Bechichi, Nagui; Rugambage, Norbert; Zignani, Rémi. Enquête Epode sur les pratiques enseignantes in Note d'information de la DEPP, n° 25.27 (avril 2025). 4 p

Francois, Pierre-Henri. Le sentiment de travail empêché : une étude quantitative exploratoire in Le travail humain, Vol. 87, n° 3 (2024/3). pp. 185-211

Torterat, Gwendoline. Être attentif en archéologie in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Le Berre, Sylvain; Bretesché, Sophie. De mineur à expert environnemental in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Guidoni-Stoltz, Dominique. l’œil du forestier, instrument et miroir de l’activité professionnelle in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Giordano, Denis. Apprécier un regard expert dans la débrouille in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Munz, Hervé. (Sa)voir, voiler, valoir in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Chrétien, Fanny; Métral, Jean-François; Olry, Paul. Voir ce qui ne se voit pas in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Kreplak, Yaël. La vision professionnelle des restaurateurs d’œuvres d’art in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Tomàs, Jean-Luc; Ianeva, Maria; Simonet, Pascal; Clot, Yves. Activité et vision professionnelle in Revue d'anthropologie des connaissances, vol. 14, n° 3 (01/09/2020). mis en ligne le 01 septembre 2020

Elias, Berna. Posture clinique en sciences sociales et rapport à l’objet de recherche in Clinical Sociology Review, Vol. 19, n° 2 (2024). pp. 26-48

Denny, Jean-Luc. La transformation des normes professionnelles de personnel de direction en contexte d’incertitude : étude de cas dans deux établissements au profil contrasté in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 74 (2024). mis en ligne le 09 janvier 2025

Maresca, Sylvain. Basculer dans le numérique. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2014. 190 p (Le Sens social)

Maamria, Youssef; Archieri, Catherine; Guérin, Jérôme. Approche ethnographique et effets de l’enquête scientifique sur l’activité d’étudiants se préparant au concours d’enseignant in Recherches en éducation, n° 57 (2025). mis en ligne le 07 janvier 2025

Gohin, Audrey; Cazals, Marie-Pierre; Croity-Belz, Sandrine. Pratiques d’accompagnement dans l’insertion in Psychologie du travail et des organisations, vol. 30 - n° 4 (décembre 2024). pp. 205-218

Hocquelet, Mathieu; Moncel, Nathalie. Adjusting to a Greener World in European Journal of Workplace Innovation, Vol. 9, n° 1-2 (February 2025). pp. 45-62

Balas, Stéphane; Touzet, Viviane. La complexité du travail au cœur des référentiels et de l’évaluation in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 10, n° 2 (2024). pp. 3-22

Miribel, Julien de; Champy-Remoussenard, Patricia; Denny, Jean-Luc. La formation à l’épreuve des formes entrepreneuriales de l’activité in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 27 (2024). pp. 22-34

Balas, Stéphane; Touzet, Viviane. L’humain, un robot comme les autres ? Enjeux de formation et de certification des professionnels de la « relation-client » in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 27 (2024). pp. 7-21

Tacchini, Sabrina; Rochat, Shékina; Rossier, Jérôme. « Des gens en chemin » : une étude exploratoire des parcours de personnes qui intègrent les limites écologiques à leurs trajectoires professionnelles in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 53, n° 4 (décembre 2024). pp. 689-715

Mayeko, Teddy. L’autorité enseignante à l’épreuve de l’espace et du matériel : le cas singulier de l’EPS in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 55, n° 2 (2022/2). pp. 111-130

Lehner, Paul; Pin, Clément. L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 72 (2024). mis en ligne le 16 septembre 2024

Geers, Alexie; Legendre, Florence; Pinto, Samuel. Opacités et implicites : ce que Parcoursup fait au groupe professionnel des enseignant·es in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 72 (2024). mis en ligne le 02 juillet 2024

Erb, Louis-Alexandre; Lemière, Séverine; Silvera, Rachel. Mon travail le vaut bien ! Une consultation sur les métiers féminisés du soin et du lien aux autres in Revue de l'IRES, n° 112-113 (2024/1-2). pp. 117-147

Stimec, Arnaud; Grimand, Amaury; Gentil, Stéphanie; Cucharero Atienza, Paula; Journé, Benoît. Replacer le travail au cœur de la QVCT : retour sur 20 ans de recherches francophones en sciences de gestion in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 54 (2024/1). pp. 4-27

Buton, François. En déplacement. Lyon : ENS Editions , 2024. 243 p (Sociétés, espaces, temps)

Loizon, Anaïs; David, Marie; Droyer, Nathalie; Guidoni-Stoltz, Dominique. Crise sanitaire et nouvelles orientations de l’activité des enseignant·es-chercheur·es en question dans l’enseignement supérieur agricole in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 53, n° 2 (juin 2024). pp. 343 – 370

Lefelle, Marie. La pratique professionnelle auprès des personnes âgées dépendantes. Paris : L'Harmattan , 2024. 288 p (Questions contemporaines)

Porcher, Jocelyne; Mouret, Sébastien; Nusshold, Patricio. Le travail animal. Dossier in Travailler, n° 51 (2024/1). pp. 9-153

Mahlaoui, Samira; Muñoz, Gregory. Un système de médiations pour analyser la conception de scénarios pédagogiques in Education permanente, n° 239 (2024/2). pp. 132-141

Alexandre, Marie; Sylvain, Lina; Raymond, Danielle. Référentialisation des compétences enseignantes in Revue hybride de l'éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 25 p

Glinel, Charlotte. Marteler à coups de peinture. Une analyse des mutations du travail forestier public in Sociologie du travail, vol. 66, n° 2 (avril-juin 2024). mis en ligne le 15 mai 2024

Barcellini, Flore; Gamkrelidze, Tamari; Greenan, Nathalie; Jolivet, Annie; Zouinar, Moustafa. Le travail et l’emploi à l’épreuve de l’IA. Paris : CNAM , 2024. 113 p

Le Ludec, Clément. Des humains derrière l'intelligence artificielle. La sous-traitance du travail de la donnée entre la France et Madagascar. Palaiseau : Institut Polytechnique de Paris , 2024. 563 p

Krummenacher, Laëtitia; Mezzena, Sylvie. Enquête pratique, connaissance et narration in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 26 (2024). pp. 112-125

Maas, Marie-Christine; Ria, Luc. Trois cas d’école pour comprendre comment prendre soin des élèves en enseignant in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 26 (2024). pp. 43-54

Filliettaz, Laurent; Beaud, Léa; Bimonte, Ayla; Mornata, Cécilia; Ticca, Anna-Claudia; Zogmal, Marianne. Former par l’analyse interactionnelle: Une méthode pour prendre soin des acteurs en formation professionnelle in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 26 (2024). pp. 11-24

Thiebaud, Marc; Vacher, Yann; Loizon, Denis; Knuchel-Bossel, Michaela; Bichsel, Jürg; Chimchirian, Anne; Rebetez, Frédérique; Grégoire, Emilie; Guillemette, Suzanne; Robo, Patrick. Analyse de pratiques professionnelles : dix regards sur une décennie écoulée. Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 25 (mars 2024). 117 p

Bringuier, Pierre. Pour une pédagogie clinique in Questions d'orientation, vol. 104-105, n° 2-3 (juin 2023). pp. 117-123

Allemand, L.-A.; David, F.; Dupouy, N.; L'Haridon, N.; Verdier, C.; Remermier, C.. Où en est le métier ? Où en est l'école ? in Questions d'orientation, vol. 104-105, n° 2-3 (juin 2023). pp. 73-87

Dulaurier, Isabelle. Le psychologue de l'Education nationale artisan de l'analyse de la pratique : un engagement pour le meilleur et pour le pire ? in Questions d'orientation, vol. 104-105, n° 2-3 (juin 2023). pp. 53-67

Boussard, Valérie; del Peso, Maria. Travailler son crédit symbolique. La construction de l’autorité des cadres dirigeants in Sociologies pratiques, n° 47 (2023/2). pp. 67-77

Cottard, Laure. La fabrique du risque générationnel : Les agents d'une entreprise de transport public face aux transformations de leur métier. Saclay : Université Paris-Saclay , 2021. 356 p

Helly, Sarah. Le travail des artistes face à la crise écologique : vers une transformation des modes de création ? in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 37 (2024/1). pp. 79-89

Vincens, J.; Begue, J.; Poujet, M.; Dupuy, Y.; Foubert, J. C.; Iribarne, A. d'. Réflexions sur l'analyse des qualifications et les nomenclatures d'emplois. Vanves : Céreq , 1973. 135 p

Boccara, Vincent; Van Belleghem, Laurent; Bobillier-Chaumon, Marc-Eric; Haradji, Yvon; Morais, Alexandre; Zouinar, Moustafa. Représenter l’activité dans la conception in Activités, vol. 21, n° 1 (2024/1). mis en ligne le 15 avril 2024

Lebreton, Luc; Soulé, Bastien; Vignal, Bénédicte. Accéder à l’inaccessible : les ressources mises en œuvre par les travailleurs sur cordes pour déployer leur activité in Activités, vol. 21, n° 1 (2024/1). mis en ligne le 15 avril 2024

Gohin, Audrey. Variabilité des pratiques professionnelles des conseillers/référents RSA. Le rôle de la représentation de l'employabilité, du sentiment de reconnaissance et des conflits de rôles et de valeurs perçus.. Toulouse : Université de Toulouse II , 2023. 364 p

Culié, Jean-Denis; Joffre, Clémence; Minchella, Delphine; Perret, Véronique. Cahier : Tiers-Lieux et Organisation : quels dialogues ? in Management & Avenir, n° 138 (2023/6). pp. 65-152

Roser, Erick; Costantini, Nathalie; Marsollier, Christophe; Romulus, Anne-Marie; France. Inspection générale de l'Éducation nationale et de la Recherche, . Les PsyEN de la spécialité éducation, développement et conseils en orientation scolaire et professionnelle. Paris : IGESR , 2024. 53 p (Rapport)

Rappe, Jonathan; Fiévez, Aurélien. Former au numérique éducatif : les conceptualisations des formateurs in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 40-1 (hiver 2024). mis en ligne le 13 mars 2024

Madiot, Béatrice; Lancry, Alain. L’ergonomie francophone et ses pionniers in Le travail humain, vol. 86, n° 4 (2023/4). pp. 345-381

Thievenaz, Joris; Fabre, Michel. La Théorie de l’enquête de John Dewey in Revue française de pédagogie, n° 219 (2023/2). pp. 129-178

Villemain, Aude; Suarez, W.. Les pratiques professionnelles au cœur de la crise dans la gestion de l’urgent : l’exemple de la crise du COVID-19 in Psychologie du travail et des organisations, vol. 29 - n° 1 (mars 2023). pp. 43-56

Wall, Amitra; Winston, Norma. Building a Strong Clinical Sociology Program through Accreditation in Clinical Sociology Review, Vol. 18, n° 2 (2023). pp. 132-139

Ponnou, Sébastien; Wittorski, Richard. Le travail de la relation. Nîmes : Champ social , 2024. 291 p

Benlahouès, Daniel. Approche d’une activité mathématique en contexte professionnel : le cas des calculs de doses médicamenteuses in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 25 (2023/1). pp. 19-39

Péaud, Laura. Travail et genre des géographes in Carnets de géographes, n° 17 (2023). mis en ligne le 15 janvier 2024

Gallet, Jean-Claude. Leçons d’agilité de la part d’un spécialiste de l’urgence in Journal de l'école de Paris du management, n° 164 (2023/6). pp. 38-45

Ropers, Philippe. Analyser la pratique professionnelle des cadres : Une expérience avec une équipe de cadres dans le secteur de l'action sociale et médico-sociale in Revue des conditions de travail (La), n° 14 (janvier 2024). pp. 59-66

Lebreton Reinhard, Maud; Attanasio, Rachel. Les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif in Education permanente, n° 236 (2023/3). pp. 201 à 212

Mahlaoui, Samira. Observer des salariés en situation de travail et dialoguer avec eux : protocole pour identifier des process d’action in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 308-316 (Céreq Etudes; 54)

Mahlaoui, Samira. Comment les métiers et les règles liées à leur exercice s’écologisent-ils concrètement ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 273-285 (Céreq Etudes; 54)

Sulzer, Emmanuel. Formes et niveaux de la contrainte normative à l’écologisation in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 267-273 (Céreq Etudes; 54)

Hocquelet, Mathieu; Séchaud, Frédéric. Saisir les dynamiques d’écologisation par leur ancrage socioproductif : analyse transversale des discours, normes, et règles de métier in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 254-267 (Céreq Etudes; 54)

Baghioni, Liza. La SCIC «EduEco » : un intermédiaire des transitions écologiques ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 211-253 (Céreq Etudes; 54)

Séchaud, Frédéric; Hocquelet, Mathieu. La coopérative Belété : un engagement pour l’écologisation de la production en partie réalisé in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 187-210 (Céreq Etudes; 54)

Hocquelet, Mathieu; Mahlaoui, Samira. Des dynamiques d’écologisation minoritaires à visée formatrice et transformatrice dans le commerce de détail alimentaire in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 145-186 (Céreq Etudes; 54)

Foli, Olivia; Sulzer, Emmanuel. Dans le secteur du bâtiment, une écologisation potentiellement forte mais qui peine à s’implanter in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. pp. 110-144 (Céreq Etudes; 54)

Sulzer, Emmanuel; Baghioni, Liza; Béraud, Delphine; Delanoë, Anne; Foli, Olivia; Hocquelet, Mathieu; Mahlaoui, Samira; Mazari, Zora; Moncel, Nathalie; Séchaud, Frédéric; Valette-Wursthen, Aline. Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Marseille : Céreq , 2024. 330 p (Céreq Etudes; 54)

Bell, Caroline. Analyser ses pratiques avec la vidéoscopie : la confrontation croisée in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 24 (octobre 2023). pp. 51-67

Michaud, Stéphane; Jayet, Céline. Expérience de co-animation d’un groupe d’analyse de pratiques professionnelles (APP) in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 24 (octobre 2023). pp. 26-38

Bonnet, Dominique. Un long chemin professionnel pour arriver à l’animation de séances d’analyse de pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 24 (octobre 2023). pp. 5-25

Leclaire, Myriam; Choplin, Arnaud. Simulation clinique et autoconfrontations collectives : outils pédagogiques de développement des compétences collaboratives interprofessionnelles des étudiants en santé in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 24 (2022/2). pp. 58-76

Ulmann, Anne-Lise; Odena, Sophie; Revaillot, Chantal; Olry, Paul; Lagarde, Corinne. Le travail avec les tout-petits à l’aune d’enjeux socio-politiques in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 24 (2022/2). pp. 39-57

Cadet, Jean-Paul; Gosseaume, Valérie; Mahlaoui, Samira. Former des jeunes en entreprise : une activité confrontée aux tensions entre travail et préparation d'un diplôme. , 2023. 7 p

Mahlaoui, Samira. Observer des salariés en situation de travail et dialoguer avec eux : protocole pour identifier des process d’action in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 337-347 (Valorisation de la recherche; 1)

Mahlaoui, Samira. Comment les métiers et les règles liées à leur exercice s’écologisent-ils concrètement ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 286-299 (Valorisation de la recherche; 1)

Sulzer, Emmanuel. Formes et niveaux de la contrainte normative à l’écologisation in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 279-285 (Valorisation de la recherche; 1)

Hocquelet, Mathieu; Séchaud, Frédéric. Saisir les dynamiques d’écologisation par leur ancrage socio-productif : analyse transversale des discours, normes, et règles de métier in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 261-278 (Valorisation de la recherche; 1)

Baghioni, Liza. La SCIC «EduEco » : un intermédiaire des transitions écologiques ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 215-259 (Valorisation de la recherche; 1)

Séchaud, Frédéric; Hocquelet, Mathieu. La coopérative Bélété : un engagement pour l’écologisation de la production en partie réalisé in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 188-214 (Valorisation de la recherche; 1)

Hocquelet, Mathieu; Mahlaoui, Samira. Des dynamiques d’écologisation minoritaires à visée formatrice et transformatrice dans le commerce de détail alimentaire in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 140-187 (Valorisation de la recherche; 1)

Foli, Olivia; Sulzer, Emmanuel. Dans le secteur du bâtiment, une écologisation potentiellement forte mais qui peine à s’implanter in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 102-139 (Valorisation de la recherche; 1)

Roche, Pierre; Fidalgo, Emmanuel; Lima, Françoise; Ripozzi, Nadia; Richaud, Michèle; Durante, Marie. Rationalités et agir professionnel. , 1998. 182 p

Berton, Jacques. À bout de souffle in Les politiques sociales, n° 3-4 (2023/3-4). pp. 71-82

Balas, Stéphane. Les référentiels des certifications professionnelles : entre intelligence formative et intelligence gestionnaire in Formation emploi, n° 164 (2023/4). pp. 129-148

