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Marie Duru-Bellat ; Michel Crozier, Présentateur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ; Laurent Schwartz ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris ; Bertrand Girod de l'Ain ; Frédéric Renard ; Pierre Daems | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1990Le groupe de travail, présidé par Michel CROZIER, a été chargé de réfléchir aux moyens d'évaluer les performances pédagogiques des établissements universitaires. Il a vite rencontré un problème : le plus difficile n'était pas de mettre au point [...]texte imprimé
Maurice Halbwachs, Préfacier, etc. ; Emile Durkheim | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige | 1990texte imprimé
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CIRAC - CENTRE D'INFORMATION ET DE RECHERCHE SUR L'ALLEMAGNE CONTEMPORAINE.Paris (1988; PARIS) ; BUREAU GE-TH - BUREAU PERMANENT FRANCO-ALLEMAND DE LIAISON ENTRE GRANDES ECOLES ET TECHNISCHE HOCHSCHULEN (1988; PARIS) | Cergy-Pontoise : CIRAC | Travaux et documents du CIRAC | 1990L'instauration du marché intérieur européen en 1993 aura des implications multiples, notamment en ce qui concerne la formation des ingénieurs et des techniciens. Un séminaire s'est tenu, en 1988, à l'inititative du CIRAC (Centre d'information et[...]Article : texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Christian Forestier | Versailles : Rectorat de l'académie de Créteil |Alors que le pourcentage des élèves reçus aux baccalauréats de technologie s'accroît de 73 % entre 79 et 89, les places dans les IUT n'augmentent que de 15 %. Il apparaît que l'évolution des IUT, en concurrence, maintenant estompée, avec les STS[...]texte imprimé
Henry Mintzberg travaille sur les organisations depuis 20 ans. Cet ouvrage est la synthèse de ses travaux. Il y expose, outre ses propres points de vue, les analyses d'autres auteurs. La première partie porte sur le management : que font réellem[...]Article : texte imprimé
Cet article est une présentation du fonctionnement de la formation continue universitaire, en France, qui est un secteur très spécifique de l'activité des universités et qui se diversifie : stages de formation de plus en plus longs, professionna[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; BIPE - BUREAU D'INFORMATION ET DE PREVISIONS ECONOMIQUES. | Issy-les-Moulineaux : Bureau d'Information et de Prévisions Économiques (BIPE) | 1990Afin de mieux cerner la réalité des pénuries d'emplois qualifiés, l'étude entreprend l'analyse des secteurs de la construction et de l'informatique. La première partie est consacrée à l'analyse du niveau de l'emploi dans ces deux secteurs et à l[...]texte imprimé
Michel Gouilloud, Éditeur scientifique ; COMMISSION SUR LA FORMATION DES CADRES DANS L'INDUSTRIE.Paris | 1990A la demande de MM. Fauroux et Jospin, une Commission réunissant des responsables d'entreprises industrielles et des enseignants a été mise en place sur la formation initiale des cadres dans l'industrie. Après avoir dressé un tableau des filière[...]texte imprimé
Combien les régions forment-elles de diplômés de l'enseignement supérieur ? Pour qui les forment-elles ? Où les étudiants vont-ils prendre leur premier emploi après leurs études ? Si on connaît le nombre des diplômes d'enseignement supérieurs dé[...]texte imprimé
Georges Chacornac ; MINISTERE DE L'INDUSTRIE ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE | Paris : Ministère de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire | 1990A la demande de Monsieur FAUROUX, Ministre de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire, Monsieur Chacornac a analysé la pénurie de main-d'oeuvre qualifiée dans l'industrie. Pour ce faire, il a réalisé un diagnostic des besoins de qualificat[...]texte imprimé
