L’entreprise délibérée. Paris : Editions Nouvelle cité , 2019. 238 p (GRACE)

Licoppe, Christian; Tuncer, Sylvaine. Analyser les interactions de travail. Le cas de la surveillance par bracelet électronique in Sociologie du travail, vol. 62, n° 1-2 (janvier-juin 2020). mis en ligne le 01 juin 2020

Dufour, Pascale; Dupuis-Déri, Francis; Purenne, Anaïk. La police à l’épreuve de la démocratie. Dossier in Lien social et politiques, n° 84 (2020). 301 p

Tanquerel, Sabrina; Condor, Roland. Chief Happiness Officer : quelles contributions au bien-être en entreprise ? in Gérer et comprendre, n° 140 (2020/2). pp. 5-18

Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail; Becerril-Ortega, Raquel.; Calmettes, Bernard.; Fraysse, Bernard. Le rapport entre l’analyse de contexte de travail et la formation. Marseille : Céreq , 2008. pp. 75-79 (Relief. Échanges du Céreq; 24)

Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail; Polombo, Nadine. Les administrateurs de systèmes d'information géographique (SIG) dans les Conseils généraux. Marseille : Céreq , 2008. pp. 61-74 (Relief. Échanges du Céreq; 24)

Roudaut, Karine; Jullien, Nicolas. Les usages des outils de réseau social par des salariés : Des registres privés et professionnels individualisés in Terminal, n° 120 (2017). mis en ligne le 03 mai 2017

Recopé, Michel; Fache, Hélène; Rix-Lievre, Géraldine. La sensibilité, vecteur de l’expertise : le cas des joueurs de volley-ball in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 75-96

Chakor, Tarik. Labellisation et pratiques des consultants en prévention des risques psychosociaux in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 45-61

Bonnet, Emmanuel. L’ancrage expérientiel de l’expertise managériale. Le cas d’un chef de mission de simulation d’exploration spatiale in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 27-43

Ndiaye, Adama. Stratégies de gestion des paradoxes de la professionnalisation in Revue de gestion des ressources humaines, n° 115 (janvier-février-mars 2020). pp. 41-53

Zogmal, Marianne. Apprendre dans des interactions avec de multiples participants : la formation pratique des éducatrices et éducateurs de l’enfance in Activités, vol. 17, n° 1 (mis en ligne le 15 avril 2020). mis en ligne le 15 avril 2020

Barcellini, Flore. Quelles conceptions de la coopération humains‑robots collaboratifs ? in Activités, vol. 17, n° 1 (mis en ligne le 15 avril 2020). mis en ligne le 15 avril 2020

. La créativité dans les organisations in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 37 (2019/4). pp. 2-110

Knapp, Mariella. Between legal requirements and local traditions in school improvement reform in Austria: School leaders as gap managers in European Journal of Education, vol. 55, n° 2 (2020). pp. 169-182

. Sales boulots. Dossier in Travail, genre et sociétés, n° 43 (2020/1). pp. 25-102

Masse, Florence; Thomazet, Serge. Coordonnateur d’Ulis école : exercer dans l’école inclusive comme personne ressource in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 86 (2019/2). pp. 225-240

Ramos-Gorand, Mélina. Accompagnement professionnel de la dépendance des personnes âgées in Les Dossiers de la Drees, n° 51 (mars 2020). 62 p

Perez, Sylvie; Perez-Roux, Thérèse. Comprendre le travail des enseignants de judo in Recherches en éducation, n° 40 (mars 2020). pp. 157-172

Le vrai pouvoir des maires. Dossier in Projet, n° 374 (2020/1). pp. 16-64

Cousin, Bruno; Chauvin, Sébastien. Entraîner les dominants in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5). pp. 76-91

Thuderoz, Christian. Représentations savantes de la négociation collective et travail de négociation in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 4 (Automne 2019). pp. 621–642

Cristallini, Vincent.; Seghier, Sofiane. Diriger est un métier. Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société , 2020. 415 p (Pratiques d'entreprises)

Frouin, Jean-Yves. Le recul du juge en droit du travail in Revue de droit du travail, n° 1 (janvier 2020). pp. 18-24

Bru, Marc. De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1). pp. 79-101

Coppe, Thibault; März, Virginie; Decuypere, Mathias; Springuel, Fiona; Colognesi, Stéphane. Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l’enseignant in Revue française de pédagogie, n° 204 (2018/3). pp. 17-31

Les mutations du travail. Paris : La Découverte , 2019. 268 p (Recherches)

Barbier, Chloé; Moity-Maïzi, Pascale. Devenir paysan-boulanger in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 225-248

Robert, Jeanne; Ruiz, Constance; Beguin, Pascal; Pueyo, Valérie. Illusionnistes et modèles vivants in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 127-149

Mensitieri, Giulia. Se faire sur mesure in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 27-50

Hocquelet, Mathieu. « Enfermés dehors » : la mutation de la domination et du contrôle du travail dans les grandes surfaces in Flocco Gaëtan Le travail des dominations. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 239-250 (Le travail en débats. Série Colloques & Congrès)

Ouvrier-Bonnaz, Régis. Analyse des demandes et activité des personnels d'orientation, l'entrée dans l'Humain en question in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019). pp. 83-94

Mahlaoui, Samira.; Cadet, Jean-Paul. Pour une approche de la professionnalisation en termes d’activité. Deux illustrations reposant sur des entretiens biographiques et des observations/auto‐confrontations. , 2019. 15 p

Cadet, Jean-Paul; Mahlaoui, Samira. Présentation de l’ouvrage Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation in Formation emploi, n° 145 (2019/1). pp. 139-148

Tiano, Vincent. Le nouveau visage de l'inspection du travail in Droit social, n° 1 (janvier 2020). pp. 67-76

Fadheuille, Pierre. La responsabilité du salarié pour des faits commis dans le cadre de ses fonctions in Empan, n° 115 (2019/3). pp. 71-76

Brugaillère, Francis. Lorsque la loi vient bousculer des pratiques professionnelles in Empan, n° 115 (2019/3). pp. 57-63

. Les écrits de travail en formation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 52 (2019). mis en ligne le 29 juin 2019

Plateau, Jean-François; Coulibaly, Bernard; Audran, Jacques. Alternances et reliances dans un dispositif de FOAD in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (2019). 20 p

Lyet, Philippe; Olry, Paul. Métier(s) du travail social en analyse(s) in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 19 (2017). pp. 7-107

Montagne, Yves Félix. Former des enseignants et les aider à analyser leur pratique ; tamponnages subjectifs et façons de faire in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 18 (2016). pp. 87-108