Roginsky, Sandrine; Millette, Josianne; Lepine, Valérie. Genre et Communication : quels enjeux pour les pratiques professionnelles en communication ? in Communication & professionnalisation, n° 12 (2021). pp. 1-113

Flamand, Guillaume; Glée, Catherine. L’enjeu de l’appropriation de pédagogies innovantes par les enseignants-chercheurs pour le renouveau de la formation professionnelle in @GRH, n° 47 (2023/2). pp. 127-148

Le Lay, Stéphane; Rolo, Duarte; Ponge, Rémy; Brugière, Fabien; Fortino, Sabine; Goussard, Lucie; Tiffon, Guillaume; Tellechea, Ramuntcho; Ganem, Valérie; Delépine, Jean-René; Mühlstein, Philippe; Michaut, Anna; Leclair, Marie. Dossier - « Action syndicale, clinique du travail et critique sociale » in Travailler, n° 50 (2023/2). pp. 9-240

Lebaudy, Marie. En 2021-2022, 47 600 enseignants sont directeurs d’école in Note d'information de la DEPP, n° 23.44 (octobre 2023). 4 p

Tschopp, Geneviève. Pratique d’écriture diaire et construction professionnelle d’enseignant·es comme sujet et agent in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 52, n° 3 (septembre 2023). pp. 525 – 550

Pitrou, Agnès; Guelaud, Françoise; Fontmagne, Olivier de; Lemaire, Madeleine. Les relations entre les situations de travail et la vie hors-travail. Aix-en-Provence : LEST , 1986. 362 p

Le Bail, Chloé; Chizallet, Marie; Prost, Magali; Boudra, Leïla. L’ergonomie au prisme du développement durable : accompagner les transitions des organisations et les transformations de l’activité in Activités, Vol. 20, n° 2 (2023/2). mis en ligne le 15 octobre 2023

Bisschop, Hervé de; Métral, Jean-François. L’activité de l’encadrant : savoir adopter la perspective de l’activité d’autrui in Activités, Vol. 20, n° 2 (2023/2). mis en ligne le 15 octobre 2023

Cromer, Damien; Bonnemain, Antoine; Coutarel, Fabien. Du développement du pouvoir d’agir au développement des marges de manœuvre : un exemple d’intervention in Activités, Vol. 20, n° 2 (2023/2). mis en ligne le 15 octobre 2023,

Pougnet, Danielle. Le rôle du tiers dans l'apprentissage sur le tas. Paris : HESAM Université , 2022. 549 p

Piccardi, Jeanne. Métier in-visible, métier in-dicible. Prévention pour la santé des agents de collecte des déchets : une recherche-intervention. Toulouse : Université de Toulouse II , 2022. 467 p

Rocha, Raoni. Du silence organisationnel au développement du débat structuré sur le travail : les effets sur la sécurité et sur l'organisation. Bordeaux : Université de Bordeaux , 2014. 216 p + annexes

Domette, Lauriane. Les dispositifs de discussion sur le travail : conception pour l’usage, conception dans l’usage. Paris : CNAM , 2019. 346 p

Barbier, Pascal; Pellissier, Anne; Seiller, Pauline; Hertzog, Irène-Lucile; Bertron, Caroline. L’accueil des jeunes enfants par les professionnelles de la petite enfance : un travail éducatif aux formes multiples in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 136-137 (2020/3-4). pp. 38-50

Ulmann, Anne-Lise; Odena, Sophie. La catégorisation au cœur de l’activité avec des tout-petits. Manières de dire et manières de faire le travail dans les crèches in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 136-137 (2020/3-4). pp. 24-37

Laporte, Cyrille. Figures de cuisiniers. Paris : Classiques Garnier , 2023. 239 p (Histoire des techniques; 29)

Dromard, Ingrid. L'évaluation ergologique. Toulouse : Octarès , 2023. 276 p (Travail et activité humaine)

Gimenez, Géraldine. La diversité des investissements psychiques et psychosociologiques du silence en analyse de pratiques in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 36 (2023/2). pp. 113-124

Glady, Marc. La fabrique de l’activation. Pratiques discursives des consultants en évolution professionnelle au prisme de leurs trajectoires in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 36 (2023/2). pp. 31-49

Aranda, Mauricio. Tensions entre conception du travail et rationalisation budgétaire : le cas des PASS à l’hôpital public in Connaissance de l'emploi, n° 192 (septembre 2023). 4 p

Bachellerie, Camille; Gaudart, Corinne; Petit, Johann. L’analyse des usages de technologies digitales dédiées à la synchronisation in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 77, n° 3 (Eté 2022). Diffusion numérique : 30 novembre 2022

Galey, Louis; Terquem, Valerie; Barcellini, Flore. A Social Design Approach: Enhancement of Local Social Dialogue on the Transformation of Work by Digital Technology in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 77, n° 3 (Eté 2022). Diffusion numérique : 30 novembre 2022

Chahir, Mehdi; Bordel, Stéphanie; Somat, Alain. Accompagner le déploiement d’une nouvelle technologie par la prise en compte des risques et des opportunités in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 77, n° 3 (Eté 2022). Diffusion numérique : 30 novembre 2022

Betton, Emmanuelle. La médiation, une mise en relation in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 163-178

Thievenaz, Joris. Présupposés et logiques scientifiques de l’analyse du travail en sciences de l’éducation et de la formation in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 107-120

Pagnani, Brigitte; Durrive, Louis. Outiller les acteurs et instrumenter les pratiques professionnelles : une double intention formative in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 53-60

Wittorski, Richard. Les rapports formation-travail : des conceptions contrastées in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 43-51

Balas, Stéphane. La catachrèse pour regarder autrement le travail et les modalités de son apprentissage in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 11-20

Clavandier, Gaëlle; Charrier, Philippe; Berthod, Marc-Antoine; Julier-Costes, Martin; Pagnamenta, Veronica; Pillonel, Alexandre. Ne pas rompre la trajectoire des corps morts. Articulations professionnelles durant la pandémie de Covid-19 in Sociologie, Vol. 14, n° 2 (2023/2). pp. 157-173

Bedreddine, Samir. Des managers pour l'innovation : effets organisationnels et professionnels d'une catégorie politique. , 2023. 487 p

Henry, François. Le sens du travail contemporain, entre œuvre et désœuvrement : une approche à partir des dirigeants de start-up du numérique et des incubateurs. Nantes : Université de Nantes , 2020. 418 p

Ria, Luc. Pister et modéliser le développement professionnel. Étude de la transformation de l’activité de personnels de l’éducation dans des situations typiques et/ou critiques in Recherches en éducation, n° 52 (2023). mis en ligne le 15 juin 2023

Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul. Pour une approche de la professionnalisation en termes d’activité in Revue des sciences de l'éducation de McGill, Vol. 57, n° 1 (hiver 2022). pp. 98-116

Bernard, Fabien; Loup-Escande, Emilie. Préparation des analyses ergonomiques en bureau d’études aéronautique : résilience et adaptation en temps de crise in Le travail humain, vol. 86, n° 1 (2023/1). pp. 69-93

Triby, Emmanuel. La coordination en travail social : un avatar du management transversal in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 29 juin 2023

Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul; Ronzy, Michel. Manager plus efficacement mais sans perdre son âme dans l’économie sociale et solidaire in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 01 juillet 2023

Nivet, Brigitte; Petit, Johann; Falzon, Pierre. Des démarches capacitantes pour développer les compétences des managers in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 02 juillet 2023

Trebucq, Stéphane; Hdayed, Youssra; Atanasov, Petko. Le manager-ingénieur face aux tensions entre innovation et organisation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023

Ducouret, Glenn. « Faire et se faire » ingénieur-manager in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 02 juillet 2023

Martin, Christine; Noël-Lemaitre, Christine. Faire faire ou faire avec ? in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 24 juin 2023

Lebossé, Clémence. L’évolution de la professionnalité des inspecteurs pédagogiques régionaux d’éducation physique et sportive dans les années 1980 et 1990 in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 02 juillet 2023

Yvon, Frédéric; Huguenin, Jean-Marc. Former les cadres d’établissements scolaires in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023

Grave, Bruno. Chefs d’établissements scolaires privés du premier degré multisites in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023

Mallard, Simon; Réto, Gwénola; Décret-Rouillard, Rozenn. Être engagé et s’engager dans la responsabilité d’adjoint d’établissement in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 04 juillet 2023

Montandon, Christiane; Brégeon, Marie. Entre management et leadership : le « pilote » comme figure emblématique de l’activité des chefs d’établissement in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 30 juin 2023

Etienne, Richard. Diriger un établissement, entre faire agir les autres et se ménager pour continuer à piloter in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023

Carreras, Ophélie; Couturier, Catherine. Les pratiques d’enseignement dans le supérieur pendant les confinements et leur persistance in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 42 (2023). mis en ligne le 19 juin 2023

Chapon, Nathalie. Mutations et satisfaction au travail en protection de l’enfance : le cas des assistants familiaux in Les politiques sociales, n° 1-2 (2023/1). pp. 53-65

Petit, Lucie; Muñoz, Gregory; Holgado, Otilia; Inowlocki, Philippe; Mayen, Patrick. La didactique professionnelle au fil des ans. Continuités et ruptures in Savoirs, n° 61-62 (2023/1). pp. 107-120

Barbier, Jean-Marie. La formation des adultes : entrées par l’action et par l’activité in Savoirs, n° 61-62 (2023/1). pp. 81-88

Cuvelier, Lucie; Fernagu, Solveig. Sujets capables et environnements capacitants : Des cadres pour penser les situations d’apprentissage pour et dans le travail in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 25 (2023). pp. 130-147

Blanc, Julie; Bationo-Tillon, Anne. Composer avec les technologies du web : Genèses instrumentales et apprentissage collectif au sein d'une communauté de designers graphiques dans le champ éditorial in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 25 (2023). pp. 11-35

Le Mentec, Mickaël; Mougenot, Lucie; Poucet, Bruno. Crise sanitaire et continuité pédagogique. Dossier in Carrefours de l'éducation, n° 55 (2023/1). pp. 11-190

Volle, Alexandre; Cazals, Antoine; El Rafhi, Bilal. Another Wind of Change? Evidence about Political Outsiders in the French Parliament in Revue d'économie politique, vol. 133, n° 2 (2023/2). pp. 203-231

Hernandez, Lucie. La prison et ses modules de respect : quel sens du travail chez les surveillants ? in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 35 (2023/1). pp. 167-179

Cottin-Marx, Simon. Professionnaliser pour «marchandiser» (et inversement) : quand l’État accompagne les associations employeuses. [S.l.] : Université Paris - Est , 2016. 405 p

Foli, Olivia. Régine Bercot, Aurélie Jeantet, Albena Tcholakova (dir.), Émotions, travail et sciences sociales in La Nouvelle Revue du Travail, n° 22 (2023). pp. 207-294

Ottmann, Jean-Yves; Louvion, Alexis; Felio, Cindy. « Ça devrait pas se passer comme ça » : Le travail d’organisation d’un collectif d’indépendants in La Nouvelle Revue du Travail, n° 22 (2023). pp. 187-206

Fontorbes, Jean-Pascal; Granie, Anne-Marie. Fragments de la pensée manuelle in La Nouvelle Revue du Travail, n° 22 (2023). pp. 161-186

Filippi, Pierre-Alain; Félix, Marie-Christine; Mouton, Jean-Claude. Mobiliser des traces du travail réel en formation : la photographie adressée in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 24, n° 2 (2022). pp. 101–126

Van Belleghem, Laurent; Michel, Jean-Christophe; Haeffner, Inès. De l’autonomie au système d’autorité la favorisant in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Flamard, Laëtitia; Marchand, Xavier. Formes et effets de l’autonomie au travail : le cas des aides à domicile dans la construction de leurs propres plannings in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Pereira, Cláudia; Delgoulet, Catherine; Santos, Marta. Enjeux d’autonomie pour la transmission des savoirs et savoir‑faire des travailleurs expérimentés de l’industrie manufacturière in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Coquil, Xavier. L’autonomie : un concept central pour le développement de l’activité de travail des agriculteurs à l’ère de l’anthropocène in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Hamisultane, Sophie. Sociologie clinique et approche anti-oppressive in Clinical Sociology Review, Vol. 17, n° 1 (2022). pp. 83-104

Ughetto, Pascal; Haradji, Yvon. L’autonomie au prisme de l’activité in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Reboul, Lucie; Delgoulet, Catherine; Gaudart, Corinne; Volkoff, Serge. L’activité de médiation des encadrants de proximité d’une compagnie aérienne, dans leur tâche de planification de la production : la santé au cœur des enjeux d’encadrement in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Moussay, Sylvie; Flavier, Éric. L’apport de deux études empiriques à la conceptualisation du “collectif”. De quel collectif parle‑t‑on et comment saisir son activité ? in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Petit, Johann; Negroni, Philippe. Agir sur le travail des managers : des enjeux de métier pour les ergonomes, pour les managers in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Karsenty, Laurent; Pisani, Pierre. Améliorer les conditions d’exercice du management pour réduire les risques psychosociaux in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Gaudin, Déborah; Caroly, Sandrine; Roquelaure, Yves. Le travail d’organisation du dirigeant dans la TPE de la restauration traditionnelle : stratégies de répartition des tâches et de gestion des clients, enjeux de prévention des risques in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Belouahchi, Sarah; Sagnier, Camille; Loup-Escande, Emilie. L’activité des enseignants de la conduite entre gestion de l’environnement et enseignement de la conduite automobile : une revue de questions in Activités, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023

Guyon, Marc. Donnons enfin de l’importance aux compétences sociales… pour y re-connaître le travail in Cadres CFDT, n° 496 (avril 2023). pp. 81-89

Begon, Emmanuelle. L’analyse du travail, stratégie d’entrepreneur et d’employeur in Cadres CFDT, n° 496 (avril 2023). pp. 72-78

Bambé, Fulbert. L'enseignement secondaire au Cameroun et la conscience professionnelle. Paris : L'Harmattan , 2023. 304 p (Enfance, éducation et société)

Koerner, Elsa; El Moualy, Sabine. Ce que la ville durable fait aux jardinièr·e·s in Les Mondes du Travail, n° 29 (mars 2023). pp. 131-145

Deram, Jennifer. Transformer les déchets en ressources in Les Mondes du Travail, n° 29 (mars 2023). pp. 113-129

Bouilloud, Jean-Philippe. Pouvoir faire un beau travail. Toulouse : Erès , 2023. 161 p (Sociologie clinique)

Lemoine-Bresson, Véronique; Miribel, Julien de; Souplet, Catherine. Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation. Dossier in Recherches en éducation, n° 51 (2023). mis en ligne le 01 mars 2023

Allard, Cécile; Boutrais, Magali. Gestes professionnels et exercice de la vigilance didactique : le cas d’une enseignante expérimentée in Revue française de pédagogie, n° 216 (2022/3). pp. 5-22

Zarka, Samuel. Quelles entraves à un tournant écologique du travail ? in Les Mondes du Travail, n° 29 (mars 2023). pp. 33-45

Gérard, Julie; Vrancken, Didier. Du placement au profilage des chômeurs in Formation emploi, n° 161 (2023/1). pp. 103-123

Gonnet, Aurélie. Opportunités et limites de la valorisation des compétences hors travail in Formation emploi, n° 161 (2023/1). pp. 61-81

in Formation emploi, n° 161 (2023/1). 106 p

Bapes Ba Bapes, Yves Dieudonné; Ponty Zambo, Russel. Les situations de travail formatives, un renouveau de l’adéquationnisme dans l’enseignement technique au Cameroun in Formation emploi, n° 161 (2023/1). pp. 7-37

Loussouarn, Christophe. Analyse de l’efficience des médecins généralistes coopérant avec des infirmières : l’expérimentation Asalée in Journal de gestion et d'économie de la santé, n° 5-6 (2022/5-6). pp. 338-368

Vissing, Yvonne. A Clinical Sociologist’s Journey as Children’s Rights Advocate in Clinical Sociology Review, Vol. 17, n° 1 (2022). pp. 50–82

Gaulejac, Vincent de. Les fondements théoriques de l’intervention socioclinique dans les organisations in Clinical Sociology Review, Vol. 17, n° 1 (2022). pp. 30–49

Remermier, Catherine; Sandoval, Amélie. Pouvoir d’agir et travail scolaire : où les élèves trouvent-ils les ressources pour s’engager dans leurs activités scolaires ? in Questions d'orientation, vol. 100-101, n° 2-3 (juin 2022). pp. 17-30

Saillot, Éric. Structuration conceptuelle des activités d’ajustement in Savoirs, n° 60 (2022/3). pp. 69-91

Calo-Pravaz, Gabrielle; Dany, Lionel; Guillet, Clémentine. Pratiques professionnelles et représentations en prévention et promotion de la santé in Education, Santé, Sociétés, Vol. 9, n° 1 (2023). pp. 35-52

Fatien, Pauline; Moreau, Fabien; Dubern, Marie; Atten, Bénédicte. Penser l’émancipation dans le coaching in Revue française de gestion, n° 308 (2023/1). pp. 37-54

