Fils RSS disponibles sur ce site
Référentialisation des compétences enseignantes
Alexandre, Marie; Sylvain, Lina; Raymond, Danielle. Référentialisation des compétences enseignantes in Revue hybride de l'éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 25 pMarteler à coups de peinture. Une analyse des mutations du travail forestier public
Glinel, Charlotte. Marteler Ă coups de peinture. Une analyse des mutations du travail forestier public in Sociologie du travail, vol. 66, n° 2 (avril-juin 2024). mis en ligne le 15 mai 2024Le travail et lâemploi Ă lâĂ©preuve de lâIA (2024)
Barcellini, Flore; Gamkrelidze, Tamari; Greenan, Nathalie; Jolivet, Annie; Zouinar, Moustafa. Le travail et lâemploi Ă lâĂ©preuve de lâIA. Paris : CNAM , 2024. 113 p- Le Ludec, ClĂ©ment. Des humains derriĂšre l'intelligence artificielle. La sous-traitance du travail de la donnĂ©e entre la France et Madagascar. Palaiseau : Institut Polytechnique de Paris , 2024. 563 p
EnquĂȘte pratique, connaissance et narration
Krummenacher, LaĂ«titia; Mezzena, Sylvie. EnquĂȘte pratique, connaissance et narration in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 26 (2024). pp. 112-125Trois cas dâĂ©cole pour comprendre comment prendre soin des Ă©lĂšves en enseignant
Maas, Marie-Christine; Ria, Luc. Trois cas dâĂ©cole pour comprendre comment prendre soin des Ă©lĂšves en enseignant in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 26 (2024). pp. 43-54- Filliettaz, Laurent; Beaud, LĂ©a; Bimonte, Ayla; Mornata, CĂ©cilia; Ticca, Anna-Claudia; Zogmal, Marianne. Former par lâanalyse interactionnelle: Une mĂ©thode pour prendre soin des acteurs en formation professionnelle in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 26 (2024). pp. 11-24
Analyse de pratiques professionnelles : dix regards sur une décennie écoulée. Dossier
Thiebaud, Marc; Vacher, Yann; Loizon, Denis; Knuchel-Bossel, Michaela; Bichsel, JĂŒrg; Chimchirian, Anne; Rebetez, FrĂ©dĂ©rique; GrĂ©goire, Emilie; Guillemette, Suzanne; Robo, Patrick. Analyse de pratiques professionnelles : dix regards sur une dĂ©cennie Ă©coulĂ©e. Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 25 (mars 2024). 117 p- Bringuier, Pierre. Pour une pĂ©dagogie clinique in Questions d'orientation, vol. 104-105, n° 2-3 (juin 2023). pp. 117-123
OĂč en est le mĂ©tier ? OĂč en est l'Ă©cole ?
Allemand, L.-A.; David, F.; Dupouy, N.; L'Haridon, N.; Verdier, C.; Remermier, C.. OĂč en est le mĂ©tier ? OĂč en est l'Ă©cole ? in Questions d'orientation, vol. 104-105, n° 2-3 (juin 2023). pp. 73-87- Dulaurier, Isabelle. Le psychologue de l'Education nationale artisan de l'analyse de la pratique : un engagement pour le meilleur et pour le pire ? in Questions d'orientation, vol. 104-105, n° 2-3 (juin 2023). pp. 53-67
Travailler son crĂ©dit symbolique. La construction de lâautoritĂ© des cadres dirigeants
Boussard, ValĂ©rie; del Peso, Maria. Travailler son crĂ©dit symbolique. La construction de lâautoritĂ© des cadres dirigeants in Sociologies pratiques, n° 47 (2023/2). pp. 67-77- Cottard, Laure. La fabrique du risque gĂ©nĂ©rationnel : Les agents d'une entreprise de transport public face aux transformations de leur mĂ©tier. Saclay : UniversitĂ© Paris-Saclay , 2021. 356 p
- Helly, Sarah. Le travail des artistes face à la crise écologique : vers une transformation des modes de création ? in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 37 (2024/1). pp. 79-89
RĂ©flexions sur l'analyse des qualifications et les nomenclatures d'emplois (1973)
Vincens, J.; Begue, J.; Poujet, M.; Dupuy, Y.; Foubert, J. C.; Iribarne, A. d'. RĂ©flexions sur l'analyse des qualifications et les nomenclatures d'emplois. Vanves : CĂ©req , 1973. 135 pReprĂ©senter lâactivitĂ© dans la conception
Boccara, Vincent; Van Belleghem, Laurent; Bobillier-Chaumon, Marc-Eric; Haradji, Yvon; Morais, Alexandre; Zouinar, Moustafa. ReprĂ©senter lâactivitĂ© dans la conception in ActivitĂ©s, vol. 21, n° 1 (2024/1). mis en ligne le 15 avril 2024- Lebreton, Luc; SoulĂ©, Bastien; Vignal, BĂ©nĂ©dicte. AccĂ©der Ă lâinaccessible : les ressources mises en Ćuvre par les travailleurs sur cordes pour dĂ©ployer leur activitĂ© in ActivitĂ©s, vol. 21, n° 1 (2024/1). mis en ligne le 15 avril 2024
- Gohin, Audrey. Variabilité des pratiques professionnelles des conseillers/référents RSA. Le rÎle de la représentation de l'employabilité, du sentiment de reconnaissance et des conflits de rÎles et de valeurs perçus.. Toulouse : Université de Toulouse II , 2023. 364 p
Cahier : Tiers-Lieux et Organisation : quels dialogues ?
CuliĂ©, Jean-Denis; Joffre, ClĂ©mence; Minchella, Delphine; Perret, VĂ©ronique. Cahier : Tiers-Lieux et Organisation : quels dialogues ? in Management & Avenir, n° 138 (2023/6). pp. 65-152- Roser, Erick; Costantini, Nathalie; Marsollier, Christophe; Romulus, Anne-Marie; France. Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Ăducation nationale et de la Recherche, . Les PsyEN de la spĂ©cialitĂ© Ă©ducation, dĂ©veloppement et conseils en orientation scolaire et professionnelle. Paris : IGESR , 2024. 53 p (Rapport)
Former au numérique éducatif : les conceptualisations des formateurs
Rappe, Jonathan; FiĂ©vez, AurĂ©lien. Former au numĂ©rique Ă©ducatif : les conceptualisations des formateurs in Ripes - Revue internationale de pĂ©dagogie de l'enseignement supĂ©rieur, n° 40-1 (hiver 2024). mis en ligne le 13 mars 2024Lâergonomie francophone et ses pionniers
Madiot, BĂ©atrice; Lancry, Alain. Lâergonomie francophone et ses pionniers in Le travail humain, vol. 86, n° 4 (2023/4). pp. 345-381La ThĂ©orie de lâenquĂȘte de John Dewey
Thievenaz, Joris; Fabre, Michel. La ThĂ©orie de lâenquĂȘte de John Dewey in Revue française de pĂ©dagogie, n° 219 (2023/2). pp. 129-178- Villemain, Aude; Suarez, W.. Les pratiques professionnelles au cĆur de la crise dans la gestion de lâurgent : lâexemple de la crise du COVID-19 in Psychologie du travail et des organisations, vol. 29 - n° 1 (mars 2023). pp. 43-56
Building a Strong Clinical Sociology Program through Accreditation
Wall, Amitra; Winston, Norma. Building a Strong Clinical Sociology Program through Accreditation in Clinical Sociology Review, Vol. 18, n° 2 (2023). pp. 132-139Le travail de la relation (2024)
Ponnou, SĂ©bastien; Wittorski, Richard. Le travail de la relation. NĂźmes : Champ social , 2024. 291 p- BenlahouĂšs, Daniel. Approche dâune activitĂ© mathĂ©matique en contexte professionnel : le cas des calculs de doses mĂ©dicamenteuses in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 25 (2023/1). pp. 19-39
Travail et genre des géographes
PĂ©aud, Laura. Travail et genre des gĂ©ographes in Carnets de gĂ©ographes, n° 17 (2023). mis en ligne le 15 janvier 2024Leçons dâagilitĂ© de la part dâun spĂ©cialiste de lâurgence
Gallet, Jean-Claude. Leçons dâagilitĂ© de la part dâun spĂ©cialiste de lâurgence in Journal de l'Ă©cole de Paris du management, n° 164 (2023/6). pp. 38-45- Ropers, Philippe. Analyser la pratique professionnelle des cadres : Une expĂ©rience avec une Ă©quipe de cadres dans le secteur de l'action sociale et mĂ©dico-sociale in Revue des conditions de travail (La), n° 14 (janvier 2024). pp. 59-66
- Lebreton Reinhard, Maud; Attanasio, Rachel. Les effets dâune rupture de lâactivitĂ© chez lâenseignant novice : approche sĂ©mio-didactique de lâĂ©crit rĂ©flexif in Education permanente, n° 236 (2023/3). pp. 201 Ă 212
- Mahlaoui, Samira. Observer des salariĂ©s en situation de travail et dialoguer avec eux : protocole pour identifier des process dâaction in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 308-316 (CĂ©req Etudes; 54)
- Mahlaoui, Samira. Comment les mĂ©tiers et les rĂšgles liĂ©es Ă leur exercice sâĂ©cologisent-ils concrĂštement ? in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 273-285 (CĂ©req Etudes; 54)
Formes et niveaux de la contrainte normative Ă lâĂ©cologisation (2024)
Sulzer, Emmanuel. Formes et niveaux de la contrainte normative Ă lâĂ©cologisation in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 267-273 (CĂ©req Etudes; 54)- Hocquelet, Mathieu; SĂ©chaud, FrĂ©dĂ©ric. Saisir les dynamiques dâĂ©cologisation par leur ancrage socioproductif : analyse transversale des discours, normes, et rĂšgles de mĂ©tier in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 254-267 (CĂ©req Etudes; 54)
La SCIC «EduEco » : un intermédiaire des transitions écologiques ? (2024)
Baghioni, Liza. La SCIC «EduEco » : un intermĂ©diaire des transitions Ă©cologiques ? in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 211-253 (CĂ©req Etudes; 54)- SĂ©chaud, FrĂ©dĂ©ric; Hocquelet, Mathieu. La coopĂ©rative BelĂ©tĂ© : un engagement pour lâĂ©cologisation de la production en partie rĂ©alisĂ© in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 187-210 (CĂ©req Etudes; 54)
- Hocquelet, Mathieu; Mahlaoui, Samira. Des dynamiques dâĂ©cologisation minoritaires Ă visĂ©e formatrice et transformatrice dans le commerce de dĂ©tail alimentaire in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 145-186 (CĂ©req Etudes; 54)
- Foli, Olivia; Sulzer, Emmanuel. Dans le secteur du bĂątiment, une Ă©cologisation potentiellement forte mais qui peine Ă sâimplanter in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. pp. 110-144 (CĂ©req Etudes; 54)
- Sulzer, Emmanuel; Baghioni, Liza; BĂ©raud, Delphine; DelanoĂ«, Anne; Foli, Olivia; Hocquelet, Mathieu; Mahlaoui, Samira; Mazari, Zora; Moncel, Nathalie; SĂ©chaud, FrĂ©dĂ©ric; Valette-Wursthen, Aline. RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Marseille : CĂ©req , 2024. 330 p (CĂ©req Etudes; 54)
Analyser ses pratiques avec la vidéoscopie : la confrontation croisée
Bell, Caroline. Analyser ses pratiques avec la vidĂ©oscopie : la confrontation croisĂ©e in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 24 (octobre 2023). pp. 51-67ExpĂ©rience de co-animation dâun groupe dâanalyse de pratiques professionnelles (APP)
Michaud, StĂ©phane; Jayet, CĂ©line. ExpĂ©rience de co-animation dâun groupe dâanalyse de pratiques professionnelles (APP) in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 24 (octobre 2023). pp. 26-38- Bonnet, Dominique. Un long chemin professionnel pour arriver Ă lâanimation de sĂ©ances dâanalyse de pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 24 (octobre 2023). pp. 5-25
- Leclaire, Myriam; Choplin, Arnaud. Simulation clinique et autoconfrontations collectives : outils pédagogiques de développement des compétences collaboratives interprofessionnelles des étudiants en santé in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 24 (2022/2). pp. 58-76
Le travail avec les tout-petits Ă lâaune dâenjeux socio-politiques
Ulmann, Anne-Lise; Odena, Sophie; Revaillot, Chantal; Olry, Paul; Lagarde, Corinne. Le travail avec les tout-petits Ă lâaune dâenjeux socio-politiques in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 24 (2022/2). pp. 39-57- Cadet, Jean-Paul; Gosseaume, ValĂ©rie; Mahlaoui, Samira. Former des jeunes en entreprise : une activitĂ© confrontĂ©e aux tensions entre travail et prĂ©paration d'un diplĂŽme. , 2023. 7 p
- Mahlaoui, Samira. Observer des salariĂ©s en situation de travail et dialoguer avec eux : protocole pour identifier des process dâaction in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 337-347 (Valorisation de la recherche; 1)
- Mahlaoui, Samira. Comment les mĂ©tiers et les rĂšgles liĂ©es Ă leur exercice sâĂ©cologisent-ils concrĂštement ? in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 286-299 (Valorisation de la recherche; 1)
Formes et niveaux de la contrainte normative Ă lâĂ©cologisation (2023)
Sulzer, Emmanuel. Formes et niveaux de la contrainte normative Ă lâĂ©cologisation in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 279-285 (Valorisation de la recherche; 1)- Hocquelet, Mathieu; SĂ©chaud, FrĂ©dĂ©ric. Saisir les dynamiques dâĂ©cologisation par leur ancrage socio-productif : analyse transversale des discours, normes, et rĂšgles de mĂ©tier in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 261-278 (Valorisation de la recherche; 1)
La SCIC «EduEco » : un intermédiaire des transitions écologiques ? (2023)
Baghioni, Liza. La SCIC «EduEco » : un intermĂ©diaire des transitions Ă©cologiques ? in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 215-259 (Valorisation de la recherche; 1)- SĂ©chaud, FrĂ©dĂ©ric; Hocquelet, Mathieu. La coopĂ©rative BĂ©lĂ©tĂ© : un engagement pour lâĂ©cologisation de la production en partie rĂ©alisĂ© in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 188-214 (Valorisation de la recherche; 1)
- Hocquelet, Mathieu; Mahlaoui, Samira. Des dynamiques dâĂ©cologisation minoritaires Ă visĂ©e formatrice et transformatrice dans le commerce de dĂ©tail alimentaire in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 140-187 (Valorisation de la recherche; 1)
- Foli, Olivia; Sulzer, Emmanuel. Dans le secteur du bĂątiment, une Ă©cologisation potentiellement forte mais qui peine Ă sâimplanter in Sulzer Emmanuel RĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences Ă lâheure de la transition Ă©cologique : reprĂ©sentations et rĂ©alitĂ©s. Paris : DARES , 2023. pp. 102-139 (Valorisation de la recherche; 1)
Rationalités et agir professionnel (1998)
Roche, Pierre; Fidalgo, Emmanuel; Lima, Françoise; Ripozzi, Nadia; Richaud, MichÚle; Durante, Marie. Rationalités et agir professionnel. , 1998. 182 p- Berton, Jacques. à bout de souffle in Les politiques sociales, n° 3-4 (2023/3-4). pp. 71-82
- Balas, Stéphane. Les référentiels des certifications professionnelles : entre intelligence formative et intelligence gestionnaire in Formation emploi, n° 164 (2023/4). pp. 129-148
Genre et Communication : quels enjeux pour les pratiques professionnelles en communication ?
