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POLITIQUE DE LA FORMATIONSynonyme(s)POLITIQUE DE FORMATION POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATIONVoir aussi |
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Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Juliette Mengneau ; Claire Lemêtre ; Sophie Orange | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
Farinaz Fassa | Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes | Le savoir suisse | 2016Cinquante ans après que le droit de vote a été obtenu par les femmes suisses, cet ouvrage se propose de faire le point sur l’égalité des sexes dans un secteur essentiel pour le fonctionnement démocratique de la société helvétique: l’éducation et[...]Article : texte imprimé
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Les formations obligatoires, qui regroupent les formations hygiène et sécurité et celles visant d’autres habilitations ou certifications obligatoires, constituent un poste de dépense fréquent dans les entreprises : 63 % d’entre elles ont financé[...]document électronique
Michel Weill | Lyon : Conseil Economique, Social et Environnemental Régional Auvergne-Rhône-Alpes (CESER) | Les avis et contributions | 2016Le CESER propose dans ce rapport d'identifier comment la formation professionnelle peut contribuer à favoriser les conditions d'accès à un emploi durable pour les demandeurs d'emploi. Après avoir établi le constat des difficultés rencontrées par[...]texte imprimé
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Cette habilitation à diriger des recherches s’inscrit dans une reconversion vers l’économie. Après une thèse de statistiques, j’ai rejoint l’ENS Cachan comme maître de conférences en économie. Mes travaux se sont orientés en conséquence vers cet[...]texte imprimé
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Ce Dossier offre l'intégralité des Guide pro publiés dans Inffo formation depuis le 1er décembre 2014. La séquence Guide pro apporte un éclairage juridique sur une question d'actualité, à travers les rubriques "expertise", "législation" et "savo[...]texte imprimé
L’enseignement technique reste souvent méconnu et considéré comme une filière de relégation dans le système éducatif français. Pourtant, l’histoire de ses institutions, de ses personnels, de ses publics et de ses méthodes pédagogiques est indisp[...]texte imprimé
Les instituts universitaires de technologie sont des principales innovations qu’ont connues les enseignements supérieurs en France depuis la libération. Ils ont montrés que les enseignements supérieurs sont capables d’innover en se dotant d’une [...]texte imprimé
Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Joachim Gerd Ulrich ; Mona Granato | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016document électronique
The general direction of skills policy in the UK over the recent past has been to create a market for training in order to improve the degree to which the skills people acquire are matched to those that the economy demands. A recognised weakness[...]document électronique
France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale des bibliothèques ; Hervé Mecheri ; Joëlle Claud ; Renaud Nattiez | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Rapport | 2016L'objet du rapport est de préciser comment la politique documentaire des universités a évolué avec la nouvelle structuration territoriale dans l'enseignement supérieur. Le rapport vérifie si le mouvement créé par cette restructuration a servi le[...]document électronique
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : CEDEFOP | 2016This report draws both on literature review and an original collection of stories from biographical interviews of individuals in the Czech Republic, Denmark, Germany, France, Italy, Poland and the UK. The narrative accounts describe the wide va[...]texte imprimé
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Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) ; Nathalie Mons, dir. | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2016Le Cnesco a mobilisé 22 équipes de chercheurs français et étrangers (sociologues, économistes, didacticiens, psychologues). Ce travail collectif, jamais accompli en France, permet de mesurer et de comprendre l’ampleur et les formes réelles des i[...]document électronique
Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OECD Publishing | 2016OECD’s Innovation Strategy calls upon all sectors in the economy and society to innovate in order to foster productivity, growth and well-being. Education systems are critically important for innovation through the development of skills that nur[...]texte imprimé
Fabienne Maillard ; Stéphane Balas ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : CEDEFOP | 2016This second volume reviews VET-related measures to tackle ELET, either by preventing learners dropping out and/or by bringing those who have already left back to education and training. This volume identifies and discusses the key features o[...]document électronique
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PISA - Programme international pour le suivi des acquis des élèves | Paris : OECD Publishing | 2016There is no country or economy participating in PISA 2012 that can claim that all of its 15-year-old students have achieved a baseline level of proficiency in mathematics, reading and science. Poor performance at school has long-term consequence[...]texte imprimé
Jean-Pascal Kaplinsky ; Maryse Lopez ; Judith Rosenfeld ; Xavier Sido ; Eric Verdier | Lyon : ENS Editions | Entretiens Ferdinand Buisson | 2016Le bac professionnel fête cette année ses 30 ans. Les lycées professionnels, récemment réformés, accueillent environ 700 000 élèves. L'essentiel de la « démocratisation » du baccalauréat a reposé ces trente dernières années sur la progression de[...]