Barancourt, Francine. Ethnographie d’un atelier à domicile. Les visuels de terrain comme support méthodologique pour représenter une frontière poreuse entre travail et loisirs in Images du travail, travail des images, n° 14 (2023). mis en ligne le 21 décembre 2022

Sandoval, Amélie; Kostulski, Katia. Transformer le travail dans une organisation bureaucratique ? L’exemple d’une intervention dans le service de la propreté d’une collectivité territoriale in Revue des conditions de travail (La), n° 12 (juillet 2021). pp. 103-111

Géhin, Jean-Paul; Laot, Françoise F.; Nocérino, Pierre. Bandes dessinées et romans graphiques au travail. Dossier in Images du travail, travail des images, n° 14 (2023). mis en ligne le 21 décembre 2022

France compétences, . VADEMECUM. Le Répertoire national des certifications professionnelles. Paris : France compétences , 2023. 71 p

Prot, Bernard; Bonnefond, Jean-Yves; Clot, Yves. D’un métier à l’autre : déployer la qualité du travail in Revue des conditions de travail (La), n° 12 (juillet 2021). pp. 33-43

Pidoux, Marc; Martin, Boris; Brülhart, Élodie; Court, Laurence. L’utilisation des rituels et des routines par les enseignants novices in Recherches en éducation, n° 50 (2023). mis en ligne le 01 janvier 2023

Jacob, Steve; Souissi, Seima. Les intervenants sociaux face à la transformation numérique in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 145 (2022/4). pp. 83-93

Bonnaud, Laure; Anzalone, Guilhem. Le conseil agricole comme captation de clientèle ? Le cas de la vente des insectes auxiliaires in Sociologie du travail, vol. 64, n° 4 (octobre-décembre 2022). mis en ligne le 01 décembre 2022

Parisse, Jordan; Porte, Emmanuel. Des liens et des lieux : l’« aller-vers » en pratiques. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) , 2022. 80 p (Cahiers de l'action; 59)

Soucy, Emmanuelle; Dumais, Christian. Lorsque changer ses pratiques en enseignement de l’oral remet en question sa façon d’évaluer in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 8, n° 2 (2022). pp. 89-109

Mélon, Laetitia; Bingen, Aline; Hamzaoui, Mejed. Les pratiques professionnelles à l’épreuve des transformations du secteur non marchand in TEF - Travail Emploi Formation, n° 14 (2016). pp. 4-123

Saillot, Éric; Bucheton, Dominique; Etienne, Richard. Appréhender la flexibilité des gestes professionnels en situation d’enseignement in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 66 (2002). mis en ligne le 05 décembre 2022

Cauletin, Michèle. L’analyse des pratiques professionnelles, lieu symptôme de la conflictualité infiltrée dans le concept de « bonne distance » in Vie sociale, n° 39 (2022/3). pp. 47-63

Mauduit, Stéphanie; Alix, Bernard; Vagabou, Soulayman Abdoul. Quand le distanciel s’invite au sein d’un séminaire universitaire d’Analyse de Pratiques Professionnelles orienté vers l’élaboration d’un objet symbolique in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 23 (novembre 2022). pp. 112-133

Weber, Serge; Chazalon, Valérie; Fontanille, Magali; Leroy, Sabine; Wailly, Mathieu; Creissen, Sara. Formation à l’analyse de pratiques professionnelles et l’après : regards croisés in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 23 (novembre 2022). pp. 94-111

Charrin, Frédéric. Conception sur mesure d’un guide d’animation pour les APP dans une école supérieure in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 23 (novembre 2022). pp. 75-93

Bachman, Pierre. Inventer la civilisation du travail in La Pensée, n° 411 (2022/3). pp. 71-80

Faita, Daniel. « Révolution numérique, usine connectée » et activité réelle de travail in La Pensée, n° 411 (2022/3). pp. 128-139

Fischer, Nicolas. Les professionnels de la critique in Sociétés contemporaines, n° 125 (2022/1). pp. 117-145

Thomas, Jean-Éric. Les missions particulières des enseignants dans les établissements du second degré en 2020-2021 in Note d'information de la DEPP, n° 22.33 (novembre 2022). 4 p

Suchier, Matti; Michel, Lucie; Fournier, Cécile. Des tensions entre dynamiques professionnelles et interprofessionnelles dans le travail des aides à domicile, des aides-soignantes et des infirmières en soins primaires in Questions d'économie de la santé, n° 263 (novembre 2021). 8 p

Fernagu, Solveig. L’approche par les capabilités dans le champ du travail et de la formation : vers une définition des environnements capacitants ? in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 23 (2022/1). pp. 40-69

Coutarel, Fabien; Recopé, Michel. L’évaluation des interventions ergonomiques : pourquoi et comment questionner les interventions sous l’angle d’une ontologie relationnelle ? in Activités, Vol. 19, n° 2 (2022/2). mis en ligne le 15 octobre 2022

Heddad, Nadia; Morais, Alexandre. Penser le travail dans écologie humaine : quelle actualité de la proposition de Cazamian ? in Activités, Vol. 19, n° 2 (2022/2). mis en ligne le 15 octobre 2022

Thiébaut-Rizzoni, Tabatha; Guillet, Laurent; Lassalle, Julie; Chauvin, Christine. L’analyse de l’activité de démaillage : intérêts pour et dans la conception d’un filet de pêche biodégradable in Activités, Vol. 19, n° 2 (2022/2). mis en ligne le 15 octobre 2022

Poirel, Emmanuel; Dionne, Patricia; Viviers, Simon. L’apport de l’autoconfrontation collective interprofessionnelle à la santé au travail : le cas d’une clinique de l’activité en milieu scolaire in Activités, Vol. 19, n° 2 (2022/2). mis en ligne le 15 octobre 2022

Durand-Moreau, Quentin; Lasfargues, Gérard. Entre management et santé au travail, un dialogue impossible ?. Toulouse : Erès , 2022. 206 p (Clinique du travail)

Provost, Alexis. Une accélération maîtrisée. La gestion des temporalités du travail judiciaire dans le cadre de la « procédure particulièrement accélérée » à Berlin in Droit et société, n° 111 (2022/2). pp. 289-304

Hussenot, Anthony; Lanciano, Emilie; Lorino, Philippe; Sambugaro, Jonathan. Pratiques de travail et dynamiques organisationnelles. Québec (Canada) : Presses de l'Université de Laval - PUL , 2022. 294 p (Sciences de l’administration)

Lison, Christelle; Daele, Amaury; Gaudin, Cyrille; Huez, Julitte. Développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur : environnements et effets in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 38-2 (été 2022). mis en ligne le 19 septembre 2022

Schütz, Gabrielle. La sous-traitance au prisme du genre. Une analyse de l’externalisation « à demeure » des services généraux à partir du cas des prestations d’accueil in Entreprises et histoire, n° 107 (2002/2). pp. 45-59

Andonova, Yanita; Foli, Olivia. Les points aveugles de l’intervention en communication organisationnelle in Communication et organisation, n° 61 (2022/1). pp. 25-49

Lechaux, Patrick. Les défis de la formation des travailleurs sociaux. Nîmes : Champ social , 2022. 580 p (Formation des adultes et professionnalisation)

La Broise, Patrice de; Gardère, Elizabeth; Lambotte, François. L’intervention en organisation : quels enjeux pour la communication organisationnelle ? in Communication et organisation, n° 61 (2022/1). pp. 11-138

Bisschop, Hervé de; Flandin, Simon; Guérin, Jérôme. Encadrer en environnements extrêmes : une étude de la part inobservable de l’activité d’élèves-officiers lors de stages d’aguerrissement in Le travail humain, vol. 85, n° 2 (2002/2). pp. 123-159

Laussu, Jennifer. Les ergonomes en service de santé au travail face aux contraintes gestionnaires de la prévention in Connaissance de l'emploi, n° 184 (septembre 2022). 4 p

Deschaintre, Stéphane; Saulpic, Olivier. Les facteurs d’invisibilité du travail. Le cas des vendeurs dans des boutiques d’aéroport in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 47 (2022/2). pp. 57-78

France compétences, . VADEMECUM. Le Répertoire national des certifications professionnelles. Paris : France compétences , 2022. 68 p

OCDE, . Chefs d’établissement in Les indicateurs de l'éducation à la loupe, n° 78 (février 2021). 7 p

Simonpoli, Nicolas. Les petites mains du syndicalisme. Le rôle des employées administratives dans la mise en œuvre du travail syndical à la CGT in Politix, n° 136 (2021/4). pp. 27-53

Anchisi, Annick. Au fil des corps, apprendre de l’expérience. Parcours d’une infirmière sociologue in Nouvelles questions féministes, vol. 41, n° 1 (2022/1). pp. 122-134

Le Bossé, Yann. Pouvoir d’agir et exclusion : le pouvoir de participation socioéconomique in Cahiers de la recherche en éducation, Vol. 5, n° 3 (1998). pp. 371–397

Le Bossé, Yann. Introduction à l’intervention centrée sur le pouvoir d’agir in Cahiers de la recherche en éducation, Vol. 5, n° 3 (1998). pp. 349–370

Wittorski, Richard. Réflexion sur les pratiques et production de compétences collectives in Cahiers de la recherche en éducation, Vol. 3, n° 2 (1996). pp. 213–238

Chené, Adèle. Dire la pratique, savoir de la pratique in Cahiers de la recherche en éducation, Vol. 2, n° 1 (1995). pp. 39–56

St-Arnaud, Yves. Pratique, formation et recherche : l’espoir d’un dialogue in Cahiers de la recherche en éducation, Vol. 2, n° 1 (1995). pp. 21–38

Brown, Laura. La condition internationale des architectes. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2022. 224 p (Le Sens social)

Rivière, Audrey. Tensions de rôle et comportement innovant au travail : Quel défi pour les cadres de santé à l’hôpital public ? in Politiques et management public, vol. 39, n° 2 (avril-juin 2022). pp. 151-179

Salmon, Isabelle; Juban, Jean-Yves; Abord de Chatillon, Emmanuel. Plutôt un ou deux ripeurs derrière le camion-poubelle ? Quand la réalité du travailleur brise le rêve du gestionnaire in Gérer et comprendre, n° 148 (juin 2022). pp. 37-48

Rémy, Edwige. Ce n’est pas en raffinant qu’on devient raffineur : Une ethnographie de l’expérience sensible du travail d’opérateur en raffinerie de pétrole. Paris : Université Paris , 2021. 460 p

Ronsin, Gaëlle. La sortie de terrain : négocier le désengagement entre enquêté-es et ethnographe in SociologieS, mis en ligne le 25 mai 2022 (mai 2022). mis en ligne le 25 mai 2022

Mahlaoui, Samira; Muñoz, Gregory. Accompagner des formateurs à la conception d’un scénario pédagogique via un système informatisé : éléments de genèse instrumentale in Didier John Artefact : enjeux de formation. Belfort : Université de technologie de Belfort-Montbéliard - UTBM , 2022. pp. 75-89

Sereno, Sophie. Discriminations dans l'emploi : le Défenseur des droits au milieu du gué in Revue de droit du travail, n° 5 (mai 2022). pp. 311-316

Cerland-Kamelgarn, Danielle; Granier, François; Congrès du Réseau international de recherche sur les organisations et le développement durable, RIODD. Transition écologique : questionnements et initiatives locales. Dossier in Sociologies pratiques, n° 44 (2022/1). pp. 1-90

Forner, Elsa; Garnoussi, Nadia. Les psychologues en psychiatrie : métier modeste ou profession prétentieuse ? in Sociologie du travail, vol. 64, n° 1-2 (janvier-juin 2022). mis en ligne le 02 mai 2022

François, Camille. Expulser dans le calme. Le travail policier en matière d’expulsions locatives in Sociologie du travail, vol. 64, n° 1-2 (janvier-juin 2022). mis en ligne le 02 mai 2022

Magendie, Elisabeth; Boizmault, Magali; Darnis, Florence. La coanalyse entre pairs en formation initiale des enseignants : une opportunité d’apprentissages professionnels in Questions vives, n° 35 (2021). mis en ligne le 17 décembre 2021

Mantel, Bruno; Uhel, Mathieu. L’autonomie universitaire sous l’emprise de la violence managériale in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 33 (2022/1). pp. 69-84

Jeantet, Aurélie. Violence des échanges en milieu universitaire et déni des émotions in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 33 (2022/1). pp. 55-67

Le Lay, Stéphane; Nusshold, Patricio. Du charisme managérial à l’éclatement. Réagencement des rapports de domination en école d’ingénieurs in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 33 (2022/1). pp. 33-53

Giust-Desprairies, Florence. L’université hors de ses gonds in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 33 (2022/1). pp. 15-32

Nivet, Brigitte; Petit, Johann; Falzon, Pierre. Desarrollar las competencias de los managers in Calificaciones y empleo, n° 126 (2022). 4 p

Valdes, Béatrice. Les référents handicap dans la fonction publique, des missions variées dans un contexte encore peu professionnalisé in Revue française des affaires sociales, n° 1 (2022/1). pp. 109-131

Thomas, Catherine. Sage-femme, gardienne de l'eutocie ?. Toulouse : Erès , 2022. 360 p (Trames)

Netter, Julien. Les animateurs au quotidien. Division du travail et inégalités scolaires in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022

Kechichian, Simon. Animateur.rice dans l’école. Un métier travaillé par la forme scolaire in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022

Chevalier, Christophe; Imbert, Arthur; Jacquot, Alicia. L’autonomie dans l’invisibilité. Les accompagnantes des élèves en situation de handicap in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022

Bois, Géraldine; Deslyper, Rémi. Secrétaires et policiers ? Les assistant·es d’éducation et leurs appropriations d’un travail dominé in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022

Michoux, Clémence. Le travail de socialisation scolaire des CPE. Définir son territoire in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 03 mai 2022

Imbert, Arthur. Quand les ATSEM entrent en classe. Histoire d’une lutte juridictionnelle à l’école maternelle in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022

Vincent, Stéphanie; Viry, Gil. La socialisation aux mobilités pour raisons professionnelles : le cas des absences régulières du domicile in Espaces et sociétés, n° 184-185 (2022/1-2). pp. 99-113

Kergoat, Patricia. Le développement d’un savoir analyser en formation infirmière et aide-soignante in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 116-123

Lacroix, Renée. L’analyse des pratiques professionnelles : accompagner, pour faire émerger in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 39-48

Saugeron, Benoît; Sonnier, Pierre. L’analyse de pratiques professionnelles en éducation thérapeutique in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 13-38

Vachon, Jean-Loup. Analyse des pratiques professionnelles et qualité de vie au travail in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 5-12

Joyeau, Anne; Le Gall, Sébastien; Poilpot-Rocaboy, Gwénaëlle. Dirigeant et DRH en PME : Une double casquette difficile à porter ! in @GRH, n° 42 (2022/1). pp. 171-192

Paggetti, Marion. Interactions corporelles et construction de l’expérience in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 53, n° 4 (2020/4). pp. 35-54

Coutarel, Fabien; Aublet-Cuvelier, Agnès; Caroly, Sandrine; Vézina, Nicole; Roquelaure, Yves; Cuny-Guerrier, Aude; Norval, Maxime; Compan, Nathan. Marge de manœuvre et prévention des troubles musculo-squelettiques : quelles perspectives ? in Le travail humain, vol. 85, n° 1 (2022/1). pp. 3-31

Filippi, Pierre-Alain. Effet d’un pilotage par les instruments sur l’activité des formateurs d’enseignants in Recherches en éducation, n° 47 (2022). mis en ligne le 01 mars 2022

Dubasque, Didier. Comment la crise liée au Covid‑19 a bouleversé les pratiques professionnelles des travailleurs sociaux et posé la question de leur devenir in Vie sociale, n° 37 (2022/1). pp. 37-49

Okbani, Nadia. Réception de l’e-administration par les professionnels et mutation du travail social in Informations sociales, n° 205 (2022). pp. 38-46

Le Bail, Jean-Michel. De l’AVS à l’AESH. Quelle professionnalité, quel rôle dans l’éducation inclusive ? in Administration et éducation, n° 173 (mars 2022). pp. 111-116

Berger, Maureen; Graner, Charlotte. L’entrée dans le métier de CPE en temps de crise : une (ré)affirmation par le sens in Administration et éducation, n° 173 (mars 2022). pp. 91-96

Godbert, Nicolas. Un regard sur le métier d’IA-IPR in Administration et éducation, n° 173 (mars 2022). pp. 83-90

Lemoine, Patrice. Une nécessité : des directrices et directeurs d’école considérés et formés comme leaders in Administration et éducation, n° 173 (mars 2022). pp. 77-82

Duarte, Antoine; Rossi, Patricia. Traumatisme et résilience dans le travail : une critique par la psychodynamique du travail in Travailler, n° 47 (2022/1). pp. 189-208

Potiron, Marie; Ganem, Valérie. Étudier à distance ? Réflexions cliniques sur les effets du passage à distance dans le travail étudiant in Travailler, n° 47 (2022/1). pp. 119-143

