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METIER DE LA FORMATIONSynonyme(s)METIER DE LA FONCTION FORMATIONVoir aussi |
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Cet article questionne l’élaboration d’une compétence collective chez une équipe d’enseignants du premier degré. Les recherches sur le bénéfice de la mise en commun des compétences existent dans le monde de l’entreprise, mais encore assez peu da[...]Article : texte imprimé
Le sentiment d'efficacité personnelle contribue à expliquer les différences d'orientation des filles et des garçons. Dans cette étude sur 1 500 bulletins scolaires, on observe une interaction entre les variables sexe des enseignant-es et sexe de[...]Article : document électronique
L’article analyse les débats sur la formation des enseignants suscités aux États-Unis par la prolifération de voies alternatives à leur certification (ARTC) et qui la réduisent au strict minimum. Réformateurs et partisans d’une formation traditi[...]Article : texte imprimé
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Cette contribution prolonge la réflexion menée lors du symposium « Formation aux métiers de la petite enfance et analyse des pratiques ». Après avoir fait état des différentes déclinaisons de cette expression, nous questionnerons le rapport qu’e[...]Article : texte imprimé
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Près de 10 000 enseignants et assimilés du second degré public changent d’académie en 2012, soit un peu moins de 3 % de l’ensemble. Un tiers d’entre eux sont des professeurs nouvellement titularisés. Ces enseignants participent obligatoirement a[...]Article : texte imprimé
Michel Parlier, dir. ; Anne-Lise Ulmann, dir. |Ce numéro constitue le premier volet d’un ensemble de trois dossiers successifs d’Éducation permanente qui, sous des angles différents (réflexivité, travail et délibération), aborderont la notion d’expérience, ses modalités de construction e[...]Article : document électronique
Un tiers des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) de l’académie de Nantes sont hébergées dans des établissements de l’enseignement secondaire privé sous contrat catholique. L’article s’interroge sur la manière dont les personnels de c[...]Article : texte imprimé
Françoise Martin-Van der Haegen, dir. ; Lydie Klucik |Le colloque 2013 de notre association a souhaité envisager et approfondir cette question : « Vers quelles organisations scolaires allons nous, à l’ère du numérique ? ». Le projet était ambitieux, il entendait marquer une nouvelle étape de la réf[...]Article : document électronique
Durant l'année universitaire 2011-2012, plus de 91 000 enseignants (personnes physiques) ont été en fonction dans les établissements publics d'enseignement supérieur relevant du seul ministre chargé de l'enseignement supérieur. (MESR)Article : document électronique
La session 2012 des concours de recrutement d’enseignants du premier degré public est marquée par une augmentation de plus de 50 % du nombre de postes à pourvoir (5 130 postes ouverts, soit 1 766 postes de plus qu’en 2011). La quasi-totalité de[...]Article : texte imprimé
Dans cette étude, nous nous penchons sur les prédicteurs institutionnels de l’emploi à temps partiel dans le secteur de l’enseignement supérieur aux États-Unis. À partir de données individuelles et institutionnelles, nous examinons la variation [...]Article : document électronique
Les bouleversements qui affectent les domaines de l’enseignement supérieur et de la recherche entraînent également pour les chercheurs et enseignants-chercheurs des changements concrets dans l’exercice de leurs activités professionnelles, comme [...]Article : document électronique
Répondant à l’enquête Emploi du temps de l’Insee, les professeurs exerçant à temps complet déclarent travailler 41 heures par semaine en 2010. Ils consacrent la moitié de ce temps aux cours collectifs et au suivi individuel des élèves, l’autre m[...]Article : document électronique
Répondant à l’enquête Emploi du temps de l’Insee, les enseignants du premier degré exerçant à temps complet disent travailler en moyenne 44 heures par semaine en 2010. Les déclarations des enseignants varient du simple au double : les moins de t[...]Article : document électronique
Nous avons répondu à une demande pour former des tuteurs. Cette demande insistait sur la nécessité de participer au développement de compétences et d’explorer une définition du tutorat. Nous avons abordé cette formation avec notre double casquet[...]Article : texte imprimé
Après avoir été les meilleures élèves du système éducatif, les femmes en accédant à l’enseignement en deviennent les actrices, parfois très engagées dans la défense de la mixité scolaire et de la parité des carrières professionnelles, mais toujo[...]Article : document électronique
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La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/ formateur. Ce numéro hors-série AFPA/Education permanente rassemble des contributions[...]Article : texte imprimé
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Fred Dervin, dir. |Ce numéro de Recherches en Éducation se propose d’examiner certains des mythes attachés à l’éducation finlandaise et pose l’hypothèse de la mythification de l’éducation finlandaise à travers les questions suivantes : l’image que l’on donne, rapp[...]Article : texte imprimé
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Nathalie Lavielle-Gutnik, dir. ; Catherine Négroni, dir. ; Maryvonne Sorel, dir. |En 1971, Fritsch (p. 15) introduit "son examen de la situation de la formation des adultes dans la société française contemporaine" en signalant le caractère vague et imprécis de l’expression "formation des adultes" : pour lui, malgré le cadre l[...]Article : document électronique
Comment l’analyse économique aborde-t-elle la question de la performance scolaire ? Et quels sont les facteurs susceptibles de conduire à une amélioration des résultats des écoles et des établissements d’éducation ? Telles sont les deux question[...]Article : document électronique
