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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > CHEMINEMENT SCOLAIRE > ECHEC SCOLAIRE > ABANDON DES ETUDES
ABANDON DES ETUDESSynonyme(s)DECROCHAGE SCOLAIRE SORTIE PRECOCE |
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Ce travail a pour objectif principal dâĂ©tudier lâinclusion de jeunes (16 Ă 21 ans) en situation de dĂ©crochage scolaire et social, au travers dâune expĂ©rimentation au sein dâun organisme de formation professionnelle, les Compagnons du Devoir et d[...]Article : document Ă©lectronique
Educational outcomes have many determinants, but one that most young people can readily control is choosing whether to work while in school. Sixty-nine studies have estimated the effect, but results vary from large negative to positive estimates[...]Article : document Ă©lectronique
Le prĂ©sent article sâintĂ©resse aux pratiques pĂ©dagogiques dâenseignant·es rĂ©ussissant·es dâun collĂšge français. Il montre leur capacitĂ© Ă faire cours Ă des Ă©lĂšves en difficultĂ© scolaire et/ou relationnelle et qui posent problĂšme Ă la majoritĂ© de[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article sâinterroge sur les conditions de mise en place dâun dispositif de lutte contre le dĂ©crochage scolaire au collĂšge (atelier relais) et le partenariat entre deux mondes sociaux distincts que sont lâĂ©ducation populaire et lâĂducation na[...]Article : document Ă©lectronique
Le retour en formation des jeunes sans diploÌme eÌtant une prioriteÌ de la lutte contre le deÌcrochage scolaire, il importe de comprendre pourquoi certains jeunes nâont pas recours aÌ un dispositif de raccrochage. Cet article deÌfend lâideÌe que[...]texte imprimĂ©
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Vanessa Di Paola, dir. ; Christophe Guitton, dir. ; JournĂ©es du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Echanges | 2024Les journĂ©es du longitudinal (JDL) rendent compte chaque annĂ©e, et ce depuis 30 ans, des investigations de sciences sociales mobilisant une telle approche pour lâanalyse de lâĂ©volution des mondes du travail, des transitions et des parcours profe[...]texte imprimĂ©
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Les jeunes en situation de dĂ©crochage scolaire, câest-Ă -dire quittant le systĂšme scolaire sans diplĂŽme autre que le brevet Ă la fin du collĂšge, rĂ©duisent fortement et durablement leurs chances dâinsertion professionnelle et dâemploi. Or, les ris[...]texte imprimĂ©
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This paper examines the effects of increasing the compulsory school leaving age from 16 to 18 in Hungary using a difference-in-regression-discontinuities design empirical strategy. While the reform increased the length of schooling, it did not d[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article analyse le processus de mise en Ćuvre diffĂ©renciĂ©e dâun dispositif de lutte contre le dĂ©crochage scolaire en collĂšge (ateliers relais) et ses formes partenariales entre les mondes de lâĂ©ducation populaire et de lâĂ©ducation nationale.[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis quelques annĂ©es, les enseignantes et les enseignants de la technique en Ă©ducation spĂ©cialisĂ©e (TES) du CĂ©gep de JonquiĂšre constatent que le premier stage reprĂ©sente un lot de dĂ©fis pour leurs stagiaires. Ce constat est Ă lâorigine de la c[...]Article : document Ă©lectronique
Les facteurs explicatifs de lâabandon scolaire sont connus. Les Ă©lĂ©ments constitutifs du raccrochage, câest-Ă -dire le retour en formation dans un Ă©tablissement de remĂ©diation du dĂ©crochage scolaire, le sont moins. Lâarticle porte sur les jeunes [...]Article : document Ă©lectronique
This paper investigates the impact of studying the first-choice university subject on dropout and switching field of study for a cohort of students in Germany. Using detailed survey data, and employing an instrumental variable strategy based on [...]Article : document Ă©lectronique
Imposing stricter eligibility conditions on unemployment insurance (UI) may increase the returns to education investment because these make the consequences of unemployment more severe. In most countries, entitlement to regular UI hinges on comp[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article dĂ©crit les interprĂ©tations de leur expĂ©rience en adaptation scolaire au QuĂ©bec de 18 jeunes adultes ayant dĂ©crochĂ© de lâĂ©cole et rencontrĂ©s dans le cadre dâentretiens biographiques. Les contradictions exprimĂ©es sont analysĂ©es Ă trois[...]Article : texte imprimĂ©