Roginsky, Sandrine; Millette, Josianne; Lepine, ValĂ©rie. Genre et Communication : quels enjeux pour les pratiques professionnelles en communication ? in Communication & professionnalisation, n° 12 (2021). pp. 1-113- Flamand, Guillaume; GlĂ©e, Catherine. Lâenjeu de lâappropriation de pĂ©dagogies innovantes par les enseignants-chercheurs pour le renouveau de la formation professionnelle in @GRH, n° 47 (2023/2). pp. 127-148
Dossier - « Action syndicale, clinique du travail et critique sociale »
Le Lay, StĂ©phane; Rolo, Duarte; Ponge, RĂ©my; BrugiĂšre, Fabien; Fortino, Sabine; Goussard, Lucie; Tiffon, Guillaume; Tellechea, Ramuntcho; Ganem, ValĂ©rie; DelĂ©pine, Jean-RenĂ©; MĂŒhlstein, Philippe; Michaut, Anna; Leclair, Marie. Dossier - « Action syndicale, clinique du travail et critique sociale » in Travailler, n° 50 (2023/2). pp. 9-240En 2021-2022, 47 600 enseignants sont directeurs dâĂ©cole
Lebaudy, Marie. En 2021-2022, 47 600 enseignants sont directeurs dâĂ©cole in Note d'information de la DEPP, n° 23.44 (octobre 2023). 4 p- Tschopp, GeneviĂšve. Pratique dâĂ©criture diaire et construction professionnelle dâenseignant·es comme sujet et agent in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 52, n° 3 (septembre 2023). pp. 525 â 550
Les relations entre les situations de travail et la vie hors-travail (1986)
Pitrou, AgnĂšs; Guelaud, Françoise; Fontmagne, Olivier de; Lemaire, Madeleine. Les relations entre les situations de travail et la vie hors-travail. Aix-en-Provence : LEST , 1986. 362 p- Le Bail, ChloĂ©; Chizallet, Marie; Prost, Magali; Boudra, LeĂŻla. Lâergonomie au prisme du dĂ©veloppement durable : accompagner les transitions des organisations et les transformations de lâactivitĂ© in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 2 (2023/2). mis en ligne le 15 octobre 2023
LâactivitĂ© de lâencadrant : savoir adopter la perspective de lâactivitĂ© dâautrui
Bisschop, HervĂ© de; MĂ©tral, Jean-François. LâactivitĂ© de lâencadrant : savoir adopter la perspective de lâactivitĂ© dâautrui in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 2 (2023/2). mis en ligne le 15 octobre 2023- Cromer, Damien; Bonnemain, Antoine; Coutarel, Fabien. Du dĂ©veloppement du pouvoir dâagir au dĂ©veloppement des marges de manĆuvre : un exemple dâintervention in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 2 (2023/2). mis en ligne le 15 octobre 2023,
Le rĂŽle du tiers dans l'apprentissage sur le tas (2022)
Pougnet, Danielle. Le rÎle du tiers dans l'apprentissage sur le tas. Paris : HESAM Université , 2022. 549 p- Piccardi, Jeanne. Métier in-visible, métier in-dicible. Prévention pour la santé des agents de collecte des déchets : une recherche-intervention. Toulouse : Université de Toulouse II , 2022. 467 p
- Rocha, Raoni. Du silence organisationnel au développement du débat structuré sur le travail : les effets sur la sécurité et sur l'organisation. Bordeaux : Université de Bordeaux , 2014. 216 p + annexes
- Domette, Lauriane. Les dispositifs de discussion sur le travail : conception pour lâusage, conception dans lâusage. Paris : CNAM , 2019. 346 p
- Barbier, Pascal; Pellissier, Anne; Seiller, Pauline; Hertzog, IrĂšne-Lucile; Bertron, Caroline. Lâaccueil des jeunes enfants par les professionnelles de la petite enfance : un travail Ă©ducatif aux formes multiples in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 136-137 (2020/3-4). pp. 38-50
- Ulmann, Anne-Lise; Odena, Sophie. La catĂ©gorisation au cĆur de lâactivitĂ© avec des tout-petits. ManiĂšres de dire et maniĂšres de faire le travail dans les crĂšches in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 136-137 (2020/3-4). pp. 24-37
- Laporte, Cyrille. Figures de cuisiniers. Paris : Classiques Garnier , 2023. 239 p (Histoire des techniques; 29)
L'Ă©valuation ergologique (2023)
Dromard, Ingrid. L'évaluation ergologique. Toulouse : OctarÚs , 2023. 276 p (Travail et activité humaine)- Gimenez, Géraldine. La diversité des investissements psychiques et psychosociologiques du silence en analyse de pratiques in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 36 (2023/2). pp. 113-124
- Glady, Marc. La fabrique de lâactivation. Pratiques discursives des consultants en Ă©volution professionnelle au prisme de leurs trajectoires in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 36 (2023/2). pp. 31-49
- Aranda, Mauricio. Tensions entre conception du travail et rationalisation budgĂ©taire : le cas des PASS Ă lâhĂŽpital public in Connaissance de l'emploi, n° 192 (septembre 2023). 4 p
Lâanalyse des usages de technologies digitales dĂ©diĂ©es Ă la synchronisation
Bachellerie, Camille; Gaudart, Corinne; Petit, Johann. Lâanalyse des usages de technologies digitales dĂ©diĂ©es Ă la synchronisation in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 77, n° 3 (EtĂ© 2022). Diffusion numĂ©rique : 30 novembre 2022- Galey, Louis; Terquem, Valerie; Barcellini, Flore. A Social Design Approach: Enhancement of Local Social Dialogue on the Transformation of Work by Digital Technology in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 77, n° 3 (EtĂ© 2022). Diffusion numĂ©rique : 30 novembre 2022
- Chahir, Mehdi; Bordel, StĂ©phanie; Somat, Alain. Accompagner le dĂ©ploiement dâune nouvelle technologie par la prise en compte des risques et des opportunitĂ©s in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 77, n° 3 (EtĂ© 2022). Diffusion numĂ©rique : 30 novembre 2022
La médiation, une mise en relation
Betton, Emmanuelle. La mĂ©diation, une mise en relation in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 163-178- Thievenaz, Joris. PrĂ©supposĂ©s et logiques scientifiques de lâanalyse du travail en sciences de lâĂ©ducation et de la formation in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 107-120
Outiller les acteurs et instrumenter les pratiques professionnelles : une double intention formative
Pagnani, Brigitte; Durrive, Louis. Outiller les acteurs et instrumenter les pratiques professionnelles : une double intention formative in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 53-60Les rapports formation-travail : des conceptions contrastées
Wittorski, Richard. Les rapports formation-travail : des conceptions contrastées in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 43-51La catachrÚse pour regarder autrement le travail et les modalités de son apprentissage
Balas, Stéphane. La catachrÚse pour regarder autrement le travail et les modalités de son apprentissage in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 11-20- Clavandier, Gaëlle; Charrier, Philippe; Berthod, Marc-Antoine; Julier-Costes, Martin; Pagnamenta, Veronica; Pillonel, Alexandre. Ne pas rompre la trajectoire des corps morts. Articulations professionnelles durant la pandémie de Covid-19 in Sociologie, Vol. 14, n° 2 (2023/2). pp. 157-173
- Bedreddine, Samir. Des managers pour l'innovation : effets organisationnels et professionnels d'une catégorie politique. , 2023. 487 p
- Henry, François. Le sens du travail contemporain, entre Ćuvre et dĂ©sĆuvrement : une approche Ă partir des dirigeants de start-up du numĂ©rique et des incubateurs. Nantes : UniversitĂ© de Nantes , 2020. 418 p
- Ria, Luc. Pister et modĂ©liser le dĂ©veloppement professionnel. Ătude de la transformation de lâactivitĂ© de personnels de lâĂ©ducation dans des situations typiques et/ou critiques in Recherches en Ă©ducation, n° 52 (2023). mis en ligne le 15 juin 2023
Pour une approche de la professionnalisation en termes dâactivitĂ©
Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul. Pour une approche de la professionnalisation en termes dâactivitĂ© in Revue des sciences de l'Ă©ducation de McGill, Vol. 57, n° 1 (hiver 2022). pp. 98-116- Bernard, Fabien; Loup-Escande, Emilie. PrĂ©paration des analyses ergonomiques en bureau dâĂ©tudes aĂ©ronautique : rĂ©silience et adaptation en temps de crise in Le travail humain, vol. 86, n° 1 (2023/1). pp. 69-93
La coordination en travail social : un avatar du management transversal
Triby, Emmanuel. La coordination en travail social : un avatar du management transversal in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 29 juin 2023Manager plus efficacement mais sans perdre son Ăąme dans lâĂ©conomie sociale et solidaire
Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul; Ronzy, Michel. Manager plus efficacement mais sans perdre son Ăąme dans lâĂ©conomie sociale et solidaire in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 01 juillet 2023Des dĂ©marches capacitantes pour dĂ©velopper les compĂ©tences des managers
Nivet, Brigitte; Petit, Johann; Falzon, Pierre. Des démarches capacitantes pour développer les compétences des managers in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 02 juillet 2023Le manager-ingénieur face aux tensions entre innovation et organisation
Trebucq, Stéphane; Hdayed, Youssra; Atanasov, Petko. Le manager-ingénieur face aux tensions entre innovation et organisation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023« Faire et se faire » ingénieur-manager
Ducouret, Glenn. « Faire et se faire » ingénieur-manager in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 02 juillet 2023- Martin, Christine; Noël-Lemaitre, Christine. Faire faire ou faire avec ? in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 24 juin 2023
- LebossĂ©, ClĂ©mence. LâĂ©volution de la professionnalitĂ© des inspecteurs pĂ©dagogiques rĂ©gionaux dâĂ©ducation physique et sportive dans les annĂ©es 1980 et 1990 in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 02 juillet 2023
Former les cadres dâĂ©tablissements scolaires
Yvon, FrĂ©dĂ©ric; Huguenin, Jean-Marc. Former les cadres dâĂ©tablissements scolaires in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023Chefs dâĂ©tablissements scolaires privĂ©s du premier degrĂ© multisites
Grave, Bruno. Chefs dâĂ©tablissements scolaires privĂ©s du premier degrĂ© multisites in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023Ătre engagĂ© et sâengager dans la responsabilitĂ© dâadjoint dâĂ©tablissement
Mallard, Simon; RĂ©to, GwĂ©nola; DĂ©cret-Rouillard, Rozenn. Ătre engagĂ© et sâengager dans la responsabilitĂ© dâadjoint dâĂ©tablissement in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 04 juillet 2023- Montandon, Christiane; BrĂ©geon, Marie. Entre management et leadership : le « pilote » comme figure emblĂ©matique de lâactivitĂ© des chefs dâĂ©tablissement in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 30 juin 2023
Diriger un établissement, entre faire agir les autres et se ménager pour continuer à piloter
Etienne, Richard. Diriger un Ă©tablissement, entre faire agir les autres et se mĂ©nager pour continuer Ă piloter in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 20 juin 2023Les pratiques dâenseignement dans le supĂ©rieur pendant les confinements et leur persistance
Carreras, OphĂ©lie; Couturier, Catherine. Les pratiques dâenseignement dans le supĂ©rieur pendant les confinements et leur persistance in DMS - Distances et mĂ©diations des savoirs, n° 42 (2023). mis en ligne le 19 juin 2023Mutations et satisfaction au travail en protection de lâenfance : le cas des assistants familiaux
Chapon, Nathalie. Mutations et satisfaction au travail en protection de lâenfance : le cas des assistants familiaux in Les politiques sociales, n° 1-2 (2023/1). pp. 53-65La didactique professionnelle au fil des ans. ContinuitĂ©s et ruptures
Petit, Lucie; Muñoz, Gregory; Holgado, Otilia; Inowlocki, Philippe; Mayen, Patrick. La didactique professionnelle au fil des ans. ContinuitĂ©s et ruptures in Savoirs, n° 61-62 (2023/1). pp. 107-120La formation des adultes : entrĂ©es par lâaction et par lâactivitĂ©
Barbier, Jean-Marie. La formation des adultes : entrĂ©es par lâaction et par lâactivitĂ© in Savoirs, n° 61-62 (2023/1). pp. 81-88- Cuvelier, Lucie; Fernagu, Solveig. Sujets capables et environnements capacitants : Des cadres pour penser les situations dâapprentissage pour et dans le travail in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 25 (2023). pp. 130-147
- Blanc, Julie; Bationo-Tillon, Anne. Composer avec les technologies du web : GenÚses instrumentales et apprentissage collectif au sein d'une communauté de designers graphiques dans le champ éditorial in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 25 (2023). pp. 11-35
Crise sanitaire et continuité pédagogique. Dossier
Le Mentec, Mickaël; Mougenot, Lucie; Poucet, Bruno. Crise sanitaire et continuité pédagogique. Dossier in Carrefours de l'éducation, n° 55 (2023/1). pp. 11-190Another Wind of Change? Evidence about Political Outsiders in the French Parliament
Volle, Alexandre; Cazals, Antoine; El Rafhi, Bilal. Another Wind of Change? Evidence about Political Outsiders in the French Parliament in Revue d'économie politique, vol. 133, n° 2 (2023/2). pp. 203-231La prison et ses modules de respect : quel sens du travail chez les surveillants ?
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RĂ©gine Bercot, AurĂ©lie Jeantet, Albena Tcholakova (dir.), Ămotions, travail et sciences sociales
Foli, Olivia. RĂ©gine Bercot, AurĂ©lie Jeantet, Albena Tcholakova (dir.), Ămotions, travail et sciences sociales in La Nouvelle Revue du Travail, n° 22 (2023). pp. 207-294- Ottmann, Jean-Yves; Louvion, Alexis; Felio, Cindy. « Ăa devrait pas se passer comme ça » : Le travail dâorganisation dâun collectif dâindĂ©pendants in La Nouvelle Revue du Travail, n° 22 (2023). pp. 187-206
Fragments de la pensée manuelle
Fontorbes, Jean-Pascal; Granie, Anne-Marie. Fragments de la pensée manuelle in La Nouvelle Revue du Travail, n° 22 (2023). pp. 161-186Mobiliser des traces du travail réel en formation : la photographie adressée
Filippi, Pierre-Alain; FĂ©lix, Marie-Christine; Mouton, Jean-Claude. Mobiliser des traces du travail rĂ©el en formation : la photographie adressĂ©e in Nouveaux c@hiers de la recherche en Ă©ducation, vol. 24, n° 2 (2022). pp. 101â126De lâautonomie au systĂšme dâautoritĂ© la favorisant
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- Coquil, Xavier. Lâautonomie : un concept central pour le dĂ©veloppement de lâactivitĂ© de travail des agriculteurs Ă lâĂšre de lâanthropocĂšne in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023
Sociologie clinique et approche anti-oppressive
Hamisultane, Sophie. Sociologie clinique et approche anti-oppressive in Clinical Sociology Review, Vol. 17, n° 1 (2022). pp. 83-104Lâautonomie au prisme de lâactivitĂ©
Ughetto, Pascal; Haradji, Yvon. Lâautonomie au prisme de lâactivitĂ© in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023- Reboul, Lucie; Delgoulet, Catherine; Gaudart, Corinne; Volkoff, Serge. LâactivitĂ© de mĂ©diation des encadrants de proximitĂ© dâune compagnie aĂ©rienne, dans leur tĂąche de planification de la production : la santĂ© au cĆur des enjeux dâencadrement in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023
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Agir sur le travail des managers : des enjeux de métier pour les ergonomes, pour les managers
Petit, Johann; Negroni, Philippe. Agir sur le travail des managers : des enjeux de mĂ©tier pour les ergonomes, pour les managers in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023AmĂ©liorer les conditions dâexercice du management pour rĂ©duire les risques psychosociaux
Karsenty, Laurent; Pisani, Pierre. AmĂ©liorer les conditions dâexercice du management pour rĂ©duire les risques psychosociaux in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023- Gaudin, DĂ©borah; Caroly, Sandrine; Roquelaure, Yves. Le travail dâorganisation du dirigeant dans la TPE de la restauration traditionnelle : stratĂ©gies de rĂ©partition des tĂąches et de gestion des clients, enjeux de prĂ©vention des risques in ActivitĂ©s, Vol. 20, n° 1 (2023/1). mis en ligne le 15 avril 2023
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Donnons enfin de lâimportance aux compĂ©tences sociales⊠pour y re-connaĂźtre le travail
Guyon, Marc. Donnons enfin de lâimportance aux compĂ©tences sociales⊠pour y re-connaĂźtre le travail in Cadres CFDT, n° 496 (avril 2023). pp. 81-89Lâanalyse du travail, stratĂ©gie dâentrepreneur et dâemployeur
Begon, Emmanuelle. Lâanalyse du travail, stratĂ©gie dâentrepreneur et dâemployeur in Cadres CFDT, n° 496 (avril 2023). pp. 72-78L'enseignement secondaire au Cameroun et la conscience professionnelle (2023)
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Koerner, Elsa; El Moualy, Sabine. Ce que la ville durable fait aux jardiniÚr·e·s in Les Mondes du Travail, n° 29 (mars 2023). pp. 131-145Transformer les déchets en ressources
Deram, Jennifer. Transformer les déchets en ressources in Les Mondes du Travail, n° 29 (mars 2023). pp. 113-129Pouvoir faire un beau travail (2023)
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Quelles entraves Ă un tournant Ă©cologique du travail ?
Zarka, Samuel. Quelles entraves à un tournant écologique du travail ? in Les Mondes du Travail, n° 29 (mars 2023). pp. 33-45Du placement au profilage des chÎmeurs
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A Clinical Sociologistâs Journey as Childrenâs Rights Advocate
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Structuration conceptuelle des activitĂ©s dâajustement
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Bandes dessinées et romans graphiques au travail. Dossier
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Penser le travail dans écologie humaine : quelle actualité de la proposition de Cazamian ?