Watteau, Benjamin; Albero, Brigitte; Guérin, Jérôme; Archieri, Catherine. Dynamique d’usage des objets techniques et individuation des environnements de formation in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 18 (2016). pp. 48-64

. Le formateur face à l'activité et son analyse : enjeux, écueils et perspectives in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 17 (2016). pp- 7-236

Aubouin, Nicolas; Coblence, Emmanuel; Kletz, Frédéric. « Faire » le métier ? Comment le métier de médiateur culturel est modelé par l’organisation in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 39-66

Cadet, Jean-Paul; Perez, Coralie; Vero, Josiane. Pourquoi mettre l’organisation au centre de l’analyse des métiers et des parcours professionnels ? in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 15-37

. Le droit à l’épreuve des algorithmes. Dossier in Droit et société, n° 103 (2019/3). pp. 501-593

. La charge de travail in Cadres CFDT, n° 481 (juin 2019). pp. 5-80

Cucherat, Yann.; Resplandry-Bernard, Alain. Mission relative aux conseillers techniques sportifs. Paris : Ministère des Sports , 2019. 23 p. + Annexes

Collard, Damien. Explorer et gérer les espaces de discussion sur le travail in Gérer et comprendre, n° 138 (2019/4). pp. 21-30

Donnard, Gaëlle; Jung, Jung. Quand les discriminations interrogent les pratiques des professionnels-les de santé ? in Les cahiers de la LCD, n° 5 (2017/3). pp. 111-130

Backer, Renaud de. Capabilités et sans-abrisme : pour un recours effectif aux soins in Les cahiers de la LCD, n° 5 (2017/3). pp. 43-60

Savoir, éducation, apprentissage aujourd’hui. Rennes : Presses Universitaires de Rennes , 2019. 134 p. (Des Sociétés)

Poley, Yann; Petit, Johann. Comment contribuer au développement des pratiques des représentants du personnel dans les CHSCT : le cas d’une recherche‑intervention à la SNCF in Activités, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019

Saint‑Dizier de Almeida, Valérie; Ilardo, Flora; Serre, Isabelle; Cachard, Olivier; Deloffre, Guy. Un cadre interprétatif pour enrichir la réflexivité : le cas d’une formation à la médiation civile et commerciale in Activités, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019

Zara-Meylan, Valérie; Volkoff, Serge. Gérer les temps pour gérer la qualité in Activités, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019

Cartier, Marie; Molinié, Anne-Françoise; Volkoff, Serge. Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019). pp. 155-182

Colloque « Éthique de l'Accompagnement et Agir Coopératif »; . L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Dossier in Chemins de formation, n° 22 (2019). pp. 7-137

Weber, Marie-Laure; Rodhain, Florence; Fallery, Bernard. Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs in Management & Avenir, n° 112 (2019/6). pp. 37-57

Chiron, Thibault; Guidoni-Stoltz, Dominique; Mayen, Patrick. Explorer l’activité de diagnostic d’une parcelle forestière par des apprenants forestiers pour favoriser l’apprentissage de gestion de situations dynamiques en lien avec le vivant in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 123-138

Quéré, Nolwenn. Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 32-46

Manach, Marlène. Analyse multi-niveaux de l’activité en situation de formation in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 6-17

Les métiers de la vigne et du vin. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble , 2019. 336 p. (Libres cours)

Delmas, Corinne. Les notaires en France. Rennes : Presses Universitaires de Rennes , 2019. 288 p. (Des Sociétés)

Fernandez-Iglesias, Raquel; Iglesias Galdo, Ana. Défendre une éducation inclusive dans un contexte néolibéral : l’apport des récits d’enseignant∙e∙s in SociologieS, mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019). mis en ligne le 27 octobre 2019

Boudra, Leïla. Dynamiques collectives entre employeurs âgés et salariés aidants in Travailler, n° 42 (2019/2). pp. 141-167

Rivière, Audrey. Tensions de rôle et stress professionnel chez les cadres de santé à l’hôpital public in Revue française de gestion, n° 282 (2019/5). pp. 11-35

Dubois, Laurie-Anna; Bocquillon, Marie; Romanus, Catherine; Derobertmasure, Antoine. Usage d’un modèle commun de la réflexivité pour l’analyse de débriefings post-simulation organisés dans la formation initiale de futurs policiers, sages-femmes et enseignants in Le travail humain, vol. 82, n° 3 (2019/3). pp. 213-251

Dubasque, Didier. Comprendre et maîtriser les excès de la société numérique. Rennes : Presses de l'EHESP , 2019. 206 p. (Politiques et interventions sociales)

Congrès de l’AGRH; Gentil, Stéphanie; Grimand, Amaury; Journé, Benoît; Michel, Xavier. La relation entre santé au travail du dirigeant et santé de l’entreprise : une approche par le travail réel et les paradoxes in @GRH, n° 30 (2019/1). pp. 47-76

Journées des Économistes Français de la Santé; Loussouarn, Christophe; Franc, Carine; Videau, Yann; Mousquès, Julien. Impact de l’expérimentation de coopération entre médecin généraliste et infirmière Asalée sur l’activité des médecins in Revue d'économie politique, vol. 129, n° 4 (2019/4). pp. 489-524

Rouat, Sabrina. L’utilité de la formation dans la prévention des risques psychosociaux au travail : prévention des risques psychosociaux, santé au travail, formation, ressources psychosociales in Pistes, vol. 21, n° 1 (2019). mis en ligne le 11 février 2019

Aubry, François; Feillou, Isabelle. Une forme de gestion désincarnée de l’activité in Pistes, vol. 21, n° 1 (2019). mis en ligne le 23 mars 2019

Oesch, Daniel; Piccitto, Giorgio. The Polarization Myth in Work and Occupations, vol. 46, n° 4 (November 2019). pp. pp. 441–469

Magogeat, Quentin; Bouchetal, Thierry. Enseigner comme maître supplémentaire in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 1 (mars 2019). pp. 29-50

Delpierre, Alizée. De la bonne au majordome. Contrôle des corps et des relations entre les sexes dans la domesticité élitaire in Sociologie du travail, vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019). mis en ligne le 11 septembre 2019

Fortin-Bergeron, Chloé; Hennebert, Marc-Antonin; Doucet, Olivier. Comprendre la représentation syndicale au plan local in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019). pp. 293–322

Picque-Kiraly, Claire; Ottmann, Jean-Yves. Organiser la reconnaissance des chercheurs dans les organisations et au-delà de leurs frontières in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019). pp. 266–292

Bijon, Michel.; Roche, Pierre. Théâtre-Action in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 647-649 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Sujet in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 627-628 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Résistance in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 545-547 (Sociologie clinique)