Hernández Gómez, Adriana. La dégradation du travail de l’enseignant ? le cas d’un modèle d’enseignement à distance au Mexique in Travailler, n° 47 (2022/1). pp. 99-117

Ganem, Valérie; Perez, Gabriel; Rebeyrat, Jean-François. L’enseignement à distance : l’oubli des corps au travail in Travailler, n° 47 (2022/1). pp. 57-77

Epinoux, Nicolas; Boizumault, Magali; Pich, Isabelle; Boucard, Geoffroy. Comprendre et accompagner le développement professionnel des enseignant·e·s d’EPS par le questionnement de leurs discours sur les rôles in Carrefours de l'éducation, n° 52 (2021/2). pp. 149-170

Paul, Jean-Jacques. Regards croisés sur les relations formation-emploi in Formation emploi, n° 101 (janvier-mars 2008). 218 p

Farnell, Thomas; Skledar Matijević, Ana; Šćukanec Schmidt, Ninoslav. The impact of COVID-19 on higher education: a review of emerging evidence. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2021. 67 p

HCTS - Haut Conseil du Travail Social, . Livre vert 2022 du travail social. Paris : Ministère des solidarités et de la santé , 2022. 141 p

Mahlaoui, Samira; Vidal-Gomel, Christine. Quand le tutorat questionne le travail et son analyse + Dossier Journées de l'AES in Formation emploi, n° 141 (2018/1). 257 p

Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul; Ronzy, Michel. Dire et se dire son métier de manager : le cas de directeurs administratifs et commerciaux de coopératives de consommation. , 2021. 7 p

Coutant, Alexandre; Millette, Josianne. Les métiers de l’influence en contexte numérique : une approche sociotechnique des pratiques professionnelles in Communication et organisation, n° 60 (2021/2). pp. 61-75

Foubert, Camille. Rationaliser l’activité pour sauver l’État social ? Appropriations et application localisée des nouvelles règles gestionnaires par les professionnels de l’hôpital public in Revue française des affaires sociales, n° 4 (2021/4). pp. 35-53

Longchamp, Philippe; Toffel, Kevin. Un espace infirmier ? Éléments pour une analyse structurale de la profession infirmière in Regards Sociologiques, n° 59 (2022). pp. 67-81

Mahlaoui, Samira; Courchay, Maurice; Fleury, Jean; Muñoz, Gregory; Merri, Maryvonne. Aux frontières, au rivage ou dans le sillage de l’activité : vers une analyse incorporée avec Simone Weil. , 2021. 6 p

Corriveau, Claudia; Jeannotte, Doris. Collaboration recherche-pratique autour de situations d’enseignement in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 23, n° 2 (2021). pp. 76–99

Arnoud, Justine; Habib, Johanna. Chercheurs et praticiens au « pays des merveilles » in Revue française de gestion, n° 301 (2021/8). pp. 143-163

Thiebaud, Marc. Durant l’année de pandémie, comment les APP se sont-elles développées ? Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 20 (mai 2021). 79 p

Thiebaud, Marc. Formations à l’animation de groupes d’APP : processus et expériences (2ème partie). Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 19 (mars 2021). 167 p

Bohic, Nicole; Sandeau-Gruber, Anne-Caroline; Josselin, Agnès; Siahmed, Hamid; D'Autume, Christine; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales, . Trajectoires pour de nouveaux partages de compétences entre professionnels de santé. Paris : IGAS , 2021. 165 p (Rapport)

Moussay, Sylvie; Abdul-Reda Abourjeili, Suzanne. Une intervention en clinique de l’activité à visée transformative in Recherches en éducation, n° 46 (2022). mis en ligne le 01 janvier 2022

Piveteau, Denis; France. Premier ministre, . Experts, acteurs, ensemble… pour une société qui change. Paris : Premier ministre , 2022. 57 p

Gabarro, Céline. Entre tri gestionnaire et tri professionnel in Sociétés contemporaines, n° 123 (2021/3). pp. 75-109

Broccolichi, Sylvain; Garcia, Sandrine. « On n'a pas le temps d'aider les élèves en difficulté ! » in Sociétés contemporaines, n° 123 (2021/3). pp. 51-77

Muñoz, Gregory; Parage, Pierre; Simonet, Pascal. L’activité clandestine chez les aides-soignants : quelle reprise en formation ? in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 22 (2021/1). pp. 123-139

Cerf, Marianne; Duhamel, Sophie; Olry, Paul. La construction didactique collective d’un dispositif d’échanges entre conseillers agricoles pour accompagner leurs transitions professionnelles in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 22 (2021/1). pp. 97-122

Ciavaldini-Cartaut, Solange; Balas, Stéphane. Entre invisibilisation et visibilisation du travail : une contribution de la didactique professionnelle à la reconnaissance des compétences professionnelles des femmes de chambre in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 22 (2021/1). pp. 72-96

Guérin, Jérôme. Ce que l’analyse du travail fait au travail : celui des intervenants et celui de leurs interlocuteurs in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 21 (2020/2). pp. 7-147

Pacquola, Mariachiara. Valoriser et développer l’intelligence dans des situations critiques : les défis pour le formateur en milieur de travail in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 20 (2020/1). pp. 110-131

Lecefel, Pierre. L’analyse de l’activité en situation professionnelle comme ressource dans la formation au CFA in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 20 (2020/1). pp. 77-92

Jorro, Anne; Pagoni, Maria. Le Conseil en Evolution Professionnelle (CEP). Dossier in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 23 (janvier 2022). pp. 1-90

Delfosse, Claire; Poulot, Monique; Carton, Anne. Les métiers du développement rural. Dossier in Pour, n° 240-241 (2021/2-3). pp. 63-471

Douat, Etienne; Michoux, Clémence. Les conseillers principaux d’éducation saisis par la « crise ». Enquête sur des agents scolaires dans l’ombre de la « continuité pédagogique » in Revue française de pédagogie, n° 212 (2021/3). pp. 43-55

Barros, Françoise de. Les esthéticiennes, “petites mains” de l’industrie cosmétique ? in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 51/2 (2020). pp. 109-137

Collard, Damien; Boichot, Rachel. Encourager la délibération sur le travail pour prévenir les violences physiques. Une approche par la psychodynamique du travail in Travailler, n° 46 (2021/2). pp. 165-189

Le Lay, Stéphane. Le jugement France Télécom : un tournant juridique historique ? Dossier in Travailler, n° 46 (2021/2). pp. 7-164

Mainaud, Thierry; Raynaud, Emilie; Institut national de la statistique et des études économiques, INSEE. France, portrait social. Edition 2021. Paris : Insee , 2021. 240 p (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Jeamet, Alexis. La part gratuite du travail des infirmières hospitalières menacée par la taylorisation du soin in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 32 (2021/2). pp. 71-84

Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation, CIDEF 2018; CREAD - Centre de recherche sur l'éducation les apprentissages et la didactique, ; CREN - Centre de Recherche en Éducation de Nantes, . Actes de la 4e édition du Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation. Rennes : CREAD , 2018. 717 p

Bosc, Patrice. Un groupe d’analyse des pratiques en maison d’accueil spécialisée in Empan, n° 124 (2021/4). pp. 110-116

Coutrot, Thomas. Que font les profs ? in Mouvements, n° 106 (2021/2). pp. 49-59

Holgado, Otilia; Alexandre, Marie. Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle in Revue hybride de l'éducation, Vol. 4, n° 5 (hiver 20201). pp. i–xii et pp. 1-215

Allard-Latour, Elise; Alexandre, Béatrice; Ganivet, Aline; Huchet, Catherine; Portas, Nathalie; Riban, Chloé; Scherer, Alizée; Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation "2020, quels enjeux pour l’éducation et la formation ?", CIDEF 2020. Nouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020. Dossier in Recherches en éducation, n° 45 (novembre 2021). pp. 2-96

Garabige, Alexandra; Trabut, Loïc. Le glissement de tâches comme aporie de la construction d’un territoire professionnel in Socio-économie du Travail, n° 7 (2020/1). pp. 53-84

Bonelli, Laurent; Lemaire, Elodie; Proteau, Laurence. Frontières policières. Dossier in Sociétés contemporaines, n° 122 (2021/2). pp. 5-126

Clouette, Fabien. Marins-pêcheurs : des masculinités à coudre bord à bord in Sociologie du travail, vol. 63, n° 3 (juillet-septembre 2021). mis en ligne le 10 septembre 2021

Dubois, Brianne. Redéfinir une juridiction professionnelle. Artistes et assistantes de production dans les projets d’art contemporain in Sociologie du travail, vol. 63, n° 3 (juillet-septembre 2021). mis en ligne le 10 septembre 2021

Coutrot, Thomas. Double journée et conditions du travail professionnel : une analyse statistique renouvelée in Cahiers du Genre, n° 70 (2021/1). pp. 107-136

Thievenaz, Joris; Paggetti, Marion; Wittorski, Richard. De l’analyse micrologique de l’activité au développement du métier : quand l’intelligibilité contribue au processus de professionnalisation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 61 (2021). mis en ligne le 20 septembre 2021

Kalleberg, Arne L.; Leicht, Kevin T.. États-Unis : huit thématiques clés de la sociologie du travail in La Nouvelle Revue du Travail, n° 19 (2021). mis en ligne le 01 novembre 2021

Busso, Mariana; Neffa, Julio César. Interdisciplinarité et fragmentation dans les recherches sur le travail en Argentine in La Nouvelle Revue du Travail, n° 19 (2021). mis en ligne le 01 novembre 2021

Garcia, Stéphanie. Interagir au travail et en situation de formation in Savoirs, n° 56 (2021/2). pp. 55-75

Filliettaz, Laurent; Bimonte, Ayla; Koleï, Ghizlane; Nguyen, Alexandra; Roux-Mermoud, Aurélie; Royer, Sabrina; Trébert, Dominique; Tress, Constanze; Zogmal, Marianne. Interactions verbales et formation des adultes in Savoirs, n° 56 (2021/2). pp. 11-51

Garcia, Stéphanie. L’interprétation du travail en interaction : Transformations pour la recherche et la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 22 (2) (octobre 2021). pp. 76-91

Bastiani, Bruno; Houzé-Cerfon, Charles-Henri; Geeraerts, Thomas. Professionnalisation des formateurs : Postures et ingénierie pédagogique à l’épreuve de dispositifs in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 22 (2) (octobre 2021). pp. 29-39

Gaborieau, Isabelle. Comprendre le travail d’enseignants pour accompagner ses transformations dans l’enseignement agricole français in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 22 (1) (juillet 2021). pp. 46-59

Balas, Stéphane. De la formation des individus à la certification des compétences : Transformation ou renoncement ? in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 22 (1) (juillet 2021). pp. 18-30

Ulmann, Anne-Lise; Delay, Béatrice. L’expérimentation d'une politique publique de formation professionnelle: L’AFEST, un levier de transformation ? in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 22 (1) (juillet 2021). pp. 6-17

Van Belleghem, Laurent. Vers de nouveaux territoires d’intervention : émergence et usages de la simulation du travail à distance in Activités, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021

Cunha, Liliana; Lacomblez, Marianne. Le territoire : un dispositif opératoire révélé par l’activité de travail in Activités, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021

Heddad, Nadia. Espace, Travail et numérique. Le cas du travail en flex office in Activités, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021

Lai, Chiara; Ianeva, Maria; Bobillier-Chaumon, Marc-Eric; Abitan, Audrey. Une perspective située pour penser l’appropriation des espaces de travail « par activités » in Activités, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021

Zogmal, Marianne; Filliettaz, Laurent. Identifier des routines interactionnelles dans le travail des éducateurs de l’enfance : le cas des arrivées des enfants dans les structures d’accueil in Activités, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021

Flandrin, Pierre; Van de Leemput, Cécile; Hellemans, Catherine. Activité du manager de réception à l’épreuve de la digitalisation : cas d’un projet d’accueil en mobilité dans une chaîne hôtelière internationale in Activités, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021

Sandoval, Amélie; Kostulski, Katia. “Si on ne me fournit pas mes engins, après je peux plus rien faire moi” : les apports de l’analyse de l’activité à la compréhension des processus d’engagement et de désengagement au travail in Activités, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021

Alamel, Alexis; Dumont, Marc. Les politiques métropolitaines de jeunesse à l’ère des réformes territoriales en France in Agora débats jeunesses, n° 89 (2021/3). pp. 129-143

Longo, Maria Eugenia; Berthet, Thierry; Alfonsi, Jérémy. Faire face aux injonctions paradoxales par la pratique in Agora débats jeunesses, n° 89 (2021/3). pp. 113-128

CHU de Poitiers, . Compréhension et analyse critique des conditions et mesures d'adaptation des acteurs de la formation paramédicale au cœur de la pandémie. Paris : DARES , 2021. 90 p (Rapport d'études; 019)

Macler, Sarah. Parcours, travail et compétences des chefs de très petite entreprise : une analyse didactique professionnelle.. Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté , 2021. 377 p

Bertron, Caroline; Barbier, Pascal; Pellissier-Fall, Anne; Seiller, Pauline; Hertzog, Irène-Lucile. Des professionnelles de la socialisation : visibilité du travail, normes professionnelles et clivages sociaux chez les assistantes maternelles in Sociologie, vol. 12, n° 2 (2021/2). pp. 149-168

Piquemal, Angel; Reingewirtz, Sacha; Zantman, Françoise; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales, . L'évolution de la profession de sage-femme. Paris : IGAS , 2021. 109 p (Rapport)

Damian-Gaillard, Béatrice; Montañola, Sandy. La production de résultats, enjeu de négociations sur le terrain in Sciences sociales et sport, n° 18 (2021/2). pp. 41-63

Rossano, Maryline; Abord de Chatillon, Emmanuel. Pallier le manque de ressources dans une organisation liquide : le cas du service de neurologie d’un hôpital public in @GRH, n° 38 (2021/1). pp. 105-133

Rivoal, Haude. Promouvoir l'égalité pour ethnographier les masculinités in Sociétés contemporaines, n° 120 (2020/4). pp. 99-123

Coutarel, Fabien; Pueyo, Valérie; Lacomblez, Marianne; Delgoulet, Catherine; Barthe, Béatrice. La crise sanitaire comme crise du travail in Education, Santé, Sociétés, vol. 7, n° 2 (2021). pp. 103-124

Delalande, Julie; Dupont, Nathalie. Rencontre entre chercheures et professionnels d’un Programme de Réussite Éducative in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 53, n° 2 (2020/2). pp. 131-150

Paquiot-Papet, Jacqueline; Cassignol-Bertrand, Florence. La gestion de la sphère travail chez les enseignants du supérieur français. Entre obstacles à surmonter et ressources à capitaliser, quelles stratégies ? in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 60 (2021). mis en ligne le 30 juin 2021

Laroye-Carré, Françoise. Le Conseil en évolution professionnelle (CEP). Paris : L'Harmattan , 2021. 224 p (Logiques sociales)

Aubert, Sophie. Une ingénierie pédagogique et politique pour pérenniser les dispositifs de formation in Education permanente, n° 227 (2021/2). pp. 103-114

Bastide, Théophile. La formation en situation de travail, substrat possible de la coopération ? Une expérience en service d’urgence in Education permanente, n° 227 (2021/2). pp. 93-102

Guibert, Stéphanie. La didactique professionnelle, pour relier travail et formation in Education permanente, n° 226 (2021/1). pp. 7-17 + republication des articles analysés

Safourcade, Sandra. Du sentiment d’efficacité personnelle aux actes professionnels in Recherche et formation, n° 64 (2010). pp. 141-156

Lejeune, Guillaume. Les chauffeur·es de taxi parisiens : Enquête sur un petit métier des transports en crise. Paris : Université de Paris , 2020. 548 p

Devreese, Anne; Chapeau, Julie. Penser la formation comme une condition de l’intervention en protection de l’enfance in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3). pp. 103-116

Chakor, Tarik; Congrès de l’AGRH, . L'activité de travail : grande oubliée de l'inclusion in @GRH, n° 37 (2020/4). pp. 69-85

Loup, Pierre; Weber, Marie-Laure; Nande, Florence; Barreda, Marlène; Congrès de l’AGRH, . L’usage des technologies nomades dans les organisations, facilitateur d’inclusion ? in @GRH, n° 37 (2020/4). pp. 39-67

Hocquelet, Mathieu. La logistique face aux impulsions numériques in Mondes sociaux, mis en ligne le 05/04/2021 (avril 2021). mis en ligne le 05 avril 2021

Kloeditz, Sandrine. Travail social et handicap. La seule mission : ouvrir les portes du possible ! in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4). pp. 179-192

Tarouquela Brasil, Katia. « La psychanalyse dans la rue » : contributions de la psychodynamique du travail in Travailler, n° 45 (2021/1). pp. 63-80

Uchida, Seiji; Colloque international de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail, « Quelle psychodynamique du travail, pour quel travail, pour qui ? Changements dans le travail. Nouveaux défis pour la PDT » - CIPPT10. Quelle psychodynamique, pour quel travail, pour qui ? - Changements au travail - Nouveaux défis pour la PDT in Travailler, n° 45 (2021/1). pp. 31-39

Gris, Christelle; Spire, Nicolas. Ficelles méthodologiques et éléments d’analyse de quelques conflits au travail in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2). pp. 45-56

Bonnet, Thomas; Drais, Eric. Les tensions du travail d’articulation dans l’encadrement de l’aide à domicile in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2). pp. 33-43

Benedetto-Meyer, Marie; Hugot, Nathalie; Ughetto, Pascal. Connaître et reconnaître le travail des managers de proximité in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2). pp. 1-9

Béguin, Pascal; Pueyo, Valérie; Casse, Christelle. Réflexions sur les liens entre le travail humain et le développement durable in Revue de droit du travail, n° 5 (mai 2021).