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Entre management et santé au travail, un dialogue impossible ? (2022)
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Le BossĂ©, Yann. Pouvoir dâagir et exclusion : le pouvoir de participation socioĂ©conomique in Cahiers de la recherche en Ă©ducation, Vol. 5, n° 3 (1998). pp. 371â397Introduction Ă lâintervention centrĂ©e sur le pouvoir dâagir
Le BossĂ©, Yann. Introduction Ă lâintervention centrĂ©e sur le pouvoir dâagir in Cahiers de la recherche en Ă©ducation, Vol. 5, n° 3 (1998). pp. 349â370RĂ©flexion sur les pratiques et production de compĂ©tences collectives
Wittorski, Richard. RĂ©flexion sur les pratiques et production de compĂ©tences collectives in Cahiers de la recherche en Ă©ducation, Vol. 3, n° 2 (1996). pp. 213â238Dire la pratique, savoir de la pratique
ChenĂ©, AdĂšle. Dire la pratique, savoir de la pratique in Cahiers de la recherche en Ă©ducation, Vol. 2, n° 1 (1995). pp. 39â56Pratique, formation et recherche : lâespoir dâun dialogue
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La sortie de terrain : nĂ©gocier le dĂ©sengagement entre enquĂȘtĂ©-es et ethnographe
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Discriminations dans l'emploi : le Défenseur des droits au milieu du gué
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Forner, Elsa; Garnoussi, Nadia. Les psychologues en psychiatrie : mĂ©tier modeste ou profession prĂ©tentieuse ? in Sociologie du travail, vol. 64, n° 1-2 (janvier-juin 2022). mis en ligne le 02 mai 2022Expulser dans le calme. Le travail policier en matiĂšre dâexpulsions locatives
François, Camille. Expulser dans le calme. Le travail policier en matiĂšre dâexpulsions locatives in Sociologie du travail, vol. 64, n° 1-2 (janvier-juin 2022). mis en ligne le 02 mai 2022- Magendie, Elisabeth; Boizmault, Magali; Darnis, Florence. La coanalyse entre pairs en formation initiale des enseignants : une opportunitĂ© dâapprentissages professionnels in Questions vives, n° 35 (2021). mis en ligne le 17 dĂ©cembre 2021
Lâautonomie universitaire sous lâemprise de la violence managĂ©riale
Mantel, Bruno; Uhel, Mathieu. Lâautonomie universitaire sous lâemprise de la violence managĂ©riale in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 33 (2022/1). pp. 69-84Violence des Ă©changes en milieu universitaire et dĂ©ni des Ă©motions
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LâuniversitĂ© hors de ses gonds
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Sage-femme, gardienne de l'eutocie ? (2022)
Thomas, Catherine. Sage-femme, gardienne de l'eutocie ?. Toulouse : ErÚs , 2022. 360 p (Trames)Les animateurs au quotidien. Division du travail et inégalités scolaires
Netter, Julien. Les animateurs au quotidien. Division du travail et inĂ©galitĂ©s scolaires in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022Animateur.rice dans lâĂ©cole. Un mĂ©tier travaillĂ© par la forme scolaire
Kechichian, Simon. Animateur.rice dans lâĂ©cole. Un mĂ©tier travaillĂ© par la forme scolaire in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022Lâautonomie dans lâinvisibilitĂ©. Les accompagnantes des Ă©lĂšves en situation de handicap
Chevalier, Christophe; Imbert, Arthur; Jacquot, Alicia. Lâautonomie dans lâinvisibilitĂ©. Les accompagnantes des Ă©lĂšves en situation de handicap in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022- Bois, GĂ©raldine; Deslyper, RĂ©mi. SecrĂ©taires et policiers ? Les assistant·es dâĂ©ducation et leurs appropriations dâun travail dominĂ© in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022
Le travail de socialisation scolaire des CPE. DĂ©finir son territoire
Michoux, ClĂ©mence. Le travail de socialisation scolaire des CPE. DĂ©finir son territoire in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 03 mai 2022Quand les ATSEM entrent en classe. Histoire dâune lutte juridictionnelle Ă lâĂ©cole maternelle
Imbert, Arthur. Quand les ATSEM entrent en classe. Histoire dâune lutte juridictionnelle Ă lâĂ©cole maternelle in La Nouvelle Revue du Travail, n° 20 (2022). mis en ligne le 12 avril 2022- Vincent, StĂ©phanie; Viry, Gil. La socialisation aux mobilitĂ©s pour raisons professionnelles : le cas des absences rĂ©guliĂšres du domicile in Espaces et sociĂ©tĂ©s, n° 184-185 (2022/1-2). pp. 99-113
Le dĂ©veloppement dâun savoir analyser en formation infirmiĂšre et aide-soignante
Kergoat, Patricia. Le dĂ©veloppement dâun savoir analyser en formation infirmiĂšre et aide-soignante in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 116-123Lâanalyse des pratiques professionnelles : accompagner, pour faire Ă©merger
Lacroix, RenĂ©e. Lâanalyse des pratiques professionnelles : accompagner, pour faire Ă©merger in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 39-48Lâanalyse de pratiques professionnelles en Ă©ducation thĂ©rapeutique
Saugeron, BenoĂźt; Sonnier, Pierre. Lâanalyse de pratiques professionnelles en Ă©ducation thĂ©rapeutique in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 13-38Analyse des pratiques professionnelles et qualitĂ© de vie au travail
Vachon, Jean-Loup. Analyse des pratiques professionnelles et qualité de vie au travail in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 21 (novembre 2021). pp. 5-12Dirigeant et DRH en PME : Une double casquette difficile à porter !
Joyeau, Anne; Le Gall, SĂ©bastien; Poilpot-Rocaboy, GwĂ©naĂ«lle. Dirigeant et DRH en PME : Une double casquette difficile Ă porter ! in @GRH, n° 42 (2022/1). pp. 171-192Interactions corporelles et construction de lâexpĂ©rience
Paggetti, Marion. Interactions corporelles et construction de lâexpĂ©rience in Les Sciences de l'Ă©ducation...Pour l'Ăšre nouvelle, vol. 53, n° 4 (2020/4). pp. 35-54Marge de manĆuvre et prĂ©vention des troubles musculo-squelettiques : quelles perspectives ?
Coutarel, Fabien; Aublet-Cuvelier, AgnĂšs; Caroly, Sandrine; VĂ©zina, Nicole; Roquelaure, Yves; Cuny-Guerrier, Aude; Norval, Maxime; Compan, Nathan. Marge de manĆuvre et prĂ©vention des troubles musculo-squelettiques : quelles perspectives ? in Le travail humain, vol. 85, n° 1 (2022/1). pp. 3-31Effet dâun pilotage par les instruments sur lâactivitĂ© des formateurs dâenseignants
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RĂ©ception de lâe-administration par les professionnels et mutation du travail social
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Berger, Maureen; Graner, Charlotte. LâentrĂ©e dans le mĂ©tier de CPE en temps de crise : une (rĂ©)affirmation par le sens in Administration et Ă©ducation, n° 173 (mars 2022). pp. 91-96Un regard sur le mĂ©tier dâIA-IPR
Godbert, Nicolas. Un regard sur le mĂ©tier dâIA-IPR in Administration et Ă©ducation, n° 173 (mars 2022). pp. 83-90Une nĂ©cessitĂ© : des directrices et directeurs dâĂ©cole considĂ©rĂ©s et formĂ©s comme leaders
Lemoine, Patrice. Une nĂ©cessitĂ© : des directrices et directeurs dâĂ©cole considĂ©rĂ©s et formĂ©s comme leaders in Administration et Ă©ducation, n° 173 (mars 2022). pp. 77-82Traumatisme et rĂ©silience dans le travail : une critique par la psychodynamique du travail
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Lâenseignement Ă distance : lâoubli des corps au travail
Ganem, ValĂ©rie; Perez, Gabriel; Rebeyrat, Jean-François. Lâenseignement Ă distance : lâoubli des corps au travail in Travailler, n° 47 (2022/1). pp. 57-77- Epinoux, Nicolas; Boizumault, Magali; Pich, Isabelle; Boucard, Geoffroy. Comprendre et accompagner le dĂ©veloppement professionnel des enseignant·e·s dâEPS par le questionnement de leurs discours sur les rĂŽles in Carrefours de l'Ă©ducation, n° 52 (2021/2). pp. 149-170
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The impact of COVID-19 on higher education: a review of emerging evidence (2021)
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Un espace infirmier ? ĂlĂ©ments pour une analyse structurale de la profession infirmiĂšre
Longchamp, Philippe; Toffel, Kevin. Un espace infirmier ? ĂlĂ©ments pour une analyse structurale de la profession infirmiĂšre in Regards Sociologiques, n° 59 (2022). pp. 67-81- Mahlaoui, Samira; Courchay, Maurice; Fleury, Jean; Muñoz, Gregory; Merri, Maryvonne. Aux frontiĂšres, au rivage ou dans le sillage de lâactivitĂ© : vers une analyse incorporĂ©e avec Simone Weil. , 2021. 6 p
Collaboration recherche-pratique autour de situations dâenseignement
Corriveau, Claudia; Jeannotte, Doris. Collaboration recherche-pratique autour de situations dâenseignement in Nouveaux c@hiers de la recherche en Ă©ducation, vol. 23, n° 2 (2021). pp. 76â99Chercheurs et praticiens au « pays des merveilles »
Arnoud, Justine; Habib, Johanna. Chercheurs et praticiens au « pays des merveilles » in Revue française de gestion, n° 301 (2021/8). pp. 143-163Durant lâannĂ©e de pandĂ©mie, comment les APP se sont-elles dĂ©veloppĂ©es ? Dossier
Thiebaud, Marc. Durant lâannĂ©e de pandĂ©mie, comment les APP se sont-elles dĂ©veloppĂ©es ? Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 20 (mai 2021). 79 pFormations Ă lâanimation de groupes dâAPP : processus et expĂ©riences (2Ăšme partie). Dossier
Thiebaud, Marc. Formations Ă lâanimation de groupes dâAPP : processus et expĂ©riences (2Ăšme partie). Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 19 (mars 2021). 167 pTrajectoires pour de nouveaux partages de compĂ©tences entre professionnels de santĂ© (2021)
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- Pacquola, Mariachiara. Valoriser et dĂ©velopper lâintelligence dans des situations critiques : les dĂ©fis pour le formateur en milieur de travail in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 20 (2020/1). pp. 110-131
Lâanalyse de lâactivitĂ© en situation professionnelle comme ressource dans la formation au CFA
Lecefel, Pierre. Lâanalyse de lâactivitĂ© en situation professionnelle comme ressource dans la formation au CFA in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 20 (2020/1). pp. 77-92Le Conseil en Evolution Professionnelle (CEP). Dossier
Jorro, Anne; Pagoni, Maria. Le Conseil en Evolution Professionnelle (CEP). Dossier in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 23 (janvier 2022). pp. 1-90Les métiers du développement rural. Dossier
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Les esthĂ©ticiennes, âpetites mainsâ de lâindustrie cosmĂ©tique ?
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Le Lay, Stéphane. Le jugement France Télécom : un tournant juridique historique ? Dossier in Travailler, n° 46 (2021/2). pp. 7-164France, portrait social. Edition 2021 (2021)
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Un groupe dâanalyse des pratiques en maison dâaccueil spĂ©cialisĂ©e
Bosc, Patrice. Un groupe dâanalyse des pratiques en maison dâaccueil spĂ©cialisĂ©e in Empan, n° 124 (2021/4). pp. 110-116- Coutrot, Thomas. Que font les profs ? in Mouvements, n° 106 (2021/2). pp. 49-59
Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle
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Le glissement de tĂąches comme aporie de la construction dâun territoire professionnel
Garabige, Alexandra; Trabut, LoĂŻc. Le glissement de tĂąches comme aporie de la construction dâun territoire professionnel in Socio-Ă©conomie du Travail, n° 7 (2020/1). pp. 53-84FrontiĂšres policiĂšres. Dossier
Bonelli, Laurent; Lemaire, Elodie; Proteau, Laurence. FrontiĂšres policiĂšres. Dossier in SociĂ©tĂ©s contemporaines, n° 122 (2021/2). pp. 5-126Marins-pĂȘcheurs : des masculinitĂ©s Ă coudre bord Ă bord
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Double journée et conditions du travail professionnel : une analyse statistique renouvelée
Coutrot, Thomas. Double journĂ©e et conditions du travail professionnel : une analyse statistique renouvelĂ©e in Cahiers du Genre, n° 70 (2021/1). pp. 107-136- Thievenaz, Joris; Paggetti, Marion; Wittorski, Richard. De lâanalyse micrologique de lâactivitĂ© au dĂ©veloppement du mĂ©tier : quand lâintelligibilitĂ© contribue au processus de professionnalisation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 61 (2021). mis en ligne le 20 septembre 2021
Ătats-Unis : huit thĂ©matiques clĂ©s de la sociologie du travail
Kalleberg, Arne L.; Leicht, Kevin T.. Ătats-Unis : huit thĂ©matiques clĂ©s de la sociologie du travail in La Nouvelle Revue du Travail, n° 19 (2021). mis en ligne le 01 novembre 2021InterdisciplinaritĂ© et fragmentation dans les recherches sur le travail en Argentine
Busso, Mariana; Neffa, Julio César. Interdisciplinarité et fragmentation dans les recherches sur le travail en Argentine in La Nouvelle Revue du Travail, n° 19 (2021). mis en ligne le 01 novembre 2021Interagir au travail et en situation de formation
Garcia, Stéphanie. Interagir au travail et en situation de formation in Savoirs, n° 56 (2021/2). pp. 55-75Interactions verbales et formation des adultes
Filliettaz, Laurent; Bimonte, Ayla; KoleĂŻ, Ghizlane; Nguyen, Alexandra; Roux-Mermoud, AurĂ©lie; Royer, Sabrina; TrĂ©bert, Dominique; Tress, Constanze; Zogmal, Marianne. Interactions verbales et formation des adultes in Savoirs, n° 56 (2021/2). pp. 11-51LâinterprĂ©tation du travail en interaction : Transformations pour la recherche et la formation
Garcia, StĂ©phanie. LâinterprĂ©tation du travail en interaction : Transformations pour la recherche et la formation in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 22 (2) (octobre 2021). pp. 76-91- Bastiani, Bruno; HouzĂ©-Cerfon, Charles-Henri; Geeraerts, Thomas. Professionnalisation des formateurs : Postures et ingĂ©nierie pĂ©dagogique Ă lâĂ©preuve de dispositifs in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 22 (2) (octobre 2021). pp. 29-39
- Gaborieau, Isabelle. Comprendre le travail dâenseignants pour accompagner ses transformations dans lâenseignement agricole français in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 22 (1) (juillet 2021). pp. 46-59
De la formation des individus à la certification des compétences : Transformation ou renoncement ?