Roche, Pierre. Coproduction des savoirs in Vandevelde-Rougale Agnès Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. pp. 161-163 (Sociologie clinique)

Dionne, Patricia; Viviers, Simon; Saussez, Frédéric. Discuter et réfléchir son activité par l’instruction au sosie : émergence de contradictions et débats de métier in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 21, n° 2 (2019). pp. 24–42

Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : Erès , 2019. 702 p. (Sociologie clinique)

Lémonie, Yannick. Des marges de manœuvre à la diversité et à la variabilité motrice dans la prévention des TMS in Le travail humain, vol. 82, n° 1 (2019/1). pp. 67-97

Cuvelier, Lucie; Woods, David D.. Sécurité réglée et/ou sécurité gérée : quand l’ingénierie de la résilience réinterroge l’ergonomie de l’activité in Le travail humain, vol. 82, n° 1 (2019/1). pp. 41-66

Rouat, Sabrina; Sarnin, Philippe. L’intervention en santé au travail : l’intérêt de l’étude de cas d’intervention in Le travail humain, vol. 81, n° 4 (2018/4). pp. 331-363

Djabi, Mélia; Perrot, Serge; Jeannerod – Dumouchel, Nathalie; Campoy, Eric. Proposition d’une nouvelle échelle de mesure multidimensionnelle des tensions de rôle au travail in Revue de gestion des ressources humaines, n° 112 (avril-mai-juin 2019). pp. 41-65

Matteï-Mieusset, Claire; Brau-Anthony, Stéphane. Les dilemmes d’une pratique d’accompagnement en formation d’enseignants in Revue des sciences de l'éducation, Vol. 42, n° 2 (2016). pp. 149–173

Riel, Jessica; Chatigny, Céline; Messing, Karen. On veut travailler ensemble, mais c’est difficile. Obstacles organisationnels et sociaux au travail collectif en enseignement d’un métier à prédominance masculine en formation professionnelle au secondaire au Québec in Revue des sciences de l'éducation, Vol. 42, n° 3 (2016). pp. 36–68

Courpasson, David. Les cannibales en costumes. Paris : Editions Francois Bourin , 2019. 244 p. (Essai)

André, Frédéric; Galaup, Michel; Alava, Séraphin. De l'analyse du travail à la formation initiale in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 13 p.

Vidal-Gomel, Christine; Simon, Armelle; Nizard, Julien. De l’analyse de l'activité d’une professionnelle du soin à celle des acteurs de la formation pour explorer le geste de toucher-relationnel in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 11 p.

Flandin, Simon; Ria, Luc; Périnet, Romuald; Poizat, Germain. Analyse du travail pour la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 19 p.

Felix, Christine; Mouton, Jean-Claude. La photographie adressée, comme méthode indirecte d’accès à l’expérience du professionnel in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 17 p.

Ciccone, Elodie; Cuvelier, Lucie; Baugnon, Thomas; Orliaguet, Gilles; Decortis, Françoise. Qu’apprenons-nous du travail à travers la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 16 p.

Arciniegas, Martha Isabel; Rémery, Vanessa; Dutoit, Martine. Formaliser des savoirs d'expérience pour la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 21 p.

Becerril-Ortega, Raquel; Flandin, Simon; Vidal-Gomel, Christine. Faire émerger le réel du travail pour concevoir la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 14 p.

Clauzard, Philippe. Entre « l’agissant observé » et le « pensant énoncé » d'une enseignante experte in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 17 (décembre 2017). 12 p.

Vignon, Sophie. Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise in Cahiers du Genre, n° 66 (2019/1). pp. 181-199

Lambert, Marion. Employee training 2.0: the lever effect of ICTs in Training and employment, n° 139 (2019). 4 p.

Aschieri, Gérard; Grosse, Gérard. S'appuyer sur le travail pour réformer in Revue des conditions de travail (La), n° 8 (décembre 2018). pp. 57-63

Espinassy, Laurence; Brière-Guenoun, Fabienne; Felix, Christine. De l’intervention-recherche dans les dispositifs de lutte contre les inégalités scolaires à la formation des enseignants in Recherche et formation, n° 87 (2018/1). pp. 47-60

. Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? Dossier in Recherches en éducation, n° 37 (juin 2019). pp. 3-98

Ridder, Marine de; Taskin, Laurent; Ajzen, Michel; Antoine, Marie; Jacquemin, Chloé. Le métier de manager en transformation : une démarche prospective in Management & Avenir, n° 109 (2019/3). pp. 37-60

Detchessahar, Mathieu. L’énigme de la responsabilité dans les organisations : l’enjeu du dialogue in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019

Clot, Yves. Prendre ses responsabilités ? De la santé au droit in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019

Lallement, Michel; Zimmermann, Bénédicte. Tous responsables ? Transformations du travail, métamorphoses de la responsabilité. Introduction in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019

Lévy, Camille. Les outils big data dans les RH in Politiques de communication, n° 12 (2019/1). pp. 45-69

Dromard, Ingrid; Roth, Tine. Faire le travail autrement in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 27 (2019/1). pp. 185-196

Piot, Thierry; Thievenaz, Joris. Face aux contraintes de l’organisation du travail en EHPAD, quel développement professionnel pour les aides-soignants en formation ? in Education, Santé, Sociétés, vol. 4, n° 2 (2018). pp. 153-168

. Nouvelles formes d'organisations et du travail : évolution, révolutions ? in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 27 (2019/1). pp. 9-155

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur. Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche , 2019. 32 p

Bahl, Anke. Le/la formateur·rice : une position fragile. Étude de cas de grandes et moyennes entreprises, en Allemagne‪ in Formation emploi, n° 146 (2019/2). pp. 53-75

Roth, Tine Mavoutouka. Analyser le travail en Afrique. Toulouse : Octarès , 2019. 150 p (Travail et activité humaine)

Thievenaz, Joris. Enquêter et apprendre au travail. Paris : Editions Raison et Passions , 2019. 343 p

Monchatre, Sylvie. Organisations et pluralité des ordres sexués. Variations sur le genre au travail in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018). pp. 155-171

. Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation spécial Hommage à Thierry Boy in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018). pp. 683-699

Métral, Jean-François. L’orientation des élèves au lycée : un travail collectif in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018). pp. 619-658

Martin, Lydia; El Andoulsi, Sourour; Calan, Cécile de. Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations in Education permanente, n° 219 (juin 2019). pp. 149-158

Busson, Héléna. Attention et discernement pour penser le rapport au numérique in Education permanente, n° 219 (juin 2019). pp. 94-103