Entre 2007 et 2011, le nombre d’heures supplémentaires dispensé par les professeurs du second degré public n’a cessé de croître. Les enseignants ont été ainsi sollicités au-delà de leur temps réglementaire pour compenser la diminution du nombre [...]Article : document électronique
Le programme interministériel de modernisation de l’action publique (Map) prévoit l’évaluation du dispositif de l’éducation prioritaire. Cette note présente une synthèse sur les résultats et les moyens alloués aux élèves les moins favorisés soci[...]Article : document électronique
Cet article est consacré à l’étude de l’activité collective lors de travaux pratiques en lycée professionnel. En s’inscrivant dans une approche orientée « activité », l’objectif de l’étude est de décrire les formes d’interactions entre les élève[...]Article : document électronique
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Le conseiller principal d’éducation a officiellement fait son apparition dans le paysage scolaire français en 1970 et a vu ses missions redéfinies en 1982, s’inscrivant pleinement dans le cadre général de la vie scolaire et participant à la poli[...]Article : document électronique
Xavier Pons, dir. ; Florence Robine, dir. ; Claude Lévi-Alvarès ; Benjamin Moignard ; Marcelo Burgos Baumann ; Gill Crozier ; Katerina Bodovski ; Clarisse Napporn ; Abdel Rahamane Baba-Moussa ; Mark Bray ; Jean-Pierre Pourtois ; Huguette Desmet ; Vanessa Della Piana ; Marcelle Houx ; Bruno Humbeeck ; Séverine Kakpo ; Aomar Ibourk ; Christophe Delay |Les attentes éducatives des familles ont changé, partout dans le monde. Elles se sont à la fois diversifiées et accrues et cette évolution semble s’accompagner, en de nombreux pays, d’une perte de confiance dans la capacité de l’école à favorise[...]Article : document électronique
La session 2011 des concours de recrutement de professeurs des écoles est la première à se dérouler dans le cadre de la réforme du recrutement et de la formation des enseignants. 3 324 postes ont été ouverts pour le premier degré public, soit pr[...]Article : texte imprimé
L’objet de cette note de synthèse est d’approfondir la question de l’évolution des croyances posée par Crahay, Wanlin, Issaieva et Laduron (2010) en s’interrogeant sur l’efficacité des programmes de formation initiale à faire évoluer les croyanc[...]Article : document électronique
Myriam Aït-Aoudia, dir. ; Rachel Vanneuville, dir. ; Liora Israël, dir. |Article : document électronique
Cette étude vise à décrire les dispositifs relais à travers leurs modes de prise en charge des élèves, leurs relations avec leurs différents partenaires et les modalités d’enseignement et d’apprentissage qui s’y pratiquent. Elle a été effectuée [...]Article : texte imprimé
There are now many groups involved in professional practice analysis ; they differ in their theoretical frameworks, methodologies, the object of their analyses and their aims. Since they involve several institutions and professions, some of them[...]Article : document électronique
Hanaà Chalak, dir. ; Sylvie Fontaine, dir. ; Miryam Massot-Leprince, dir. ; Michel Fabre, dir. |Ce numéro Hors-série prolonge le colloque doctoral international de l’éducation et de la formation qui a eu lieu à l’université de Nantes les 25 et 26 novembre 2011. Cette manifestation scientifique a été organisée, pour la première fois, par le[...]Article : document électronique
Cette étude comparative s’intéresse aux épreuves professionnelles dans la fonction de tuteur de deux catégories de formateurs de terrain exerçant dans l’Education nationale en France avant la mise en œuvre des réformes 2010 de la formation initi[...]Article : texte imprimé
Cet article s’intéresse aux universités françaises et aborde le métier d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, à travers le concept de plafonnement de carrière. Ainsi, il montre à l’appui d’une étude empirique quantitative auprès d[...]Article : document électronique
Cet article a pour objectif, à travers une étude de cas, de présenter les modes d’appropriation d'un dispositif de formation des enseignants ayant recours au support audio-visuel. L'étude envisage les situations de formation intégrant un disposi[...]Article : document électronique
Le manuel scolaire a été pendant longtemps le principal support utilisé par les maîtres de l'école primaire pour la préparation des leçons. Or, depuis peu, les maîtres disposent de l'internet qui permet d'avoir accès à de l'information, des docu[...]Article : document électronique
A partir d’une enquête auprès de professeurs des écoles titulaires pour la première année, nous avons cherché à apprécier ce qui constitue le projet d’enseigner, pour ensuite mieux saisir son évolution lors de la confrontation avec les réalités [...]Article : document électronique
La section CNU 05 (sciences économiques) est importante en termes d’effectifs, mais en perte de vitesse par rapport aux disciplines voisines (droit et gestion). Le concours d’agrégation externe permet de recruter des professeurs plus jeunes que [...]Article : texte imprimé
Cet article questionne les effets de la pratique théâtrale dans un cursus de formation initiale au métier d’enseignant. Il expose les résultats d’une étude exploratoire conduite à partir d’un dispositif « module théâtre » mis en place à l’iufm d[...]Article : document électronique
L’article rend compte des résultats d’une recherche réalisée de 2009 à 2010 dans la région Haute-Normandie, à propos des pratiques professionnelles d’un échantillon de formateurs responsables d’une action de formation-insertion. L’objet de cette[...]Article : document électronique
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Les groupes d'analyse de pratiques professionnelles sont aujourd'hui nombreux et divers, tant dans leur objet que dans leurs finalités. Parce qu'ils impliquent plusieurs institutions et plusieurs professions, certains d'entre eux favorisent l'in[...]Article : document électronique
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À l’heure où certaines politiques éducatives font de la « compétence collaborative » une clé du renouveau pédagogique, l’éducation à la collaboration numérique n’est pas prise en charge par l’école. Pour construire les conditions d’un enseigneme[...]