Filippi, Pierre-Alain. L’activité d’une formatrice ESPE à l’épreuve de la mise en œuvre de l’alternance intégrative in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 53, n° 1 (2020/1). pp. 75-96

Salini, Deli; Poizat, Germain. Dénouements possibles de l’expérience d’impasse in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 1 (mars 2021). pp. 69-92

Doublet, Marie-Hélène. Faire l’expérience d’une démarche d’analyse de pratique autogérée in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 1 (mars 2021). pp. 13-38

Van Liel, Benjamin. Souffrance au travail et gestion sans conscience. Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia/L'Harmattan , 2020. 254 p

Denis, Constance; Lison, Christelle; Rege Colet, Nicole. L’encadrement aux études doctorales : tentative d’une modélisation théorique in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 21 (février 2021). pp. 46-62

Blondeau, Marc; Van Nieuwenhoven, Catherine. Analyse de l'évolution de l'expérience professionnelle sur des empans temporels longs mesurés en années in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 21 (février 2021). pp. 31-45

Julhe, Samuel; Honta, Marina; Haschar-Noé, Nadine; Salaméro, Émilie; Basson, Jean-Charles; Sallé, Loïc. Les reconfigurations du travail des agents des ARS. Extension de juridiction et perte de pouvoir professionnel. in La Nouvelle Revue du Travail, n° 18 (2021). mis en ligne le 01 mai 2021

Laurens, Sylvain. Dans les pas d’un ministre, dans les rouages d’un ministère in Temporalités, n° 23 (2016). mis en ligne le 10 octobre 2016

Melchior, Jean-Philippe. Accélération des réformes et nouvelles contraintes temporelles dans l’enseignement supérieur et la recherche in Temporalités, n° 17 (2013). mis en ligne le 24 juillet 2013

Poizat, Germain; San Martin, Julia. Le programme de recherche cours d’action (2) in Activités, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021

Laneyrie, Elsa; Caroly, Sandrine; Landry, Aurélie. Les stratégies d’intervention utilisées par une intervenante dans le cadre d’une démarche préventive des troubles musculosquelettiques et contraintes psychologiques et organisationnelles en milieu hospitalier in Activités, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021

Violleau, Claire; Dugué, Bernard. Pratiques d’ergonomes et dynamiques de transformation dans le cadre de l’expertise SSCT pour les CSE in Activités, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021

Duhamel, Sophie; Olry, Paul; Cerf, Marianne. Apprendre à déceler le potentiel de développement des situations de travail in Activités, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021

Couronné, Julie; Lima, Léa; Rey, Frédéric; Rist, Barbara; Roux, Nicolas. L’accompagnement des « personnes éloignées de l’emploi » : contours et enjeux d’une relation sociale non stabilisée in Revue de l'IRES, n° 101-102 (2020/2-3). pp. 73-98

Hersant, Magali. Pratiques de débutants en mathématiques en maternelle : matérialité des situations et chronologie in Revue française de pédagogie, n° 208 (2020/3). pp. 17-30

Peraya, Daniel. S’intéresser aux acteurs de l’ingénierie et de l’accompagnement pédagogique in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 33 (2021). mis en ligne le 07 mars 2021

Demailly, Lise. Le travail relationnel à composante artistique dans les services psychiatriques in Les Mondes du Travail, n° 24-25 (novembre 2020). pp. 191-206

Farges, Géraldine. Croyances et pratiques professionnelles des enseignants in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 84 (septembre 2020). pp. 53-174

Berthet, Thierry; Longo, Maria Eugenia; Bidart, Claire; Alfonsi, Jérémy; Noël, Marjolaine. Les rapports au travail des jeunes en situation de vulnérabilité. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) , 2021. 124 p (INJEP notes & rapports; 2021/04)

Duguet, Amélie; Morlaix, Sophie. Rôle de la formation des enseignants du second degré sur leurs pratiques pédagogiques in Recherches en éducation, n° 44 (mars 2021). pp. 130-148

Poymiro, Rémi; Vannereau, Jean. Agir enseignant et dynamique du groupe dans la classe in Recherches en éducation, n° 43 (janvier 2021). pp. 68-81

Dépret, Christian; Vadcard, Lucile. Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle in Recherches en éducation, n° 43 (janvier 2021). pp. 3-15

Harent, Rachel. Développement professionnel et construction de l’expérience de professeurs du secondaire en coenseignement in Savoirs, n° 54 (2020/3). pp. 65-80

Hocquelet, Mathieu. Dynamiques numériques, gestion de la main-d’œuvre et transformations du travail dans les entrepôts et plateformes de la logistique. Marseille : Céreq , 2021. 30 p (Céreq Etudes; 34)

Nivet, Brigitte; Petit, Johann; Falzon, Pierre. Développer les compétences des managers in Céreq Bref, n° 402 (2021). 4 p

Didry, Claude; Michel, Sandrine; Monnier, Adrien; Salais, Robert; Vallade, Delphine; Chaignot, Nicolas; CGT - Confédération générale du travail, . Communautés de travail et de produit.. Noisy-le-Grand : IRES , 2019. 127 p

Linhart, Danièle. L'insoutenable subordination des salariés. Toulouse : Erès , 2021. 285 p (Sociologie clinique)

Weigel, Romain. Le rôle du franchiseur dans le développement de son réseau, une approche par les capacités dynamiques in Management & Avenir, n° 120 (2020/6). pp. 47-65

Urasadettan, Jennifer; Schmidt, Céline. Les pratiques RH au sein des petites associations de l’économie sociale et solidaire : Défaut, déni ou défi d’employeurabilité ? in @GRH, n° 36 (2020/3). pp. 97-117

Nascimento, Adelaide. Changement organisationnel, changement culturel ? Repères pour l’intervention ergonomique in Le travail humain, vol. 83, n° 2 (2020/2). pp. 161-177

Chestakova, Monique; Pilard, Pierre. Qu’est-ce qu’enseigner aujourd’hui ? in Administration et éducation, n° 168 (décembre 2020). 179 p

Audran, Martin; Cathelineau, François; Réguer-Petit, Manon. Internet et réseaux sociaux : de nouvelles pratiques pour les professionnels de la jeunesse in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 135 (2020/2). pp. 49-56

Payet, Julien; Gomez, Sarah. L’artisanat de l’analyse de la pratique face aux mutations actuelles du travail social. De l’emprise transférentielle au risque de la fétichisation in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 30 (2020/2). pp. 251-263

Monceau, Gilles; Prades, Jean-Luc. L'institution revisitée : Actualité et perspectives de l'intervention in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 30 (2020/2). pp. 7-249

Delecluse, Yves; Lacor, Valérie; Ducluzeau, Philippe; Gustin-Fall, Martine; Kesler, Stéphane; Sorbe, Xavier; France. Igesr - Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, . La carrière des corps d’inspection territoriaux. Paris : IGESR , 2020. 30 p

Cunha, Daisy; Mallard, Simon. Partager les savoirs pour transformer nos métiers in Education permanente, n° 225 (décembre 2020). pp. 127-140

Grangereau, Isabelle; Duperray, Paola; Mutabazi, Éric. L’interdisciplinarité, une valeur ajoutée de la recherche collaborative in Education permanente, n° 225 (décembre 2020). pp. 57-81

Le Mouillour, Ségolène; Legal, Jacques. Des espaces géopolitiques en tension in Education permanente, n° 225 (décembre 2020). pp. 43-56

Pentecouteau, Hugues. Comment chercher ensemble ? De l’utilité sociale des sciences humaines et sociales in Education permanente, n° 225 (décembre 2020). pp. 11-26

Lambert, Marion. La formación de los trabajadores 2.0: el efecto palanca de las TIC in Calificaciones y empleo, n° 111 (2020). 4 p

Ponge, Rémy. De la mise à l’agenda au reflux. Les directions syndicales et les souffrances psychiques du travail (1950-1982) in Sociologie du travail, vol. 62, n° 4 (octobre-décembre 2020). mis en ligne le 12 décembre 2020

Boanca-Deicu, Ioana. Le rapport au travail chez les jeunes non-diplômés. Strasbourg : Université de Strasbourg , 2013. 429 p

Raspaud, Anne. De la compréhension collective de l'activité réelle à la conception participative de l'organisation : plaidoyer pour une intervention ergonomique capacitante. Paris : CNAM , 2014. 319 p

Chemin-Bouzir, Carine; Vercher-Chaptal, Corinne. Vers un processus de conseil alternatif in Revue française de gestion, n° 289 (2020/4). pp. 35-49

ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail, . 10 questions sur les Actions de formation en situation de travail. Lyon : ANACT , 2019. 20 p

Wolff, Marion; Mollard, Régis. Pratiques de l’ergonomie : de la méthode aux applications. Toulouse : Octarès , 2020. 385 p

Guyet, Delphine. Raisonnement clinique et universitarisation de la formation initiale en masso-kinésithérapie in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020). pp. 33-51

Ulmann, Anne-Lise; Garnier, Pascale; Cresson, Geneviève; Devetter, François-Xavier; Ndjapou, François; Molinier, Pascale; Janner-Raimondi, Martine; Rodriguez, Daniela; Vandenbroeck, Michel. Travailler avec les jeunes enfants. Berne : Peter Lang , 2020. 206 p (Petite enfance et éducation. Nouvelles perspectives sur l’éducation et l’accueil des jeunes enfants; Vol. 5)

Baujard, Corinne; Lagier, Joëlle. Les directeurs de musées français : mutation des activités et des pratiques managériales in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 65 (2020/65). pp. 5-23

Muller Mirza, Nathalie; Albanèse, Oriane. Les pratiques de bénévoles auprès d’enfants migrants en difficulté scolaire in Recherches en éducation, n° 42 (novembre 2020). pp. 100-112

Descoeudres, Magali; Méard, Jacques. La dimension émotionnelle du développement professionnel de l’enseignant débutant dans la formation en alternance in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 41 (2019). pp. 175-190

Barthélémy, Véronique. Étude de la Vie Scolaire via les pratiques du Conseiller Principal d’Éducation (CPE) lors de l’inclusion d’élèves en situation de handicap (ESH) in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 40 (2018). pp. 129-150

Dupont, Pascal; Guy, Daniel; Fabre, Isabelle; Colloque international EFTS « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation », . Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation. Dossier in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 40 (2018). pp. 7-127

Henneguelle, Anaïs; Noûs, Camille. Par-delà la sanction : « l’activation » dans l’aménagement des peines en France in La Nouvelle Revue du Travail, n° 17 (2020). mis en ligne le 31 octobre 2020

Poizat, Germain; San Martin, Julia. Le programme de recherche "cours d’action" in Activités, vol. 17, n° 2 (2020/2). mis en ligne le 15 octobre 2020

Savescu, Adriana; Simonet, Pascal; Gaudez, Clarisse; Fernandez, Gabriel. Méthodologie interdisciplinaire de prévention des TMS : association de la Biomécanique et de la Clinique de l’activité in Activités, vol. 17, n° 2 (2020/2). mis en ligne le 15 octobre 2020

Thiebaud, Marc. Formations à l’animation de groupes d’APP : processus et expériences. Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 15 (juin 2019). 154 p

Haro, isabelle. Du groupe d’identité professionnelle au groupe d’analyse de pratiques professionnelles et à la médiation in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 104-117

Thiebaud, Marc. Analyse de pratiques <-> supervision. Similitudes et différences : quelques réflexions pour aider à s’y repérer in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 81-103

Thiebaud, Marc. Analyse de pratiques <-> échange de pratiques. Quels points communs ? Quelles différences ? Quelles complémentarités ? in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 51-80

Bramaud du Boucheron, Anne; Aumarechal, Laure; Kerhervé, Patricia. Analyse de pratiques par le GFAPP : démarche de mise en place au sein d’une organisation en soins primaires in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 20-32

Calmejane-Gauzins, Céline; Réseau GFAPP - groupe de formation à et par l’analyse de pratiques professionnelles, . Une expérience d’accompagnement de professionnels de la lutte contre le décrochage scolaire via l’analyse des pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 6-19

Thiebaud, Marc. Quelques points d’attention pour la préparation et l’animation de séances d’analyse de pratiques en visioconférence in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 52-61

Vacher, Yann. Proposition de modalités de formation et d’accompagnement à distance en APP dans une orientation de développement de la réflexivité in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 44-51

Knuchel-Bossel, Michaela. Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 33-43

Paya, Marie Jo. Apprendre à « GEASER » différemment en visioconférence in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 23-32

Lebrun, Laurent; Lefeuvre, Dominique; Bell, Caroline; Bousquet, Blandine; Thiebaud, Marc; Cartigny, Alain; Soubrier, Marie France; Cieutat, Pierre; Villain, Guillaume; Réseau GFAPP - groupe de formation à et par l’analyse de pratiques professionnelles, . Expériences vécues en analyse de pratiques à distance in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 5-22

Vacher, Yann; Thiebaud, Marc. Groupes d’analyse de pratiques et de codéveloppement professionnel : mise en perspective in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 86-116

Calendini, Jérémy; Vacher, Yann. Groupes d’analyse de pratiques et de codéveloppement professionnel : témoignages in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020).

Desjardins, Michel; Champagne, Claude. Mon expérience de groupes de codéveloppement professionnel et d’analyse de pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 70-80

Thiebaud, Marc; Vacher, Yann. L’analyse de pratiques professionnelles dans une perspective d’accompagnement, d’intelligence collective et de réflexivité in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 43-69

Champagne, Claude. Le groupe de codéveloppement professionnel in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 24-42

Thiebaud, Marc. Dialoguer entre praticiens des groupes de codéveloppement et d’analyse de pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 5-23

Bouquet, Brigitte; Jaeger, Marcel. De la participation au pouvoir d'agir in Vie sociale, n° 19 (2017/3). pp. 7-214

Meyer, Vincent; Bouquet, Brigitte; Gélot, Didier. L’avenir du numérique dans le champ social et médico-social in Vie sociale, n° 28 (2019/4). pp. 7-178

Benhaïm-Grosse, Jeanne; Longhi, Laetitia; Monseur, Christian; Solnon, Anaëlle; Verdon, Roseline; Charpentier, Axelle; Raffaëlli, Christelle. Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des professeurs des écoles, EPODE, en 2018 in Note d'information de la DEPP, n° 20.32 (septembre 2020). 4 p

Philippe, Yann. Iconographie professionnelle et féminisation du travail policier à New York (1945-1980) in Images du travail, travail des images, n° 6-7 (janvier 2019). Publication en ligne le 31 décembre 2018

Sarmiento Jaramillo, Juana; Poizat, Germain; Goudeaux, Annie; Durand, Marc. Des films pour analyser le travail et documenter des situations de formation in Images du travail, travail des images, n° 8 (février 2020). Publication en ligne le 13 mars 2020

Nocérino, Pierre. Faire groupe entre la poire et le fromage. Informalité et autonomie dans le travail des auteurs et autrices de bande dessinée in Sociologie du travail, vol. 62, n° 3 (juillet-septembre 2020). mis en ligne le 12 septembre 2020

Gautier, Anaïs. Prévention des risques : de l’urgence de l’action à l’analyse des situations in Education permanente, n° 224 (septembre 2020). pp. 97-104

Tillement, Stéphanie. La sécurité au défi des transformations du travail in Education permanente, n° 224 (septembre 2020). pp. 59-66

Bringaud, Violaine; Guillaume, Olivier; Lot, Nicolas. Espaces de discussion, apprentissages et sûreté nucléaire in Education permanente, n° 224 (septembre 2020). pp. 49-57

Altet, Marguerite. Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2). pp. 29-60

Charlier, Evelyne; Roussel, Jean-François; Giglio, Marcelo; Mayen, Patrick. Penser le métier par la formation. Delémont (Suisse) : HEP-BEJUNE , 2020. 244 p

Dubey, Anne-Sophie; Granier, Caroline. Collaborer avec la machine : quels changements pour l’opérateur ?. Paris : Presses des Mines , 2020. 64 p (Les Docs de La Fabrique)

Chami, Jean. L’analyse des pratiques professionnelles : quelques repères in Savoirs, n° 53 (2020/2). pp. 11-47

Raspaud, Anne; Falzon, Pierre. De Sen à la pratique ergonomique : conditions et moyens pour une intervention ergonomique capacitante in Pistes, vol. 22, n° 1 (2020).