Johnson, Helen; McNally, Sandra; Rolfe, Heather; Ruiz-Valenzuela, Jenifer; Savage, Robert; Vousden, Janet; Wood, Clare. Teaching assistants, computers and classroom management in Labour economics, vol. 58 (June 2019). pp. 21-36

. Des dispositions au travail. L’origine sociale des pratiques professionnelles in Emulations, n° 25 (2018). 137 p

Marty, Olivier. La fabrique des grands maîtres : apprendre à l’université ou en grande école in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 51 (2019). mis en ligne le 15 mars 2019

Monod-Ansaldi, Réjane; Prieur, Michèle; Joseph, Bertille; Meslin, Benoît; Lermigeaux-Sarrade, Isabelle; Thiboud, Séverine. Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4). pp. 61-70

Rockwell, Elsie; Mendoza von der Borch, Tatiana; Rebolledo Angulo, Valeria; Tapia Álvarez, María Esther. Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4). pp. 53-60

Fenstermacher, Gary D.; Richardson, Virginia. L’explicitation et la reconstruction des arguments pratiques dans l’enseignement in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, N° hors-série, 2018 (2018). pp. 6–25

D'Agostino, Alexandra; Baghioni, Liza; Gayraud, Laure; Legay, Agnès; Valette-Wursthen, Aline. Le conseil en évolution professionnelle, un nouveau métier ? in Bref, n° 377 (2019). 4 p.

Les formateurs au travail. Toulouse : Octarès , 2019. 245 p. (Travail et activité humaine)

Madec, Annick; Monchatre, Sylvie; Selek, Pinar. Enquêter sur ou enquêter avec ? Pour une pratique démocratique de la sociologie in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1). pp. 83-95

Perez-Roux, Thérèse; Leblanc, Serge; Mukamurera, Joséphine; Vidal-Gomel, Christine. Comprendre le travail dans les “métiers adressés à autrui” in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Dejaegher, Charlotte; Watelet, Fanny; Depluvrez, Yves; Noël, Stéphanie; Schillings, Patricia. Conceptualisation de l’accompagnement des maitres de stage et analyse de ses effets chez les stagiaires in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Moussay, Sylvie; Escalié, Guillaume; Chaliès, Sébastien. Faire de la recherche fondamentale de terrain dans les établissements scolaires : orientations épistémologiques et implications méthodologiques in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Bonnemain, Antoine. Affect et comparaison dans le dialogue en autoconfrontation in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019

Albero, Brigitte; Guérin, Jérôme; Watteau, Benjamin. Comprendre la relation entre influences de l’environnement et activité in Savoirs, n° 49 (2019/1). pp. 103-124

Mieg, Catherine. J'ai mal au travail. Paris : Editions Francois Bourin , 2019. 326 p (Essai)

Smith, Andy. Travail politique et changement institutionnel : une grille d’analyse in Sociologie du travail, vol. 61, n° 1 (janvier-mars 2019). mis en ligne le 07 mars 2019

Gaboriau, Marion. Faire travailler sans contrat dans la fonction publique in Revue française de sociologie, vol. 60, n° 1 (2019/1). pp. 43-69

Sánchez-Mira, Núria; O'Reilly, Jacqueline. Household Employment and the Crisis in Europe in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019). pp. 422–443

Colloque International de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail "Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet"; . Les pratiques en psychodynamique du travail. Partie II. Dossier in Travailler, n° 41 (2019/1). pp. 7-152

Canu, Fabien.; France. Inspection générale de la jeunesse et des sports, . Mission relative à l'exercice des missions internationales de conseillers techniques sportifs. Paris : Ministère des Sports , 2018. 70 p.

Lambert, Marion. La formation des salariés 2.0 : l’effet levier des TIC in Bref, n° 376 (2019). 4 p.

Jackson, Louise. En uniforme et en civil : les policières londoniennes (1919-1959) in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1). pp. 29-46

Benelbaz, Jonathan; Dávila, Andrés. La prise en charge de la souffrance au travail in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 59 (2018). pp. 89-105

Les gestes professionnels comme arts de faire. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2018. 135 p (Métiers et pratiques de formation)

Colloque « Éthique de l'Accompagnement et Agir Coopératif »; Accompagnement collectif et agir coopératif. Paris : Téraèdre , 2019. 240 p (Passage aux actes)

Représenter/transformer : débats en analyse des activités. Paris : L'Harmattan , 2018. 283 p (Action & savoir)

Louchard Chardon, Christine. Processus démentiels et enjeux du négatif en gériatrie in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 59 (2018). pp. 11-26

Loussouarn, Christophe.; Franc, Carine.; Videau, Yann.; Mousquès, Julien. Coopérer pour travailler plus : évaluation de l'expérimentation d'infirmière de pratique avancée Asalée sur l'activité du médecin généraliste. Paris : IRDES , 2019. 35 p. (Document de travail; DT n° 77)

La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. Nîmes : Champ social , 2019. 174 p. (Formation des adultes et professionnalisation)

Le travail des dominations. Toulouse : Octarès , 2019. 293 p. (Le travail en débats. Série Colloques & Congrès)

work process knowledge. London and New York : Routledge , 2002. 244 p. (Routledge studies in human resource development)

Colloque international de Cerisy; Le travail en mouvement. Paris : Presses des Mines , 2019. 423 p.

Mandon, Nicole; Sulzer, Emmanuel. Analysis of Work: Describing Competences through a Dynamic Approach to Jobs in Training and employment, n° 33 (Autumn 1998). 4 p. (+ 4 p. briefing)

Diriger un établissement scolaire. Bruxelles : De Boeck Supérieur , 2019. 253 p (Perspectives en éducation & formation)

Moineau, Christophe; Tortochot, Eric. Agir en couteau suisse : une compétence transversale du designer ? in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 119-131

Guyon, Marc. L’écoute, une compétence sociale in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 55-62

Biasin, Chiara; Breton, Hervé; Pacquola, Mariachiara. Compétences transverses et savoirs professionnels. Etude de catégorisation dans le secteur artisanal en Italie in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 169-177

Les zones grises des relations de travail et d’emploi. Buenos Aires (Argentine) : Editorial Teseo , 2019. 678 p

Arnaud, Catherine; Folcher, Viviane; Balas, Stéphane. De l’action située aux compétences transversales et transférables in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 149-157

Montagne-Prunin, Chantal. La créativité, une compétence transversale dans l’artisanat d’art ? in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 97-105

Santelmann, Paul. Quel usage des compétences transversales ? in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 33-43

Gérard, Julie. Quand l’externalisation de l’accompagnement des demandeurs d’emploi mène à une standardisation de l’action publique‪ in Travail et emploi, n° 154 (avril-juin 2018). pp. 71-100

Prevel, Sandrine. Problématiser la pratique enseignante pour mieux la comprendre in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 3 (2018/3). pp. 101-123

Lépinay, Thomas. Du juge des comptes au conseiller du prince in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 111-134

Morival, Yohann; Lazarus, Jeanne. Évaluateurs et bâtisseurs in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 85-110

Darley, Mathilde; Gauthier, Jérémie. Le travail policier face à la réforme in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 59-84

Breton, Éléanor; Perrier, Gwenaëlle. Politique des mots d’ordre réformateurs in Politix, n° 124 (2018/4). pp. 7-32

Fournier, Cécile; Bourgeois, Isabelle; Naiditch, Michel. Action de santé libérale en équipe (Asalée) : un espace de transformation des pratiques en soins primaires in Questions d'économie de la santé, n° 232 (avril 2018). 8 p.