Balas, StĂ©phane. De la formation des individus Ă la certification des compĂ©tences : Transformation ou renoncement ? in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 22 (1) (juillet 2021). pp. 18-30- Ulmann, Anne-Lise; Delay, BĂ©atrice. LâexpĂ©rimentation d'une politique publique de formation professionnelle: LâAFEST, un levier de transformation ? in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 22 (1) (juillet 2021). pp. 6-17
- Van Belleghem, Laurent. Vers de nouveaux territoires dâintervention : Ă©mergence et usages de la simulation du travail Ă distance in ActivitĂ©s, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021
Le territoire : un dispositif opĂ©ratoire rĂ©vĂ©lĂ© par lâactivitĂ© de travail
Cunha, Liliana; Lacomblez, Marianne. Le territoire : un dispositif opĂ©ratoire rĂ©vĂ©lĂ© par lâactivitĂ© de travail in ActivitĂ©s, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021Espace, Travail et numĂ©rique. Le cas du travail en flex office
Heddad, Nadia. Espace, Travail et numĂ©rique. Le cas du travail en flex office in ActivitĂ©s, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021Une perspective situĂ©e pour penser lâappropriation des espaces de travail « par activitĂ©s »
Lai, Chiara; Ianeva, Maria; Bobillier-Chaumon, Marc-Eric; Abitan, Audrey. Une perspective situĂ©e pour penser lâappropriation des espaces de travail « par activitĂ©s » in ActivitĂ©s, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021- Zogmal, Marianne; Filliettaz, Laurent. Identifier des routines interactionnelles dans le travail des Ă©ducateurs de lâenfance : le cas des arrivĂ©es des enfants dans les structures dâaccueil in ActivitĂ©s, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021
- Flandrin, Pierre; Van de Leemput, CĂ©cile; Hellemans, Catherine. ActivitĂ© du manager de rĂ©ception Ă lâĂ©preuve de la digitalisation : cas dâun projet dâaccueil en mobilitĂ© dans une chaĂźne hĂŽteliĂšre internationale in ActivitĂ©s, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021
- Sandoval, AmĂ©lie; Kostulski, Katia. âSi on ne me fournit pas mes engins, aprĂšs je peux plus rien faire moiâ : les apports de lâanalyse de lâactivitĂ© Ă la comprĂ©hension des processus dâengagement et de dĂ©sengagement au travail in ActivitĂ©s, vol. 18, n° 2 (2021/2). mis en ligne le 15 octobre 2021
Les politiques mĂ©tropolitaines de jeunesse Ă lâĂšre des rĂ©formes territoriales en France
Alamel, Alexis; Dumont, Marc. Les politiques mĂ©tropolitaines de jeunesse Ă lâĂšre des rĂ©formes territoriales en France in Agora dĂ©bats jeunesses, n° 89 (2021/3). pp. 129-143Faire face aux injonctions paradoxales par la pratique
Longo, Maria Eugenia; Berthet, Thierry; Alfonsi, JeÌreÌmy. Faire face aux injonctions paradoxales par la pratique in Agora dĂ©bats jeunesses, n° 89 (2021/3). pp. 113-128- CHU de Poitiers, . ComprĂ©hension et analyse critique des conditions et mesures d'adaptation des acteurs de la formation paramĂ©dicale au cĆur de la pandĂ©mie. Paris : DARES , 2021. 90 p (Rapport d'Ă©tudes; 019)
- Macler, Sarah. Parcours, travail et compétences des chefs de trÚs petite entreprise : une analyse didactique professionnelle.. Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté , 2021. 377 p
- Bertron, Caroline; Barbier, Pascal; Pellissier-Fall, Anne; Seiller, Pauline; Hertzog, IrÚne-Lucile. Des professionnelles de la socialisation : visibilité du travail, normes professionnelles et clivages sociaux chez les assistantes maternelles in Sociologie, vol. 12, n° 2 (2021/2). pp. 149-168
L'Ă©volution de la profession de sage-femme (2021)
Piquemal, Angel; Reingewirtz, Sacha; Zantman, Françoise; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales, . L'évolution de la profession de sage-femme. Paris : IGAS , 2021. 109 p (Rapport)La production de résultats, enjeu de négociations sur le terrain
Damian-Gaillard, BĂ©atrice; Montañola, Sandy. La production de rĂ©sultats, enjeu de nĂ©gociations sur le terrain in Sciences sociales et sport, n° 18 (2021/2). pp. 41-63- Rossano, Maryline; Abord de Chatillon, Emmanuel. Pallier le manque de ressources dans une organisation liquide : le cas du service de neurologie dâun hĂŽpital public in @GRH, n° 38 (2021/1). pp. 105-133
Promouvoir l'égalité pour ethnographier les masculinités
Rivoal, Haude. Promouvoir l'égalité pour ethnographier les masculinités in Sociétés contemporaines, n° 120 (2020/4). pp. 99-123La crise sanitaire comme crise du travail
Coutarel, Fabien; Pueyo, ValĂ©rie; Lacomblez, Marianne; Delgoulet, Catherine; Barthe, BĂ©atrice. La crise sanitaire comme crise du travail in Education, SantĂ©, SociĂ©tĂ©s, vol. 7, n° 2 (2021). pp. 103-124Rencontre entre chercheures et professionnels dâun Programme de RĂ©ussite Ăducative
Delalande, Julie; Dupont, Nathalie. Rencontre entre chercheures et professionnels dâun Programme de RĂ©ussite Ăducative in Les Sciences de l'Ă©ducation...Pour l'Ăšre nouvelle, vol. 53, n° 2 (2020/2). pp. 131-150- Paquiot-Papet, Jacqueline; Cassignol-Bertrand, Florence. La gestion de la sphĂšre travail chez les enseignants du supĂ©rieur français. Entre obstacles Ă surmonter et ressources Ă capitaliser, quelles stratĂ©gies ? in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 60 (2021). mis en ligne le 30 juin 2021
Le Conseil en Ă©volution professionnelle (CEP) (2021)
Laroye-Carré, Françoise. Le Conseil en évolution professionnelle (CEP). Paris : L'Harmattan , 2021. 224 p (Logiques sociales)Une ingénierie pédagogique et politique pour pérenniser les dispositifs de formation
Aubert, Sophie. Une ingĂ©nierie pĂ©dagogique et politique pour pĂ©renniser les dispositifs de formation in Education permanente, n° 227 (2021/2). pp. 103-114- Bastide, ThĂ©ophile. La formation en situation de travail, substrat possible de la coopĂ©ration ? Une expĂ©rience en service dâurgence in Education permanente, n° 227 (2021/2). pp. 93-102
La didactique professionnelle, pour relier travail et formation
Guibert, StĂ©phanie. La didactique professionnelle, pour relier travail et formation in Education permanente, n° 226 (2021/1). pp. 7-17 + republication des articles analysĂ©sDu sentiment dâefficacitĂ© personnelle aux actes professionnels
Safourcade, Sandra. Du sentiment dâefficacitĂ© personnelle aux actes professionnels in Recherche et formation, n° 64 (2010). pp. 141-156Les chauffeur·es de taxi parisiens : EnquĂȘte sur un petit mĂ©tier des transports en crise (2020)
Lejeune, Guillaume. Les chauffeur·es de taxi parisiens : EnquĂȘte sur un petit mĂ©tier des transports en crise. Paris : UniversitĂ© de Paris , 2020. 548 pPenser la formation comme une condition de lâintervention en protection de lâenfance
Devreese, Anne; Chapeau, Julie. Penser la formation comme une condition de lâintervention en protection de lâenfance in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3). pp. 103-116L'activitĂ© de travail : grande oubliĂ©e de l'inclusion
Chakor, Tarik; CongrĂšs de lâAGRH, . L'activitĂ© de travail : grande oubliĂ©e de l'inclusion in @GRH, n° 37 (2020/4). pp. 69-85Lâusage des technologies nomades dans les organisations, facilitateur dâinclusion ?
Loup, Pierre; Weber, Marie-Laure; Nande, Florence; Barreda, MarlĂšne; CongrĂšs de lâAGRH, . Lâusage des technologies nomades dans les organisations, facilitateur dâinclusion ? in @GRH, n° 37 (2020/4). pp. 39-67La logistique face aux impulsions numĂ©riques
Hocquelet, Mathieu. La logistique face aux impulsions numériques in Mondes sociaux, mis en ligne le 05/04/2021 (avril 2021). mis en ligne le 05 avril 2021Travail social et handicap. La seule mission : ouvrir les portes du possible !
Kloeditz, Sandrine. Travail social et handicap. La seule mission : ouvrir les portes du possible ! in La nouvelle revue - Ăducation et sociĂ©tĂ© inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4). pp. 179-192« La psychanalyse dans la rue » : contributions de la psychodynamique du travail
Tarouquela Brasil, Katia. « La psychanalyse dans la rue » : contributions de la psychodynamique du travail in Travailler, n° 45 (2021/1). pp. 63-80- Uchida, Seiji; Colloque international de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail, « Quelle psychodynamique du travail, pour quel travail, pour qui ? Changements dans le travail. Nouveaux défis pour la PDT » - CIPPT10. Quelle psychodynamique, pour quel travail, pour qui ? - Changements au travail - Nouveaux défis pour la PDT in Travailler, n° 45 (2021/1). pp. 31-39
Ficelles mĂ©thodologiques et Ă©lĂ©ments dâanalyse de quelques conflits au travail
Gris, Christelle; Spire, Nicolas. Ficelles mĂ©thodologiques et Ă©lĂ©ments dâanalyse de quelques conflits au travail in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2). pp. 45-56Les tensions du travail dâarticulation dans lâencadrement de lâaide Ă domicile
Bonnet, Thomas; Drais, Eric. Les tensions du travail dâarticulation dans lâencadrement de lâaide Ă domicile in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2). pp. 33-43ConnaĂźtre et reconnaĂźtre le travail des managers de proximitĂ©
Benedetto-Meyer, Marie; Hugot, Nathalie; Ughetto, Pascal. Connaßtre et reconnaßtre le travail des managers de proximité in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2). pp. 1-9Réflexions sur les liens entre le travail humain et le développement durable
BĂ©guin, Pascal; Pueyo, ValĂ©rie; Casse, Christelle. RĂ©flexions sur les liens entre le travail humain et le dĂ©veloppement durable in Revue de droit du travail, n° 5 (mai 2021).- Filippi, Pierre-Alain. LâactivitĂ© dâune formatrice ESPE Ă lâĂ©preuve de la mise en Ćuvre de lâalternance intĂ©grative in Les Sciences de l'Ă©ducation...Pour l'Ăšre nouvelle, vol. 53, n° 1 (2020/1). pp. 75-96
DĂ©nouements possibles de lâexpĂ©rience dâimpasse
Salini, Deli; Poizat, Germain. DĂ©nouements possibles de lâexpĂ©rience dâimpasse in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 1 (mars 2021). pp. 69-92Faire lâexpĂ©rience dâune dĂ©marche dâanalyse de pratique autogĂ©rĂ©e
Doublet, Marie-HĂ©lĂšne. Faire lâexpĂ©rience dâune dĂ©marche dâanalyse de pratique autogĂ©rĂ©e in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 1 (mars 2021). pp. 13-38Souffrance au travail et gestion sans conscience (2020)
Van Liel, Benjamin. Souffrance au travail et gestion sans conscience. Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia/L'Harmattan , 2020. 254 pLâencadrement aux Ă©tudes doctorales : tentative dâune modĂ©lisation thĂ©orique
Denis, Constance; Lison, Christelle; Rege Colet, Nicole. Lâencadrement aux Ă©tudes doctorales : tentative dâune modĂ©lisation thĂ©orique in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 21 (fĂ©vrier 2021). pp. 46-62- Blondeau, Marc; Van Nieuwenhoven, Catherine. Analyse de l'Ă©volution de l'expĂ©rience professionnelle sur des empans temporels longs mesurĂ©s en annĂ©es in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 21 (fĂ©vrier 2021). pp. 31-45
- Julhe, Samuel; Honta, Marina; Haschar-NoĂ©, Nadine; SalamĂ©ro, Ămilie; Basson, Jean-Charles; SallĂ©, LoĂŻc. Les reconfigurations du travail des agents des ARS. Extension de juridiction et perte de pouvoir professionnel. in La Nouvelle Revue du Travail, n° 18 (2021). mis en ligne le 01 mai 2021
Dans les pas dâun ministre, dans les rouages dâun ministĂšre
Laurens, Sylvain. Dans les pas dâun ministre, dans les rouages dâun ministĂšre in TemporalitĂ©s, n° 23 (2016). mis en ligne le 10 octobre 2016- Melchior, Jean-Philippe. AccĂ©lĂ©ration des rĂ©formes et nouvelles contraintes temporelles dans lâenseignement supĂ©rieur et la recherche in TemporalitĂ©s, n° 17 (2013). mis en ligne le 24 juillet 2013
Le programme de recherche cours dâaction (2)
Poizat, Germain; San Martin, Julia. Le programme de recherche cours dâaction (2) in ActivitĂ©s, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021- Laneyrie, Elsa; Caroly, Sandrine; Landry, AurĂ©lie. Les stratĂ©gies dâintervention utilisĂ©es par une intervenante dans le cadre dâune dĂ©marche prĂ©ventive des troubles musculosquelettiques et contraintes psychologiques et organisationnelles en milieu hospitalier in ActivitĂ©s, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021
- Violleau, Claire; DuguĂ©, Bernard. Pratiques dâergonomes et dynamiques de transformation dans le cadre de lâexpertise SSCT pour les CSE in ActivitĂ©s, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021
Apprendre à déceler le potentiel de développement des situations de travail
Duhamel, Sophie; Olry, Paul; Cerf, Marianne. Apprendre Ă dĂ©celer le potentiel de dĂ©veloppement des situations de travail in ActivitĂ©s, Vol 18, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 15 avril 2021- CouronnĂ©, Julie; Lima, LĂ©a; Rey, FrĂ©dĂ©ric; Rist, Barbara; Roux, Nicolas. Lâaccompagnement des « personnes Ă©loignĂ©es de lâemploi » : contours et enjeux dâune relation sociale non stabilisĂ©e in Revue de l'IRES, n° 101-102 (2020/2-3). pp. 73-98
- Hersant, Magali. Pratiques de débutants en mathématiques en maternelle : matérialité des situations et chronologie in Revue française de pédagogie, n° 208 (2020/3). pp. 17-30
SâintĂ©resser aux acteurs de lâingĂ©nierie et de lâaccompagnement pĂ©dagogique
Peraya, Daniel. SâintĂ©resser aux acteurs de lâingĂ©nierie et de lâaccompagnement pĂ©dagogique in DMS - Distances et mĂ©diations des savoirs, n° 33 (2021). mis en ligne le 07 mars 2021Le travail relationnel Ă composante artistique dans les services psychiatriques
Demailly, Lise. Le travail relationnel à composante artistique dans les services psychiatriques in Les Mondes du Travail, n° 24-25 (novembre 2020). pp. 191-206Croyances et pratiques professionnelles des enseignants
Farges, Géraldine. Croyances et pratiques professionnelles des enseignants in Revue internationale d'éducation de SÚvres, n° 84 (septembre 2020). pp. 53-174Les rapports au travail des jeunes en situation de vulnérabilité (2021)
Berthet, Thierry; Longo, Maria Eugenia; Bidart, Claire; Alfonsi, JeÌreÌmy; NoĂ«l, Marjolaine. Les rapports au travail des jeunes en situation de vulnĂ©rabilitĂ©. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'Ă©ducation populaire (INJEP) , 2021. 124 p (INJEP notes & rapports; 2021/04)RĂŽle de la formation des enseignants du second degrĂ© sur leurs pratiques pĂ©dagogiques
Duguet, Amélie; Morlaix, Sophie. RÎle de la formation des enseignants du second degré sur leurs pratiques pédagogiques in Recherches en éducation, n° 44 (mars 2021). pp. 130-148Agir enseignant et dynamique du groupe dans la classe
Poymiro, RĂ©mi; Vannereau, Jean. Agir enseignant et dynamique du groupe dans la classe in Recherches en Ă©ducation, n° 43 (janvier 2021). pp. 68-81- DĂ©pret, Christian; Vadcard, Lucile. Une caractĂ©risation des indicateurs Ă©laborĂ©s dans lâactivitĂ©. Perspectives sĂ©miotiques sur la formation professionnelle in Recherches en Ă©ducation, n° 43 (janvier 2021). pp. 3-15
- Harent, Rachel. DĂ©veloppement professionnel et construction de lâexpĂ©rience de professeurs du secondaire en coenseignement in Savoirs, n° 54 (2020/3). pp. 65-80
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Développer les compétences des managers
Nivet, Brigitte; Petit, Johann; Falzon, Pierre. Développer les compétences des managers in Céreq Bref, n° 402 (2021). 4 pCommunautés de travail et de produit. (2019)
Didry, Claude; Michel, Sandrine; Monnier, Adrien; Salais, Robert; Vallade, Delphine; Chaignot, Nicolas; CGT - Confédération générale du travail, . Communautés de travail et de produit.. Noisy-le-Grand : IRES , 2019. 127 pL'insoutenable subordination des salariés (2021)
Linhart, DaniÚle. L'insoutenable subordination des salariés. Toulouse : ErÚs , 2021. 285 p (Sociologie clinique)- Weigel, Romain. Le rÎle du franchiseur dans le développement de son réseau, une approche par les capacités dynamiques in Management & Avenir, n° 120 (2020/6). pp. 47-65
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Changement organisationnel, changement culturel ? RepĂšres pour lâintervention ergonomique
Nascimento, Adelaide. Changement organisationnel, changement culturel ? RepĂšres pour lâintervention ergonomique in Le travail humain, vol. 83, n° 2 (2020/2). pp. 161-177Quâest-ce quâenseigner aujourdâhui ?
