Article : texte imprimé

Special issue on early results from the national longitudinal survey of youth, 1997 cohort.

David Neumark ; Robert T. Michael ; R. Pergamit michael ; Mary Joyce ; Alison Aughinbaugh ; John Reynolds ; Jennifer Pemberton ; J. Hill carolyn ; Annamaria Lusardi ; Ricardo Cossa ; L. Krupka erin ; Wulff Pabilonia sabrina |

Dans Journal of Human Resources - JHR (vol. 36, n° 4, fall 2001)

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Article : texte imprimé

Que sont les filles et les garçons devenus ? : Orientation scolaire atypique et entrée dans la vie active

Thomas Couppié ; Dominique Epiphane |

Dans Céreq Bref (n° 178, septembre 2001)

Risque de chômage, temps partiel contraint, salaires inférieurs, accès plus difficile aux emplois de cadre... la liste des disparités professionnelles entre hommes et femmes est longue. Ces inégalités, patentes dès l'entrée dans la vie active, s[...]

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Document numérique

Article : texte imprimé

Prévisions à deux ans des principales filières de l'enseignement supérieur.

Clotilde Lixi ; DPD - Direction de la programmation et du développement |

Dans Note d'information de la DPD (n° 01.38, juillet 2001)

Période couverte par le document : 2002-2003

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Article : texte imprimé

Le BEP Carrières sanitaires et sociales, une identité à reconstruire dans un secteur en pleine évolution.

Noémi Dessus ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives |

Dans CPC Info (n° 33, second semestre 2001)

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Article : texte imprimé

Le point sur... le baccalauréat professionnel.

Marie-Christine Combes ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Fabienne Maillard ; Françoise Coutellier ; Sylvie Lemaire ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Emmanuel Quenson ; Sylvie Bourgeais ; Nathalie Damoiselet |

Dans CPC Info (n° 33, second semestre 2001)

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Article : texte imprimé

Que font les bacheliers après l'examen ? Les filières de l'enseignement supérieur.

François Dubosq |

Dans L'enseignement technique (n° 191, juillet-août-septembre 2001)

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Profils et devenir des élèves inscrits dans une classe préparatoire aux grandes écoles.

Sylvie Lemaire ; DPD - Direction de la programmation et du développement |

Dans Note d'information de la DPD (n° 01.31, juin 2001)

Période couverte par le document : 1996-2000

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Article : texte imprimé

L'évolution récente des scolarités et de l'insertion professionnelle (1998-2000) . 2. L'insertion professionnelle.

Claude Minni ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Pascale Poulet-Coulibando |

Dans Note d'information de la DPD (n° 01.29, juin 2001)

Période couverte par le document : 1998-2000

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Article : texte imprimé

L'évolution récente des scolarités et de l'insertion professionnelle (1998-2000). 1. Les scolarités.

Claude Minni ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Pascale Poulet-Coulibando |

Dans Note d'information de la DPD (n° 01.28, juin 2001)

Période couverte par le document : 1998-2000

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Article : texte imprimé

Devenir professeur des écoles. Enquête auprès des débutants et anciens instituteurs.

Pierre Périer ; DPD - Direction de la programmation et du développement |

Dans Les dossiers (n° 123, juin 2001)

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Article : texte imprimé

Enseignement professionnel et santé au travail des jeunes. 2e partie : deux années d'insertion. rapport de recherche.

Nathalie Frigul ; Annie Thébaud-Mony ; CENTRE DE RECHERCHE SUR LES ENJEUX CONTEMPORAINS EN SANTE PUBLIQUE |

Dans CPC Documents (n° 4, juin 2001)

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Article : texte imprimé

Les indicateurs comme outils des politiques éducatives.

Claude Sauvageot ; Norberto Bottani, Éditeur scientifique ; Denis Meuret ; Laura Hersh salganik ; Christopher Calsyn ; Alejandro Tiana ; Jaap Scheerens ; Katharina Michaelowa |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 3, 2001/3)

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Article : texte imprimé

Maintenance industrielle : de la formation à l'emploi.

Françoise Kogut-Kubiak ; Benoît Cart ; Centre régional associé de Lille (Villeneuve d'Ascq) |

Dans CPC Info (n° 32, juin 2001)

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Article : document électronique

Les effets des dispositifs publics d'insertion en emploi destinés aux jeunes hommes défavorisés au Québec

Lucie Gilbert ; Thierry Kamionka ; Guy Lacroix |

Dans Economie et statistique (n° 345, mai 2001)

Les jeunes hommes défavorisés - peu scolarisés - du Québec ont connu de mauvais résultats en termes d’insertion sur le marché du travail canadien au cours de la dernière décennie. L’analyse des effets des dispositifs publics d’emploi qui leur so[...]

