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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1020 L'EMPLOI > MARCHE DU TRAVAIL > CHEMINEMENT PROFESSIONNEL > INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACCES A L'EMPLOI ;DEBOUCHE PROFESSIONNEL ;ENTREE DANS LA VIE ACTIVE ;INSERTION PERSPECTIVE D'EMPLOIVoir aussi |
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Bastien Bernela ; Liliane Bonnal ; CongrĂšs: JournĂ©es de microĂ©conomie appliquĂ©e JMA (XXXVIIes; juin 2021; Annecy) |Ă partir dâenqueÌtes françaises portant sur six geÌneÌrations entre 1998 et 2013, nous examinons la mobilitĂ© des eÌtudiants et des diploÌmeÌs universitaires, caractĂ©risons lâeÌvolution des trajectoires gĂ©ographiques et estimons lâeffet de la mo[...]Article : document Ă©lectronique
Dans un contexte de tension de lâemploi en France, majorĂ© par une situation de crise sanitaire, la question de lâinsertion par lâactivitĂ© Ă©conomique (iae) mĂ©rite quâon sây attarde et soulĂšve dâautres thĂšmes qui lui sont trĂšs liĂ©s : lâinsertion s[...]Article : texte imprimĂ©
Le dĂ©but de carriĂšre des jeunes sortis de lâenseignement supĂ©rieur en 2017 ne dĂ©roge pas Ă la rĂšgle : il est d'autant plus favorable que leur niveau dâĂ©tudes est Ă©levĂ©. Il varie nĂ©anmoins selon la spĂ©cificitĂ© de chaque diplĂŽme, celle de la forma[...]Article : texte imprimĂ©
Dans le cadre de nos recherches, nous avons pu souligner que la construction dâun parcours de formation adaptĂ© pour les jeunes ayant des troubles des fonctions cognitives (TFC) et scolarisĂ©s avec lâappui dâun dispositif Ulis (UnitĂ© localisĂ©e pou[...]Article : texte imprimĂ©
Cette revue de questions sâintĂ©resse aux freins psychosociaux Ă lâinsertion professionnelle des adultes prĂ©sentant un Trouble du Spectre de lâAutisme sans dĂ©ficience intellectuelle (TSA-SDI) en milieu ordinaire de travail, encore peu Ă©tudiĂ©s, pa[...]Article : document Ă©lectronique
Les Notes de lâObservatoire n°19 prĂ©sentent lâanalyse, dans la continuitĂ© des indicateurs dĂ©finis dans les Notes n°7 et n°12, des rĂ©sultats de lâenquĂȘte diffusĂ©e par lâAgence en 2020 auprĂšs des apprenants et personnels partis en mobilitĂ©, ainsi [...]Article : document Ă©lectronique
Les jeunes sont particuliĂšrement affectĂ©s par la crise sanitaire et Ă©conomique en 2020, avec une baisse sensible du taux dâemploi et une hausse de lâinactivitĂ©. Mais dĂšs 2021, ils sont moins en inactivitĂ©, moins au chĂŽmage, et davantage en emplo[...]Article : texte imprimĂ©
Une formation professionnelle par lâapprentissage, relativement Ă la voie scolaire, augmente la probabilitĂ© dâoccuper un emploi, des diplĂŽmĂ©s du second cycle jusquâĂ la trentaine, mais a peu dâimpact, voire un lĂ©ger effet dĂ©favorable, sur celle [...]Article : document Ă©lectronique
Cet article sâintĂ©resse Ă la mise en Ćuvre dâune politique dâinsertion territoriale dans le cadre institutionnel spĂ©cifique dâune mĂ©tropole. En effet, la mĂ©tropole de Lyon, crĂ©Ă©e au 1er janvier 2015, regroupe les compĂ©tences de lâancienne commun[...]Article : document Ă©lectronique
Le droit au retour en formation des jeunes sans diplÎme est une disposition du plan national de lutte contre la pauvreté. Ce droit garantit un « raccrochage » dans des dispositifs de deux ordres. Le premier est professionnalisant. Il inclut nota[...]Article : document électronique
Le nouvel Institut national du service public, crĂ©Ă© en remplacement de lâĂcole nationale dâadministration, ne favorise pas lâaccĂšs de profils sociologiquement plus variĂ©s. Son effet principal est la suppression des grands corps de lâĂtat, donc l[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article Ă©tudie lâactivitĂ© dâun service de la ConfĂ©dĂ©ration gĂ©nĂ©rale du travail (CGT) chargĂ© dâaccompagner, au cours des dĂ©cennies 1970-1990, la transition professionnelle des cadres militants de lâorganisation. Ă rebours dâune explication in[...]Article : document Ă©lectronique