Chestakova, Monique; Pilard, Pierre. Quâest-ce quâenseigner aujourdâhui ? in Administration et Ă©ducation, n° 168 (dĂ©cembre 2020). 179 pInternet et rĂ©seaux sociaux : de nouvelles pratiques pour les professionnels de la jeunesse
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L'institution revisitée : Actualité et perspectives de l'intervention
Monceau, Gilles; Prades, Jean-Luc. L'institution revisitĂ©e : ActualitĂ© et perspectives de l'intervention in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 30 (2020/2). pp. 7-249La carriĂšre des corps dâinspection territoriaux (2020)
Delecluse, Yves; Lacor, ValĂ©rie; Ducluzeau, Philippe; Gustin-Fall, Martine; Kesler, StĂ©phane; Sorbe, Xavier; France. Igesr - Inspection gĂ©nĂ©rale de lâĂ©ducation, du sport et de la recherche, . La carriĂšre des corps dâinspection territoriaux. Paris : IGESR , 2020. 30 pPartager les savoirs pour transformer nos mĂ©tiers
Cunha, Daisy; Mallard, Simon. Partager les savoirs pour transformer nos mĂ©tiers in Education permanente, n° 225 (dĂ©cembre 2020). pp. 127-140LâinterdisciplinaritĂ©, une valeur ajoutĂ©e de la recherche collaborative
Grangereau, Isabelle; Duperray, Paola; Mutabazi, Ăric. LâinterdisciplinaritĂ©, une valeur ajoutĂ©e de la recherche collaborative in Education permanente, n° 225 (dĂ©cembre 2020). pp. 57-81Des espaces gĂ©opolitiques en tension
Le Mouillour, SĂ©golĂšne; Legal, Jacques. Des espaces gĂ©opolitiques en tension in Education permanente, n° 225 (dĂ©cembre 2020). pp. 43-56Comment chercher ensemble ? De lâutilitĂ© sociale des sciences humaines et sociales
Pentecouteau, Hugues. Comment chercher ensemble ? De lâutilitĂ© sociale des sciences humaines et sociales in Education permanente, n° 225 (dĂ©cembre 2020). pp. 11-26La formaciĂłn de los trabajadores 2.0: el efecto palanca de las TIC
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Le rapport au travail chez les jeunes non-diplÎmés (2013)
Boanca-Deicu, Ioana. Le rapport au travail chez les jeunes non-diplÎmés. Strasbourg : Université de Strasbourg , 2013. 429 p- Raspaud, Anne. De la compréhension collective de l'activité réelle à la conception participative de l'organisation : plaidoyer pour une intervention ergonomique capacitante. Paris : CNAM , 2014. 319 p
Vers un processus de conseil alternatif
Chemin-Bouzir, Carine; Vercher-Chaptal, Corinne. Vers un processus de conseil alternatif in Revue française de gestion, n° 289 (2020/4). pp. 35-4910 questions sur les Actions de formation en situation de travail (2019)
ANACT - Agence nationale pour l'amĂ©lioration des conditions de travail, . 10 questions sur les Actions de formation en situation de travail. Lyon : ANACT , 2019. 20 pPratiques de lâergonomie : de la mĂ©thode aux applications (2020)
Wolff, Marion; Mollard, RĂ©gis. Pratiques de lâergonomie : de la mĂ©thode aux applications. Toulouse : OctarĂšs , 2020. 385 pRaisonnement clinique et universitarisation de la formation initiale en masso-kinĂ©sithĂ©rapie
Guyet, Delphine. Raisonnement clinique et universitarisation de la formation initiale en masso-kinésithérapie in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020). pp. 33-51Travailler avec les jeunes enfants (2020)
Ulmann, Anne-Lise; Garnier, Pascale; Cresson, GeneviĂšve; Devetter, François-Xavier; Ndjapou, François; Molinier, Pascale; Janner-Raimondi, Martine; Rodriguez, Daniela; Vandenbroeck, Michel. Travailler avec les jeunes enfants. Berne : Peter Lang , 2020. 206 p (Petite enfance et Ă©ducation. Nouvelles perspectives sur lâĂ©ducation et lâaccueil des jeunes enfants; Vol. 5)Les directeurs de musĂ©es français : mutation des activitĂ©s et des pratiques managĂ©riales
Baujard, Corinne; Lagier, JoĂ«lle. Les directeurs de musĂ©es français : mutation des activitĂ©s et des pratiques managĂ©riales in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 65 (2020/65). pp. 5-23Les pratiques de bĂ©nĂ©voles auprĂšs dâenfants migrants en difficultĂ© scolaire
Muller Mirza, Nathalie; AlbanĂšse, Oriane. Les pratiques de bĂ©nĂ©voles auprĂšs dâenfants migrants en difficultĂ© scolaire in Recherches en Ă©ducation, n° 42 (novembre 2020). pp. 100-112- Descoeudres, Magali; MĂ©ard, Jacques. La dimension Ă©motionnelle du dĂ©veloppement professionnel de lâenseignant dĂ©butant dans la formation en alternance in Dossiers des sciences de l'Ă©ducation (Les), n° 41 (2019). pp. 175-190
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MĂȘlĂ©es et dĂ©mĂȘlĂ©s, 50 ans de recherches en sciences de lâĂ©ducation. Dossier
Dupont, Pascal; Guy, Daniel; Fabre, Isabelle; Colloque international EFTS « MĂȘlĂ©es et dĂ©mĂȘlĂ©s, 50 ans de recherches en sciences de lâĂ©ducation », . MĂȘlĂ©es et dĂ©mĂȘlĂ©s, 50 ans de recherches en sciences de lâĂ©ducation. Dossier in Dossiers des sciences de l'Ă©ducation (Les), n° 40 (2018). pp. 7-127Par-delĂ la sanction : « lâactivation » dans lâamĂ©nagement des peines en France
Henneguelle, AnaĂŻs; NoĂ»s, Camille. Par-delĂ la sanction : « lâactivation » dans lâamĂ©nagement des peines en France in La Nouvelle Revue du Travail, n° 17 (2020). mis en ligne le 31 octobre 2020Le programme de recherche "cours dâaction"
Poizat, Germain; San Martin, Julia. Le programme de recherche "cours dâaction" in ActivitĂ©s, vol. 17, n° 2 (2020/2). mis en ligne le 15 octobre 2020- Savescu, Adriana; Simonet, Pascal; Gaudez, Clarisse; Fernandez, Gabriel. MĂ©thodologie interdisciplinaire de prĂ©vention des TMS : association de la BiomĂ©canique et de la Clinique de lâactivitĂ© in ActivitĂ©s, vol. 17, n° 2 (2020/2). mis en ligne le 15 octobre 2020
Formations Ă lâanimation de groupes dâAPP : processus et expĂ©riences. Dossier
Thiebaud, Marc. Formations Ă lâanimation de groupes dâAPP : processus et expĂ©riences. Dossier in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 15 (juin 2019). 154 p- Haro, isabelle. Du groupe dâidentitĂ© professionnelle au groupe dâanalyse de pratiques professionnelles et Ă la mĂ©diation in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 104-117
- Thiebaud, Marc. Analyse de pratiques <-> supervision. Similitudes et diffĂ©rences : quelques rĂ©flexions pour aider Ă sây repĂ©rer in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 81-103
- Thiebaud, Marc. Analyse de pratiques <->échange de pratiques. Quels points communs ? Quelles différences ? Quelles complémentarités ? in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 51-80
- Bramaud du Boucheron, Anne; Aumarechal, Laure; KerhervĂ©, Patricia. Analyse de pratiques par le GFAPP : dĂ©marche de mise en place au sein dâune organisation en soins primaires in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 20-32
- Calmejane-Gauzins, CĂ©line; RĂ©seau GFAPP - groupe de formation Ă et par lâanalyse de pratiques professionnelles, . Une expĂ©rience dâaccompagnement de professionnels de la lutte contre le dĂ©crochage scolaire via lâanalyse des pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 16 (avril 2020). pp. 6-19
- Thiebaud, Marc. Quelques points dâattention pour la prĂ©paration et lâanimation de sĂ©ances dâanalyse de pratiques en visioconfĂ©rence in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 52-61
- Vacher, Yann. Proposition de modalitĂ©s de formation et dâaccompagnement Ă distance en APP dans une orientation de dĂ©veloppement de la rĂ©flexivitĂ© in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 44-51
Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions
Knuchel-Bossel, Michaela. Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 33-43Apprendre à « GEASER » différemment en visioconférence
Paya, Marie Jo. Apprendre à « GEASER » différemment en visioconférence in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 23-32Expériences vécues en analyse de pratiques à distance
Lebrun, Laurent; Lefeuvre, Dominique; Bell, Caroline; Bousquet, Blandine; Thiebaud, Marc; Cartigny, Alain; Soubrier, Marie France; Cieutat, Pierre; Villain, Guillaume; RĂ©seau GFAPP - groupe de formation Ă et par lâanalyse de pratiques professionnelles, . ExpĂ©riences vĂ©cues en analyse de pratiques Ă distance in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020). pp. 5-22Groupes dâanalyse de pratiques et de codĂ©veloppement professionnel : mise en perspective
Vacher, Yann; Thiebaud, Marc. Groupes dâanalyse de pratiques et de codĂ©veloppement professionnel : mise en perspective in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 86-116Groupes dâanalyse de pratiques et de codĂ©veloppement professionnel : tĂ©moignages
Calendini, JĂ©rĂ©my; Vacher, Yann. Groupes dâanalyse de pratiques et de codĂ©veloppement professionnel : tĂ©moignages in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020).- Desjardins, Michel; Champagne, Claude. Mon expĂ©rience de groupes de codĂ©veloppement professionnel et dâanalyse de pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 70-80
- Thiebaud, Marc; Vacher, Yann. Lâanalyse de pratiques professionnelles dans une perspective dâaccompagnement, dâintelligence collective et de rĂ©flexivitĂ© in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 43-69
Le groupe de codéveloppement professionnel
Champagne, Claude. Le groupe de codĂ©veloppement professionnel in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 24-42- Thiebaud, Marc. Dialoguer entre praticiens des groupes de codĂ©veloppement et dâanalyse de pratiques professionnelles in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020). pp. 5-23
De la participation au pouvoir d'agir
Bouquet, Brigitte; Jaeger, Marcel. De la participation au pouvoir d'agir in Vie sociale, n° 19 (2017/3). pp. 7-214Lâavenir du numĂ©rique dans le champ social et mĂ©dico-social
Meyer, Vincent; Bouquet, Brigitte; GĂ©lot, Didier. Lâavenir du numĂ©rique dans le champ social et mĂ©dico-social in Vie sociale, n° 28 (2019/4). pp. 7-178- BenhaĂŻm-Grosse, Jeanne; Longhi, Laetitia; Monseur, Christian; Solnon, AnaĂ«lle; Verdon, Roseline; Charpentier, Axelle; RaffaĂ«lli, Christelle. Premiers rĂ©sultats de lâenquĂȘte sur les pratiques dâenseignement des professeurs des Ă©coles, EPODE, en 2018 in Note d'information de la DEPP, n° 20.32 (septembre 2020). 4 p
Iconographie professionnelle et féminisation du travail policier à New York (1945-1980)
Philippe, Yann. Iconographie professionnelle et féminisation du travail policier à New York (1945-1980) in Images du travail, travail des images, n° 6-7 (janvier 2019). Publication en ligne le 31 décembre 2018Des films pour analyser le travail et documenter des situations de formation
Sarmiento Jaramillo, Juana; Poizat, Germain; Goudeaux, Annie; Durand, Marc. Des films pour analyser le travail et documenter des situations de formation in Images du travail, travail des images, n° 8 (février 2020). Publication en ligne le 13 mars 2020- Nocérino, Pierre. Faire groupe entre la poire et le fromage. Informalité et autonomie dans le travail des auteurs et autrices de bande dessinée in Sociologie du travail, vol. 62, n° 3 (juillet-septembre 2020). mis en ligne le 12 septembre 2020
PrĂ©vention des risques : de lâurgence de lâaction Ă lâanalyse des situations
Gautier, AnaĂŻs. PrĂ©vention des risques : de lâurgence de lâaction Ă lâanalyse des situations in Education permanente, n° 224 (septembre 2020). pp. 97-104La sĂ©curitĂ© au dĂ©fi des transformations du travail
Tillement, Stéphanie. La sécurité au défi des transformations du travail in Education permanente, n° 224 (septembre 2020). pp. 59-66Espaces de discussion, apprentissages et sûreté nucléaire
Bringaud, Violaine; Guillaume, Olivier; Lot, Nicolas. Espaces de discussion, apprentissages et sûreté nucléaire in Education permanente, n° 224 (septembre 2020). pp. 49-57Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants
Altet, Marguerite. Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants in Les Sciences de l'éducation...Pour l'Úre nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2). pp. 29-60Penser le métier par la formation (2020)
Charlier, Evelyne; Roussel, Jean-François; Giglio, Marcelo; Mayen, Patrick. Penser le mĂ©tier par la formation. DelĂ©mont (Suisse) : HEP-BEJUNE , 2020. 244 pCollaborer avec la machine : quels changements pour lâopĂ©rateur ? (2020)
Dubey, Anne-Sophie; Granier, Caroline. Collaborer avec la machine : quels changements pour lâopĂ©rateur ?. Paris : Presses des Mines , 2020. 64 p (Les Docs de La Fabrique)Lâanalyse des pratiques professionnelles : quelques repĂšres
Chami, Jean. Lâanalyse des pratiques professionnelles : quelques repĂšres in Savoirs, n° 53 (2020/2). pp. 11-47- Raspaud, Anne; Falzon, Pierre. De Sen Ă la pratique ergonomique : conditions et moyens pour une intervention ergonomique capacitante in Pistes, vol. 22, n° 1 (2020).
Premiers rĂ©sultats de lâenquĂȘte sur les pratiques dâenseignement, EPODE, en 2018 au collĂšge
BenhaĂŻm-Grosse, Jeanne; Longhi, Laetitia; Monseur, Christian; Solnon, AnaĂ«lle; Verdon, Roseline; Charpentier, Axelle; RaffaĂ«lli, Christelle. Premiers rĂ©sultats de lâenquĂȘte sur les pratiques dâenseignement, EPODE, en 2018 au collĂšge in Note d'information de la DEPP, n° 20.23 (juin 2020). 4 pĂlĂ©ments de discussion sur « lâespace de discussion dans/sur le travail »
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Krystof, Fabrice. La course effrĂ©nĂ©e dâun directeur in Projet, n° 376 (2020/3). pp. 38-39Les pratiques des consultants dans la gestion des risques psychosociaux au travail (2013)
Chakor, Tarik. Les pratiques des consultants dans la gestion des risques psychosociaux au travail. Aix-Marseille : UniversitĂ© d'Aix-Marseille , 2013. 397 pLe travail social entre pouvoir discrĂ©tionnaire et pouvoir dâagir
Le travail social entre pouvoir discrĂ©tionnaire et pouvoir dâagir in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2020/2). pp. 5-280Ethique et travail collectif (2020)
Clot, Yves. Ethique et travail collectif. Toulouse : ErĂšs , 2020. 188 p (Clinique du travail)Infirmiers en psychiatrie : La dĂ©structuration dâun groupe professionnel
Mougeot, FrĂ©dĂ©ric. Infirmiers en psychiatrie : La dĂ©structuration dâun groupe professionnel in Savoir/Agir, n° 52 (2020/2). pp. 75-79La rĂ©duction du travail au temps « productif » dans lâaide Ă domicile
Devetter, François-Xavier; Dussuet, Annie; Puissant, Emmanuelle. La rĂ©duction du travail au temps « productif » dans lâaide Ă domicile in Socio-Ă©conomie du Travail, n° 6 (2019/2). pp. 213-239Former Ă la problĂ©matisation (2020)
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Vous faites quoi dans la vie ? L'expérience de la coopérative « Dire le travail »
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Focquenoy-Simonnet, Christine. Le conseiller principal dâĂ©ducation entre hĂ©ritage et nouvelles professionnalitĂ©s. Dossier in Carrefours de l'Ă©ducation, n° 49 (2020/1). pp. 13-122A la recherche de gestes professionnels liĂ©s au care chez les infirmiers libĂ©raux
Eyland, Isabelle; Jean, Alain. A la recherche de gestes professionnels liĂ©s au care chez les infirmiers libĂ©raux in Education, SantĂ©, SociĂ©tĂ©s, vol. 3, n° 2 (2017). pp. 153-168LâeÌcologie des groupes professionnels
Rothier-Bautzer, Eliane. LâeÌcologie des groupes professionnels in Education, SantĂ©, SociĂ©tĂ©s, vol. 4, n° 2 (2018). pp. 101-113Quelle posture clinique pour le.la psychologue exerçant en milieu scolaire ?
Duval-Héraudet, Jeannine. Quelle posture clinique pour le.la psychologue exerçant en milieu scolaire ? in Questions d'orientation, vol. 90, n° 1 (mars 2020). pp. 54-66Gérer les tensions entre demandes et commandes: repÚres déontologiques
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La création comme expérience (2019)
Barbier, Jean-Marie; Vitali, Marie-Laure; Dutoit, Martine; Martin, Sylviane; Pham Quang, Long; Berger, Guy; Coadour, Damien; Morace, Christophe; Chaire Unesco du Cnam « Formation et Pratiques Professionnelles », ; Centre de Recherche sur la Formation - Crf-Cnam, ; Laboratoire Savoirs et Pratiques du Moyen Ăge Ă l'Ă©poque moderne - Saprat-EPHE, ; AFDAS, ; Ăcole Nationale SupĂ©rieure de CrĂ©ation Industrielle - ENSCI-Les Ateliers, ; Laboratoire dâExcellence Hastec - Histoire et Anthropologie des Savoirs, des Techniques et des Croyances, . La crĂ©ation comme expĂ©rience. Paris : CNAM , 2019. 166 p.Heurts ordinaires en milieu universitaireâŠ
Amauger-Lattes, Marie-Cécile. Heurts ordinaires en milieu universitaire⊠in Négociations, n° 33 (2020/1). pp. 129-131Fostering collaborative teacher learning: A typology of school leadership
van Schaik, Patrick; Volman, Monique; Admiraal, Wilfried; Schenke, Wouter. Fostering collaborative teacher learning: A typology of school leadership in European Journal of Education, vol. 55, n° 2 (June 2020). pp. 217-232Actes du Colloque e-Formation 2015 (2015)
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Ăcole, orientation et stĂ©rĂ©otypes de sexe : quels liens ?
Canzittu, Damien; Wiels, Evelyne. Ăcole, orientation et stĂ©rĂ©otypes de sexe : quels liens ? in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 4 (dĂ©cembre 2019). pp. 517-553- Pudal, Romain. Retour de flammes. Paris : La DĂ©couverte , 2020. 190 p. (Poche)
Lâentreprise dĂ©libĂ©rĂ©e (2019)
Detchessahar, Mathieu. Lâentreprise dĂ©libĂ©rĂ©e. Paris : Editions Nouvelle citĂ© , 2019. 238 p (GRACE)Analyser les interactions de travail. Le cas de la surveillance par bracelet Ă©lectronique
Licoppe, Christian; Tuncer, Sylvaine. Analyser les interactions de travail. Le cas de la surveillance par bracelet Ă©lectronique in Sociologie du travail, vol. 62, n° 1-2 (janvier-juin 2020). mis en ligne le 01 juin 2020La police Ă lâĂ©preuve de la dĂ©mocratie. Dossier
Dufour, Pascale; Dupuis-DĂ©ri, Francis; Purenne, AnaĂŻk. La police Ă lâĂ©preuve de la dĂ©mocratie. Dossier in Lien social et politiques, n° 84 (2020). 301 pChief Happiness Officer : quelles contributions au bien-ĂȘtre en entreprise ?
Tanquerel, Sabrina; Condor, Roland. Chief Happiness Officer : quelles contributions au bien-ĂȘtre en entreprise ? in GĂ©rer et comprendre, n° 140 (2020/2). pp. 5-18Le rapport entre lâanalyse de contexte de travail et la formation (2008)
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La sensibilitĂ©, vecteur de lâexpertise : le cas des joueurs de volley-ball
RecopĂ©, Michel; Fache, HĂ©lĂšne; Rix-Lievre, GĂ©raldine. La sensibilitĂ©, vecteur de lâexpertise : le cas des joueurs de volley-ball in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 75-96Labellisation et pratiques des consultants en prĂ©vention des risques psychosociaux
Chakor, Tarik. Labellisation et pratiques des consultants en prĂ©vention des risques psychosociaux in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 45-61- Bonnet, Emmanuel. Lâancrage expĂ©rientiel de lâexpertise managĂ©riale. Le cas dâun chef de mission de simulation dâexploration spatiale in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63). pp. 27-43
Stratégies de gestion des paradoxes de la professionnalisation
Ndiaye, Adama. StratĂ©gies de gestion des paradoxes de la professionnalisation in Revue de gestion des ressources humaines, n° 115 (janvier-fĂ©vrier-mars 2020). pp. 41-53- Zogmal, Marianne. Apprendre dans des interactions avec de multiples participants : la formation pratique des Ă©ducatrices et Ă©ducateurs de lâenfance in ActivitĂ©s, vol. 17, n° 1 (2020/1). mis en ligne le 15 avril 2020
Quelles conceptions de la coopĂ©ration humainsârobots collaboratifs ?