Se projeter dans un avenir scolaire et/ou professionnel constitue un enjeu majeur que les lycéens négocient différemment. La présente étude avait pour objectif principal de mettre en évidence la diversité des trajectoires dans la construction de[...]Article : texte imprimé
Cet article s'insÚre dans un dossier consacré aux choix des études et aux cheminements universitaires des étudiants en Europe. L'auteur reprend dans les grandes lignes son article "Quelles études aprÚs le Bac ?" paru dans le numéro 31 de CEREQ-B[...]Article : document électronique
La Direction de la recherche, des Ă©tudes, de lâĂ©valuation et des statistiques (DREES) publie une Ă©tude sur les abandons en formation dâinfirmiĂšre et dans les autres formations de santĂ©, de 2011 Ă 2021, Ă partir des donnĂ©es de lâenquĂȘte annuelle [...]Article : document Ă©lectronique
Despite the rapid increase in the returns to higher education witnessed in the labor market over the past few decades, there has also been a marked increase in the share of individuals who drop out of college or university. Several Canadian prov[...]Article : document Ă©lectronique
We investigate the impact of the presence of university dropouts on the academic success of first-time students in universities of applied sciences. Our identification strategy relies on quasi-random variation in the proportion of dropouts. The [...]Article : document Ă©lectronique
Cet article dĂ©veloppe un indicateur de valeur ajoutĂ©e des lycĂ©es (IVAL) face au dĂ©crochage scolaire. AprĂšs une prĂ©sentation des IVAL ministĂ©riels, nous posons les fondements thĂ©oriques dâun modĂšle IVAL spĂ©cifique au dĂ©crochage scolaire, qui nâex[...]Article : document Ă©lectronique
En se focalisant sur une sous-population de jeunes en service civique, dĂ©crocheurs scolaires au sens de sortants sans diplĂŽme de lâenseignement secondaire, lâarticle examine les conditions dans lesquelles ces jeunes, mis hors du temps scolaire, [...]Article : document Ă©lectronique
Avec la Covid-19, dâaucuns pensaient que les Ă©tudes universitaires allaient ĂȘtre impactĂ©es nĂ©gativement par le passage au tout Ă distance. La diminution des contacts sociaux, lâĂ©loignement physique de la rĂ©alitĂ© universitaire et lâambiance anxio[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article porte sur le rĂŽle jouĂ© par les milieux alternatifs de scolarisation (MAS) dans les parcours dâapprentissage des jeunes adultes au QuĂ©bec. Les MAS sont des Ă©tablissements qui accueillent et scolarisent des Ă©lĂšves de 16 ans et plus aya[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article consiste en une revue documentaire synthĂ©tique et critique de travaux sur les parcours dâapprentissage de jeunes en situation dâinterruption dâĂ©tudes en France. Lâenjeu est de proposer des pistes de collecte de donnĂ©es pour mieux app[...]Article : document Ă©lectronique
Elsa Chachkine, dir. |La question de la professionnalisation des doctorants pose implicitement la question de la professionnalisation des enseignants-chercheurs, de façon à ce que ces derniers proposent un accompagnement expert. Ce numéro thématique apporte un éclair[...]texte imprimé
Ăric Mutabazi, dir. ; Albina Khasanzyanova, dir. | Lormont : Le Bord de l'eau | Critiques Ă©ducatives | 2023Les effets du dĂ©crochage sont multiples. Nous pouvons notamment Ă©voquer des difficultĂ©s personnelles, sociales et Ă©conomiques des dĂ©crocheurs qui limitent considĂ©rablement leur insertion sociale et professionnelle. Ces difficultĂ©s crĂ©ent Ă©galeme[...]document Ă©lectronique
FrĂ©dĂ©rique Weixler, dir. ; Hayet Zeggar, dir. ; CĂ©cile BruyĂšre ; Erick Roser ; France. Igesr - Inspection gĂ©nĂ©rale de lâĂ©ducation, du sport et de la recherche ; France. MinistĂšre de la solidaritĂ©, de la santĂ© et de la protection sociale. Inspection gĂ©nĂ©rale des affaires sociales | Paris : IGESR | 2023Le rapport conjoint de lâInspection gĂ©nĂ©rale des affaires sociales (Igas) et de lâInspection gĂ©nĂ©rale de lâenseignement supĂ©rieur et de la recherche (IGĂSR) analyse le systĂšme de prĂ©vention et de lutte contre le dĂ©crochage scolaire en France. Il[...]document Ă©lectronique
Luc Masson | Paris : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Document de travail | 2023Le dĂ©crochage scolaire est un enjeu majeur des politiques dâĂ©ducation et dâinsertion professionnelle. Il concerne les jeunes qui arrĂȘtent leurs Ă©tudes avant dâavoir terminĂ© avec succĂšs leur cycle dâĂ©tudes du secondaire. Les Ă©lĂšves sortis du lycĂ©[...]document Ă©lectronique
This study empirically examines the impact of the COVID-19 pandemic on university studentsâ enrollment behaviors using a comprehensive database of university enrollments from 2012 to 2021. Our analysis reveals a 10.6% decline in the probability [...]texte imprimĂ©