Afrite, Anissa; Franc, Carine; Mousquès, Julien. Des organisations et des pratiques coopératives diverses entre médecins généralistes et infirmières dans le dispositif Asalée in Questions d'économie de la santé, n° 239 (février 2019). 8 p.

Focquenoy, Christine. Du surveillant général cerné par les murs au conseiller principal d’éducation, passeur de frontières in Recherches en éducation, n° 36 (mars 2019). pp. 29-40

Lyet, Philippe; Molina, Yvette. Réformes managériales des services sociaux en France et au Québec in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019). mis en ligne le 27 février 2019

Demailly, Lise. Penser ensemble le changement des institutions et celui de leur environnement. Trois modèles in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019). mis en ligne le 27 février 2019

Bérubé, Julie. Gestionnaires de projet dans les industries créatives : rôles et qualités recherchées in Ad machina, n° 2 (2018). pp. 2-18

. Apprendre des interactions de soin. Dossier in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 39 (2018). pp. 7-150

L'analyse des interactions dans le travail. Dijon : Éditions Raisons et passions , 2018. 255 p

Stenger, Sébastien. Au coeur des cabinets d'audit et de conseil. Paris : PUF/Le Monde , 2017. 271 p (Partage du savoir)

Cousin, Olivier. Pourquoi la rentabilité économique tue le travail. Lormont : Le Bord de l'eau , 2019. 216 p (Documents)

Granier, François. Du clavier au cloud. Dijon : Éditions Raisons et passions , 2018. 248 p

Tardif Bourgoin, Florence. Les entretiens d’explicitation et de décryptage du sens in Savoirs, n° 48 (2018/3). pp. 55-68

Caron, Louise. De qui mesure-t-on l’intégration ? Remigration des immigrés et insertion professionnelle en France in Population, Vol. 73, n° 3 (2018/3). pp. 503-542

Grima, François; Brunel, Olivier; Georgescu, Irène; Taphanel, Ludovic. Antécédents et efficacité des stratégies de médiation de conflits in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 73, n° 3 (Eté 2018). pp. 461-485

Colognesi, Stéphane; Célis, Sandrine; Jemeppe, Xavier de; Van Nieuwenhoven, Catherine. Rapport à l’écrit et postures de formateurs dans l’accompagnement d’étudiants engagés dans un portfolio certificatif in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 20, n° 2 (2017). pp. 49-71

Bonnemaison, Fleur; Hoibian, Olivier; Mennesson, Christine. Accompagnateur en moyenne montagne, un régime de genre égalitaire ? in Sciences sociales et sport, n° 13 (2019). pp. 85-111

Grosstephan, Vincent. Former à la prise de risque dans les écoles de cirque : une étude exploratoire in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2). pp. 177-190

Beauné, Aurélie. Travail collectif et individuel des enseignants sur leurs ressources in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2). pp. 145-160

Bressoux, Pascal. Comment se fabrique le jugement des enseignants ? in Regards croisés sur l'économie, n° 22 (2018/1). pp. 15-23

Monnery, Benjamin. Collaborateurs, emplois familiaux et niveau d’activité des parlementaires français in Revue économique, vol. 70, n° 1 (janvier 2019). pp. 5-29

Lefeuvre, Gwénaël; Fondeville, Bruno; Bonasio, Rémi; Veyrunes, Philippe. L’appropriation collective d’un dispositif pédagogique à l’école primaire. La construction d’un compromis provisoire entre des principes de justice différents in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 151-164

Ferone, Georges. Numérique et apprentissages : prescriptions, conceptions et normes d’usage in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 63-75

. Formes d’économie collaborative et protection sociale in Les Dossiers de la Drees, n° 31 (décembre 2018). 176 p

Seguy, Jean-Yves. Réformes éducatives sous le Front populaire et mise à l’épreuve des normes professionnelles et pédagogiques in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 50-62

Gasparini, Rachel. Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 38-49

Bélanger, Nathalie; Kahn, Sabine. Les dispositifs individualisés d’aide aux élèves in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 27-37

Prairat, Eirick. Qu’est-ce qu’une norme professionnelle ? in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 7-14

Gaudin, Cyrille; Amathieu, Jérôme; Chaliès, Sébastien. Le travail des chefs d’établissement avec les parents d’élèves in Recherches en éducation, n° 34 (novembre 2018). pp. 137-151

Hirschhorn, Monique. Comment faire de la sociologie publique ? in Sociologies pratiques, n° 37 (2018/2). pp. 105-115

Boutroy, Eric; Soulé, Bastien. La place de la sociologie au sein d’une recherche-action collaborative in Sociologies pratiques, n° 37 (2018/2). pp. 59-69

Sereno, Sophie. Regard sur l'action du défenseur des droits en matière de lutte contre les discriminations dans l'emploi in Chroniques du travail, n° 8 (décembre 2018). pp. 212-224

Corbion, Sylviane. Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 151-164

Bremond, Capucine. Accompagner l’apprentissage jusqu’au sentiment atemporel de connaissance in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 109-119

Tourneville, Julien. Le « rapport au futur » des enseignants in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 83-93

Zaid, Abdelkarim; Mierzejewski, Stéphan. Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 65-81

Grave, Bruno. Moments et rythmes de l’engagement. Le cas d’enseignants prenant la direction d’une école in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 53-63

Roquet, Pascal. Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 33-41

Ughetto, Pascal. Les nouvelles sociologies du travail. Bruxelles : De Boeck Supérieur , 2018. 151 p. (Ouvertures sociologiques)

Leclercq, Emmanuelle; Béjot, Laurent. La pédagogie, levier de professionnalisation pour les écoles de la deuxième chance ?‪ in Formation emploi, n° 143 (2018/3). pp. 119-138

Alibert, Sylvaine; Beaujean, Béatrice; Tira, Béatrice. Professionnaliser l’encadrement intermédiaire par l’analyse des situations de travail in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 123-134

Chaumont, Arnaud. Prévention des risques, analyse du travail et performance de l’entreprise in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018). pp. 63-70

Arnoud, Justine; Krohmer, Cathy; Falzon, Pierre. Dilemmes et paradoxes, quels effets sur le travail, quelles actions de prévention ? in Revue française de gestion, n° 274 (2018/5). pp. 165-177

Weill-Fassina, Annie; Rabardel, Pierre. Point de vue ergonomique sur les facteurs psycho-sociaux de risques pour la santé in Revue ergonomie, (2010). 35 p.

