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ACCES A L'EDUCATIONSynonyme(s)INSERTION SCOLAIREVoir aussi |
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Olivier Marchand, dir. ; Pierre Laulhe ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Stéphanie Lemerle ; Florence Audier ; Eric Join-Lambert ; Xavier Viney |Entre 1981 et 1988, les difficultés d'insertion des jeunes débutants se sont accrues. Le contexte de crise économique provoque une multiplication et un allongement des situations intermédiaires ainsi que des périodes de chômage. Toutefois certai[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur les jeunes, ce texte est une version remaniée d'un article paru dans le numéro 146 de février 1988 du MONDE DE L'EDUCATION (MED).Article : document électronique
L'allongement de la scolarisation provoque une élévation du niveau de formation des jeunes. Les poursuites d'études au delà du baccalauréat sont plus nombreuses. Dans l'enseignement supérieur, les formations technologiques de niveau III se dével[...]Article : texte imprimé
Les auteurs analysent le fonctionnement du collège afin de chercher l'origine des inégalités sociales très fortes observées en son sein. Ils s'interrogent à la fois sur les problèmes méthodologiques et sur le poids des variables contextuelles. L[...]Article : texte imprimé
Loïc Hezard ; CENTRE INFFO (1988; PARIS) ; Jean Nakache ; Geneviève Domenach-Chich ; François Bayrou ; Maria-Luisa Jauregui de Gainza ; Marc Bonnet ; Claudie Tabet ; Anne-Marie Lucas ; Jean-Pierre Deck ; Michel Delebarre ; Catherine Bouvet |Après avoir défini et situé, statistiquement, l'illettrisme en France, ce dossier nous livre des textes qui correspondent à des communications et à la synthèse des débats d'atelier des journées d'études "l'illettrisme : les réponses de l'entrepr[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier consacré à l'immigration : dimension internationale, politiques d'immigration, l'immigration et ses rapports avec la société et la nation. Ici l'auteur s'intéresse plus aux jeunes issus de l'immigration en Eu[...]Article : texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Jean Andrieu, Secrétaire |Conclusions des travaux du Conseil Economique et Social autour du projet de Loi d'orientation sur l'éducation. Les propositions avancées portent sur les points suivants : la vie scolaire et universitaire (droit à l'éducation, organisation de la [...]Article : texte imprimé
Après une étude sur l'orientation au collège (voir E-442-85) et l'observation de différences entre les élèves au moment de l'orientation, les auteurs, dans cet article, sont conduits à s'interroger sur la genèse temporelle de ce constat. Ils ana[...]Article : texte imprimé
Cet article fait suite à un débat, dans cette revue, sur l'évolution de l'inégalité des chances devant l'enseignement ; il porte sur l'examen de deux indicateurs cohérents qui y ont été retenus : la différence de proportions et le taux logistiqu[...]Article : texte imprimé
A partir de publications récentes (1981-1986), cet article étudie la scolarité (au niveau secondaire) des enfants issus de familles d'immigrants. Dans un premier temps les auteurs analysent les trajectoires et l'orientation scolaire de ces adole[...]Article : texte imprimé
Présentation des principaux résultats de l'enquête réalisée par la DEP pour 1986-1987 dans les centre de formation d'apprentis (CFA) et les classes préparatoire à l'apprentissage (CPA) : les effectifs d'apprentis dans les CFA, dans les CPA, la r[...]Article : texte imprimé
L'hypothèse PRO 74, dans le plan pour l'avenir de l'Education Nationale, est celle qui amènera 74 % d'une génération au niveau IV de formation en donnant une place importante aux baccalauréats professionnels. Cette note présente les diverses opt[...]Article : texte imprimé
Cette note présente les taux de scolarisation des jeunes de 16 à 25 pour l'année scolaire 1986-87 : le taux de scolarisation par âge et ses évolutions, le taux de scolarisation par sexe, l'évolution des taux de scolarisation sur 5 ans. Période c[...]Article : texte imprimé
L'objet de cet article est l'étude des principales caractéristiques du chômage des jeunes, entre 1980 et 1987. L'auteur montre qu'après une phase de très fort développement (1980-1985), le chômage des jeunes a tendance à régresser depuis 1985. C[...]Article : texte imprimé
A l'heure actuelle, beaucoup de travaux se sont intéressés aux causes profondes qui sont à l'origine des diparités en matière de taux de scolarisation. Cette étude s'insère dans la lignée de ceux qui s'intéressent aux facteurs qui continuent à r[...]Article : texte imprimé
