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PROCESSUS D'APPRENTISSAGESynonyme(s)ACQUISITION DES CONNAISSANCES PROCESSUS DE FORMATION |
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Dans le cadre d'un dossier sur les rapports école-entreprise, ce texte aborde le problème des modes et logiques d'utilisation et de gestion des connaissances (acquis et compétences) et ceux soulevés par leur articulation.Article : texte imprimé
L'introduction de nouvelles technologies dans les transports pose en termes nouveaux les problèmes d'articulation entre recherche sur le terrain et étude en laboratoire. Les micro-ordinateurs permettent la simulation expérimentale du comportemen[...]Article : texte imprimé
Cet article est extrait du numéro spécial qui rassemble des textes reflètant, pour chacun des auteurs, leurs réflexions, recherches, préoccupations ou actions du moment en matière d'éducation permanente et de formation des adultes. Son sommaire [...]Article : texte imprimé
Les systèmes experts se nourrissent d'un matériau particulier : les savoir-faire nés de l'expérience et de la pratique professionnelles. Ce nouveau produit informatique, dans la nouvelle génération des technologies dérivées de l'intelligence art[...]Article : texte imprimé
Le premier article "La scolarisation des savoirs élémentaires à l'époque moderne" met en évidence nos connaissances en matière de processus d'acquisition des savoirs élémentaires (lire, écrire, compter) à travers l'influence des réformes et des [...]Article : texte imprimé
J. Ardoino ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis ; R. Barbier ; SERVICE DE LA FORMATION PERMANENTE.Saint-Denis ; F. Giust-Desprairies ; J. Schmitt ; M. Miere ; M.-F. Carenzo-Seylaz ; V. de Gaulejac ; M. Krichewsky ; A.-C. Giust ; R. Hess ; R. Robin |La culture d'entreprise, prônée de plus en plus, a des significations spécifiques que les formateurs doivent savoir déchiffrer pour articuler et faire évoluer leurs actions pédagogiques dans les organisations. Les articles de ce dossier traitent[...]Article : texte imprimé
Ce numéro d'"Annales des Mines", consacré à la diffusion des connaissances scientifiques et techniques, propose des articles regroupés en trois thèmes. Le premier évoque les problèmes de sensibilisation des jeunes et du grand public à travers la[...]Article : texte imprimé
Face à la crise, le secteur du BTP en Italie est obligé de se moderniser et est amené à revoir sa politique de formation. L'article souligne que l'apprentissage traditionnel sur le tas n'est plus satisfaisant et décrit les particularités du syst[...]Article : texte imprimé
Bertrand Schwartz ; Marcel Lesne ; Yvon Minvielle ; Pierre Doray ; Claude Dubar ; Gérard Malglaive ; Elisabeth Caillet ; Pierre Dominice ; Bernard Charlot |Numéro spécial rassemblant des textes qui reflètent, pour chacun des auteurs, leurs réflexions, recherches, préoccupations ou actions du moment en matière d'éducation permanente et de formation des adultes. Son sommaire annonce entre autres : - [...]Article : texte imprimé
Ce texte fait partie d'un numéro spécial consacré à l'éducation permanente et la formation des adultes. S'appuyant sur l'analyse de différentes pratiques de formation en France et à l'étranger, l'auteur pense que l'évolution des pratiques et des[...]Article : texte imprimé
Il est nécessaire aujourd'hui de qualifier mieux et plus, de recomposer et développer les compétences et les activités. Il faut créer une dynamique porteuse de cette double exigence : un processus de qualification créant du développement et un p[...]Article : texte imprimé
L’évolution des métiers requiert de nouvelles compétences des salariés. Les machines marchent toutes seules mais il faut les commander, prévenir leurs aléas, résoudre les problèmes qu’elles posent. L’importance des savoir-faire diminue au profit[...]Article : texte imprimé
Aperçu du profil du formateur de demain : changements, styles d'apprentissage, nouveaux rôle, fonction et statut, etc. Selon l'auteur, le formateur devra s'intéresser aux attentes sociales et économiques ainsi qu'aux aspirations de l'individu. S[...]texte imprimé
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Maryvonne Sorel ; Université Paris V - René Descartes (Paris) ; Jean-Pierre Auble ; Michelle Cottet ; LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; U.E.R. - INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ; Noëlle Fasani ; Alain Moal ; Rosine Debray, Secrétaire ; Bernard Douet, Secrétaire ; Marie-Laure Sudre, Secrétaire | Paris : Université René Descartes | 1988texte imprimé
Point sur la situation actuelle du système d'enseignement modulaire. Aucune définition précise du module n'existe à l'échelon mondial, ce qui favorise parfois des interprétations diverses. Cependant, l'UNESCO a retenu comme intéressante la défin[...]texte imprimé
Ces 7èmes journées d'études du CNPF sur le thème : "l'entreprise formatrice" ont réuni de très nombreux chefs d'entreprise, présidents d'unions patronales, représentants des fédérations professionnelles, présidents et directeurs d'AS.FO et d'org[...]texte imprimé
Ce texte est le compte rendu d'une mission effectuée les 30 et 31 mai 1988. Organisée par le CEREQ à la demande de la Direction des affaires économiques et internationales du Ministère de l'Equipement et du Logement, elle avait pour objectif d'o[...]texte imprimé
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CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Alain Kokosowski ; IRED - INSTITUT DE RECHERCHE ET DE DOCUMENTATION EN SCIENCES SOCIALES ; Annie Mioche ; GEFSI - GROUPE EMPLOI FORMATION SYSTEMES INDUSTRIELS.Mont-Saint-Aignan ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | 1988Sous l'effet de l'introduction de l'informatique, les situations de travail dans le tertiaire de bureau ont fortement évolué ces dernières années. Les exigences en compétences nouvelles, technologiques, organisationnelles ou relationnelles, se s[...]texte imprimé