Barcellini, Flore. Quelles conceptions de la coopĂ©ration humainsârobots collaboratifs ? in ActivitĂ©s, vol. 17, n° 1 (2020/1). mis en ligne le 15 avril 2020La crĂ©ativitĂ© dans les organisations
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Coordonnateur dâUlis Ă©cole : exercer dans lâĂ©cole inclusive comme personne ressource
Masse, Florence; Thomazet, Serge. Coordonnateur dâUlis Ă©cole : exercer dans lâĂ©cole inclusive comme personne ressource in La nouvelle revue - Ăducation et sociĂ©tĂ© inclusives, n° 86 (2019/2). pp. 225-240Accompagnement professionnel de la dĂ©pendance des personnes ĂągĂ©es
Ramos-Gorand, Mélina. Accompagnement professionnel de la dépendance des personnes ùgées in Les Dossiers de la Drees, n° 51 (mars 2020). 62 pComprendre le travail des enseignants de judo
Perez, Sylvie; Perez-Roux, ThérÚse. Comprendre le travail des enseignants de judo in Recherches en éducation, n° 40 (mars 2020). pp. 157-172Le vrai pouvoir des maires. Dossier
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Représentations savantes de la négociation collective et travail de négociation
Thuderoz, Christian. ReprĂ©sentations savantes de la nĂ©gociation collective et travail de nĂ©gociation in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 4 (Automne 2019). pp. 621â642- Cristallini, Vincent; Seghier, Sofiane. Diriger est un mĂ©tier. Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et SociĂ©tĂ© , 2020. 415 p (Pratiques d'entreprises)
Le recul du juge en droit du travail
Frouin, Jean-Yves. Le recul du juge en droit du travail in Revue de droit du travail, n° 1 (janvier 2020). pp. 18-24De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes
Bru, Marc. De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes in Les Sciences de l'Ă©ducation...Pour l'Ăšre nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1). pp. 79-101Ouvrir la boĂźte noire du travail de prĂ©paration de lâenseignant
Coppe, Thibault; MĂ€rz, Virginie; Decuypere, Mathias; Springuel, Fiona; Colognesi, StĂ©phane. Ouvrir la boĂźte noire du travail de prĂ©paration de lâenseignant in Revue française de pĂ©dagogie, n° 204 (2018/3). pp. 17-31Les mutations du travail (2019)
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Illusionnistes et modĂšles vivants
Robert, Jeanne; Ruiz, Constance; Béguin, Pascal; Pueyo, Valérie. Illusionnistes et modÚles vivants in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 127-149- Mensitieri, Giulia. Se faire sur mesure in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4). pp. 27-50
- Hocquelet, Mathieu. « Enfermés dehors » : la mutation de la domination et du contrÎle du travail dans les grandes surfaces in Flocco Gaëtan Le travail des dominations. Toulouse : OctarÚs , 2019. pp. 239-250 (Le travail en débats. Colloques & congrÚs)
Analyse des demandes et activité des personnels d'orientation, l'entrée dans l'Humain en question
Ouvrier-Bonnaz, RĂ©gis. Analyse des demandes et activitĂ© des personnels d'orientation, l'entrĂ©e dans l'Humain en question in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (dĂ©cembre 2019). pp. 83-94- Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul. Pour une approche de la professionnalisation en termes dâactivitĂ©. Deux illustrations reposant sur des entretiens biographiques et des observations/autoâconfrontations. , 2019. 15 p
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Le nouveau visage de l'inspection du travail
Tiano, Vincent. Le nouveau visage de l'inspection du travail in Droit social, n° 1 (janvier 2020). pp. 67-76La responsabilité du salarié pour des faits commis dans le cadre de ses fonctions
Fadheuille, Pierre. La responsabilité du salarié pour des faits commis dans le cadre de ses fonctions in Empan, n° 115 (2019/3). pp. 71-76Lorsque la loi vient bousculer des pratiques professionnelles
BrugaillÚre, Francis. Lorsque la loi vient bousculer des pratiques professionnelles in Empan, n° 115 (2019/3). pp. 57-63Les écrits de travail en formation
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Plateau, Jean-François; Coulibaly, Bernard; Audran, Jacques. Alternances et reliances dans un dispositif de FOAD in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019). 20 pMétier(s) du travail social en analyse(s)
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Dynamique dâusage des objets techniques et individuation des environnements de formation
Watteau, Benjamin; Albero, Brigitte; GuĂ©rin, JĂ©rĂŽme; Archieri, Catherine. Dynamique dâusage des objets techniques et individuation des environnements de formation in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 18 (2016). pp. 48-64Le formateur face Ă l'activitĂ© et son analyse : enjeux, Ă©cueils et perspectives
Saussez, FrĂ©dĂ©ric. Le formateur face Ă l'activitĂ© et son analyse : enjeux, Ă©cueils et perspectives in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 17 (2016). pp- 7-236« Faire » le mĂ©tier ? Comment le mĂ©tier de mĂ©diateur culturel est modelĂ© par lâorganisation
Aubouin, Nicolas; Coblence, Emmanuel; Kletz, FrĂ©dĂ©ric. « Faire » le mĂ©tier ? Comment le mĂ©tier de mĂ©diateur culturel est modelĂ© par lâorganisation in Socio-Ă©conomie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 39-66- Cadet, Jean-Paul; Perez, Coralie; Vero, Josiane. Pourquoi mettre lâorganisation au centre de lâanalyse des mĂ©tiers et des parcours professionnels ? in Socio-Ă©conomie du Travail, n° 5 (2019/1). pp. 15-37
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Dubois, Christophe; Schoenaers, FrĂ©dĂ©ric. Le droit Ă lâĂ©preuve des algorithmes. Dossier in Droit et sociĂ©tĂ©, n° 103 (2019/3). pp. 501-593- Tertrais, Laurent. La charge de travail in Cadres CFDT, n° 481 (juin 2019). pp. 5-80
Mission relative aux conseillers techniques sportifs (2019)
Cucherat, Yann; Resplandry-Bernard, Alain; Canu, Fabien. Mission relative aux conseillers techniques sportifs. Paris : MinistÚre des Sports , 2019. 23 p. + AnnexesExplorer et gérer les espaces de discussion sur le travail
Collard, Damien. Explorer et gérer les espaces de discussion sur le travail in Gérer et comprendre, n° 138 (2019/4). pp. 21-30Quand les discriminations interrogent les pratiques des professionnels-les de santé ?
Donnard, Gaëlle; Jung, Jung. Quand les discriminations interrogent les pratiques des professionnels-les de santé ? in Les cahiers de la LCD, n° 5 (2017/3). pp. 111-130Capabilités et sans-abrisme : pour un recours effectif aux soins
Backer, Renaud de. CapabilitĂ©s et sans-abrisme : pour un recours effectif aux soins in Les cahiers de la LCD, n° 5 (2017/3). pp. 43-60Savoir, Ă©ducation, apprentissage aujourdâhui (2019)
Colliot, Tiphaine; Dumoulin, Quentin; Gerin, Murielle; Niang, Anta; Pezzino, Anne-Sophie; RĂ©guer, Fanny; Riban, ChloĂ©. Savoir, Ă©ducation, apprentissage aujourdâhui. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2019. 134 p. (Des SociĂ©tĂ©s)- Poley, Yann; Petit, Johann. Comment contribuer au dĂ©veloppement des pratiques des reprĂ©sentants du personnel dans les CHSCT : le cas dâune rechercheâintervention Ă la SNCF in ActivitĂ©s, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019
- SaintâDizier de Almeida, ValĂ©rie; Ilardo, Flora; Serre, Isabelle; Cachard, Olivier; Deloffre, Guy. Un cadre interprĂ©tatif pour enrichir la rĂ©flexivitĂ© : le cas dâune formation Ă la mĂ©diation civile et commerciale in ActivitĂ©s, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019
Gérer les temps pour gérer la qualité
Zara-Meylan, Valérie; Volkoff, Serge. Gérer les temps pour gérer la qualité in Activités, vol. 16, n° 2 (2019/2). mis en ligne le 15 octobre 2019Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre
Cartier, Marie; Molinié, Anne-Françoise; Volkoff, Serge. Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019). pp. 155-182L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Dossier
Breton, HervĂ©; Denoyel, NoĂ«l; Pesce, SĂ©bastien; Colloque « Ăthique de l'Accompagnement et Agir CoopĂ©ratif », . L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Dossier in Chemins de formation, n° 22 (2019). pp. 7-137Usage de la rĂ©alitĂ© virtuelle et dĂ©veloppement individuel des enseignants-chercheurs
Weber, Marie-Laure; Rodhain, Florence; Fallery, Bernard. Usage de la rĂ©alitĂ© virtuelle et dĂ©veloppement individuel des enseignants-chercheurs in Management & Avenir, n° 112 (2019/6). pp. 37-57- Chiron, Thibault; Guidoni-Stoltz, Dominique; Mayen, Patrick. Explorer lâactivitĂ© de diagnostic dâune parcelle forestiĂšre par des apprenants forestiers pour favoriser lâapprentissage de gestion de situations dynamiques en lien avec le vivant in Recherches en Ă©ducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 123-138
Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une Ă©tude de cas en anglais
QuĂ©rĂ©, Nolwenn. Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une Ă©tude de cas en anglais in Recherches en Ă©ducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 32-46Analyse multi-niveaux de lâactivitĂ© en situation de formation
Manach, MarlĂšne. Analyse multi-niveaux de lâactivitĂ© en situation de formation in Recherches en Ă©ducation, n° 38 (novembre 2019). pp. 6-17Les mĂ©tiers de la vigne et du vin (2019)
Gadéa, Charles; Olivesi, Stéphane. Les métiers de la vigne et du vin. Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble , 2019. 336 p. (Libres cours)- Delmas, Corinne. Les notaires en France. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2019. 288 p. (Des Sociétés)
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Dynamiques collectives entre employeurs ùgés et salariés aidants
Boudra, LeĂŻla. Dynamiques collectives entre employeurs ĂągĂ©s et salariĂ©s aidants in Travailler, n° 42 (2019/2). pp. 141-167Tensions de rĂŽle et stress professionnel chez les cadres de santĂ© Ă lâhĂŽpital public
RiviĂšre, Audrey. Tensions de rĂŽle et stress professionnel chez les cadres de santĂ© Ă lâhĂŽpital public in Revue française de gestion, n° 282 (2019/5). pp. 11-35- Dubois, Laurie-Anna; Bocquillon, Marie; Romanus, Catherine; Derobertmasure, Antoine. Usage dâun modĂšle commun de la rĂ©flexivitĂ© pour lâanalyse de dĂ©briefings post-simulation organisĂ©s dans la formation initiale de futurs policiers, sages-femmes et enseignants in Le travail humain, vol. 82, n° 3 (2019/3). pp. 213-251
Comprendre et maßtriser les excÚs de la société numérique (2019)
Dubasque, Didier. Comprendre et maĂźtriser les excĂšs de la sociĂ©tĂ© numĂ©rique. Rennes : Presses de l'EHESP , 2019. 206 p. (Politiques et interventions sociales)- Gentil, StĂ©phanie; Grimand, Amaury; JournĂ©, BenoĂźt; Michel, Xavier; CongrĂšs de lâAGRH, . La relation entre santĂ© au travail du dirigeant et santĂ© de lâentreprise : une approche par le travail rĂ©el et les paradoxes in @GRH, n° 30 (2019/1). pp. 47-76
- Loussouarn, Christophe; Franc, Carine; Videau, Yann; MousquĂšs, Julien; JournĂ©es des Ăconomistes Français de la SantĂ©, JESF. Impact de lâexpĂ©rimentation de coopĂ©ration entre mĂ©decin gĂ©nĂ©raliste et infirmiĂšre AsalĂ©e sur lâactivitĂ© des mĂ©decins in Revue d'Ă©conomie politique, vol. 129, n° 4 (2019/4). pp. 489-524
- Rouat, Sabrina. LâutilitĂ© de la formation dans la prĂ©vention des risques psychosociaux au travail : prĂ©vention des risques psychosociaux, santĂ© au travail, formation, ressources psychosociales in Pistes, vol. 21, n° 1 (2019). mis en ligne le 11 fĂ©vrier 2019
Une forme de gestion dĂ©sincarnĂ©e de lâactivitĂ©
Aubry, François; Feillou, Isabelle. Une forme de gestion dĂ©sincarnĂ©e de lâactivitĂ© in Pistes, vol. 21, n° 1 (2019). mis en ligne le 23 mars 2019- Oesch, Daniel; Piccitto, Giorgio. The Polarization Myth in Work and Occupations, vol. 46, n° 4 (November 2019). pp. pp. 441â469
Enseigner comme maßtre supplémentaire
Magogeat, Quentin; Bouchetal, Thierry. Enseigner comme maßtre supplémentaire in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 1 (mars 2019). pp. 29-50- Delpierre, Alizée. De la bonne au majordome. ContrÎle des corps et des relations entre les sexes dans la domesticité élitaire in Sociologie du travail, vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019). mis en ligne le 11 septembre 2019
Comprendre la représentation syndicale au plan local
Fortin-Bergeron, ChloĂ©; Hennebert, Marc-Antonin; Doucet, Olivier. Comprendre la reprĂ©sentation syndicale au plan local in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019). pp. 293â322Organiser la reconnaissance des chercheurs dans les organisations et au-delĂ de leurs frontiĂšres
Picque-Kiraly, Claire; Ottmann, Jean-Yves. Organiser la reconnaissance des chercheurs dans les organisations et au-delĂ de leurs frontiĂšres in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019). pp. 266â292- Bijon, Michel; Roche, Pierre. ThĂ©Ăątre-Action in Vandevelde-Rougale AgnĂšs Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : ErĂšs , 2019. pp. 647-649 (Sociologie clinique)
- Roche, Pierre. Sujet in Vandevelde-Rougale AgnĂšs Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : ErĂšs , 2019. pp. 627-628 (Sociologie clinique)
- Roche, Pierre. RĂ©sistance in Vandevelde-Rougale AgnĂšs Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : ErĂšs , 2019. pp. 545-547 (Sociologie clinique)
Coproduction des savoirs (2019)
Roche, Pierre. Coproduction des savoirs in Vandevelde-Rougale AgnĂšs Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : ErĂšs , 2019. pp. 161-163 (Sociologie clinique)- Dionne, Patricia; Viviers, Simon; Saussez, FrĂ©dĂ©ric. Discuter et rĂ©flĂ©chir son activitĂ© par lâinstruction au sosie : Ă©mergence de contradictions et dĂ©bats de mĂ©tier in Nouveaux c@hiers de la recherche en Ă©ducation, vol. 21, n° 2 (2019). pp. 24â42
Dictionnaire de sociologie clinique (2019)
Vandevelde-Rougale, AgnĂšs; Fugier, Pascal; Gaulejac, Vincent de. Dictionnaire de sociologie clinique. Toulouse : ErĂšs , 2019. 702 p. (Sociologie clinique)Des marges de manĆuvre Ă la diversitĂ© et Ă la variabilitĂ© motrice dans la prĂ©vention des TMS
LĂ©monie, Yannick. Des marges de manĆuvre Ă la diversitĂ© et Ă la variabilitĂ© motrice dans la prĂ©vention des TMS in Le travail humain, vol. 82, n° 1 (2019/1). pp. 67-97- Cuvelier, Lucie; Woods, David D.. SĂ©curitĂ© rĂ©glĂ©e et/ou sĂ©curitĂ© gĂ©rĂ©e : quand lâingĂ©nierie de la rĂ©silience rĂ©interroge lâergonomie de lâactivitĂ© in Le travail humain, vol. 82, n° 1 (2019/1). pp. 41-66
Lâintervention en santĂ© au travail : lâintĂ©rĂȘt de lâĂ©tude de cas dâintervention
Rouat, Sabrina; Sarnin, Philippe. Lâintervention en santĂ© au travail : lâintĂ©rĂȘt de lâĂ©tude de cas dâintervention in Le travail humain, vol. 81, n° 4 (2018/4). pp. 331-363Proposition dâune nouvelle Ă©chelle de mesure multidimensionnelle des tensions de rĂŽle au travail
Djabi, MĂ©lia; Perrot, Serge; Jeannerod â Dumouchel, Nathalie; Campoy, Eric. Proposition dâune nouvelle Ă©chelle de mesure multidimensionnelle des tensions de rĂŽle au travail in Revue de gestion des ressources humaines, n° 112 (avril-mai-juin 2019). pp. 41-65Les dilemmes dâune pratique dâaccompagnement en formation dâenseignants
MatteĂŻ-Mieusset, Claire; Brau-Anthony, StĂ©phane. Les dilemmes dâune pratique dâaccompagnement en formation dâenseignants in Revue des sciences de l'Ă©ducation, Vol. 42, n° 2 (2016). pp. 149â173- Riel, Jessica; Chatigny, CĂ©line; Messing, Karen. On veut travailler ensemble, mais câest difficile. Obstacles organisationnels et sociaux au travail collectif en enseignement dâun mĂ©tier Ă prĂ©dominance masculine en formation professionnelle au secondaire au QuĂ©bec in Revue des sciences de l'Ă©ducation, Vol. 42, n° 3 (2016). pp. 36â68
Les cannibales en costumes (2019)
Courpasson, David. Les cannibales en costumes. Paris : Editions Francois Bourin , 2019. 244 p. (Essai)De l'analyse du travail Ă la formation initiale
AndrĂ©, FrĂ©dĂ©ric; Galaup, Michel; Alava, SĂ©raphin. De l'analyse du travail Ă la formation initiale in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 18 (dĂ©cembre 2018). 13 p.- Vidal-Gomel, Christine; Simon, Armelle; Nizard, Julien. De lâanalyse de l'activitĂ© dâune professionnelle du soin Ă celle des acteurs de la formation pour explorer le geste de toucher-relationnel in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 18 (dĂ©cembre 2018). 11 p.