Le baccalauréat représente une étape importante de l'itinéraire scolaire. Mais si les statistiques disponibles permettent de dresser un tableau complet des résultats de chaque année, on connaissait mal jusqu'à maintenant sa véritable portée séle[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Alain Mingat |Le fonctionnement du collège est analysé afin de chercher l'origine des inégalités sociales très fortes observées dans l'accès à la quatrième. Les auteurs ont étudié tout autant le fonctionnement de la procédure d'orientation que les acquis scol[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION, Dédicataire ; Colette Dartois ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente | Noisy-le-Grand : ADEP | 1988Cette étude réalisée à la demande du Ministère de la Culture et de la Communication, s'intéresse aux personnels de faible niveau de connaissances générales de base, francophones ou non de ce Ministère qui souhaite mettre en oeuvre une offre de f[...]texte imprimé
L'auteur retrace, à travers ses 35 années d'expérience d'enseignement puis d'administration d'établissement scolaire, l'histoire de la difficile mise en place de la démocratisation de l'enseignement secondaire. Il qualifie cette entreprise à la [...]Article : texte imprimé
Le système économique ne parvient plus à absorber l'afflux de diplômes conformément aux attentes des entreprises et des diplômés. L'exploitation de la théorie du signal de Spence, contrairement à la théorie du capital humain, permet d'aborder le[...]texte imprimé
Jacques de Chalendar, Éditeur scientifique ; CGP - Commissariat général du plan | Paris : La Documentation française | 1988Le premier tome présente les conclusions auxquelles un groupe de travail est parvenu, en vue de définir les contours de l'enseignement professionnel de demain, sans chercher cependant à développer les voies et les moyens pour y parvenir. Ce rapp[...]texte imprimé
La Banque Mondiale accorde des prêts pour l'éducation dans les pays en développement depuis plus de vingt ans et possède donc en matière d'élaboration des politiques éducatives une expérience sur laquelle elle fonde le contenu de cet ouvrage. Ce[...]texte imprimé
Le système éducatif français est malade. Afin de mettre en oeuvre les moyens de l'adapter aux transformations de la société, il a fallu étudier son évolution au cours du dernier siècle, mais aussi observer les systèmes éducatifs étrangers, essay[...]texte imprimé
BIT - BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (1988; GENEVE) | Genève : Bureau International du Travail | 1988La convention et la recommandation de 1958 sont les premiers instruments adoptés par la Conférence internationale du travail ayant pour objet la discrimination (sexe, race, religion) en matière d'emploi et de profession. Le champ d'application e[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1988; POITIERS) ; CERI - CENTRE POUR LA RECHERCHE ET L'INNOVATION DANS L'ENSEIGNEMENT (1988; POITIERS) ; John P. Keeves ; C. Seibel ; T. Neville postlethwaite ; Alain Mingat ; Marie Duru-Bellat ; Colin Power ; L. Nuttall desmond ; Robert Ballion ; Françoise Oeuvrard ; Jacques Coulomb ; Daniel Robin ; Emilie Barrier | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1988Les contributions au colloque organisé le 21-23 mars 1988 à Poitiers, par l'OCDE, sur le thème "Evaluation des systèmes éducatifs", analysent, à travers divers angles d'approche et au niveau international, le rendement de l'enseignement. Ces étu[...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1988Ancienne conseillère d'orientation, Marie DURU-BELLAT démonte dans son livre les mécanismes par lesquels se structurent les cheminements des élèves au sein du système éducatif, plus particulièrement dans l'enseignement secondaire avec les deux p[...]texte imprimé
Serge Boulot ; Danielle Boyzon-Fradet | Paris : L'Harmattan/CIEMI | Recherches universitaires et migrations | 1988Le processus de scolarisation des enfants français et étrangers constitue l'objet de cet ouvrage qui en dégage d'une part les périodes-clés (CP, passage de l'école élémentaire au collège), et d'autre part l'influence des facteurs externes. Les a[...]texte imprimé
Michel Gollac ; Pierre Laulhe ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; DIVISION EMPLOI ; Jeanine Soleilhavoup | 1988Deuxième volume de l'exploitation de l'enquête formation - qualification professionnelle (FQP) consacré à la mobilité sociale : situation professionnelle et niveau de formation des ascendants qui permet l'étude de la liaison entre origine social[...]texte imprimé
Sur la base d'études de cas, l'auteur démonte les mécanismes de la démobilisation scolaire, à partir d'histoires individuelles. Il met au jour l'influence des transformations sociales dans les trajectoires scolaires, les rouages sociaux-politiqu[...]texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; CRESAS - CENTRE DE RECHERCHE DE L'EDUCATION SPECIALISEE ET DE L'ADAPTATION SCOLAIRE | Paris : L'Harmattan | CRESAS | 1988Le phénomène de marginalisation des enfants handicapés a donné naissance, depuis une vingtaine d'années, à des recherches visant à l'intégration scolaire. Les chercheurs du CRESAS présentent ici un bilan de cette intégration sur la base d'enquê[...]texte imprimé