Maria Vasconcellos ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis ; IFEF - INSTITUT DE FORMATION DES ENSEIGNANTS ET FORMATEURS.Paris | Saint-Denis : IFEF | 1988Cette étude, centrée sur les caractéristiques de fonctionnement des modes de formation (CFA, Lycée Professionnel), analyse les conditions d'acquisition des savoirs professionnels et sociaux en rapport avec l'exercice du métier de routier.texte imprimé
Sur la base d'études de cas, l'auteur démonte les mécanismes de la démobilisation scolaire, à partir d'histoires individuelles. Il met au jour l'influence des transformations sociales dans les trajectoires scolaires, les rouages sociaux-politiqu[...]Article : texte imprimé
C. Navarro ; J. Rogalski ; S. Sebillotte ; C. Wax ; D. Flenghi ; J.-P. Meyer |Ce dossier regroupe quatre articles sur les méthodes d'analyse du travail. - "Communications fonctionnelles et complexité des tâches dans le pilotage d'un avion de ligne." - "Analyse cognitive d'une méthode de raisonnement tactique et de son ens[...]Article : texte imprimé
MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EMPLOI, Dédicataire ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis ; SERVICE DE LA FORMATION PERMANENTE.Saint-Denis ; Jacques Ardoino, Préfacier, etc. ; P.-M. Mesnier ; B. Aumont ; G. Berger ; A. Moal ; M. Sorel ; H. Desroche ; A. Barkatoolah ; J. Pasquier ; L. Crayssac ; N. Heissler ; J.-M. Baudouin ; M. Courtois ; R. Barbier ; R. Hess |Dans le jeu complexe des liaisons formation-emploi, la reconnaissance des acquis apparaît comme une "nouvelle donne" ; après une présentation du "dispositif" ce dossier expose ses enjeux : l'exploration du processus d'apprentissage pour mieux en[...]Article : texte imprimé
Une nouvelle science de l'esprit. Intelligence artificielle, sciences cognitives, nature du cerveau.
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Face aux nouvelles technologies qui exigent de nouvelles compétences, on attend beaucoup du développement des machines à enseigner pour aborder la formation nécessaire afin d'éviter l'exclusion des bas niveaux : jeunes ou moins jeunes, OS. L'art[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier intitulé "Apprendre peut-il s'apprendre ? l'éducabilité cognitive", cet article s'insère dans un chapitre sur "la perspective cognitive dans les situations de travail et de formation". Il traite entre autres des aspect[...]texte imprimé
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Ce livre présente une nouvelle approche des mécanismes biologiques de la compréhension. Il ne s'agirait pas d'une représentation du monde extérieur mais d'un processus actif enraciné dans notre structure biologique par lequel nous créons notre p[...]texte imprimé
L'auteur, à partir d'enquêtes dans des familles ayant acquis un micro-ordinateur, met en relief les modifications qu'entraîne l'apprentissage et l'utilisation de cette machine dans la psychologie des enfants.texte imprimé
Jean-Pierre Boutinet, Éditeur scientifique ; Guy Jobert, Éditeur scientifique | 1986Les pratiques des formateurs et des enseignants se réfèrent de plus en plus aux notions de projet (ou de formation-action pour le formateur d'entreprise). La formation est devenue un instrument de développement des personnes et des institutions.[...]Article : texte imprimé
L'objectif de l'article est d'apporter un éclairage sur le rôle que jouent les filières de mobilité dans l'acquisition des qualifications et la partition de la main-d'œuvre en différents groupes sociaux au sein d'une entreprise. Il s'appuie sur [...]texte imprimé
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Jean-Pierre Darré ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; GERDAL - GROUPE D'EXPERIMENTATION ET DE RECHERCHE SUR LE DEVELOPPEMENT AGRICOLE LOCAL.Paris |Les activités de recherche du GERDAL (Groupe d'expérimentation et de recherche sur le développement agricole local) l'ont conduit à s'interroger sur les relations entre le discours scientifique et les formes de connaissance des praticiens, c'est[...]texte imprimé
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Barbara Rogoff, Éditeur scientifique ; Jean Lave, Éditeur scientifique | Cambridge, Mass. : Harvard University Press | 1984Cet ouvrage est l'aboutissement d'une conférence dont le thème tournait autour de l'assimilation quotidienne des connaissances dans le contexte social. L'approche retenue s'attachait à étudier les influences des différents modes d'apprentissage [...]texte imprimé
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F. Talyzina n., Éditeur scientifique ; I. A. Volodarskaia ; L. I. Iliassov ; A. Sidelnikova o. ; I. P. Kalochina ; A. Dobrovolskaia n. ; V. I. Liadoudis ; I. P. Negoure ; F. Morgoun v. ; A. Podgoretskaia n. ; A. Rechetova z. ; G. Salmina n. ; P. I. Galperine ; V. I. Tchernenilov | Lille : Presses universitaires de Lille | Sciences humaines | 1980Pendant plusieurs années (1973-1976) des pyschologues, pédagogues, spécialistes de l'informatique soviétiques et français, ont travaillé sur le thème de la programmation de l'enseignement. Ce document rassemble divers articles d'auteurs soviétiq[...]texte imprimé
Périodique : texte imprimé
1969-Créée en 1969 par Bertrand Schwartz, EDUCATION PERMANENTE est la première revue francophone de recherche dans le champ de la formation des adultes et du développement des compétences, au travail et hors travail. Depuis sa création, elle s’efforc[...]