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Bacheliers professionnels au travail. L'exemple des industries de biens d'équipement

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Titre :	Bacheliers professionnels au travail. L'exemple des industries de biens d'équipement
Auteurs :	Patrick Veneau ; Dominique Chuard ; V. Cohen ; M. Gremillet ; Philippe Mouy ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France)
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Marseille : Céreq, 1995
Collection :	Documents
Sous-collection :	Série Évaluation, num. 110
Format :	153 p.
Langues:	Français
Catégories :	Thésaurus CEREQ BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; NIVEAU IV ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TECHNICIEN ; BEP - BREVET D'ETUDES PROFESSIONNELLES ; NIVEAU V ; RECRUTEMENT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; GESTION DE L'EMPLOI ; REFERENTIEL FORMATION ; ENQUETE ; METIER DU TRAVAIL DES METAUX-MECANIQUE ; METIER DE LA REPARATION-MAINTENANCE ; METIER DE L'ELECTRICITE-ELECTRONIQUE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq
Résumé :	Quel rôle joue le baccalauréat professionnel dans l'organisation du travail, quelles missions confie-t-on aux jeunes issus de ces formations, la réalité du travail en entreprise conforte-t-elle les analyses qui ont prévalu à la création du diplôme ? Autant de questions auxquelles l'enquête essaye de fournir des éléments de réponses. Pour cela l'étude privilégie l'analyse du travail effectué par ces bacheliers professionnels. Par-delà le repérage des emplois (statut, classification, salaire) qu'occupent ces diplômés, l'enquête s'attache d'abord à rendre compte de leurs activités dans le travail. C'est-à-dire des fonctions que remplissent ces diplômés, de leur champ d'activité, de leur marge opératoire et des limites de leurs compétences. Les situations sont variées selon les secteurs d'activités des entreprises, leurs tailles et les diverses spécialités de formation des jeunes. Mais les observations menées dans trente-six entreprises permettent de dire qu'il y a un fort décalage entre ce que les concepteurs du diplôme avaient prévu et les tâches effectivement confiées aux détenteurs d'un des baccalauréats professionnels concernés. De même, les emplois auxquels devaient accéder ces jeunes : "techniciens d'atelier", sont encore peu nombreux. La mobilité professionnelle que connaissaient ces jeunes les amène plutôt à quitter la fabrication pour travailler dans les différents services techniques (contrôle/essais, gestion, études..., par exemple).
Document Céreq :	Oui