Benhaïm-Grosse, Jeanne; Longhi, Laetitia; Monseur, Christian; Solnon, Anaëlle; Verdon, Roseline; Charpentier, Axelle; Raffaëlli, Christelle. Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement, EPODE, en 2018 au collège in Note d'information de la DEPP, n° 20.23 (juin 2020). 4 p

Castejon, Christine. Éléments de discussion sur « l’espace de discussion dans/sur le travail » in Travailler, n° 43 (2020/1). pp. 65-78

Lebreton, Ségolène. Faire d’un EHPAD un lieu de vie et d’humanité, la passion d’une jeune directrice in Journal de l'école de Paris du management, n° 144 (2020/4). pp. 30-37

Krystof, Fabrice. La course effrénée d’un directeur in Projet, n° 376 (2020/3). pp. 38-39

Chakor, Tarik. Les pratiques des consultants dans la gestion des risques psychosociaux au travail. Aix-Marseille : Université d'Aix-Marseille , 2013. 397 p

Le travail social entre pouvoir discrétionnaire et pouvoir d’agir in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2020/2). pp. 5-280

Clot, Yves. Ethique et travail collectif. Toulouse : Erès , 2020. 188 p (Clinique du travail)

Mougeot, Frédéric. Infirmiers en psychiatrie : La déstructuration d’un groupe professionnel in Savoir/Agir, n° 52 (2020/2). pp. 75-79

Devetter, François-Xavier; Dussuet, Annie; Puissant, Emmanuelle. La réduction du travail au temps « productif » dans l’aide à domicile in Socio-économie du Travail, n° 6 (2019/2). pp. 213-239

Groupe français d'éducation nouvelle, . Former à la problématisation. Lyon : Chronique sociale , 2020. 161 p (Pédagogie/Formation. L'essentiel)

Ughetto, Pascal. Des transformations de la matérialité du travail aux expérimentations d’espaces de discussion ou de dialogue in Revue des conditions de travail (La), n° 2 (juin 2015). pp. 106-113

Akoka, Nathalie; Bricka, Blandine; Poupart, Xavier. Etonnants travailleurs in Revue des conditions de travail (La), n° 9 (septembre 2019). pp. 88-92

Depigny-Huet, Christine; Madiot, Pierre. Vous faites quoi dans la vie ? L'expérience de la coopérative « Dire le travail » in Revue des conditions de travail (La), n° 9 (septembre 2019). pp. 26-31

Grandjean, Jacques. Les groupes d'analyse de pratiques pour encadrants in Revue des conditions de travail (La), n° 8 (décembre 2018). pp. 141-151

Magendie, Elisabeth. Des formes organisées de l’activité enseignante en maternelle in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1). pp. 177-194

Quéré, Nolwenn. Le travail collectif enseignant en tant que moteur de développement professionnel in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1). pp. 141-157

Pueyo, Valérie. Pour une Prospective du Travail. Les mutations et transitions du travail à hauteur d'Hommes. Lyon : Université Lumière Lyon II , 2019. 225 p

Focquenoy-Simonnet, Christine. Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1). pp. 13-122

Eyland, Isabelle; Jean, Alain. A la recherche de gestes professionnels liés au care chez les infirmiers libéraux in Education, Santé, Sociétés, vol. 3, n° 2 (2017). pp. 153-168

Rothier-Bautzer, Eliane. L’écologie des groupes professionnels in Education, Santé, Sociétés, vol. 4, n° 2 (2018). pp. 101-113

Duval-Héraudet, Jeannine. Quelle posture clinique pour le.la psychologue exerçant en milieu scolaire ? in Questions d'orientation, vol. 90, n° 1 (mars 2020). pp. 54-66

Gauché, Mélanie. Gérer les tensions entre demandes et commandes: repères déontologiques in Questions d'orientation, vol. 90, n° 1 (mars 2020). pp. 49-53

Riccio, Delphine; Lessault, Bertrand; Gilloux, Annaëlle. A la croisée des deux mondes, le morcellement des psychologues de l'Education entre le travail et l'école in Questions d'orientation, vol. 90, n° 1 (mars 2020). pp. 7-22

Barbier, Jean-Marie; Vitali, Marie-Laure; Dutoit, Martine; Martin, Sylviane; Pham Quang, Long; Berger, Guy; Coadour, Damien; Morace, Christophe; Chaire Unesco du Cnam « Formation et Pratiques Professionnelles », ; Centre de Recherche sur la Formation - Crf-Cnam, ; Laboratoire Savoirs et Pratiques du Moyen Âge à l'époque moderne - Saprat-EPHE, ; AFDAS, ; École Nationale Supérieure de Création Industrielle - ENSCI-Les Ateliers, ; Laboratoire d’Excellence Hastec - Histoire et Anthropologie des Savoirs, des Techniques et des Croyances, . La création comme expérience. Paris : CNAM , 2019. 166 p.

Amauger-Lattes, Marie-Cécile. Heurts ordinaires en milieu universitaire… in Négociations, n° 33 (2020/1). pp. 129-131

van Schaik, Patrick; Volman, Monique; Admiraal, Wilfried; Schenke, Wouter. Fostering collaborative teacher learning: A typology of school leadership in European Journal of Education, vol. 55, n° 2 (June 2020). pp. 217-232

Jézégou, Annie; Caron, Pierre-André; Heutte, Jean; Colloque scientifique international « e-Formation des adultes et des jeunes adultes », . Actes du Colloque e-Formation 2015. Villeneuve d'Ascq : Université de Lille I , 2015. 273 p.

Franz, Sylvie; Bourassa, Bruno; Picard, France; Staffoni, Louis; Masdonati, Jonas. Le codéveloppement professionnel en orientation in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 1 (mars 2020). pp. CXLIX-CLXX

Dorceus, Sabruna; Le Corff, Yann; Yergeau, Éric. Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 1 (mars 2020). pp. 95-118

Canzittu, Damien; Wiels, Evelyne. École, orientation et stéréotypes de sexe : quels liens ? in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 4 (décembre 2019). pp. 517-553

Pudal, Romain. Retour de flammes. Paris : La Découverte , 2020. 190 p. (Poche)

Detchessahar, Mathieu. L’entreprise délibérée. Paris : Editions Nouvelle cité , 2019. 238 p (GRACE)

Licoppe, Christian; Tuncer, Sylvaine. Analyser les interactions de travail. Le cas de la surveillance par bracelet électronique in Sociologie du travail, vol. 62, n° 1-2 (janvier-juin 2020). mis en ligne le 01 juin 2020

Dufour, Pascale; Dupuis-Déri, Francis; Purenne, Anaïk. La police à l’épreuve de la démocratie. Dossier in Lien social et politiques, n° 84 (2020). 301 p

Tanquerel, Sabrina; Condor, Roland. Chief Happiness Officer : quelles contributions au bien-être en entreprise ? in Gérer et comprendre, n° 140 (2020/2). pp. 5-18

Becerril-Ortega, Raquel; Calmettes, Bernard; Fraysse, Bernard; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, . Le rapport entre l’analyse de contexte de travail et la formation. Marseille : Céreq , 2008. pp. 75-79 (Relief. Échanges du Céreq; 24)

Polombo, Nadine; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, . Les administrateurs de systèmes d'information géographique (SIG) dans les Conseils généraux. Marseille : Céreq , 2008. pp. 61-74 (Relief. Échanges du Céreq; 24)

Roudaut, Karine; Jullien, Nicolas. Les usages des outils de réseau social par des salariés : Des registres privés et professionnels individualisés in Terminal, n° 120 (2017). mis en ligne le 03 mai 2017

Recopé, Michel; Fache, Hélène; Rix-Lievre, Géraldine. La sensibilité, vecteur de l’expertise : le cas des joueurs de volley-ball in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 75-96

Chakor, Tarik. Labellisation et pratiques des consultants en prévention des risques psychosociaux in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 45-61

Bonnet, Emmanuel. L’ancrage expérientiel de l’expertise managériale. Le cas d’un chef de mission de simulation d’exploration spatiale in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 27-43

Ndiaye, Adama. Stratégies de gestion des paradoxes de la professionnalisation in Revue de gestion des ressources humaines, n° 115 (janvier-février-mars 2020). pp. 41-53

Zogmal, Marianne. Apprendre dans des interactions avec de multiples participants : la formation pratique des éducatrices et éducateurs de l’enfance in Activités, vol. 17, n° 1 (2020/1). mis en ligne le 15 avril 2020

Barcellini, Flore. Quelles conceptions de la coopération humains‑robots collaboratifs ? in Activités, vol. 17, n° 1 (2020/1). mis en ligne le 15 avril 2020

Brasseur, Martine; Krohmer, Cathy; Mendez, Ariel. La créativité dans les organisations in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 37 (2019/4). pp. 2-110

Knapp, Mariella. Between legal requirements and local traditions in school improvement reform in Austria: School leaders as gap managers in European Journal of Education, vol. 55, n° 2 (June 2020). pp. 169-182

Seiller, Pauline; Silvera, Rachel. Sales boulots. Dossier in Travail, genre et sociétés, n° 43 (2020/1). pp. 25-102

Masse, Florence; Thomazet, Serge. Coordonnateur d’Ulis école : exercer dans l’école inclusive comme personne ressource in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 86 (2019/2). pp. 225-240

Ramos-Gorand, Mélina. Accompagnement professionnel de la dépendance des personnes âgées in Les Dossiers de la Drees, n° 51 (mars 2020). 62 p

Perez, Sylvie; Perez-Roux, Thérèse. Comprendre le travail des enseignants de judo in Recherches en éducation, n° 40 (mars 2020). pp. 157-172

Le vrai pouvoir des maires. Dossier in Projet, n° 374 (2020/1). pp. 16-64

Cousin, Bruno; Chauvin, Sébastien. Entraîner les dominants in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5). pp. 76-91

Thuderoz, Christian. Représentations savantes de la négociation collective et travail de négociation in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 4 (Automne 2019). pp. 621–642

Cristallini, Vincent; Seghier, Sofiane. Diriger est un métier. Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société , 2020. 415 p (Pratiques d'entreprises)

Frouin, Jean-Yves. Le recul du juge en droit du travail in Revue de droit du travail, n° 1 (janvier 2020). pp. 18-24

Bru, Marc. De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1). pp. 79-101

Coppe, Thibault; März, Virginie; Decuypere, Mathias; Springuel, Fiona; Colognesi, Stéphane. Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l’enseignant in Revue française de pédagogie, n° 204 (2018/3). pp. 17-31

Dubet, François. Les mutations du travail. Paris : La Découverte , 2019. 268 p (Recherches)

Barbier, Chloé; Moity-Maïzi, Pascale. Devenir paysan-boulanger in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 225-248

Robert, Jeanne; Ruiz, Constance; Béguin, Pascal; Pueyo, Valérie. Illusionnistes et modèles vivants in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 127-149

Mensitieri, Giulia. Se faire sur mesure in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 27-50

Hocquelet, Mathieu. « Enfermés dehors » : la mutation de la domination et du contrôle du travail dans les grandes surfaces in Flocco Gaëtan Le travail des dominations. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 239-250 (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Ouvrier-Bonnaz, Régis. Analyse des demandes et activité des personnels d'orientation, l'entrée dans l'Humain en question in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019). pp. 83-94

Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul. Pour une approche de la professionnalisation en termes d’activité. Deux illustrations reposant sur des entretiens biographiques et des observations/auto‐confrontations. , 2019. 15 p

Cadet, Jean-Paul; Mahlaoui, Samira. Présentation de l’ouvrage Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation in Formation emploi, n° 145 (2019/1). pp. 139-148

Tiano, Vincent. Le nouveau visage de l'inspection du travail in Droit social, n° 1 (janvier 2020). pp. 67-76

Fadheuille, Pierre. La responsabilité du salarié pour des faits commis dans le cadre de ses fonctions in Empan, n° 115 (2019/3). pp. 71-76

Brugaillère, Francis. Lorsque la loi vient bousculer des pratiques professionnelles in Empan, n° 115 (2019/3). pp. 57-63

Lebon, Francis; Rinck, Fanny; Torterat, Frédéric. Les écrits de travail en formation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 52 (2019). mis en ligne le 29 juin 2019

Plateau, Jean-François; Coulibaly, Bernard; Audran, Jacques. Alternances et reliances dans un dispositif de FOAD in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019). 20 p

Lyet, Philippe; Olry, Paul. Métier(s) du travail social en analyse(s) in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 19 (2017). pp. 7-107

Montagne, Yves Félix. Former des enseignants et les aider à analyser leur pratique ; tamponnages subjectifs et façons de faire in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 18 (2016). pp. 87-108

Watteau, Benjamin; Albero, Brigitte; Guérin, Jérôme; Archieri, Catherine. Dynamique d’usage des objets techniques et individuation des environnements de formation in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 18 (2016). pp. 48-64

Saussez, Frédéric. Le formateur face à l'activité et son analyse : enjeux, écueils et perspectives in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 17 (2016). pp- 7-236

Aubouin, Nicolas; Coblence, Emmanuel; Kletz, Frédéric. « Faire » le métier ? Comment le métier de médiateur culturel est modelé par l’organisation in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 39-66

Cadet, Jean-Paul; Perez, Coralie; Vero, Josiane. Pourquoi mettre l’organisation au centre de l’analyse des métiers et des parcours professionnels ? in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 15-37

Dubois, Christophe; Schoenaers, Frédéric. Le droit à l’épreuve des algorithmes. Dossier in Droit et société, n° 103 (2019/3). pp. 501-593

Tertrais, Laurent. La charge de travail in Cadres CFDT, n° 481 (juin 2019). pp. 5-80

Cucherat, Yann; Resplandry-Bernard, Alain; Canu, Fabien. Mission relative aux conseillers techniques sportifs. Paris : Ministère des Sports , 2019. 23 p. + Annexes

Collard, Damien. Explorer et gérer les espaces de discussion sur le travail in Gérer et comprendre, n° 138 (2019/4). pp. 21-30

Donnard, Gaëlle; Jung, Jung. Quand les discriminations interrogent les pratiques des professionnels-les de santé ? in Les cahiers de la LCD, n° 5 (2017/3). pp. 111-130

Backer, Renaud de. Capabilités et sans-abrisme : pour un recours effectif aux soins in Les cahiers de la LCD, n° 5 (2017/3). pp. 43-60

Colliot, Tiphaine; Dumoulin, Quentin; Gerin, Murielle; Niang, Anta; Pezzino, Anne-Sophie; Réguer, Fanny; Riban, Chloé. Savoir, éducation, apprentissage aujourd’hui. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2019. 134 p. (Des Sociétés)

Poley, Yann; Petit, Johann. Comment contribuer au développement des pratiques des représentants du personnel dans les CHSCT : le cas d’une recherche‑intervention à la SNCF in Activités, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019

Saint‑Dizier de Almeida, Valérie; Ilardo, Flora; Serre, Isabelle; Cachard, Olivier; Deloffre, Guy. Un cadre interprétatif pour enrichir la réflexivité : le cas d’une formation à la médiation civile et commerciale in Activités, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019

Zara-Meylan, Valérie; Volkoff, Serge. Gérer les temps pour gérer la qualité in Activités, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019

Cartier, Marie; Molinié, Anne-Françoise; Volkoff, Serge. Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019). pp. 155-182

Breton, Hervé; Denoyel, Noël; Pesce, Sébastien; Colloque « Éthique de l'Accompagnement et Agir Coopératif », . L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Dossier in Chemins de formation, n° 22 (2019). pp. 7-137

Weber, Marie-Laure; Rodhain, Florence; Fallery, Bernard. Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs in Management & Avenir, n° 112 (2019/6). pp. 37-57

Chiron, Thibault; Guidoni-Stoltz, Dominique; Mayen, Patrick. Explorer l’activité de diagnostic d’une parcelle forestière par des apprenants forestiers pour favoriser l’apprentissage de gestion de situations dynamiques en lien avec le vivant in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 123-138

Quéré, Nolwenn. Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 32-46

Manach, Marlène. Analyse multi-niveaux de l’activité en situation de formation in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 6-17

Gadéa, Charles; Olivesi, Stéphane. Les métiers de la vigne et du vin. Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble , 2019. 336 p. (Libres cours)

Delmas, Corinne. Les notaires en France. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2019. 288 p. (Des Sociétés)

Fernandez-Iglesias, Raquel; Iglesias Galdo, Ana. Défendre une éducation inclusive dans un contexte néolibéral : l’apport des récits d’enseignant∙e∙s in SociologieS, mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019). mis en ligne le 27 octobre 2019

Boudra, Leïla. Dynamiques collectives entre employeurs âgés et salariés aidants in Travailler, n° 42 (2019/2). pp. 141-167

Rivière, Audrey. Tensions de rôle et stress professionnel chez les cadres de santé à l’hôpital public in Revue française de gestion, n° 282 (2019/5). pp. 11-35

