relief les difficultés actuelles liées à son organisation : éclatement et faible coordination des structures, du financement et du pouvoir de décision en matière d'orienta[...]![]()
Article : texte imprimé
Cet article s’intéresse aux élèves orientés en sixième dans une section d’enseignement général et professionnel adapté (segpa). Le suivi des élèves depuis l’entrée en 6e segpa jusqu’à la sortie du système scolaire fait apparaître que si l’orient[...]![]()
texte imprimé
Ce document de travail compare les filières STS et IUT, sur lesquelles le débat public actuel est actif (Partie I). En 2004, 79 000 jeunes titulaires d’un BTS ou d’un DUT sont entrés sur le marché du travail. Pour mesurer l’importance prise par [...]![]()
document électronique
Cette première étude a été confiée au Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq). Elle se veut quantitative car fondée sur une exploitation de données statistiques. En effet, il s’agit, pour la Commission de l’évaluation, de[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Céline Avenel | 2010Cette communication propose de présenter les résultats d’une enquête menée auprès d’un échantillon de 176 lycéennes et lycéens de l’académie de Montpellier au cours de l’année 2009. Cette recherche fut menée dans le cadre de notre thèse en Scien[...]![]()
texte imprimé
Felix Rauner, dir. ; International Network on Innovative Apprenticeship (INAP) international conference (3rd; September 2009; Turin) ; Erica Smith, dir. ; Ursel Hauschildt, dir. ; Helmut Zelloth, dir. | Münster : LIT Verlag | 2010The transition from school to vocational education is of different quality and performance in the diverse national VET systems and heavily determined by the different structures of governance in the national education and VET systems. In Septemb[...]![]()
Article : texte imprimé