Agir sur la santé au travail. Toulouse : Octarès , 2018. 238 p (Le travail en débats. Série Colloques & Congrès)

Cardoso, Alice; Remermier, Catherine. Prendre soin du travail, une exigence pour l’activité syndicale et la défense des métiers in Agone, n° 62 (2018). pp. 123-140

Talin, Kristoff; Delsart, Virginie; Vaneecloo, Nicolas. Les identités professionnelles des ingénieurs diplômés en France : des origines plurielles ? in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Sainsaulieu, Ivan; Zufferey, Eric. L’identité projetée des DRH in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Perrenoud, Marc; Bataille, Pierre. Comment être musicien ? in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Riffaud, Thomas. Flânerie sociologique : une méthodologie adogmatique in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).

Vasconcellos, Maria. Les usages des diplômes de techniciens supérieurs dans le bâtiment. Paris : Ministère du Logement , 1994. 129 p.

Conférence 2018; Amici, Sylvie. Problèmes et perspectives sur l'orientation des jeunes in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018). pp. 37-49

Remermier, Catherine. Un espace collectif de travail, une question vitale pour le métier ! in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018). pp. 18-24

Schütz, Gabrielle. Jeunes, jolies et sous traitées : les hôtesses d'accueil. Paris : La Dispute , 2018. 245 p (Travail et salariat)

Borges, Cécilia; Lenzen, Benoît; Loizon, Denis. Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 20, n° 1 (2017). pp. 1-118

Bassotti, Martina; Encinas de Munagorri, Rafael. L'exercice des libertés fondamentales par les travailleurs scientifiques in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2018). pp. 649-656

. Diversité des pratiques et rôle de l’ergonome dans l’intervention in Activités, vol. 15, n° 2 (2018/2). mis en ligne le 15 octobre 2018

Tillou, Caroline. Analyse des rôles des professionnels de GRH face à l’enjeu de la fidélisation des consultants in Management & Avenir, n° 103 (2018/5). pp. 91-112

Yalenios, Jocelyne. Recentrer l’évaluation individuelle autour de l’activité professionnelle in Revue de gestion des ressources humaines, n° 109 (juillet-août-septembre 2018). pp. 40-53

Kuehni, Morgane; Bovey, Laurent; Cerrone, Toni; Richard, Nicole. Défis professionnels et dynamique plaisir-souffrance dans le travail éducatif : une typologie des équipes in Travailler, n° 40 (2018/2). pp. 187-209

Boichot, Rachel; Collard, Damien. Le « travailler » du psychologue clinicien en maison de retraite à l’épreuve de la dynamique institutionnelle in Travailler, n° 40 (2018/2). pp. 167-186

Lecoester, Agathe; Gaillard, Irène; Forrierre, Justine; Six, Francis. Les compétences pour négocier l’organisation du travail : le cas d’un projet industriel d’automatisation in Activités, vol. 15, n° 2 (2018/2). mis en ligne le 15 octobre

Haradji, Yvon; Delgoulet, Catherine; Morais, Alexandre; Ughetto, Pascal. Editorial in Activités, vol. 15, n° 2 (2018/2). mis en ligne le 17 octobre 2018

Colloque International de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail "Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet"; . Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet. Dossier in Travailler, n° 40 (2018/2). pp. 7-146

Kossi, Yann. Tournois séquentiels et compétition pour la prime d’excellence scientifique in Revue française d'économie, vol. XXXII, n° 4 (2017/4). pp. 57-94

Robert, André D..; Carraud, Françoise. Professeurs des écoles au XXIe siècle. Paris : Presses universitaires de France , 2018. 232 p (Education et société)

Miribel, Julien de. La formation en matière de violence. Enjeux et pratiques dans le contexte des soins en psychiatrie in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 1 (2018/1). pp. 111-126

Noël, Sophie. Le petit commerce de l'indépendance in Sociétés contemporaines, n° 111 (2018/3). pp. 45-70

Congrès de l’AGRH; Glaisner, Johan; Masclef, Olivier. Du management bienveillant à la communauté de travail in @GRH, n° 27 (2018/2). pp. 13-35

Yerly, Gonzague; Maroy, Christian. La gouvernance par les résultats est-elle un mode de régulation de l’école légitime aux yeux des enseignants ? Une enquête qualitative dans 4 systèmes scolaires in Revue française de pédagogie, n° 198 (2017/1). pp. 93-108

La centralité du travail. Toulouse : Octarès , 2018. 228 p. (Le travail en débats. Série Séminaire Paris 1)

Bodin, Romuald; Millet, Mathias; Saunier, Émilie. Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17 (2018). pp. 143-167

Volf, Virginie. Les enseignants du premier et du second degré in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17 (2018). pp. 97-117

Delay, Christophe. Orienter les élèves : le poids des pratiques enseignantes à la fin de l’école obligatoire en Suisse romande in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 2 (juin 2018). pp. 271-296

Richard, Landry. Dans la tête de ceux qui nous protègent. Versailles : VA éditions , 2018. 267 p. (Cyber Sécurité - Risques numériques)

Gamkrelidze, Tamari; Bobillier-Chaumon, Marc-Eric. L'intégration des technologies embarquées dans l'activité des conducteurs routiers in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 187-195

Mayen, Patrick. S’écarter du travail pour mieux l’apprendre in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 141-158

Berthelot, Olivia; Ulmann, Anne-Lise. Reconnaître les compétences à partir des FEST in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 111-127

Marquet, Géraldine. Petites entreprises et situations potentielles de développement in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 61-70

Loizon, Anaïs. Vers des environnements moins incapacitants dans l’enseignement supérieur ? in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 35-48

Mandinaud, Vincent. Transition numérique et conditions de travail : vers une modernisation "réflexive" du travail ? in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 34-43