Analyse du travail pour la formation
Flandin, Simon; Ria, Luc; PĂ©rinet, Romuald; Poizat, Germain. Analyse du travail pour la formation in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 18 (dĂ©cembre 2018). 19 p.La photographie adressĂ©e, comme mĂ©thode indirecte dâaccĂšs Ă lâexpĂ©rience du professionnel
Felix, Christine; Mouton, Jean-Claude. La photographie adressĂ©e, comme mĂ©thode indirecte dâaccĂšs Ă lâexpĂ©rience du professionnel in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 18 (dĂ©cembre 2018). 17 p.Quâapprenons-nous du travail Ă travers la formation
Ciccone, Elodie; Cuvelier, Lucie; Baugnon, Thomas; Orliaguet, Gilles; Decortis, Françoise. Quâapprenons-nous du travail Ă travers la formation in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 18 (dĂ©cembre 2018). 16 p.Formaliser des savoirs d'expĂ©rience pour la formation
Arciniegas, Martha Isabel; Rémery, Vanessa; Dutoit, Martine. Formaliser des savoirs d'expérience pour la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 18 (décembre 2018). 21 p.Faire émerger le réel du travail pour concevoir la formation
Becerril-Ortega, Raquel; Flandin, Simon; Vidal-Gomel, Christine. Faire Ă©merger le rĂ©el du travail pour concevoir la formation in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 18 (dĂ©cembre 2018). 14 p.Entre « lâagissant observĂ© » et le « pensant Ă©noncĂ© » d'une enseignante experte
Clauzard, Philippe. Entre « lâagissant observĂ© » et le « pensant Ă©noncĂ© » d'une enseignante experte in TransFormations-Recherches en Ă©ducation et formation des adultes, n° 17 (dĂ©cembre 2017). 12 p.Les manadiĂšres et les gardianes dans la tauromachie camarguaise
Vignon, Sophie. Les manadiÚres et les gardianes dans la tauromachie camarguaise in Cahiers du Genre, n° 66 (2019/1). pp. 181-199Employee training 2.0: the lever effect of ICTs
Lambert, Marion. Employee training 2.0: the lever effect of ICTs in Training and employment, n° 139 (2019). 4 p.S'appuyer sur le travail pour réformer
Aschieri, GĂ©rard; Grosse, GĂ©rard. S'appuyer sur le travail pour rĂ©former in Revue des conditions de travail (La), n° 8 (dĂ©cembre 2018). pp. 57-63- Espinassy, Laurence; BriĂšre-Guenoun, Fabienne; Felix, Christine. De lâintervention-recherche dans les dispositifs de lutte contre les inĂ©galitĂ©s scolaires Ă la formation des enseignants in Recherche et formation, n° 87 (2018/1). pp. 47-60
Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? Dossier
BoancÄ, Ioana; Starck, Sylvain. Les compĂ©tences transversales : un rĂ©fĂ©rent pertinent pour la formation ? Dossier in Recherches en Ă©ducation, n° 37 (juin 2019). pp. 3-98Le mĂ©tier de manager en transformation : une dĂ©marche prospective
Ridder, Marine de; Taskin, Laurent; Ajzen, Michel; Antoine, Marie; Jacquemin, ChloĂ©. Le mĂ©tier de manager en transformation : une dĂ©marche prospective in Management & Avenir, n° 109 (2019/3). pp. 37-60LâĂ©nigme de la responsabilitĂ© dans les organisations : lâenjeu du dialogue
Detchessahar, Mathieu. LâĂ©nigme de la responsabilitĂ© dans les organisations : lâenjeu du dialogue in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019Prendre ses responsabilitĂ©s ? De la santĂ© au droit
Clot, Yves. Prendre ses responsabilités ? De la santé au droit in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019Tous responsables ? Transformations du travail, métamorphoses de la responsabilité. Introduction
Lallement, Michel; Zimmermann, Bénédicte. Tous responsables ? Transformations du travail, métamorphoses de la responsabilité. Introduction in Sociologie du travail, vol. 61, n° 2 (avril-juin 2019). mis en ligne le 05 juin 2019Les outils big data dans les RH
Lévy, Camille. Les outils big data dans les RH in Politiques de communication, n° 12 (2019/1). pp. 45-69- Dromard, Ingrid; Roth, Tine. Faire le travail autrement in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 27 (2019/1). pp. 185-196
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Nouvelles formes d'organisations et du travail : évolution, révolutions ?
Bouilloud, Jean-Philippe; Ulmann, Anne-Lise; Vidaillet, Bénédicte. Nouvelles formes d'organisations et du travail : évolution, révolutions ? in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 27 (2019/1). pp. 9-155RepÚres pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur (2019)
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Analyser le travail en Afrique (2019)
Roth, Tine Mavoutouka. Analyser le travail en Afrique. Toulouse : OctarĂšs , 2019. 150 p (Travail et activitĂ© humaine)EnquĂȘter et apprendre au travail (2019)
Thievenaz, Joris. EnquĂȘter et apprendre au travail. Dijon : Editions Raison et Passions , 2019. 343 pOrganisations et pluralitĂ© des ordres sexuĂ©s. Variations sur le genre au travail
Monchatre, Sylvie. Organisations et pluralité des ordres sexués. Variations sur le genre au travail in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018). pp. 155-171Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation spécial Hommage à Thierry Boy
Loarer, Even; Chartier, Philippe; Bornet, Caroline. Cahier outils, mĂ©thodes et pratiques professionnelles en orientation spĂ©cial Hommage Ă Thierry Boy in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (dĂ©cembre 2018). pp. 683-699Lâorientation des Ă©lĂšves au lycĂ©e : un travail collectif
MĂ©tral, Jean-François. Lâorientation des Ă©lĂšves au lycĂ©e : un travail collectif in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (dĂ©cembre 2018). pp. 619-658Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations
Martin, Lydia; El Andoulsi, Sourour; Calan, Cécile de. Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations in Education permanente, n° 219 (juin 2019). pp. 149-158Attention et discernement pour penser le rapport au numérique
Busson, Héléna. Attention et discernement pour penser le rapport au numérique in Education permanente, n° 219 (juin 2019). pp. 94-103Teaching assistants, computers and classroom management
Johnson, Helen; McNally, Sandra; Rolfe, Heather; Ruiz-Valenzuela, Jenifer; Savage, Robert; Vousden, Janet; Wood, Clare. Teaching assistants, computers and classroom management in Labour economics, vol. 58 (June 2019). pp. 21-36Des dispositions au travail. Lâorigine sociale des pratiques professionnelles
Pichonnaz, David; Toffel, Kevin. Des dispositions au travail. Lâorigine sociale des pratiques professionnelles in Emulations, n° 25 (2018). 137 pLa fabrique des grands maĂźtres : apprendre Ă lâuniversitĂ© ou en grande Ă©cole
Marty, Olivier. La fabrique des grands maĂźtres : apprendre Ă lâuniversitĂ© ou en grande Ă©cole in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 51 (2019). mis en ligne le 15 mars 2019- Monod-Ansaldi, RĂ©jane; Prieur, MichĂšle; Joseph, Bertille; Meslin, BenoĂźt; Lermigeaux-Sarrade, Isabelle; Thiboud, SĂ©verine. Les fonctions de passeur Ă lâĂ©preuve de lâexpĂ©rimentation au sein de lâinstitut Carnot de lâĂducation in Revue française de pĂ©dagogie, n° 201 (2017/4). pp. 61-70
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Lâexplicitation et la reconstruction des arguments pratiques dans lâenseignement
Fenstermacher, Gary D.; Richardson, Virginia. Lâexplicitation et la reconstruction des arguments pratiques dans lâenseignement in Nouveaux c@hiers de la recherche en Ă©ducation, N° hors-sĂ©rie, 2018 (2018). pp. 6â25Le conseil en Ă©volution professionnelle, un nouveau mĂ©tier ?
D'Agostino, Alexandra; Baghioni, Liza; Gayraud, Laure; Legay, AgnÚs; Valette-Wursthen, Aline. Le conseil en évolution professionnelle, un nouveau métier ? in Céreq Bref, n° 377 (2019). 4 p.Les formateurs au travail (2019)
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Madec, Annick; Monchatre, Sylvie; Selek, Pinar. EnquĂȘter sur ou enquĂȘter avec ? Pour une pratique dĂ©mocratique de la sociologie in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1). pp. 83-95Comprendre le travail dans les âmĂ©tiers adressĂ©s Ă autruiâ
Perez-Roux, ThĂ©rĂšse; Leblanc, Serge; Mukamurera, JosĂ©phine; Vidal-Gomel, Christine. Comprendre le travail dans les âmĂ©tiers adressĂ©s Ă autruiâ in ActivitĂ©s, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019- Dejaegher, Charlotte; Watelet, Fanny; Depluvrez, Yves; NoĂ«l, StĂ©phanie; Schillings, Patricia. Conceptualisation de lâaccompagnement des maitres de stage et analyse de ses effets chez les stagiaires in ActivitĂ©s, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019
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Affect et comparaison dans le dialogue en autoconfrontation
Bonnemain, Antoine. Affect et comparaison dans le dialogue en autoconfrontation in ActivitĂ©s, vol. 16, n° 1 (2019/1). mis en ligne le 15 avril 2019Comprendre la relation entre influences de lâenvironnement et activitĂ©
Albero, Brigitte; GuĂ©rin, JĂ©rĂŽme; Watteau, Benjamin. Comprendre la relation entre influences de lâenvironnement et activitĂ© in Savoirs, n° 49 (2019/1). pp. 103-124- Mieg, Catherine. J'ai mal au travail. Paris : Editions Francois Bourin , 2019. 326 p (Essai)
Travail politique et changement institutionnel : une grille dâanalyse
Smith, Andy. Travail politique et changement institutionnel : une grille dâanalyse in Sociologie du travail, vol. 61, n° 1 (janvier-mars 2019). mis en ligne le 07 mars 2019Faire travailler sans contrat dans la fonction publique
Gaboriau, Marion. Faire travailler sans contrat dans la fonction publique in Revue française de sociologie, vol. 60, n° 1 (2019/1). pp. 43-69Household Employment and the Crisis in Europe
SĂĄnchez-Mira, NĂșria; O'Reilly, Jacqueline. Household Employment and the Crisis in Europe in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019). pp. 422â443Les pratiques en psychodynamique du travail. Partie II. Dossier
Colloque International de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail, "Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet" - CIPPT9. Les pratiques en psychodynamique du travail. Partie II. Dossier in Travailler, n° 41 (2019/1). pp. 7-152Mission relative à l'exercice des missions internationales de conseillers techniques sportifs (2018)
Canu, Fabien; France. Inspection gĂ©nĂ©rale de la jeunesse et des sports, . Mission relative Ă l'exercice des missions internationales de conseillers techniques sportifs. Paris : MinistĂšre des Sports , 2018. 70 p.La formation des salariĂ©s 2.0 : lâeffet levier des TIC
Lambert, Marion. La formation des salariĂ©s 2.0 : lâeffet levier des TIC in CĂ©req Bref, n° 376 (2019). 4 p.En uniforme et en civil : les policiĂšres londoniennes (1919-1959)
Jackson, Louise. En uniforme et en civil : les policiÚres londoniennes (1919-1959) in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1). pp. 29-46La prise en charge de la souffrance au travail
Benelbaz, Jonathan; Dåvila, Andrés. La prise en charge de la souffrance au travail in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 59 (2018). pp. 89-105Les gestes professionnels comme arts de faire (2018)
Jorro, Anne. Les gestes professionnels comme arts de faire. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2018. 135 p (Métiers et pratiques de formation)Accompagnement collectif et agir coopératif (2019)
Pesce, SĂ©bastien; Breton, HervĂ©; Colloque « Ăthique de l'Accompagnement et Agir CoopĂ©ratif », . Accompagnement collectif et agir coopĂ©ratif. Paris : TĂ©raĂšdre , 2019. 240 p (Passage aux actes)ReprĂ©senter/transformer : dĂ©bats en analyse des activitĂ©s (2018)
Barbier, Jean-Marie; Durand, Marc; Cohen, Claude; Vitali, Marie-Laure. Représenter/transformer : débats en analyse des activités. Paris : L'Harmattan , 2018. 283 p (Action & savoir)Processus démentiels et enjeux du négatif en gériatrie
Louchard Chardon, Christine. Processus démentiels et enjeux du négatif en gériatrie in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIV, n° 59 (2018). pp. 11-26- Loussouarn, Christophe; Franc, Carine; Videau, Yann; MousquÚs, Julien. Coopérer pour travailler plus : évaluation de l'expérimentation d'infirmiÚre de pratique avancée Asalée sur l'activité du médecin généraliste. Paris : IRDES , 2019. 35 p. (Document de travail; DT n° 77)
La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés (2019)
Obertelli, Patrick; Wittorski, Richard. La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. Nßmes : Champ social , 2019. 174 p. (Formation des adultes et professionnalisation)Le travail des dominations (2019)
Flocco, Gaëtan; Mougeot, Frédéric; Ruffier, Clément. Le travail des dominations. Toulouse : OctarÚs , 2019. 293 p. (Le travail en débats. Colloques & congrÚs)- Boreham, Nicholas; Samurçay, Renan; Fischer, Martin. work process knowledge. London and New York : Routledge , 2002. 244 p. (Routledge studies in human resource development)
Le travail en mouvement (2019)
Bourdu, Emilie; Colloque international de Cerisy, "Le travail en mouvement : organisations, frontiĂšres, reconnaissances"; Lallement, Michel; Veltz, Pierre; Weil, Thierry. Le travail en mouvement. Paris : Presses des Mines , 2019. 423 p.Analysis of Work: Describing Competences through a Dynamic Approach to Jobs
Mandon, Nicole; Sulzer, Emmanuel. Analysis of Work: Describing Competences through a Dynamic Approach to Jobs in Training and employment, n° 33 (Autumn 1998). 4 p. (+ 4 p. briefing)Diriger un établissement scolaire (2019)
Progin, Laetitia; Etienne, Richard; Pelletier, Guy. Diriger un établissement scolaire. Bruxelles : De Boeck Supérieur , 2019. 253 p (Perspectives en éducation & formation)Agir en couteau suisse : une compétence transversale du designer ?
Moineau, Christophe; Tortochot, Eric. Agir en couteau suisse : une compĂ©tence transversale du designer ? in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 119-131LâĂ©coute, une compĂ©tence sociale
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Les zones grises des relations de travail et dâemploi (2019)
Bureau, Marie-Christine; Corsani, Antonella; Giraud, Olivier; Rey, FrĂ©dĂ©ric. Les zones grises des relations de travail et dâemploi. Buenos Aires (Argentine) : Editorial Teseo , 2019. 678 pDe lâaction situĂ©e aux compĂ©tences transversales et transfĂ©rables
Arnaud, Catherine; Folcher, Viviane; Balas, StĂ©phane. De lâaction situĂ©e aux compĂ©tences transversales et transfĂ©rables in Education permanente, n° Hors-SĂ©rie 13 (Hors sĂ©rie AFPA 2019). pp. 149-157La crĂ©ativitĂ©, une compĂ©tence transversale dans lâartisanat dâart ?
Montagne-Prunin, Chantal. La crĂ©ativitĂ©, une compĂ©tence transversale dans lâartisanat dâart ? in Education permanente, n° Hors-SĂ©rie 13 (Hors sĂ©rie AFPA 2019). pp. 97-105Quel usage des compĂ©tences transversalesâ?