Paul Bouffartigue ; Yves Clot ; GERM-CERCOM ; Jean Lojkine ; CRESF - CENTRE DE RECHERCHES ET D'ETUDES SUR LA SOCIETE FRANCAISE.Paris ; CEMS - CENTRE D'ETUDES DES MOUVEMENTS SOCIAUX.Paris | Paris : Ministère de la Recherche et de la Technologie | 1990Fruit d'une collaboration entre syndicalistes et scientifiques, cette étude tente de montrer comment s'effectue le passage de l'école à l'emploi du fait des évolutions sociales, technologiques et organisationnelles. Sur la base d'une enquête aup[...]texte imprimé
Marie Duru ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1990Quelles sont les raisons d'abandon les plus fréquemment évoquées par près de 200 étudiants de DEUG de psychologie-sociologie en Bourgogne ? Pour ce faire, une enquête a été effectuée auprès de cette population afin de connaître d'une part, ses c[...]texte imprimé
Bruno Bordage ; UNIVERSITE DE RENNES I ; FACULTE DE SCIENCES ECONOMIQUES | Rennes : Faculté des Sciences économiques | 1990La relation de l'individu non seulement au travail mais également au temps se modifie sous l'influence des mutations technologiques. Ces dernières s'accompagnent, en effet, d'une transformation du contenu des emplois, des conditions d'exercice e[...]texte imprimé
Yves Baunay ; Claire Griot ; ADAPT SNES - ASSIOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT D'AUXILIAIRES PEDAGOGIQUES ET DE TECHNOLOGIE D'ENSEIGNEMENT (1990; CACHAN) ; Gabrièle Hübner ; SYNDICAT NATIONAL DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (1990; CACHAN) ; Liliane Marancais ; Paule Schrack | Paris : Association pour le développement d'auxiliaires pédagogiques et de technologie d'enseignement (ADAPT-SNES) | 1990Article : texte imprimé
Thierry Linck ; Jacqueline Martin ; UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; Jacques Lewkowicz ; J.-M. Cassagne ; Y. Aissani ; C. Bonardi ; J. Larrue | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail |Ce numéro des cahiers porte sur les parcours d'insertion de l'ensemble des étudiants sortant de l'université de Toulouse. L'Institut de Géographie analyse l'évolution des profils des étudiants préparant un DEUG de géographie. T. Linck produit un[...]Article : texte imprimé
Anne Autrand, Traducteur ; Martin Trow |Dans le cadre d'un dossier consacré aux universités, cet article compare les systèmes universitaires américains et anglais. S'ils ont des origines communes, ils ont eu une évolution historique différente et ont subi des mutations contrastées, à [...]Article : texte imprimé
Depuis 1984, la plupart des travaux du Haut Comité Education-Economie s'attache à évaluer les performances du système éducatif français à l'aide d'un référentiel international. Dans cet article, l'auteur établit des comparaisons sur les taux de [...]Article : texte imprimé
Extrait d'une étude du Haut Comité Education-économie proposant la création, en France, d'une nouvelle filière de formation technologique supérieure afin de former des ingénieurs technologues. L'auteur décrit les formations d'ingénieurs et de te[...]Article : texte imprimé
Comment un meilleur climat de confiance entre universités et entreprises pourrait-il se créer ? Tel était le sujet du quatrième rendez-vous des Annales des Mines (13 avril 1989). Cette journée relançait le débat sur l'adéquation entre la formati[...]Article : texte imprimé
Dans une société où l'évolution technologique est constante, l'importance croissante des techniciens semble aller de soi. Pourtant l'identité de cette catégorie intermédiaire entre les ouvriers et les employés d'une part, les cadres et les ingén[...]Article : texte imprimé
Avec la seconde vague d'industrialisation fondée sur l'utilisation des sciences appliquées dans l'industrie, la demande en cadres techniques s'est accrue. Les universités, qui venaient de renaître à la faveur du débat sur la formation des élites[...]Article : texte imprimé
Les études sur les répercussions des nouvelles technologies traitent généralement des conséquences pour la main-d'oeuvre en termes de perte d'emplois, de conditions de travail, d'exigences en qualifications. Elles portent très rarement sur l'éme[...]