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Article : document électronique
Cet article relate une expérience d’enseignement de l’entrepreneuriat dans une école d’ingénieurs. Il met en évidence un double écart : écart entre une formation qui prépare les élèves à occuper des postes techniques dans les usines de grandes e[...]![]()
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Philippe Maubant, dir. ; Jean Clénet, dir. ; Daniel Poisson, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | 2011Les recherches en formation d'adultes permettent d'observer, depuis les années 2000, l'émergence de recherches en éducation visant à comprendre les conditions de réalisation et de réussite de l'apprentissage professionnel. Le rapprochement qui e[...]![]()
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On constate ces dernières années une élévation du niveau des diplômes concernés par l’apprentissage. L’objectif de cet article est d’étudier si les apprentis, qu’ils soient du secondaire ou surtout du supérieur, ont une meilleure insertion profe[...]![]()
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Sylvie Dagorne ; Stéphanie Moschin ; UNIVERSITE DE BRETAGNE | Rennes : Observatoire régional des enseignements supérieurs en Bretagne (ORESB) | 2011L’ORESB présente sa première analyse comparative sur 3 promotions de docteurs. Cette étude porte sur les diplômés ayant soutenu leur thèse en Bretagne entre 2005 et 2007. Les docteurs ont été interrogés 3 ans après leur soutenance de thèse sur l[...]![]()
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Quelle est la place de l'école dans une société méritocratique ? Privilégiant une approche subjective de la méritocratie, et mobilisant des données statistiques et une enquête de terrain, cet ouvrage étudie les représentations sociales du mérite[...]![]()
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Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la relation éducative, l'usage généralisé des " nouvelles " technologies de l'information[...]![]()
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Patricia Rossi-Neves, Directeur de thèse ; Myriam de Leonardis, Directeur de thèse ; Fabienne Rousset | Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail | 2011Depuis une cinquantaine d'années, la dynamique d'orientation est au centre des préoccupations sociale, politique et éducative. De nombreux chercheurs ont conceptualisé les déterminants à l'œuvre dans l'élaboration des choix d'orientation : Bourd[...]![]()
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Julien Calmand ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; International Conference on “Human capital and Employment in the European and Mediterranean Area” (10-11 March 2011; AlmaLaurea, Bologna) | 2011In France, the vocationalisation of the higher education at the university have resulted in increasing numbers of graduates and created new opportunities. The influx of these vocational Bachelor graduates on the labour market raises the issue of[...]![]()
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Fondé principalement sur une enquête par entretiens auprès des acteurs chargés de l’élaboration de la maquette budgétaire et des indicateurs LOLF, ce travail décrit ces processus de quantification comme le produit de rapports de forces entre les[...]![]()
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Depuis la création du classement de Shangai, l'excellence universitaire est mesurable. Aux Etats-Unis, en Grande-Bretagne et en Suisse, elle est même facilement vérifiable et ne doit rien au hasard : dans ces trois pays, les universités sont dyn[...]![]()
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Hélène Buisson-Fenet ; Sébastien Gardon ; Eric Verdier ; Congrès de l'Association française de Science Politique "La science politique à l'heure européenne" (2011; IEP de Strasbourg, Strasbourg) | 2011Le vaste domaine de l'éducation et de la formation se prête particulièrement bien à l'examen des recompositions de l'action de l'État, du déploiement de différentes échelles de gouvernement et des conditions de fabrique de l'action publique terr[...]![]()
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2011L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche permet de faire le bilan annuel chiffré du système d’enseignement supérieur et de recherche français, de le situer au niveau international et de suivre ses évolutions, notamment sur le long t[...]![]()
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Élise Tenret ; Observatoire de la vie étudiante | Paris : La Documentation française | Études & recherche | 2011Si les spécialistes de divers horizons sont souvent invités à livrer leur analyse sur la pertinence de la notion de méritocratie ou bien sur sa mise en œuvre, plus rares sont les recherches qui interrogent les acteurs sociaux eux-mêmes sur leur [...]![]()
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Isabelle Borras ; Nina Lendrin ; Evelyne Janeau ; Simon Macaire ; Philippe Warin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2011Le tutorat est depuis 2008 un des dispositifs d’accompagnement personnalisé et de soutien du Plan pour la réussite en licence. Largement utilisé par les universités, il peine pourtant à attirer les étudiants. Alors que les réformes en cours de l[...]![]()
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La loi relative à la liberté et aux responsabilités des universités (LRU) n'a pas fait l'objet d'un débat à la hauteur de ses enjeux, et s'est avérée incapable de sortir l'université et le système global de ses difficultés chroniques. Terra Nova[...]![]()
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En 2007, la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU) a consacré le principe d’autonomie des établissements d’enseignement supérieur. Le rapport Aghion, remis en janvier 2010 à Valérie Pécresse, a posé de nouveaux jalons[...]![]()
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Le 16 juin 2010, l’Iréa a organisé un colloque « la formation initiale des enseignants en Europe : convergences, divergences, évolutions ». Les systèmes éducatifs des différents pays européens présentent des organisations, des modes de fonctionn[...]![]()
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Eric Jacob, dir. ; Congrès: Congrès tripartite «Formation, Recherche et Innovation» (12ème; décembre 2010; Bâle, Suisse) ; Manuel Friesecke, dir. ; Joachim Beck, dir. ; Margot Bonnafous, dir. | Zürich [Suisse] : Dike | 2011Avec ses universités, ses établissements d’enseignement supérieur, ses instituts de formation et de recherche ainsi que ses nombreuses entreprises innovantes, la Région métropolitaine trinationale du Rhin supérieur dispose de potentiels très imp[...]![]()
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L’enseignement supérieur est l’un des leviers du développement économique. Il participe à la fois au renforcement de la compétitivité des régions et à la consolidation des systèmes régionaux d’innovation. C’est pourquoi, l’Observatoire régional [...]![]()
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Increased demands for colleges and universities to engage in outcomes assessment for accountability purposes have accelerated the need to bridge the gap between higher education practice and the fields of measurement, assessment, and evaluation.[...]