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Lise Préfontaine, Auteur ; Nathalie Drouin, Auteur ; Jamal Ben Mansour, Auteur |L'émergence de la gestion par projet s’accompagne d’un défi de taille en rapport avec la nature du projet (organisation temporaire) et les apprentissages acquis. La présente étude explore la réalité de la gestion du savoir en contexte multi- pro[...]![]()
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Marianne Cornu-Pauchet, Éditeur scientifique ; Marc-Arthur Diaye, Éditeur scientifique ; Bernard Fortin, Éditeur scientifique |![]()
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Françoise Dax-Boyer, Éditeur scientifique ; Alice Vielajus, Collaborateur |![]()
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L'article aborde les changements qui sont intervenus dans le paradigme dominant de qualification en lien avec son impact sur les inégalités sociales de genre. La thèse est que dans la mesure où l'on parle de compétences destinées à évaluer l'abs[...]![]()
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Cet article s'intéresse aux dispositifs d'insertion des jeunes en Amérique latine, qui sont parvenus à se transformer en une stratégie stable d'action publique mobilisant de nouveaux acteurs du champ de la formation. On examine le cas du program[...]![]()
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L'article se propose de revisiter la notion de formation professionnelle et sa construction historique en Argentine, à partir de la multifonctionnalité que cette notion a acquise dans les politiques publiques comme réponse à divers problèmes soc[...]![]()
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Formation emploi, n° 107 - juillet-septembre 2009 - La formation professionnelle en Amérique latine
Julio César Neffa, dir. | 2009![]()
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Cet article est un essai sur la primauté accordée au Mexique à la formation scolaire pour le travail. Il analyse la façon dont le gouvernement fédéral a assumé cette responsabilité et le type de tensions et de contradictions entre les propositio[...]![]()
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Les politiques éducatives tendent à se placer sous l'égide du référentiel de l'efficacité. Il en résulte, de toute part, de nouveaux modes de management public marqués par l'autonomie des établissements, la contractualisation, l'évaluation. Mais[...]![]()
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Jean-Paul Géhin ; Yves Dutercq ; CREN - Centre de Recherche en Éducation de Nantes ; Julia Resnik ; Michael Palme ; Michel Warren ; Elisabeth Hultqvist ; Anne Gustin ; Stéphanie Goirand ; Sylvie Monchatre ; François Villemonteix |Au sommaire de ce numéro : Les enjeux de la reconfiguration des politiques d'éducation et de formation ; Un référentiel nouveau de gestion de la chose publique éducative française ; L'individualisation des politiques socioéducatives : famille so[...]![]()
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Cahiers du Genre, n° 46 - 2009/1 - Etat / Travail / Famille. "conciliation" ou conflit ?
Jacqueline Heinen, Éditeur scientifique ; Helena Hirata, Éditeur scientifique ; Roland Pfefferkorn, Éditeur scientifique | 2009Ce numéro présente des travaux comparatifs centrés sur les politiques sociales et familiales mises en œuvre dans différents pays au cours de la période récente. Les auteur(e)s s'intéressent à l'impact de ces politiques publiques sur la vie profe[...]![]()
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Claude Thelot ; Paul Quenet, Éditeur scientifique ; Corinne Riviere ; Bernard Toulemonde ; Claude Lessard ; Philippe Perrenoud ; Jean Etienne ; Denis Meuret ; Pierre Merle ; Marie-Louise Testenoire ; Jean-Pierre Obin ; Anne Barrère ; Françoise Mallet ; Jean-Michel Blanquer ; André Blandin ; Marc Bablet ; Mike Healy ; Anne Froment ; Jean-Baptiste Nourisson ; Nicolas Charles |![]()
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Les études de l"Invisible qui fait mal, partenariat entre trois centrales syndicales et un centre de recherche universitaire, ont permis de faire ressortir les enjeux de l'égalité professionnelle qui entrent parfois en conflit avec le désir des [...]![]()
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Partant des résultats de l'Etude internationale de mathématiques et de sciences, les auteurs observent que l'association négative entre emploi des élèves et résultats scolaires est plus forte dans certains pays, ce qui peut s'expliquer par les p[...]