Dubois, Laurie-Anna; Bocquillon, Marie; Romanus, Catherine; Derobertmasure, Antoine. Usage d’un modèle commun de la réflexivité pour l’analyse de débriefings post-simulation organisés dans la formation initiale de futurs policiers, sages-femmes et enseignants in Le travail humain, vol. 82, n° 3 (2019/3). pp. 213-251

Dubasque, Didier. Comprendre et maîtriser les excès de la société numérique. Rennes : Presses de l'EHESP , 2019. 206 p. (Politiques et interventions sociales)

Gentil, Stéphanie; Grimand, Amaury; Journé, Benoît; Michel, Xavier; Congrès de l’AGRH, . La relation entre santé au travail du dirigeant et santé de l’entreprise : une approche par le travail réel et les paradoxes in @GRH, n° 30 (2019/1). pp. 47-76

Loussouarn, Christophe; Franc, Carine; Videau, Yann; Mousquès, Julien; Journées des Économistes Français de la Santé, JESF. Impact de l’expérimentation de coopération entre médecin généraliste et infirmière Asalée sur l’activité des médecins in Revue d'économie politique, vol. 129, n° 4 (2019/4). pp. 489-524

Rouat, Sabrina. L’utilité de la formation dans la prévention des risques psychosociaux au travail : prévention des risques psychosociaux, santé au travail, formation, ressources psychosociales in Pistes, vol. 21, n° 1 (2019). mis en ligne le 11 février 2019

Aubry, François; Feillou, Isabelle. Une forme de gestion désincarnée de l’activité in Pistes, vol. 21, n° 1 (2019). mis en ligne le 23 mars 2019

Oesch, Daniel; Piccitto, Giorgio. The Polarization Myth in Work and Occupations, vol. 46, n° 4 (November 2019). pp. pp. 441–469

Magogeat, Quentin; Bouchetal, Thierry. Enseigner comme maître supplémentaire in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 1 (mars 2019). pp. 29-50

Delpierre, Alizée. De la bonne au majordome. Contrôle des corps et des relations entre les sexes dans la domesticité élitaire in Sociologie du travail, vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019). mis en ligne le 11 septembre 2019

Fortin-Bergeron, Chloé; Hennebert, Marc-Antonin; Doucet, Olivier. Comprendre la représentation syndicale au plan local in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019). pp. 293–322

Picque-Kiraly, Claire; Ottmann, Jean-Yves. Organiser la reconnaissance des chercheurs dans les organisations et au-delà de leurs frontières in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019). pp. 266–292

Bijon, Michel; Roche, Pierre. Théâtre-Action in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 647-649 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Sujet in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 627-628 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Résistance in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 545-547 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Coproduction des savoirs in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 161-163 (Sociologie clinique)

Dionne, Patricia; Viviers, Simon; Saussez, Frédéric. Discuter et réfléchir son activité par l’instruction au sosie : émergence de contradictions et débats de métier in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 21, n° 2 (2019). pp. 24–42

Vandevelde-Rougale, Agnès; Fugier, Pascal; Gaulejac, Vincent de. Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. 702 p. (Sociologie clinique)

Lémonie, Yannick. Des marges de manœuvre à la diversité et à la variabilité motrice dans la prévention des TMS in Le travail humain, vol. 82, n° 1 (2019/1). pp. 67-97

Cuvelier, Lucie; Woods, David D.. Sécurité réglée et/ou sécurité gérée : quand l’ingénierie de la résilience réinterroge l’ergonomie de l’activité in Le travail humain, vol. 82, n° 1 (2019/1). pp. 41-66

Rouat, Sabrina; Sarnin, Philippe. L’intervention en santé au travail : l’intérêt de l’étude de cas d’intervention in Le travail humain, vol. 81, n° 4 (2018/4). pp. 331-363

Djabi, Mélia; Perrot, Serge; Jeannerod – Dumouchel, Nathalie; Campoy, Eric. Proposition d’une nouvelle échelle de mesure multidimensionnelle des tensions de rôle au travail in Revue de gestion des ressources humaines, n° 112 (avril-mai-juin 2019). pp. 41-65

Matteï-Mieusset, Claire; Brau-Anthony, Stéphane. Les dilemmes d’une pratique d’accompagnement en formation d’enseignants in Revue des sciences de l'éducation, Vol. 42, n° 2 (2016). pp. 149–173

Riel, Jessica; Chatigny, Céline; Messing, Karen. On veut travailler ensemble, mais c’est difficile. Obstacles organisationnels et sociaux au travail collectif en enseignement d’un métier à prédominance masculine en formation professionnelle au secondaire au Québec in Revue des sciences de l'éducation, Vol. 42, n° 3 (2016). pp. 36–68

Courpasson, David. Les cannibales en costumes. Paris : Editions Francois Bourin , 2019. 244 p. (Essai)

André, Frédéric; Galaup, Michel; Alava, Séraphin. De l'analyse du travail à la formation initiale in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 13 p.

Vidal-Gomel, Christine; Simon, Armelle; Nizard, Julien. De l’analyse de l'activité d’une professionnelle du soin à celle des acteurs de la formation pour explorer le geste de toucher-relationnel in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 11 p.

Flandin, Simon; Ria, Luc; Périnet, Romuald; Poizat, Germain. Analyse du travail pour la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 19 p.

Felix, Christine; Mouton, Jean-Claude. La photographie adressée, comme méthode indirecte d’accès à l’expérience du professionnel in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 17 p.

Ciccone, Elodie; Cuvelier, Lucie; Baugnon, Thomas; Orliaguet, Gilles; Decortis, Françoise. Qu’apprenons-nous du travail à travers la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 16 p.

Arciniegas, Martha Isabel; Rémery, Vanessa; Dutoit, Martine. Formaliser des savoirs d'expérience pour la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 21 p.

Becerril-Ortega, Raquel; Flandin, Simon; Vidal-Gomel, Christine. Faire émerger le réel du travail pour concevoir la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 14 p.

Clauzard, Philippe. Entre « l’agissant observé » et le « pensant énoncé » d'une enseignante experte in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 17 (décembre 2017). 12 p.

Vignon, Sophie. Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise in Cahiers du Genre, n° 66 (2019/1). pp. 181-199

Lambert, Marion. Employee training 2.0: the lever effect of ICTs in Training and employment, n° 139 (2019). 4 p.

Aschieri, Gérard; Grosse, Gérard. S'appuyer sur le travail pour réformer in Revue des conditions de travail (La), n° 8 (décembre 2018). pp. 57-63

Espinassy, Laurence; Brière-Guenoun, Fabienne; Felix, Christine. De l’intervention-recherche dans les dispositifs de lutte contre les inégalités scolaires à la formation des enseignants in Recherche et formation, n° 87 (2018/1). pp. 47-60

Boancă, Ioana; Starck, Sylvain. Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? Dossier in Recherches en éducation, n° 37 (juin 2019). pp. 3-98

Ridder, Marine de; Taskin, Laurent; Ajzen, Michel; Antoine, Marie; Jacquemin, Chloé. Le métier de manager en transformation : une démarche prospective in Management & Avenir, n° 109 (2019/3). pp. 37-60

Detchessahar, Mathieu. L’énigme de la responsabilité dans les organisations : l’enjeu du dialogue in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019

Clot, Yves. Prendre ses responsabilités ? De la santé au droit in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019

Lallement, Michel; Zimmermann, Bénédicte. Tous responsables ? Transformations du travail, métamorphoses de la responsabilité. Introduction in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019

Lévy, Camille. Les outils big data dans les RH in Politiques de communication, n° 12 (2019/1). pp. 45-69

Dromard, Ingrid; Roth, Tine. Faire le travail autrement in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 27 (2019/1). pp. 185-196

Piot, Thierry; Thievenaz, Joris. Face aux contraintes de l’organisation du travail en EHPAD, quel développement professionnel pour les aides-soignants en formation ? in Education, Santé, Sociétés, vol. 4, n° 2 (2018). pp. 153-168

Bouilloud, Jean-Philippe; Ulmann, Anne-Lise; Vidaillet, Bénédicte. Nouvelles formes d'organisations et du travail : évolution, révolutions ? in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 27 (2019/1). pp. 9-155

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, . Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur. Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche , 2019. 32 p

Bahl, Anke. Le/la formateur·rice : une position fragile. Étude de cas de grandes et moyennes entreprises, en Allemagne‪ in Formation emploi, n° 146 (2019/2). pp. 53-75

Roth, Tine Mavoutouka. Analyser le travail en Afrique. Toulouse : Octarès , 2019. 150 p (Travail et activité humaine)

Thievenaz, Joris. Enquêter et apprendre au travail. Dijon : Editions Raison et Passions , 2019. 343 p

Monchatre, Sylvie. Organisations et pluralité des ordres sexués. Variations sur le genre au travail in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018). pp. 155-171

Loarer, Even; Chartier, Philippe; Bornet, Caroline. Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation spécial Hommage à Thierry Boy in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018). pp. 683-699

Métral, Jean-François. L’orientation des élèves au lycée : un travail collectif in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018). pp. 619-658

Martin, Lydia; El Andoulsi, Sourour; Calan, Cécile de. Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations in Education permanente, n° 219 (juin 2019). pp. 149-158

Busson, Héléna. Attention et discernement pour penser le rapport au numérique in Education permanente, n° 219 (juin 2019). pp. 94-103

Johnson, Helen; McNally, Sandra; Rolfe, Heather; Ruiz-Valenzuela, Jenifer; Savage, Robert; Vousden, Janet; Wood, Clare. Teaching assistants, computers and classroom management in Labour economics, vol. 58 (June 2019). pp. 21-36

Pichonnaz, David; Toffel, Kevin. Des dispositions au travail. L’origine sociale des pratiques professionnelles in Emulations, n° 25 (2018). 137 p

Marty, Olivier. La fabrique des grands maîtres : apprendre à l’université ou en grande école in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 51 (2019). mis en ligne le 15 mars 2019

Monod-Ansaldi, Réjane; Prieur, Michèle; Joseph, Bertille; Meslin, Benoît; Lermigeaux-Sarrade, Isabelle; Thiboud, Séverine. Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4). pp. 61-70

Rockwell, Elsie; Mendoza von der Borch, Tatiana; Rebolledo Angulo, Valeria; Tapia Álvarez, María Esther. Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4). pp. 53-60

Fenstermacher, Gary D.; Richardson, Virginia. L’explicitation et la reconstruction des arguments pratiques dans l’enseignement in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, N° hors-série, 2018 (2018). pp. 6–25

D'Agostino, Alexandra; Baghioni, Liza; Gayraud, Laure; Legay, Agnès; Valette-Wursthen, Aline. Le conseil en évolution professionnelle, un nouveau métier ? in Céreq Bref, n° 377 (2019). 4 p.

Delgoulet, Catherine; Boccara, Vincent; Santos, Marta. Les formateurs au travail. Toulouse : Octarès , 2019. 245 p. (Travail et activité humaine)

Madec, Annick; Monchatre, Sylvie; Selek, Pinar. Enquêter sur ou enquêter avec ? Pour une pratique démocratique de la sociologie in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1). pp. 83-95

Perez-Roux, Thérèse; Leblanc, Serge; Mukamurera, Joséphine; Vidal-Gomel, Christine. Comprendre le travail dans les “métiers adressés à autrui” in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Dejaegher, Charlotte; Watelet, Fanny; Depluvrez, Yves; Noël, Stéphanie; Schillings, Patricia. Conceptualisation de l’accompagnement des maitres de stage et analyse de ses effets chez les stagiaires in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Moussay, Sylvie; Escalié, Guillaume; Chaliès, Sébastien. Faire de la recherche fondamentale de terrain dans les établissements scolaires : orientations épistémologiques et implications méthodologiques in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Bonnemain, Antoine. Affect et comparaison dans le dialogue en autoconfrontation in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Albero, Brigitte; Guérin, Jérôme; Watteau, Benjamin. Comprendre la relation entre influences de l’environnement et activité in Savoirs, n° 49 (2019/1). pp. 103-124

Mieg, Catherine. J'ai mal au travail. Paris : Editions Francois Bourin , 2019. 326 p (Essai)

Smith, Andy. Travail politique et changement institutionnel : une grille d’analyse in Sociologie du travail, vol. 61, n° 1 (janvier-mars 2019). mis en ligne le 07 mars 2019

Gaboriau, Marion. Faire travailler sans contrat dans la fonction publique in Revue française de sociologie, vol. 60, n° 1 (2019/1). pp. 43-69

Sánchez-Mira, Núria; O'Reilly, Jacqueline. Household Employment and the Crisis in Europe in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019). pp. 422–443

Colloque International de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail, "Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet" - CIPPT9. Les pratiques en psychodynamique du travail. Partie II. Dossier in Travailler, n° 41 (2019/1). pp. 7-152

Canu, Fabien; France. Inspection générale de la jeunesse et des sports, . Mission relative à l'exercice des missions internationales de conseillers techniques sportifs. Paris : Ministère des Sports , 2018. 70 p.

Lambert, Marion. La formation des salariés 2.0 : l’effet levier des TIC in Céreq Bref, n° 376 (2019). 4 p.

Jackson, Louise. En uniforme et en civil : les policières londoniennes (1919-1959) in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1). pp. 29-46

Benelbaz, Jonathan; Dávila, Andrés. La prise en charge de la souffrance au travail in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 59 (2018). pp. 89-105

Jorro, Anne. Les gestes professionnels comme arts de faire. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2018. 135 p (Métiers et pratiques de formation)

Pesce, Sébastien; Breton, Hervé; Colloque « Éthique de l'Accompagnement et Agir Coopératif », . Accompagnement collectif et agir coopératif. Paris : Téraèdre , 2019. 240 p (Passage aux actes)

Barbier, Jean-Marie; Durand, Marc; Cohen, Claude; Vitali, Marie-Laure. Représenter/transformer : débats en analyse des activités. Paris : L'Harmattan , 2018. 283 p (Action & savoir)

Louchard Chardon, Christine. Processus démentiels et enjeux du négatif en gériatrie in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 59 (2018). pp. 11-26

Loussouarn, Christophe; Franc, Carine; Videau, Yann; Mousquès, Julien. Coopérer pour travailler plus : évaluation de l'expérimentation d'infirmière de pratique avancée Asalée sur l'activité du médecin généraliste. Paris : IRDES , 2019. 35 p. (Document de travail; DT n° 77)

Obertelli, Patrick; Wittorski, Richard. La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. Nîmes : Champ social , 2019. 174 p. (Formation des adultes et professionnalisation)

Flocco, Gaëtan; Mougeot, Frédéric; Ruffier, Clément. Le travail des dominations. Toulouse : Octarès , 2019. 293 p. (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Boreham, Nicholas; Samurçay, Renan; Fischer, Martin. work process knowledge. London and New York : Routledge , 2002. 244 p. (Routledge studies in human resource development)

Bourdu, Emilie; Colloque international de Cerisy, "Le travail en mouvement : organisations, frontières, reconnaissances"; Lallement, Michel; Veltz, Pierre; Weil, Thierry. Le travail en mouvement. Paris : Presses des Mines , 2019. 423 p.

Mandon, Nicole; Sulzer, Emmanuel. Analysis of Work: Describing Competences through a Dynamic Approach to Jobs in Training and employment, n° 33 (Autumn 1998). 4 p. (+ 4 p. briefing)

Progin, Laetitia; Etienne, Richard; Pelletier, Guy. Diriger un établissement scolaire. Bruxelles : De Boeck Supérieur , 2019. 253 p (Perspectives en éducation & formation)

Moineau, Christophe; Tortochot, Eric. Agir en couteau suisse : une compétence transversale du designer ? in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 119-131

Guyon, Marc. L’écoute, une compétence sociale in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 55-62

Biasin, Chiara; Breton, Hervé; Pacquola, Mariachiara. Compétences transverses et savoirs professionnels. Etude de catégorisation dans le secteur artisanal en Italie in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 169-177

Bureau, Marie-Christine; Corsani, Antonella; Giraud, Olivier; Rey, Frédéric. Les zones grises des relations de travail et d’emploi. Buenos Aires (Argentine) : Editorial Teseo , 2019. 678 p

Arnaud, Catherine; Folcher, Viviane; Balas, Stéphane. De l’action située aux compétences transversales et transférables in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 149-157

Montagne-Prunin, Chantal. La créativité, une compétence transversale dans l’artisanat d’art ? in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 97-105

Santelmann, Paul. Quel usage des compétences transversales ? in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 33-43

Gérard, Julie. Quand l’externalisation de l’accompagnement des demandeurs d’emploi mène à une standardisation de l’action publique‪ in Travail et emploi, n° 154 (avril-juin 2018). pp. 71-100

Prevel, Sandrine. Problématiser la pratique enseignante pour mieux la comprendre in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 3 (2018/3). pp. 101-123

Lépinay, Thomas. Du juge des comptes au conseiller du prince in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 111-134

Morival, Yohann; Lazarus, Jeanne. Évaluateurs et bâtisseurs in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 85-110

Darley, Mathilde; Gauthier, Jérémie. Le travail policier face à la réforme in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 59-84

Breton, Éléanor; Perrier, Gwenaëlle. Politique des mots d’ordre réformateurs in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 7-32

Fournier, Cécile; Bourgeois, Isabelle; Naiditch, Michel. Action de santé libérale en équipe (Asalée) : un espace de transformation des pratiques en soins primaires in Questions d'économie de la santé, n° 232 (avril 2018). 8 p.