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Article : texte imprimé

L'apprentissage. Nouveaux territoires, nouveaux usages

Georgie Simon-Zarca ; Olivier Joseph, Collaborateur |

Dans Céreq Bref (n° 175, juin 2001)

En quelques années, l'offre de formation par apprentissage s'est beaucoup développée. Le nombre d'apprentis a augmenté et les diplômes préparés par cette voie se sont diversifiés. Si ces évolutions n'ont pas touché tous les domaines de formation[...]

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Article : texte imprimé

The benefits of skill.

James J. Heckman ; Yona Rubinstein ; Rachel Dunifon ; J. Duncan greg ; Jeanne Brooks-Gunn ; Samuel Bowles ; Herbert Gintis ; Melissa Osborne ; P. Carnevale anthony ; A. Fry richard ; B. Lindsay lowell |

Dans American Economic Review (vol. 91, n° 2, May 2001)

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Article : texte imprimé

Histoires de vie et formation.

Jean-Michel Baudouin ; Christian Leray, Préfacier, etc. ; Marie-Christine Josso ; Amanda Scherer ; Patrice Leguy ; Helena Genesio ; Henrique Ferreira ; Guy Le Bouëdec ; Eric Tognoni ; Régis Malet ; Farid Boubekeur ; Vilma Rocha |

Dans HISTOIRES DE VIE (n° 1, 2001)

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Article : texte imprimé

La mobilité sociale et son évolution : le rôle des anticipations réexaminé.

Dominique Goux ; Eric Maurin |

Dans Annales d'économie et de statistique (n° 62, avril-juin 2001)

Le niveau de formation atteint par chacun dépend en partie de ce qu’il anticipe en retour de ses efforts dans le système éducatif alors qu’il est encore étudiant. Nous montrons qu’en négligeant le rôle tenu par les anticipations des étudiants, l[...]

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Article : texte imprimé

Déterminants de l'insertion et de la durée d'études des diplômés de l'enseignement supérieur.

Philippe Lemistre ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) |

Dans Note du LIRHE (n° 339 (01-02), mars 2001)

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Article : texte imprimé

Le BEP Carrières sanitaires et sociales. Une identité à reconstruire dans un secteur en pleine évolution.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Noémi Dessus |

Dans CPC Documents (n° 3, 2001)

La situation du BEP "carrières sanitaires et sociales" est très paradoxale. Ses effectifs sont en constante augmentation, les taux de réussite sont élevés et il prépare les jeunes à travailler dans un secteur porteur d'emplois. Or, les taux de p[...]

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Article : texte imprimé

La réussite en premier cycle universitaire (DEUG et DUT). Sessions 1998 et 1999.

Aline Pauron ; DPD - Direction de la programmation et du développement |

Dans Note d'information de la DPD (n° 01.11, février 2001)

Période couverte par le document : 1998-1999

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Article : document électronique

Que faire des "décrocheurs" ? Un commentaire

Mark Blaug |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 22, janvier-avril 2001/I)

La lutte contre le décrochage scolaire pose plusieurs dilemmes. Il faut prévenir les risques d’échec en instaurant un suivi précoce, mais le suivi sous la forme d’un contrôle des résultats engendre le décrochage. C’est la culture scolaire tout e[...]

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Le baccalauréat professionnel : quelques représentations autour de la formation et de l'insertion professionnelle : Enquête par interviews de diplômés, de membres des équipes éducatives et de professionnels. Enquête dans le cadre du projet SUBANOR (SUivi des BAcheliers bas-NORmands)

Bénédicte Gendron, dir. ; Guillaume Laurent ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; Liliane Desquesnes | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | Les bacheliers professionnels | 2001

Période couverte par le document : 1998-2000

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Les baccalauréats professionnels : un enjeu historique ?

Madeleine Figeat ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2001

Pourquoi et comment le baccalauréat professionnel a-t-il été créé en 1985 ? Quel est son impact sur l'ensemble du système éducatif ? Qu'en est-il du devenir scolaire et professionnel de ses promotions ? Quelle est sa place dans l'objectif "80% n[...]

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Clinique de la formation des enseignants. Pratiques et logiques institutionnelles

Jean-Pierre Vidal ; Louis-Marie Bossard ; Jean Chami ; Emmanuel Diet ; Dominique Fablet ; Michèle Guigue ; Jacques Levine ; Michèle Libratti ; Jacques Nimier ; Christiane Page ; Bernard Pechberty ; Jean-Pierre Pinel ; Georges Roquefort |

Dans Connexions (n° 75, 2001)

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