Bobillier-Chaumon, Marc-Eric. Du rôle des TIC dans la transformation digitale de l'activité et de la santé au travail in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 16-24

Mardon, Céline. Quels besoins de formalisation aux débuts d'un Fab Lab ? in Revue des conditions de travail (La), n° 7 (décembre 2017). pp. 91-97

Rousseau, Thierry. "Charge de travail" in Revue des conditions de travail (La), n° 7 (décembre 2017). pp. 74-82

Weissbrodt, Rafaël. Informer ou prescrire ? Les inspecteurs du travail et le contrôle des risques psychosociaux in Pistes, vol. 20, n° 2 (2018). mis en ligne le 01 août 2018

Hella, Florence; Radauceanu, Anca; Atain Kouadio, Jean-Jacques; Payet, Raphaël; Colin, Régis. Démarche multidisciplinaire appliquée à l’analyse d’une activité dans un environnement dynamique : la conduite de véhicules légers à La Poste pour la distribution du courrier et des colis in Pistes, vol. 20, n° 2 (2018). mis en ligne le 07 avril 2018

Audrin, Bertrand; Davoine, Eric. Une analyse de l’activité du dirigeant de PME par le modèle demandes-contraintes-choix in Recherches en Sciences de Gestion, n° 126 (2018/3). pp. 29-56

Brossais, Emmanuelle. La question du sujet dans les recherches en éducation in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 151-168

Demougeot-Lebel, Joëlle. Le « bon cours » et le « mauvais cours » : analyse descriptive et essai de typologie des conceptions de jeunes enseignants-chercheurs en France in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 131-149

Tribet, Hervé; Chaliès, Sébastien. Conception d’un dispositif hybride de formation à partir d’une théorie de la formation in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 111-129

Meignan, Youri; Masson, Claire. La conception dans l’activité de travail du formateur in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 91-109

Olry, Paul; Guillot, Marie-Noëlle; Cerf, Marianne. Concevoir en continu un dispositif pour professionnaliser un métier en transition in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 49-69

Trébert, Dominique; Trébert, Dominique. L’analyse des interactions, une ressource pour l’activité du formateur-concepteur in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 29-48

Guérin, Jérôme; Archieri, Catherine; Watteau, Benjamin; Zeitler, André. Conception de la formation dans une approche située de l’activité in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 11-28

. Activité de conception du formateur et formation professionnelle. Dossier in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 7-129

Colloque de l’ADMEE-Europe; Mahlaoui, Samira.; Cadet, Jean-Paul.; Gosseaume, Valérie. La co-évaluation pratiquée par les tuteurs d’entreprise et les enseignants en baccalauréat professionnel en France in Demeuse Marc L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines. Luxembourg : Université du Luxembourg , 2018. pp. 251-252

Juston, Romain. Devenir expert, rester médecin ? Les effets de la spécialité médicale sur l’exercice de la médecine légale in Sociologie du travail, vol. 60, n° 3 (juillet-septembre 2018). mis en ligne le 06 septembre 2018

Durand, Corentin. Un bureau derrière les barreaux. Travail relationnel et pouvoir discrétionnaire dans les audiences pénitentiaires in Sociologie du travail, vol. 60, n° 3 (juillet-septembre 2018). mis en ligne le 06 septembre 2018

Séminaire d’Analyse du Travail; Schwartz, Yves. Postface in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 104-109 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Cadet, Jean-Paul.; Mahlaoui, Samira. Conclusion : quelques aspects marquants de la démarche ergologique abordés au cours de la séance du séminaire in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 94-103 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Minassian, Laure. Contrepoint en regard de la philosophie de Simone Weil in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 92-93 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Dromard, Ingrid. Les Groupes de Rencontres du Travail pour une évaluation ergologique du travail social in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 76-91 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Mailliot, Stéphanie. Faire parler l’expérience au sein de Groupes de Rencontres du Travail in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 68-75 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Ropert, Lidwine. Les Groupes de Rencontres du Travail (GRT). De la petite histoire à la grande histoire in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 47-67 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Efros, Dominique. Dialogue et production de connaissances : un processus engageant et toujours risqué in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 27-46 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Durrive, Louis. Les différents usages de la notion de compétence en entreprise au regard du couple « adhérence – désadhérence » in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 14-26 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Roth, Xavier. Le travail dans une perspective ergologique in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 9-13 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; Cadet, Jean-Paul.; Mahlaoui, Samira. Introduction générale in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 4-8 (Céreq Echanges; 7)

Séminaire d’Analyse du Travail; La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : Céreq , 2018. 109 p. (Céreq Echanges; 7)

Sarrazy, Bernard. L’observation comme acculturation scientifique : du « voir » au « voir-comme » in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 37 (2017). pp. 105-120

Cantin, Gilles; Charron, Annie; Lemire, Julie; Bouchard, Caroline. Observer et soutenir la qualité des interactions en maternelle in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 37 (2017). pp. 69-86

Besnard, Thérèse; Sénécal, Julie; Blackburn Maltais, Annie-Pier. Éducateurs et éducatrices à l’enfance : différences et similitudes in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 37 (2017). pp. 53-67

Saunier, Déborah; Toullec-Théry, Marie. Scolarisation d’élèves en situation de handicap in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4). pp. 111-131

Giuliani, Frédérique. La construction située de collaborations interprofessionnelles en milieu scolaire in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4). pp. 89-109

Kherroubi, Martine. Travail collaboratif et transformation de l’organisation scolaire. Le cas des dispositifs relais in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4). pp. 67-88

Couronné, Julie. Des éducateurs de rue à l’épreuve du collège in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4). pp. 45-65

Professionnalisation(s) et Etat. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2018. 322 p (Espaces politiques; 1809)

Maitre, Jean-Philippe; Huchette, Michaël; Bruillard, Eric. Comment analyser ce que font les enseignants dans la préparation de leurs cours ? Ébauche d’un cadre conceptuel in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018). pp. 132-145

Laville, Matthieu. Que recouvre la fonction d’enseignant référent ? Cartographie d’une activité in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018). pp. 102-120

. Approches de la catégorisation en éducation. Dossier in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018). pp. 3-100

Pillon, Jean-Marie. Itinéraire gestionnaire d’un objectif politique. Les évolutions de la mesure du retour à l’emploi des chômeurs in Revue française de socio-économie, n° 20 (2018/1). pp. 39-59

Blanchard, Serge; Sontag, Jean-Claude. La co-construction d’une alliance de travail entre formateurs et stagiaires des Écoles de la deuxième chance (E2C) peut contribuer à instaurer entre eux une relation de confiance in Savoirs, n° 46 (2018/1). pp. 29-45

