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Notre recherche propose d’étudier en quoi les pratiques transgressives permettent aux professionnels en Centre d’Accueil de Demandeurs d’Asile (CADA) de créer et maintenir du sens dans leur travail. En effet, ces acteurs sont de plus en plus con[...]texte imprimé
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Une société juste se mesure aussi à sa façon de répartir les tâches pénibles et de traiter celles et ceux qui les effectuent. Qui sort ma poubelle ? Qui nettoie derrière moi ? Qui range mon espace de travail ou passe le balai dans l’école de mes[...]texte imprimé
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Jackie Pichette ; Sarah Brumwell ; Jessica Rizk ; Steven Han | Toronto [Canada] : Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur | 2021Ce rapport fournit une définition des microtitres de compétences et un aperçu de leur valeur perçue et potentielle pour les employeurs, le gouvernement, les établissements d’enseignement postsecondaire et les étudiants éventuels en s’appuyant su[...]document électronique
Mathieu Gregoire, dir. ; Delphine Remillon ; Olivier Baguelin ; Claire Vivès ; Ji Young Kim ; Julie Dulac | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021IDHE-S (Institutions et dynamiques historiques de l’économie et de la société) de l’Université de Nanterre et le CEET-CNAM étudient le spectre des usages possibles des contrats courts et des dispositifs d’activité réduite de l’assurance chômage.document électronique
Suite à l'examen du projet de loi de finances pour 2021, le Sénat a considéré que l'avenir de l'enseignement agricole était en danger. C'est dans ce contexte qu'ont été les travaux de cette mission d'information. La mission a auditionné les acte[...]texte imprimé
Roser Boix Tomas, dir. ; Pierre Champollion, dir. ; Antonio M. Duarte, dir. | Paris : L'Harmattan | Crise et Anthropologie de la relation | 2021Cet ouvrage original présente un certain nombre de tensions qui traversent les relations éducations - territoires. Celles, par exemple, qui écartèlent un peu partout des moralités, isolées surtout, prises en tenaille par des besoins éducatifs cr[...]document électronique
Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) ; Thomas Couppié, dir. ; Arnaud Dupray, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Philippe Lemistre, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2021La massification de l’accès à l’enseignement supérieur s’accompagne d’une diversification des publics estudiantins et de leurs parcours. Cette nouvelle donne fait surgir de nouveaux enjeux scientifiques à relever pour prendre en compte les diffé[...]document électronique
Les « jeunes » conducteurs de métro et mainteneurs des trains sont-ils différents des « anciens » ? L’arrivée des nouvelles générations pourrait-elle avoir des effets sur la sécurité ferroviaire ?Le point de départ de cette recherche tient à l’é[...]document électronique
Jenna Julius ; Jude Hillary ; Leticia Veruete-McKay | Slough [Royaume-Uni] : National foundation for educational research | 2021To mark the ten year anniversary since the introduction of the free schools programme, New Schools Network (NSN) commissioned NFER to conduct an independent data-led investigation into what impact free schools have had since their introduction i[...]texte imprimé
Cécile Carra, dir. ; Catherine Couturier, dir. ; Bernard Reitel, dir. | Arras : Artois Presses Université | Education, formation et lien social | 2021Cet ouvrage s’inscrit dans un contexte de changements de l’enseignement supérieur : massification, harmonisation des cursus de formation à l’échelle européenne et internationalisation de la recherche. Il interroge la manière dont se construisent[...]texte imprimé
Les salariés sont pris dans un dilemme qui les met en grande vulnérabilité. Au-delà du besoin financier qui les tient, et malgré les contraintes permanentes qu’impose la subordination inscrite dans leur statut, ils ont pour leur travail de réell[...]document électronique
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Nicolas Renahy, dir. ; Pierre-Emmanuel Sorignet, dir. | Bellecombe-en-Bauges : Editions du Croquant | Champ social | 2021L'expression "mépris de classe" circule de plus en plus dans l'espace public pour designer la disqualification symbolique que subissent des dominés, "sans-dents", "salariées illettrées", "fainéants", "syndicalistes voyous", parfois même réduits [...]document électronique
Thomas Amossé ; Mikael Béatriz ; Christine Erhel ; Malik Koubi ; Amélie Mauroux | Noisy-le-Grand : CEET | Document de travail | 2021Aux États-Unis comme en Europe, la crise du Covid-19 a mis en évidence l’importance cruciale d’un certain nombre de métiers « essentiels », nécessaires à la prise en charge des malades mais aussi à la continuité de la vie économique et sociale, [...]document électronique
La discontinuité du parcours de formation modifie le rapport des individus à leurs études. Les plus jeunes, qui retournent à l’université après une interruption de courte durée, mettent en avant leur projet et l’utilité de ce retour en formation.document électronique
Christine Erhel ; Mathilde Guergoat-Larivière ; Malo Mofakhami | Noisy-le-Grand : CEET | Document de travail | 2021Au cours des vingt dernières années, la tendance à la baisse de la durée du travail s’est ralentie dans les pays développés, tandis qu’on assiste à une flexibilisation croissante des formes d’organisation du temps de travail, s’éloignant de la n[...]texte imprimé
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Les parcours qui conduisent à la licence, générale ou professionnelle, marquent les représentations du travail. Ses fonctions socialisatrices et expressives sont mises en avant par les diplômés issus de trajectoires généralistes, quand ceux a[...]texte imprimé
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Battant en brèche l’idée qu’un projet professionnel est une simple émanation de préférences individuelles, cette thèse montre comment les projets professionnels sont, au contraire, construits en interaction avec les niveaux structurels et collec[...]texte imprimé