Afrite, Anissa; Franc, Carine; Mousquès, Julien. Des organisations et des pratiques coopératives diverses entre médecins généralistes et infirmières dans le dispositif Asalée in Questions d'économie de la santé, n° 239 (février 2019). 8 p.

Focquenoy, Christine. Du surveillant général cerné par les murs au conseiller principal d’éducation, passeur de frontières in Recherches en éducation, n° 36 (mars 2019). pp. 29-40

Lyet, Philippe; Molina, Yvette. Réformes managériales des services sociaux en France et au Québec in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019). mis en ligne le 27 février 2019

Demailly, Lise. Penser ensemble le changement des institutions et celui de leur environnement. Trois modèles in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019). mis en ligne le 27 février 2019

Bérubé, Julie. Gestionnaires de projet dans les industries créatives : rôles et qualités recherchées in Ad machina, n° 2 (2018). pp. 2-18

Thievenaz, Joris; Broussal, Dominique. Apprendre des interactions de soin. Dossier in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 39 (2018). pp. 7-150

Vinatier, Isabelle; Filliettaz, Laurent; Laforest, Marty. L'analyse des interactions dans le travail. Dijon : Editions Raison et Passions , 2018. 255 p

Stenger, Sébastien. Au coeur des cabinets d'audit et de conseil. Paris : PUF/Le Monde , 2017. 271 p (Partage du savoir)

Cousin, Olivier. Pourquoi la rentabilité économique tue le travail. Lormont : Le Bord de l'eau , 2019. 216 p (Documents)

Granier, François. Du clavier au cloud. Dijon : Editions Raison et Passions , 2018. 248 p

Tardif Bourgoin, Florence. Les entretiens d’explicitation et de décryptage du sens in Savoirs, n° 48 (2018/3). pp. 55-68

Caron, Louise. De qui mesure-t-on l’intégration ? Remigration des immigrés et insertion professionnelle en France in Population, Vol. 73, n° 3 (2018/3). pp. 503-542

Grima, François; Brunel, Olivier; Georgescu, Irène; Taphanel, Ludovic. Antécédents et efficacité des stratégies de médiation de conflits in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 73, n° 3 (Eté 2018). pp. 461-485

Colognesi, Stéphane; Célis, Sandrine; Jemeppe, Xavier de; Van Nieuwenhoven, Catherine. Rapport à l’écrit et postures de formateurs dans l’accompagnement d’étudiants engagés dans un portfolio certificatif in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 20, n° 2 (2017). pp. 49-71

Bonnemaison, Fleur; Hoibian, Olivier; Mennesson, Christine. Accompagnateur en moyenne montagne, un régime de genre égalitaire ? in Sciences sociales et sport, n° 13 (2019). pp. 85-111

Grosstephan, Vincent. Former à la prise de risque dans les écoles de cirque : une étude exploratoire in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2). pp. 177-190

Beauné, Aurélie. Travail collectif et individuel des enseignants sur leurs ressources in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2). pp. 145-160

Bressoux, Pascal. Comment se fabrique le jugement des enseignants ? in Regards croisés sur l'économie, n° 22 (2018/1). pp. 15-23

Monnery, Benjamin. Collaborateurs, emplois familiaux et niveau d’activité des parlementaires français in Revue économique, vol. 70, n° 1 (janvier 2019). pp. 5-29

Lefeuvre, Gwénaël; Fondeville, Bruno; Bonasio, Rémi; Veyrunes, Philippe. L’appropriation collective d’un dispositif pédagogique à l’école primaire. La construction d’un compromis provisoire entre des principes de justice différents in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 151-164

Ferone, Georges. Numérique et apprentissages : prescriptions, conceptions et normes d’usage in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 63-75

Nirello, Laura. Formes d’économie collaborative et protection sociale in Les Dossiers de la Drees, n° 31 (décembre 2018). 176 p

Seguy, Jean-Yves. Réformes éducatives sous le Front populaire et mise à l’épreuve des normes professionnelles et pédagogiques in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 50-62

Gasparini, Rachel. Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 38-49

Bélanger, Nathalie; Kahn, Sabine. Les dispositifs individualisés d’aide aux élèves in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 27-37

Prairat, Eirick. Qu’est-ce qu’une norme professionnelle ? in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 7-14

Gaudin, Cyrille; Amathieu, Jérôme; Chaliès, Sébastien. Le travail des chefs d’établissement avec les parents d’élèves in Recherches en éducation, n° 34 (novembre 2018). pp. 137-151

Hirschhorn, Monique. Comment faire de la sociologie publique ? in Sociologies pratiques, n° 37 (2018/2). pp. 105-115

Boutroy, Eric; Soulé, Bastien. La place de la sociologie au sein d’une recherche-action collaborative in Sociologies pratiques, n° 37 (2018/2). pp. 59-69

Sereno, Sophie. Regard sur l'action du défenseur des droits en matière de lutte contre les discriminations dans l'emploi in Chroniques du travail, n° 8 (décembre 2018). pp. 212-224

Corbion, Sylviane. Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 151-164

Bremond, Capucine. Accompagner l’apprentissage jusqu’au sentiment atemporel de connaissance in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 109-119

Tourneville, Julien. Le « rapport au futur » des enseignants in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 83-93

Zaid, Abdelkarim; Mierzejewski, Stéphan. Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 65-81

Grave, Bruno. Moments et rythmes de l’engagement. Le cas d’enseignants prenant la direction d’une école in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 53-63

Roquet, Pascal. Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 33-41

Ughetto, Pascal. Les nouvelles sociologies du travail. Bruxelles : De Boeck Supérieur , 2018. 151 p. (Ouvertures sociologiques)

Leclercq, Emmanuelle; Béjot, Laurent. La pédagogie, levier de professionnalisation pour les écoles de la deuxième chance ?‪ in Formation emploi, n° 143 (2018/3). pp. 119-138

Alibert, Sylvaine; Beaujean, Béatrice; Tira, Béatrice. Professionnaliser l’encadrement intermédiaire par l’analyse des situations de travail in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 123-134

Chaumont, Arnaud. Prévention des risques, analyse du travail et performance de l’entreprise in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 63-70

Arnoud, Justine; Krohmer, Cathy; Falzon, Pierre. Dilemmes et paradoxes, quels effets sur le travail, quelles actions de prévention ? in Revue française de gestion, n° 274 (2018/5). pp. 165-177

Weill-Fassina, Annie; Rabardel, Pierre. Point de vue ergonomique sur les facteurs psycho-sociaux de risques pour la santé in Revue ergonomie, (2010). 35 p.

Mias, Arnaud; Wolmark, Cyril. Agir sur la santé au travail. Toulouse : Octarès , 2018. 238 p (Le travail en débats. Colloques & congrès)

Cardoso, Alice; Remermier, Catherine. Prendre soin du travail, une exigence pour l’activité syndicale et la défense des métiers in Agone, n° 62 (2018). pp. 123-140

Talin, Kristoff; Delsart, Virginie; Vaneecloo, Nicolas. Les identités professionnelles des ingénieurs diplômés en France : des origines plurielles ? in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Sainsaulieu, Ivan; Zufferey, Eric. L’identité projetée des DRH in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Perrenoud, Marc; Bataille, Pierre. Comment être musicien ? in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Riffaud, Thomas. Flânerie sociologique : une méthodologie adogmatique in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Vasconcellos, Maria. Les usages des diplômes de techniciens supérieurs dans le bâtiment. Paris : Ministère du Logement , 1994. 129 p.

Amici, Sylvie; Conférence 2018, . Problèmes et perspectives sur l'orientation des jeunes in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018). pp. 37-49

Remermier, Catherine. Un espace collectif de travail, une question vitale pour le métier ! in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018). pp. 18-24

Schütz, Gabrielle. Jeunes, jolies et sous traitées : les hôtesses d'accueil. Paris : La Dispute , 2018. 245 p (Travail et salariat)

Borges, Cécilia; Lenzen, Benoît; Loizon, Denis. Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 20, n° 1 (2017). pp. 1-118

Bassotti, Martina; Encinas de Munagorri, Rafael. L'exercice des libertés fondamentales par les travailleurs scientifiques in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2018). pp. 649-656

Leduc, Sylvain; Valléry, Gérard. Diversité des pratiques et rôle de l’ergonome dans l’intervention in Activités, vol. 15, n° 2 (2018/2). mis en ligne le 15 octobre 2018

Tillou, Caroline. Analyse des rôles des professionnels de GRH face à l’enjeu de la fidélisation des consultants in Management & Avenir, n° 103 (2018/5). pp. 91-112

Yalenios, Jocelyne. Recentrer l’évaluation individuelle autour de l’activité professionnelle in Revue de gestion des ressources humaines, n° 109 (juillet-août-septembre 2018). pp. 40-53

Kuehni, Morgane; Bovey, Laurent; Cerrone, Toni; Richard, Nicole. Défis professionnels et dynamique plaisir-souffrance dans le travail éducatif : une typologie des équipes in Travailler, n° 40 (2018/2). pp. 187-209

Boichot, Rachel; Collard, Damien. Le « travailler » du psychologue clinicien en maison de retraite à l’épreuve de la dynamique institutionnelle in Travailler, n° 40 (2018/2). pp. 167-186

Lecoester, Agathe; Gaillard, Irène; Forrierre, Justine; Six, Francis. Les compétences pour négocier l’organisation du travail : le cas d’un projet industriel d’automatisation in Activités, vol. 15, n° 2 (2018/2). mis en ligne le 15 octobre

Haradji, Yvon; Delgoulet, Catherine; Morais, Alexandre; Ughetto, Pascal. Editorial in Activités, vol. 15, n° 2 (2018/2). mis en ligne le 17 octobre 2018

Dejours, Christophe; Colloque International de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail, "Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet" - CIPPT9. Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet. Dossier in Travailler, n° 40 (2018/2). pp. 7-146

Kossi, Yann. Tournois séquentiels et compétition pour la prime d’excellence scientifique in Revue française d'économie, vol. XXXII, n° 4 (2017/4). pp. 57-94

Robert, André D.; Carraud, Françoise. Professeurs des écoles au XXIe siècle. Paris : PUF - Presses universitaires de France , 2018. 232 p (Education et société)

Miribel, Julien de. La formation en matière de violence. Enjeux et pratiques dans le contexte des soins en psychiatrie in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 1 (2018/1). pp. 111-126

Noël, Sophie. Le petit commerce de l'indépendance in Sociétés contemporaines, n° 111 (2018/3). pp. 45-70

Glaisner, Johan; Congrès de l’AGRH, ; Masclef, Olivier. Du management bienveillant à la communauté de travail in @GRH, n° 27 (2018/2). pp. 13-35

Yerly, Gonzague; Maroy, Christian. La gouvernance par les résultats est-elle un mode de régulation de l’école légitime aux yeux des enseignants ? Une enquête qualitative dans 4 systèmes scolaires in Revue française de pédagogie, n° 198 (2017/1). pp. 93-108

Hubault, François. La centralité du travail. Toulouse : Octarès , 2018. 228 p. (Le travail en débats. Série Séminaire Paris 1)

Bodin, Romuald; Millet, Mathias; Saunier, Émilie. Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17 (2018). pp. 143-167

Volf, Virginie. Les enseignants du premier et du second degré in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17 (2018). pp. 97-117

Delay, Christophe. Orienter les élèves : le poids des pratiques enseignantes à la fin de l’école obligatoire en Suisse romande in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 2 (juin 2018). pp. 271-296

Richard, Landry. Dans la tête de ceux qui nous protègent. Versailles : VA éditions , 2018. 267 p. (Cyber Sécurité - Risques numériques)

Gamkrelidze, Tamari; Bobillier-Chaumon, Marc-Eric. L'intégration des technologies embarquées dans l'activité des conducteurs routiers in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 187-195

Mayen, Patrick. S’écarter du travail pour mieux l’apprendre in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 141-158

Berthelot, Olivia; Ulmann, Anne-Lise. Reconnaître les compétences à partir des FEST in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 111-127

Marquet, Géraldine. Petites entreprises et situations potentielles de développement in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 61-70

Loizon, Anaïs. Vers des environnements moins incapacitants dans l’enseignement supérieur ? in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 35-48

Mandinaud, Vincent. Transition numérique et conditions de travail : vers une modernisation "réflexive" du travail ? in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 34-43

Bobillier-Chaumon, Marc-Eric. Du rôle des TIC dans la transformation digitale de l'activité et de la santé au travail in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 16-24

Mardon, Céline. Quels besoins de formalisation aux débuts d'un Fab Lab ? in Revue des conditions de travail (La), n° 7 (décembre 2017). pp. 91-97

Rousseau, Thierry. "Charge de travail" in Revue des conditions de travail (La), n° 7 (décembre 2017). pp. 74-82

Weissbrodt, Rafaël. Informer ou prescrire ? Les inspecteurs du travail et le contrôle des risques psychosociaux in Pistes, vol. 20, n° 2 (2018). mis en ligne le 01 août 2018

Hella, Florence; Radauceanu, Anca; Atain Kouadio, Jean-Jacques; Payet, Raphaël; Colin, Régis. Démarche multidisciplinaire appliquée à l’analyse d’une activité dans un environnement dynamique : la conduite de véhicules légers à La Poste pour la distribution du courrier et des colis in Pistes, vol. 20, n° 2 (2018). mis en ligne le 07 avril 2018

Audrin, Bertrand; Davoine, Eric. Une analyse de l’activité du dirigeant de PME par le modèle demandes-contraintes-choix in Recherches en Sciences de Gestion, n° 126 (2018/3). pp. 29-56

Brossais, Emmanuelle. La question du sujet dans les recherches en éducation in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 151-168

Demougeot-Lebel, Joëlle. Le « bon cours » et le « mauvais cours » : analyse descriptive et essai de typologie des conceptions de jeunes enseignants-chercheurs en France in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 131-149

Tribet, Hervé; Chaliès, Sébastien. Conception d’un dispositif hybride de formation à partir d’une théorie de la formation in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 111-129

Meignan, Youri; Masson, Claire. La conception dans l’activité de travail du formateur in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 91-109

Olry, Paul; Guillot, Marie-Noëlle; Cerf, Marianne. Concevoir en continu un dispositif pour professionnaliser un métier en transition in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 49-69

Trébert, Dominique; Trébert, Dominique. L’analyse des interactions, une ressource pour l’activité du formateur-concepteur in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 29-48

Guérin, Jérôme; Archieri, Catherine; Watteau, Benjamin; Zeitler, André. Conception de la formation dans une approche située de l’activité in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 11-28

Guérin, Jérôme; Olry, Paul; Chaliès, Sébastien. Activité de conception du formateur et formation professionnelle. Dossier in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 7-129

Schwartz, Yves; Séminaire d’Analyse du Travail, SEMAT 2016. Postface in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 104-109 (Céreq Echanges; 7)

Cadet, Jean-Paul; Séminaire d’Analyse du Travail, SEMAT 2016; Mahlaoui, Samira. Conclusion : quelques aspects marquants de la démarche ergologique abordés au cours de la séance du séminaire in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 94-103 (Céreq Echanges; 7)

Minassian, Laure; Séminaire d’Analyse du Travail, SEMAT 2016. Contrepoint en regard de la philosophie de Simone Weil in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 92-93 (Céreq Echanges; 7)

Dromard, Ingrid; Séminaire d’Analyse du Travail, SEMAT 2016. Les Groupes de Rencontres du Travail pour une évaluation ergologique du travail social in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 76-91 (Céreq Echanges; 7)

Cadet, Jean-Paul; Séminaire d’Analyse du Travail, SEMAT 2016; Mahlaoui, Samira. Introduction générale in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 4-8 (Céreq Echanges; 7)

Mahlaoui, Samira; Séminaire d’Analyse du Travail, SEMAT 2016; Cadet, Jean-Paul. La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. 109 p. (Céreq Echanges; 7)

Bajard, Flora; Crunel, Bérénice; Frau, Caroline; Nicolas, Frédéric; Parent, Fanny. Professionnalisation(s) et Etat. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2018. 322 p (Espaces politiques; 1809)

Maitre, Jean-Philippe; Huchette, Michaël; Bruillard, Eric. Comment analyser ce que font les enseignants dans la préparation de leurs cours ? Ébauche d’un cadre conceptuel in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018). pp. 132-145

Laville, Matthieu. Que recouvre la fonction d’enseignant référent ? Cartographie d’une activité in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018). pp. 102-120

Veyrac, Hélène; Laflotte, Lara. Approches de la catégorisation en éducation. Dossier in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018). pp. 3-100