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Géraldine Bannier ; JérÎme Legavre ; France. Assemblée nationale. Commission des affaires culturelles et de l'éducation | Paris : Assemblée Nationale | Rapport de l'Assemblée nationale | 2023Liste des recommandations issues du rapport : Formation des enseignants 15.Déplacer les concours à la fin de la licence (pour le rapporteur JérÎme Legavre) ou de la premiÚre année de master (pour la rapporteure Géraldine Bannier). Les professe[...]document électronique
Cette Ă©tude s'est intĂ©ressĂ©e aux causes du dĂ©crochage scolaire et donne la parole Ă des jeunes qui ne sont ni en Ă©tude, ni en formation, ni en emploi. Cette dĂ©marche permet de mieux saisir les moments charniĂšres oĂč tout bascule et surtout dâente[...]Article : texte imprimĂ©
Cette recherche explore dans une perspective longitudinale la nature des corrĂ©lations, lâĂ©volution des scores moyens ainsi que les interrelations entre les ressources personnelles (adaptabilitĂ© de carriĂšre et utilisation des forces psychologique[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis une vingtaine dâannĂ©es, les prĂ©occupations politiques concernant le dĂ©crochage Ă lâuniversitĂ© et les programmes mis sur pied pour lutter contre ce phĂ©nomĂšne contribuent Ă reformuler la question de la justice sociale dans lâenseignement su[...]Article : document Ă©lectronique
Les principes et les modalitĂ©s de la sĂ©lection des jeunes Ă lâentrĂ©e de lâenseignement supĂ©rieur animent le dĂ©bat public et scientifique depuis plus dâune dĂ©cennie. Mais connaĂźt-on les consĂ©quences de cette sĂ©lection ? A partir des donnĂ©es de lâ[...]Article : document Ă©lectronique
Le retour en formation des jeunes sans diplĂŽme Ă©tant une prioritĂ© de la lutte contre le dĂ©crochage scolaire, il importe de comprendre pourquoi certains jeunes nâont pas recours Ă un dispositif de raccrochage. Cet article dĂ©fend lâidĂ©e que si le [...]Article : texte imprimĂ©
Cette contribution sâintĂ©resse aux professionnels dâorganisations diffĂ©rentes (mission de lutte contre le dĂ©crochage scolaire, Unis-CitĂ©, missions locales) intervenant auprĂšs de jeunes sortant sans diplĂŽme de lâenseignement secondaire et « engag[...]Article : document Ă©lectronique
En 2014, 5 % des jeunes ayant rĂ©alisĂ© leur JournĂ©e dĂ©fense et citoyennetĂ© (JDC) sont identifiĂ©s comme dĂ©crocheurs, câest-Ă -dire quâils ne sont ni scolarisĂ©s ni en emploi, et ont au plus le brevet des collĂšges. Quatre jeunes dĂ©crocheurs sur dix [...]Article : texte imprimĂ©
Le retour aux Ă©tudes est inscrit dans le plan de lutte contre le « dĂ©crochage » scolaire. Le microlycĂ©e est une voie parmi dâautres du raccrochage. Qui sont les jeunes en microlycĂ©e ? Lâobjet de lâarticle est dâapporter des rĂ©ponses Ă visĂ©e desc[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article explore la dimension spatiale du dĂ©crochage scolaire en sâintĂ©ressant aux expĂ©riences de dĂ©crochage de jeunes ruraux nĂ©o-aquitains. Il mobilise une enquĂȘte qualitative menĂ©e auprĂšs de 100 jeunes ruraux sans diplĂŽme et de 24 responsab[...]Bulletin : document Ă©lectronique
Formation emploi, n° 158 - 2022/2 - Un nouvel ùge de la sélection scolaire ?
Marianne Blanchard, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) | 2022Le présent dossier est issu des 26e journées du longitudinal qui se sont déroulées à Toulouse en 2020, sur le thÚme « Sélections, du systÚme éducatif au marché du travail ». Il regroupe neuf contributions centrées sur le systÚme éducatif, du sec[...]Article : document électronique
Le droit au retour en formation des jeunes sans diplÎme est une disposition du plan national de lutte contre la pauvreté. Ce droit garantit un « raccrochage » dans des dispositifs de deux ordres. Le premier est professionnalisant. Il inclut nota[...]Article : document électronique
Cet article interroge lâempreinte possible du territoire dâorigine sur les chances de poursuivre dans lâenseignement supĂ©rieur et le risque dâen sortir avant lâobtention du diplĂŽme. Ă partir du couplage de deux cohortes de lâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration d[...]Article : document Ă©lectronique
Evaluer un dispositif pĂ©dagogique est une prĂ©occupation importante des universitĂ©s françaises aujourdâhui. Dâune part parce que ces dispositifs sâinscrivant dans la lutte contre lâĂ©chec massif en premier cycle universitaire, ils sont considĂ©rĂ©s [...]Article : texte imprimĂ©
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La lutte contre le dĂ©crochage scolaire fait partie de la vague dâĂ©valuation des politiques publiques (EPP) lancĂ©e en 2012 par le SecrĂ©tariat gĂ©nĂ©ral pour la modernisation de lâaction publique (SGMAP). Alors que 110 000 jeunes quittent chaque ann[...]