Alexandre Serres ; CENTRE DEPARTEMENTAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DES COTES DU NORD.Saint-Brieuc ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE BRETAGNE.Rennes | 1988Trop de personnes en France éprouvent encore des difficultés dans l'apprentissage des savoirs de base (écrire, lire, compter). Pour faciliter la tâche des formateurs en butte aux problèmes de l'illettrisme, cette bibliographie propose plus de 2O[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur les 15-25 ans qui aborde les différents aspects de leur vie (santé, vie quotidienne, vie sociale, scolarité, insertion professionnelle...), cet article fait un cadrage statistique général de cette population. En 19[...]Article : texte imprimé
En théorie la FPC s'est progressivement étendue à l'ensemble des salariés. En réalité, il apparaît qu'elle n'a pas favorisé une réelle mobilité sociale : ce sont surtout les hommes, les catégories socioprofessionnelles supérieures et les salarié[...]Article : texte imprimé
Centre d'études Economie et humanisme (Lyon) ; Jean-Marie Albertini ; André Voisin ; Michel Auvolat, Préfacier, etc. ; Marie-Sabine Bertier ; François Dost ; Liliane Memery |Le système de formation professionnelle français est mal adapté : les évolutions techniques et l'organisation du travail ont déjà fait des exclus : OS, ouvriers qualifiés, employés, jeunes peu formés... Des changements encore plus radicaux néces[...]Article : document électronique
Jusqu'à 16 ans, les dépenses publiques d'enseignement assurent une redistribution égalitaire, quelle que soit la catégorie sociale d'origine de l'enfant. La prolongation des études au-delà du premier cycle du second degré opère des différenciati[...]Article : texte imprimé
Bilan des problèmes auxquels sont confrontés les jeunes en France - formation, sélection, chômage - où sont analysées leurs attitudes et réactions, surtout depuis décembre 1986. Il focalise sur leur insertion dans la vie adulte : vie professionn[...]texte imprimé
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En dépit d'une croissance nette du nombre de bacheliers et malgré les efforts du Ministère de l'Education Nationale, le système éducatif français entretient des inégalités toujours importantes au niveau de l'accès au savoir et donc à l'emploi : [...]texte imprimé
R. Avakov ; UNESCO ; IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation | Paris : UNESCO | 1987Résultat d'un projet lancé par l'IIPE sur l'impact du développement de l'industrialisation et des changements scientifiques et techniques sur l'évolution des systèmes de formation et d'éducation, la structure de l'enseignement supérieur et secon[...]texte imprimé
Hector Rodriguez-Tome ; Françoise Bariaud ; René Zazzo, Préfacier, etc. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Croissance de l'enfant genèse de l'homme | 1987Article : texte imprimé
Tania Catz ; Pol Dupont ; Marcel Ossandon ; Marie Duru ; Philippe Chevallier ; Raymond Champagnol ; Joffre Dumazedier |Ce dossier regroupe six articles sur la démocratisation de l'enseignement : - la démocratisation à l'université (signification et implications) ; - la fonction de reproduction sociale de l'université (P. Dupont et M. Ossandon) ; - cohérence e[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier sur la démocratisation de l'enseignement. L'auteur retrace la création et l'évolution des filières scolaires de l'échec (classes de perfectionnement ou d'adaptation, SES, CPPN, CPA, ENP...). Ensuite il montre[...]texte imprimé
Artur Mota ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Marçal Grilo eduardo ; Cândida Soares maria | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1986L'étude est composée d'une présentation de la situation socio-économique du pays (aspect géo-physique, système politique, situation de l'emploi, projet de développement économique), puis des systèmes de formation initiale et continue. En ce qui [...]texte imprimé
Période couverte par le document : 1945-1980Article : texte imprimé
On appelle mise en place sociale le processus par lequel des individus apprennent à reconnaître le monde social qui les environne et à identifier la place qu'ils occupent dans ce monde en vertu d'événements et de circonstances qui sont, pour par[...]Article : texte imprimé
Si les enfants d'agriculteurs ont, en moyenne, moins de chances que ceux de beaucoup d'autres milieux d'accéder aux formations scolaires longues et aux positions sociales élevées, quelles inégalités internes recouvre cette disparité moyenne ? À [...]texte imprimé
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L'école est une institution autonome, à but démocratique qui ne tient pas compte de l'inégalité engendrée par la société capitaliste. La théorie marxiste, quant à elle considère l'école comme le lieu de production de main-d'oeuvre salariée pour [...]Article : texte imprimé
Parmi les différentes catégories de population sur le marché du travail, les jeunes et les étrangers sont les plus en difficulté. Les enquêtes de l'Observatoire des entrées dans la vie active apportent des éléments d'information sur la catégorie[...]