Santelmann, Paul. Quel usage des compĂ©tences transversalesâ? in Education permanente, n° Hors-SĂ©rie 13 (Hors sĂ©rie AFPA 2019). pp. 33-43- GĂ©rard, Julie. Quand lâexternalisation de lâaccompagnement des demandeurs dâemploi mĂšne Ă une standardisation de lâaction publiqueâȘ in Travail et emploi, n° 154 (avril-juin 2018). pp. 71-100
Problématiser la pratique enseignante pour mieux la comprendre
Prevel, Sandrine. Problématiser la pratique enseignante pour mieux la comprendre in Les Sciences de l'éducation...Pour l'Úre nouvelle, vol. 51, n° 3 (2018/3). pp. 101-123Du juge des comptes au conseiller du prince
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Le travail policier face à la réforme
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Réformes managériales des services sociaux en France et au Québec
Lyet, Philippe; Molina, Yvette. Réformes managériales des services sociaux en France et au Québec in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019). mis en ligne le 27 février 2019Penser ensemble le changement des institutions et celui de leur environnement. Trois modÚles
Demailly, Lise. Penser ensemble le changement des institutions et celui de leur environnement. Trois modÚles in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019). mis en ligne le 27 février 2019Gestionnaires de projet dans les industries créatives : rÎles et qualités recherchées
Bérubé, Julie. Gestionnaires de projet dans les industries créatives : rÎles et qualités recherchées in Ad machina, n° 2 (2018). pp. 2-18Apprendre des interactions de soin. Dossier
Thievenaz, Joris; Broussal, Dominique. Apprendre des interactions de soin. Dossier in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 39 (2018). pp. 7-150L'analyse des interactions dans le travail (2018)
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Les entretiens dâexplicitation et de dĂ©cryptage du sens
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Antécédents et efficacité des stratégies de médiation de conflits
Grima, François; Brunel, Olivier; Georgescu, IrĂšne; Taphanel, Ludovic. AntĂ©cĂ©dents et efficacitĂ© des stratĂ©gies de mĂ©diation de conflits in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 73, n° 3 (EtĂ© 2018). pp. 461-485- Colognesi, StĂ©phane; CĂ©lis, Sandrine; Jemeppe, Xavier de; Van Nieuwenhoven, Catherine. Rapport Ă lâĂ©crit et postures de formateurs dans lâaccompagnement dâĂ©tudiants engagĂ©s dans un portfolio certificatif in Nouveaux c@hiers de la recherche en Ă©ducation, vol. 20, n° 2 (2017). pp. 49-71
Accompagnateur en moyenne montagne, un régime de genre égalitaire ?
Bonnemaison, Fleur; Hoibian, Olivier; Mennesson, Christine. Accompagnateur en moyenne montagne, un régime de genre égalitaire ? in Sciences sociales et sport, n° 13 (2019). pp. 85-111Former à la prise de risque dans les écoles de cirque : une étude exploratoire
Grosstephan, Vincent. Former à la prise de risque dans les écoles de cirque : une étude exploratoire in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2). pp. 177-190Travail collectif et individuel des enseignants sur leurs ressources
Beauné, Aurélie. Travail collectif et individuel des enseignants sur leurs ressources in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2). pp. 145-160Comment se fabrique le jugement des enseignants ?
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NumĂ©rique et apprentissages : prescriptions, conceptions et normes dâusage
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Normes scolaires et normes professionnelles Ă lâĂ©preuve des troubles du comportement ?
Gasparini, Rachel. Normes scolaires et normes professionnelles Ă lâĂ©preuve des troubles du comportement ? in Recherches en Ă©ducation, n° 35 (janvier 2019). pp. 38-49Les dispositifs individualisĂ©s dâaide aux Ă©lĂšves
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Gaudin, Cyrille; Amathieu, JĂ©rĂŽme; ChaliĂšs, SĂ©bastien. Le travail des chefs dâĂ©tablissement avec les parents dâĂ©lĂšves in Recherches en Ă©ducation, n° 34 (novembre 2018). pp. 137-151Comment faire de la sociologie publique ?
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Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant
Corbion, Sylviane. Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant in Education permanente, n° 217 (dĂ©cembre 2018). pp. 151-164Accompagner lâapprentissage jusquâau sentiment atemporel de connaissance
Bremond, Capucine. Accompagner lâapprentissage jusquâau sentiment atemporel de connaissance in Education permanente, n° 217 (dĂ©cembre 2018). pp. 109-119Le « rapport au futur » des enseignants
Tourneville, Julien. Le « rapport au futur » des enseignants in Education permanente, n° 217 (décembre 2018). pp. 83-93Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription
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Grave, Bruno. Moments et rythmes de lâengagement. Le cas dâenseignants prenant la direction dâune Ă©cole in Education permanente, n° 217 (dĂ©cembre 2018). pp. 53-63- Roquet, Pascal. Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires in Education permanente, n° 217 (dĂ©cembre 2018). pp. 33-41
Les nouvelles sociologies du travail (2018)
Ughetto, Pascal. Les nouvelles sociologies du travail. Bruxelles : De Boeck SupĂ©rieur , 2018. 151 p. (Ouvertures sociologiques)La pĂ©dagogie, levier de professionnalisation pour les Ă©coles de la deuxiĂšme chance ?âȘ
Leclercq, Emmanuelle; BĂ©jot, Laurent. La pĂ©dagogie, levier de professionnalisation pour les Ă©coles de la deuxiĂšme chance ?âȘ in Formation emploi, n° 143 (2018/3). pp. 119-138Professionnaliser lâencadrement intermĂ©diaire par lâanalyse des situations de travail
Alibert, Sylvaine; Beaujean, BĂ©atrice; Tira, BĂ©atrice. Professionnaliser lâencadrement intermĂ©diaire par lâanalyse des situations de travail in Education permanente, n° Hors-SĂ©rie 12 (Hors-SĂ©rie CCCA-BTP 2018). pp. 123-134PrĂ©vention des risques, analyse du travail et performance de lâentreprise
Chaumont, Arnaud. PrĂ©vention des risques, analyse du travail et performance de lâentreprise in Education permanente, n° Hors-SĂ©rie 12 (Hors-SĂ©rie CCCA-BTP 2018). pp. 63-70Dilemmes et paradoxes, quels effets sur le travail, quelles actions de prĂ©vention ?
Arnoud, Justine; Krohmer, Cathy; Falzon, Pierre. Dilemmes et paradoxes, quels effets sur le travail, quelles actions de prévention ? in Revue française de gestion, n° 274 (2018/5). pp. 165-177Point de vue ergonomique sur les facteurs psycho-sociaux de risques pour la santé
Weill-Fassina, Annie; Rabardel, Pierre. Point de vue ergonomique sur les facteurs psycho-sociaux de risques pour la santé in Revue ergonomie, (2010). 35 p.Agir sur la santé au travail (2018)
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Cardoso, Alice; Remermier, Catherine. Prendre soin du travail, une exigence pour lâactivitĂ© syndicale et la dĂ©fense des mĂ©tiers in Agone, n° 62 (2018). pp. 123-140Les identitĂ©s professionnelles des ingĂ©nieurs diplĂŽmĂ©s en France : des origines plurielles ?
Talin, Kristoff; Delsart, Virginie; Vaneecloo, Nicolas. Les identitĂ©s professionnelles des ingĂ©nieurs diplĂŽmĂ©s en France : des origines plurielles ? in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).LâidentitĂ© projetĂ©e des DRH
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Flùnerie sociologique : une méthodologie adogmatique
Riffaud, Thomas. Flùnerie sociologique : une méthodologie adogmatique in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018).Les usages des diplÎmes de techniciens supérieurs dans le bùtiment (1994)
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SchĂŒtz, Gabrielle. Jeunes, jolies et sous traitĂ©es : les hĂŽtesses d'accueil. Paris : La Dispute , 2018. 245 p (Travail et salariat)Les savoirs enseignants en ĂPS : modes dâaccĂšs et intĂ©gration Ă la formation
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Bassotti, Martina; Encinas de Munagorri, Rafael. L'exercice des libertĂ©s fondamentales par les travailleurs scientifiques in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2018). pp. 649-656DiversitĂ© des pratiques et rĂŽle de lâergonome dans lâintervention
Leduc, Sylvain; VallĂ©ry, GĂ©rard. DiversitĂ© des pratiques et rĂŽle de lâergonome dans lâintervention in ActivitĂ©s, vol. 15, n° 2 (2018/2). mis en ligne le 15 octobre 2018Analyse des rĂŽles des professionnels de GRH face Ă lâenjeu de la fidĂ©lisation des consultants
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Tournois sĂ©quentiels et compĂ©tition pour la prime dâexcellence scientifique
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Noël, Sophie. Le petit commerce de l'indépendance in Sociétés contemporaines, n° 111 (2018/3). pp. 45-70Du management bienveillant à la communauté de travail
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La centralité du travail (2018)
Hubault, François. La centralitĂ© du travail. Toulouse : OctarĂšs , 2018. 228 p. (Le travail en dĂ©bats. SĂ©rie SĂ©minaire Paris 1)- Bodin, Romuald; Millet, Mathias; Saunier, Ămilie. Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions dâenseignement Ă lâUniversitĂ© in Cahiers de la recherche sur l'Ă©ducation et les savoirs, n° 17 (2018). pp. 143-167
Les enseignants du premier et du second degré
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Dans la tĂȘte de ceux qui nous protĂšgent (2018)
Richard, Landry. Dans la tĂȘte de ceux qui nous protĂšgent. Versailles : VA Ă©ditions , 2018. 267 p. (Cyber SĂ©curitĂ© - Risques numĂ©riques)L'intĂ©gration des technologies embarquĂ©es dans l'activitĂ© des conducteurs routiers
Gamkrelidze, Tamari; Bobillier-Chaumon, Marc-Eric. L'intĂ©gration des technologies embarquĂ©es dans l'activitĂ© des conducteurs routiers in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 187-195SâĂ©carter du travail pour mieux lâapprendre
Mayen, Patrick. SâĂ©carter du travail pour mieux lâapprendre in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 141-158ReconnaĂźtre les compĂ©tences Ă partir des FEST
Berthelot, Olivia; Ulmann, Anne-Lise. Reconnaßtre les compétences à partir des FEST in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 111-127Petites entreprises et situations potentielles de développement
Marquet, GĂ©raldine. Petites entreprises et situations potentielles de dĂ©veloppement in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 61-70Vers des environnements moins incapacitants dans lâenseignement supĂ©rieur ?
Loizon, AnaĂŻs. Vers des environnements moins incapacitants dans lâenseignement supĂ©rieur ? in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 35-48Transition numĂ©rique et conditions de travail : vers une modernisation "rĂ©flexive" du travail ?
Mandinaud, Vincent. Transition numérique et conditions de travail : vers une modernisation "réflexive" du travail ? in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 34-43Du rÎle des TIC dans la transformation digitale de l'activité et de la santé au travail
Bobillier-Chaumon, Marc-Eric. Du rÎle des TIC dans la transformation digitale de l'activité et de la santé au travail in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017). pp. 16-24Quels besoins de formalisation aux débuts d'un Fab Lab ?
Mardon, Céline. Quels besoins de formalisation aux débuts d'un Fab Lab ? in Revue des conditions de travail (La), n° 7 (décembre 2017). pp. 91-97- Rousseau, Thierry. "Charge de travail" in Revue des conditions de travail (La), n° 7 (décembre 2017). pp. 74-82
Informer ou prescrire ? Les inspecteurs du travail et le contrĂŽle des risques psychosociaux
Weissbrodt, RafaĂ«l. Informer ou prescrire ? Les inspecteurs du travail et le contrĂŽle des risques psychosociaux in Pistes, vol. 20, n° 2 (2018). mis en ligne le 01 aoĂ»t 2018- Hella, Florence; Radauceanu, Anca; Atain Kouadio, Jean-Jacques; Payet, RaphaĂ«l; Colin, RĂ©gis. DĂ©marche multidisciplinaire appliquĂ©e Ă lâanalyse dâune activitĂ© dans un environnement dynamique : la conduite de vĂ©hicules lĂ©gers Ă La Poste pour la distribution du courrier et des colis in Pistes, vol. 20, n° 2 (2018). mis en ligne le 07 avril 2018
Une analyse de lâactivitĂ© du dirigeant de PME par le modĂšle demandes-contraintes-choix
Audrin, Bertrand; Davoine, Eric. Une analyse de lâactivitĂ© du dirigeant de PME par le modĂšle demandes-contraintes-choix in Recherches en Sciences de Gestion, n° 126 (2018/3). pp. 29-56La question du sujet dans les recherches en Ă©ducation
Brossais, Emmanuelle. La question du sujet dans les recherches en éducation in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 151-168- Demougeot-Lebel, Joëlle. Le « bon cours » et le « mauvais cours » : analyse descriptive et essai de typologie des conceptions de jeunes enseignants-chercheurs en France in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017). pp. 131-149
Conception dâun dispositif hybride de formation Ă partir dâune thĂ©orie de la formation
Tribet, HervĂ©; ChaliĂšs, SĂ©bastien. Conception dâun dispositif hybride de formation Ă partir dâune thĂ©orie de la formation in Dossiers des sciences de l'Ă©ducation (Les), n° 38 (2017). pp. 111-129La conception dans lâactivitĂ© de travail du formateur
Meignan, Youri; Masson, Claire. La conception dans lâactivitĂ© de travail du formateur in Dossiers des sciences de l'Ă©ducation (Les), n° 38 (2017). pp. 91-109Concevoir en continu un dispositif pour professionnaliser un mĂ©tier en transition
Olry, Paul; Guillot, Marie-NoĂ«lle; Cerf, Marianne. Concevoir en continu un dispositif pour professionnaliser un mĂ©tier en transition in Dossiers des sciences de l'Ă©ducation (Les), n° 38 (2017). pp. 49-69Lâanalyse des interactions, une ressource pour lâactivitĂ© du formateur-concepteur
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GuĂ©rin, JĂ©rĂŽme; Archieri, Catherine; Watteau, Benjamin; Zeitler, AndrĂ©. Conception de la formation dans une approche situĂ©e de lâactivitĂ© in Dossiers des sciences de l'Ă©ducation (Les), n° 38 (2017). pp. 11-28ActivitĂ© de conception du formateur et formation professionnelle. Dossier
GuĂ©rin, JĂ©rĂŽme; Olry, Paul; ChaliĂšs, SĂ©bastien. ActivitĂ© de conception du formateur et formation professionnelle. Dossier in Dossiers des sciences de l'Ă©ducation (Les), n° 38 (2017). pp. 7-129- Schwartz, Yves; SĂ©minaire dâAnalyse du Travail, SEMAT 2016. Postface in Mahlaoui Samira La dĂ©marche ergologique, une contribution originale Ă la comprĂ©hension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : CĂ©req , 2018. pp. 104-109 (CĂ©req Echanges; 7)
- Cadet, Jean-Paul; SĂ©minaire dâAnalyse du Travail, SEMAT 2016; Mahlaoui, Samira. Conclusion : quelques aspects marquants de la dĂ©marche ergologique abordĂ©s au cours de la sĂ©ance du sĂ©minaire in Mahlaoui Samira La dĂ©marche ergologique, une contribution originale Ă la comprĂ©hension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : CĂ©req , 2018. pp. 94-103 (CĂ©req Echanges; 7)
Contrepoint en regard de la philosophie de Simone Weil (2018)
Minassian, Laure; SĂ©minaire dâAnalyse du Travail, SEMAT 2016. Contrepoint en regard de la philosophie de Simone Weil in Mahlaoui Samira La dĂ©marche ergologique, une contribution originale Ă la comprĂ©hension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : CĂ©req , 2018. pp. 92-93 (CĂ©req Echanges; 7)Les Groupes de Rencontres du Travail pour une Ă©valuation ergologique du travail social (2018)
Dromard, Ingrid; SĂ©minaire dâAnalyse du Travail, SEMAT 2016. Les Groupes de Rencontres du Travail pour une Ă©valuation ergologique du travail social in Mahlaoui Samira La dĂ©marche ergologique, une contribution originale Ă la comprĂ©hension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : CĂ©req , 2018. pp. 76-91 (CĂ©req Echanges; 7)Introduction gĂ©nĂ©rale (2018)
Cadet, Jean-Paul; SĂ©minaire dâAnalyse du Travail, SEMAT 2016; Mahlaoui, Samira. Introduction gĂ©nĂ©rale in Mahlaoui Samira La dĂ©marche ergologique, une contribution originale Ă la comprĂ©hension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : CĂ©req , 2018. pp. 4-8 (CĂ©req Echanges; 7)- Mahlaoui, Samira; SĂ©minaire dâAnalyse du Travail, SEMAT 2016; Cadet, Jean-Paul. La dĂ©marche ergologique, une contribution originale Ă la comprĂ©hension des relations entre la formation et l'emploi. Marseille : CĂ©req , 2018. 109 p. (CĂ©req Echanges; 7)
Professionnalisation(s) et Etat (2018)
Bajard, Flora; Crunel, BĂ©rĂ©nice; Frau, Caroline; Nicolas, FrĂ©dĂ©ric; Parent, Fanny. Professionnalisation(s) et Etat. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2018. 322 p (Espaces politiques; 1809)- Maitre, Jean-Philippe; Huchette, MichaĂ«l; Bruillard, Eric. Comment analyser ce que font les enseignants dans la prĂ©paration de leurs cours ? Ăbauche dâun cadre conceptuel in Recherches en Ă©ducation, n° 33 (juin 2018). pp. 132-145
Que recouvre la fonction dâenseignant rĂ©fĂ©rent ? Cartographie dâune activitĂ©
Laville, Matthieu. Que recouvre la fonction dâenseignant rĂ©fĂ©rent ? Cartographie dâune activitĂ© in Recherches en Ă©ducation, n° 33 (juin 2018). pp. 102-120Approches de la catĂ©gorisation en Ă©ducation. Dossier
Veyrac, HélÚne; Laflotte, Lara. Approches de la catégorisation en éducation. Dossier in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018). pp. 3-100