Parmi les apprentis de niveau CAP Ă BTS sortant dâĂ©tudes en 2019, 72 % occupent un emploi salariĂ© dans le secteur privĂ© 24 mois aprĂšs leur sortie dâĂ©tudes, en juillet 2021, soit une part plus Ă©levĂ©e que pour la gĂ©nĂ©ration prĂ©cĂ©dente (67 %). Deux[...]Article : document Ă©lectronique
Parmi les apprentis de niveau CAP Ă BTS sortant dâĂ©tudes en 2019, 72 % occupent un emploi salariĂ© dans le secteur privĂ© deux ans aprĂšs leur sortie dâĂ©tudes, en juillet 2021, soit une part plus Ă©levĂ©e que pour la gĂ©nĂ©ration prĂ©cĂ©dente (67 %). 68[...]Article : document Ă©lectronique
Le taux dâemploi des lycĂ©ens de niveau CAP Ă BTS sortant dâĂ©tudes en 2019 atteint 56 % en juillet 2021, 24 mois aprĂšs leur sortie, niveau plus Ă©levĂ© que la gĂ©nĂ©ration sortie 12 mois avant (+5 points). Avec la levĂ©e du troisiĂšme confinement en ma[...]Article : texte imprimĂ©
Trois ans aprĂšs leur entrĂ©e dans la vie active, les jeunes de la GĂ©nĂ©ration 2017 ont vu leurs dĂ©buts professionnels bousculĂ©s par le confinement. InterrogĂ©s quelques mois aprĂšs, un tiers dâentre eux dĂ©clarent que la crise les a conduits Ă repens[...]Article : document Ă©lectronique
Cette Ă©tude exploite le premier test de discrimination sur le marchĂ© du travail rĂ©alisĂ© Ă lâĂ©chelle de lâensemble des entreprises dâun territoire fin : lâAvesnois, qui correspond Ă un arrondissement administratif de 230 000 habitants. Nous explo[...]Article : document Ă©lectronique
La prĂ©sente contribution jette un regard sur lâapprĂ©ciation des qualitĂ©s personnelles et professionnelles des diplĂŽmĂ©s employĂ©s Ă lâĂšre des rĂ©formes LMD par leurs superviseurs directs dans les entreprises formelles publiques et privĂ©es au Camero[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis sa gĂ©nĂ©ralisation en janvier 2017, la Garantie jeunes (GJ) accompagne de maniĂšre intensive les jeunes NEET vers lâemploi ou la formation. Alors mĂȘme que plusieurs Ă©valuations ont Ă©tĂ© menĂ©es sur ce dispositif, cet article cherche Ă mesurer[...]Article : document Ă©lectronique
Le rapport Jean-Claude Carle et Françoise FĂ©rat sur lâenseignement scolaire français indique une « progression inquiĂ©tante du phĂ©nomĂšne [de dĂ©mission] auprĂšs des enseignants stagiaires, particuliĂšrement dans le premier degrĂ© ». Ces abandons qui [...]Article : texte imprimĂ©
LâĂ©volution de lâorganisation du travail couplĂ©e Ă celle des technologies rend dâautant plus complexes lâorientation, la formation et lâinsertion professionnelles des jeunes (15 Ă 25 ans) en situation de handicap visuel, en plus des limitations [...]Article : document Ă©lectronique
Le niveau dâĂ©ducation progresse beaucoup entre les parents immigrĂ©s et leurs enfants nĂ©s en France. Le niveau atteint reste cependant infĂ©rieur Ă celui des descendants de natifs. Dans les familles originaires dâAsie et dâAfrique subsaharienne, l[...]Article : texte imprimĂ©
Les transitions professionnelles interrogent la maniĂšre dont les personnes les vivent et des ressources quâelles considĂšrent comme prioritaires pour parvenir Ă les rĂ©aliser. Ăâpartir dâune recherche prenant appui sur cinquante entretiens et plus[...]Article : texte imprimĂ©
Par le biais du PĂŽle de CompĂ©tences et de Prestations externalisĂ©es (PCPe) de notre dĂ©partement, nous observons lâĂ©mergence dâun public particulier : les 16-25 ans prĂ©sentant des Troubles du Spectre Autistique, ayant une demande principalement a[...]