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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > RELATION FORMATION-EMPLOI
RELATION FORMATION-EMPLOISynonyme(s)LIAISON FORMATION-EMPLOI |
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France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Alain Sere ; Brigitte Doriath ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire | Paris : La Documentation française | 2003Le rapport tente d'abord d'établir un double constat : d'une part, il analyse la situation scolaire particulière des formations préparatoires aux deux BEP concernés (secrétariat et comptabilité), positionnement, enseignement et projet et, d'autr[...]texte imprimé
Antonio Viola, Éditeur scientifique ; Myra Prince, Éditeur scientifique ; DIRECTION DE L'ARCHITECTURE ET DU PATRIMOINE.Paris (2002; TOULOUSE, LYON, LILLE, MARSEILLE, PARIS) | Paris : Editions de l'Espérou | 2003texte imprimé
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Période couverte par le document : 1971-2001texte imprimé
Catherine Agulhon ; Pierre Doray ; Christian Maroy ; Catherine Vincent ; Dominique Grootaers ; Francis Tilman ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Carol Landry ; Prue Huddleston ; Helen Rainbird ; Jean-Paul Géhin ; Bernard Fusulier ; Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau ; Bénédicte Gendron ; Fabienne Berton ; Thomas Guy ; Marc-André Deniger ; Christine Jaminon | Paris : L'Harmattan | 2003Les changements récents autour de l'articulation entre emploi, travail et éducation introduisent-ils un nouveau mode de régulation et de planification de la formation professionnelle ? Une réflexion sur le concept de régulation et son articulati[...]texte imprimé
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Walter Müller, Éditeur scientifique ; Irena Kogan, Éditeur scientifique ; Frank Schubert ; Cristina Iannelli ; Emer Smyth ; Maarten H. J. Wolbers ; Markus Gangl | Mannheim : Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES) | 2003texte imprimé
Rémi Debeauvais ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE ; Valérie Canals ; Gérard Podevin, Éditeur scientifique ; DELEGATION GENERALE A L'EMPLOI ET A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Agnès Checcaglini ; Valérie Henguelle ; Annie Gouzien ; Pascal Bernard ; Yves Perraudeau | Paris : La Documentation française | Prospective Formation Emploi | 2003Depuis plusieurs années, le secteur des pêches maritimes est confronté à une raréfaction de la ressource halieutique. Il connaît également d'importantes difficultés de recrutement qui amènent les professionnels à s'interroger sur l'avenir de leu[...]texte imprimé
Michèle Mansuy ; Walter Müller, Éditeur scientifique ; Markus Gangl, Éditeur scientifique ; Maarten H. J. Wolbers ; Thomas Couppié ; Rolf K. W. Van der Velden ; Cristina Iannelli ; Asuncion Soro-Bonmati ; David Raffe | New-York : Oxford University Press | 2003Article : texte imprimé
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C'est dans le cadre du Plan, entreprise collective de développement économique et de modernisation de la société française, que la notion de formation, notion promue en lieu et place de celle d'éducation, a été pensée comme une grandeur mesurabl[...]Article : texte imprimé
Cette analyse sociologique démontre que dans l'exercice de certains métiers, les représentations acquises durant l'enfance et l'adolescence (la socialisation primaire) peuvent rester plus prégnantes que celles acquises dans l'activité profession[...]Article : texte imprimé
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Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau, Éditeur scientifique ; Mireille Bruyère ; Eric Cahuzac ; Philippe Lemistre |En raison de la hausse des niveaux d'éducation, le CAP se trouve aujourd'hui relégué à un rôle de certification minimale pour des populations en difficulté, alors même que ce diplôme fut longtemps considéré comme le titre consacrant l'élite ouvr[...]Article : texte imprimé
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L'EDEX (Educational Expansion and Labour Markets) est une analyse pluridisciplinaire menée sur le long terme portant sur la relation formation-emploi. Cette analyse compare les évolutions éducatives et économiques dans plusieurs pays européens. [...]Article : texte imprimé
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Qu'est-ce que le travailleur expérimenté a tiré de sa formation ? Qu'est-ce qui a pu lui manquer ? Roger Cornu nous invite à revisiter les relations entre formation et emploi à partir d'une sociologie " bricoleuse ", ancrée sur l'enquête de terrain.