![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > NIVEAU DE FORMATION
NIVEAU DE FORMATIONSynonyme(s)NIVEAU DE QUALIFICATION NIVEAU D'EDUCATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (2525)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
![]()
Article : document électronique
Raising the minimum wage has been advanced as complementary policy to comprehensive immigration reform to improve low‐skilled immigrants’ economic well‐being. While adverse labor demand effects could undermine this goal, existing studies do not [...]![]()
Article : document électronique
En 2017, 15,7 % des jeunes Européens peu qualifiés âgés de 15 à 29 ans ne travaillaient pas et ne suivaient pas d’études ni de formation (NEET), contre 9,6 % pour leurs homologues plus instruits. Au cours de la même année, le taux de chômage des[...]![]()
Article : texte imprimé
Nouvel outil de la formation professionnelle, le certificat CléA est encore peu présent dans les entreprises pour les salariés peu ou pas qualifiés auxquels il s’adresse, et les chefs d’entreprise peuvent jouer un rôle déterminant dans son déplo[...]![]()
Article : texte imprimé
L’article s’appuie sur une recherche à propos d’un dispositif digitalisé auprès de jeunes adultes faiblement scolarisés/qualifiés en parcours d’insertion socioprofessionnelle. Skillpass se présente comme une solution « innovante » en matière d’a[...]![]()
Article : document électronique
Cet article analyse le continuum des situations des femmes et des hommes sur le marché du travail à partir de l’Enquête Emploi 2016. Huit situations sont distinguées : l’emploi à temps complet, l’emploi à temps partiel long, l’emploi à temps par[...]![]()
Article : texte imprimé
La poursuite d’études supérieures garantit toujours l’accès à des salaires plus élevés. Ainsi, comme pouvait le laisser espérer l’essor global du niveau d’études depuis les années 1990, les salaires en début de carrière ont dans leur ensemble pr[...]![]()
Article : document électronique
Parmi les bacheliers 2014 qui ont poursuivi des études supérieures, 64 % sont encore dans l’enseignement supérieur la troisième année après le baccalauréat. Le taux de réussite en deux ans des étudiants en D.U.T. est de 66% et une très large maj[...]![]()
Article : document électronique
Flora Bellone, dir. ; Congrès annuel AFSE - Association française de science économique (66è; juin 2017; Nice) |Ce dossier spécial « Nouveaux effets de la mondialisation » a été construit, en partenariat avec l’Association française de science économique (AFSE), à partir de contributions présentées lors de son 66ᵉ congrès annuel qui s’est déroulé à Nice e[...]![]()
texte imprimé
Fanette Merlin | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2019Après sept années de vie active, 90 % des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010 occupent un emploi. Leur taux de chômage est de 6 % quand celui de l’ensemble de la Génération 2010 atteint 14 %. Toutefois, les situations varient selon[...]![]()
document électronique
La mission de mon stage au CEREQ était d’exploiter les données de l’enquête « Conditions de travail et Risques psycho-sociaux (CT-RPS) 2016 », enquête conduite et mise en place par la DARES (Direction de l’animation, de la recherche et des étude[...]![]()
document électronique
Une avancée décisive vers l’égalité entre hommes et femmes : Un meilleur avenir du travail pour tous
Valentina Beghini ; Umberto Cattaneo ; Emanuela Pozzan ; Bureau international du travail | Genève : OIT | 2019Ce rapport est l’apogée d’un vaste travail, souvent d’avant-garde, entrepris dans le cadre de l’Initiative du centenaire de l’OIT sur les femmes au travail, qui cadre parfaitement avec le Programme de développement durable pour 2030. Le rapport[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Rodolphe Dalle ; François Germinet | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2019Cette concertation se poursuit aujourd’hui, que ce soit en matière d’études de santé ou de professionnalisation du premier cycle. L’objectif poursuivi est toujours identique : mieux faire réussir des étudiants aux parcours et projets divers et a[...]![]()
texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2019La publication L’état de l’École présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels et pertinents pour analyser notre système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en oeuvre. L’état de l’École vise [...]![]()
document électronique
France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2019Chaque année, l'état de l'enseignement supérieur et de la recherche présente un état des lieux chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats. Une mise en perspective internationale est réalisée[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
This booklet highlights seven action points to create more and better learning opportunities for adults with low skills. It provides practical insights for stakeholders who are directly involved with engaging low-skilled adults in learning, incl[...]![]()
document électronique
Célia Bouchet | Paris : SciencesPo - LIEPP - Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques | Working paper | 2019De nombreuses recherches ont montré l’existence de désavantages en emploi pour les personnes handicapées par rapport aux personnes sans handicap. En revanche, la façon dont ces disparités se déclinent au sein de la population handicapée a peu ét[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
![]()
texte imprimé
CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; France. Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse | Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire | 2019Le cadre national des certifications professionnelles comprend huit niveaux suite au décret n° 2019-14 du 8 janvier 2019 relatif au cadre national des certifications professionnelles et à l'arrêté du 8 janvier 2019 fixant les critères associés a[...]![]()
document électronique
Depuis la mise en œuvre du dispositif de validation des acquis de l’expérience (VAE), 35 000 personnes ont obtenu leurs certifications par cette voie en région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Il est à souligner que 63 % des candidats passés devant u[...]