Aka, Kadia George; Labelle, François; Trepanier, Michel. Une approche comportementale des rôles du dirigeant de PME dans le développement des innovations durables in Revue internationale PME, vol. 31, n° 2 (2018). pp. 59-87

Raymond, Louis. Le métier de chercheur : quelques leçons apprises au fil des ans in Revue internationale PME, vol. 31, n° 2 (2018). pp. 7-14

Grimaud, Lin. Une intervention professionnelle in Cadres CFDT, n° 476 (mars 2018). pp. 47-53

Ughetto, Pascal. Simuler pour changer la conception et les rapports sociaux de conception du travail : un commentaire sur les dispositifs de simulation de l’activité dans les organisations in Activités, vol. 15, n° 1 (2018/1). mis en ligne le 15 avril 2018

Dalmasso, Cédric; Sardas, Jean-Claude. Simuler les dynamiques organisationnelles pour concevoir l’organisation in Activités, vol. 15, n° 1 (2018/1). mis en ligne le 15 avril 2018

Ughetto, Pascal; Haradji, Yvon; Van Belleghem, Laurent. Introduction au dossier “Mettre en scène l’activité : les nouvelles figures de la simulation” in Activités, vol. 15, n° 1 (2018/1). mis en ligne le 15 avril 2018

Van Belleghem, Laurent. La simulation de l’activité en conception ergonomique : acquis et perspectives in Activités, vol. 15, n° 1 (2018/1). mis en ligne le 15 avril 2018

Cheyrouze, Marlène; Barthe, Béatrice. Travail de nuit en 12 heures : un « scénario de travail » élaboré par les infirmiers dans un service de réanimation in Activités, vol. 15, n° 1 (2018/1). mis en ligne le 15 avril 2018

Bruno, Françoise; Méard, Jacques. Le traitement des données en clinique de l’activité : questions méthodologiques in Le travail humain, vol. 81, n° 1 (2018/1). pp. 35-60

Bourgade, Jean-Pierre. Les conseillers pédagogiques de l’enseignement supérieur entre unité et variété : étude clinique in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 33-2 (mis en ligne le 15 novembre 2017). mis en ligne le 15 novembre 2017

. La télémédecine en actes in Réseaux, n° 207 (2018/1). pp. 9-225

Rémery, Vanessa; Filliettaz, Laurent. Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin in Recherche et formation, n° 84 (2017/1). pp. 25-48

Markaki-Lothe, Vassiliki. Enjeux et retombées de l’analyse interactionnelle de la participation en situation de formation par le travail in Recherche et formation, n° 83 (2016/3). pp. 85-97

Callet-Venezia, Ingrid Natacha. Le praticien créatif : professionnels de la petite enfance face aux normes en France et en Italie in Carrefours de l'éducation, n° 45 (2018/1). pp. 209-222

Bonnefond, Jean-Yves; Clot, Yves. Clinique du travail et santé au travail : ouvertures, perspectives et limites in Pistes, vol. 20, n° 1 (2018). mis en ligne le 01 janvier 2018

Buchmann, Willy; Mardon, Céline; Volkoff, Serge; Archambault, Corinne. Peut-on élaborer une approche ergonomique du « temps long » ? in Pistes, vol. 20, n° 1 (2018). mis en ligne le 01 janvier 2018

Longchamp, Philippe; Toffel, Kevin; Buhlmann, Felix; Tawfik, Amal. L’espace professionnel infirmier in Revue française de sociologie, vol. 59, n° 2 (2018/2). pp. 219-258

Albert, Valérie; Vézina, Nicole; Bilodeau, Henriette; Coutarel, Fabien. Comment et pourquoi : proposition d’un modèle d’évaluation des processus de la phase de développement d’interventions ergonomiques in Pistes, vol. 19, n° 3 (2017). mis en ligne le 01 novembre 2017

Massot, Christophe; Simonet, Pascal. Intervenir dans l’entreprise pour soutenir la discussion sur le travail comme moyen de transformation in Pistes, vol. 19, n° 3 (2017). mis en ligne le 01 janvier 2017

Chapitre 2. Agriculture et alimentation. Dossier in Pour, n° 232 (2016/4). pp. 147-267

Beauvisage, Thomas; Beuscart, Jean-Samuel; Mellet, Kevin. Numérique et travail à-côté. Enquête exploratoire sur les travailleurs de l’économie collaborative in Sociologie du travail, vol. 60, n° 2 (avril-juin 2018). mis en ligne le 24 mai 2018

France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche, .; France. Inspection générale de l'éducation nationale, .; Mathias, Paul.; Ambrogi, Pascal-Raphael. Rapport annuel des inspections générales 2012. Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche , 2013. 320 p.

Thébault, Jeanne. La transmission professionnelle en situation de travail in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 67-87

Filliettaz, Laurent. Le rôle des usagers dans la formation aux métiers de services à l’aune des interactions tutorales in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 45-66

Alonso-Vilches, Vincent; Pirard, Florence. Le tutorat dans les métiers de l’interaction humaine in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 27-44

Ulmann, Anne-Lise. Les apprentis, au cœur de « l’introuvable relation » formateur-tuteur in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 11-26

Mahlaoui, Samira; Vidal-Gomel, Christine. Introduction. Quand les analystes du travail questionnent le tutorat in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 7-9

Analyses de l'activité. Rennes : Presses universitaire de Rennes , 2018. 210 p (Paideia)

Unterreiner, Anne. Les assistantes maternelles au quotidien in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 126 (1er trimestre 2018). pp. 75-82

Pinna, Gabriele. Servir sur la scène ou dans les coulisses ? in L' homme et la société, n° 206 (2018/1). pp. 317-339

Germain, Olivier; Laifi, Amira. Les possibilités de la fiction pour rendre présente l’organisation in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 57 (2018). pp. 195-208

Laroche, Hervé. Raconter le qualitatif : quelques sources d’inspiration non conventionnelles in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 57 (2018). pp. 157-178

Bencherki, Nicolas. Écrire les objets / Laisser les objets s’écrire in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 57 (2018). pp. 133-152

Solé, Andreu. Le chercheur écrit in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 57 (2018). pp. 91-106

Partager l’emploi associatif : les groupements d’employeurs non marchands. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) , 2018. 100 p (Cahiers de l'action. Jeunesses, pratiques et territoires; 50)

Maleyrot, Éric. Le travail partagé dans le dispositif « plus de maîtres que de classes » in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 3 (2017/3). pp. 31-55

Bournel-Bosson, Maryse; Henry, Muriel. L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires in Revue française de pédagogie, n° 196 (2016/3). pp. 117-128