Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE > FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE > STAGE DE FORMATION
STAGE DE FORMATIONSynonyme(s)STAGE DE FORMATION PROFESSIONNELLE STAGE EN ENTREPRISE |
Documents disponibles dans cette catégorie (726)
texte imprimé
Ladislav Cerych ; Jean Lamoure ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; J. Tümmers ; J. Loder cari p. ; FONDATION EUROPEENNE POUR LA CULTURE ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document | 1988texte imprimé
Cette expérience de formation en entreprise a été mise en place par la direction des Affaires sociales de la société A. Elle avait pour objectif la possibilité pour des agents de maîtrise ou des "petits cadres" d'acquérir les connaissances néces[...]texte imprimé
Ces 7èmes journées d'études du CNPF sur le thème : "l'entreprise formatrice" ont réuni de très nombreux chefs d'entreprise, présidents d'unions patronales, représentants des fédérations professionnelles, présidents et directeurs d'AS.FO et d'org[...]texte imprimé
Si la formation apparaît aujourd'hui comme l'une des ressources importantes de l'adaptation aux nouvelles technologies, elle est, par ailleurs, souvent critiquée pour le caractère général, voire dépassé, des connaissances qu'elle délivre. La for[...]texte imprimé
texte imprimé
François Aventur ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Gérard Chaumont ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris | Noisy-le-Grand : ADEP | 1988Bilan statistique de la Formation Professionnelle Continue (FPC) dans les régions en 1987. Il porte sur les programmes mis en oeuvre par l'Etat, les Conseils régionaux et les entreprises, et rassemble, pour chacun d'entre eux, des données de bas[...]texte imprimé
Gabriel Fragniere ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; DG V - DIRECTION GENERALE DE L'EMPLOI DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EDUCATION.Bruxelles ; PROGRAMME EUROTECNET ; CENTRE EUROPEEN TRAVAIL ET SOCIETE.Maastricht | Maastricht [Pays-Bas] : Presses interuniversitaires européennes | Eurotecnet. Série Recherche | 1988Les rapports présentés dans cette publication du Programme Eurotecnet portent sur quatre des thèmes prioritaires retenus pour le programme d'activité de 1985. Le premier, "nouveaux métiers et secteurs d'activités" a pour but de faire apparaîtr[...]Article : texte imprimé
Les jeunes de 16 à 18 ans bénéficiant des mesures d'aide à l'insertion professionnelle sont souvent en situation d'échec scolaire. A partir d'une enquête sur 393 stagiaires dans la région Aquitaine en 1983-1984, l'auteur tente de montrer l'hétér[...]texte imprimé
texte imprimé
Elisabeth Roumat ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE MIDI-PYRENEES.Toulouse | Toulouse : Chambre Régionale de Commerce et d'Industrie Midi-Pyrénées | 1988Une formation, pour être reconnue, doit être validée par un diplôme d'Etat. Cependant, les régions ont elles aussi mis en place des formations homologuées répondant aux besoins locaux. Pour la mise en place d'un "Certificat consulaire régional" [...]Article : texte imprimé
En 20 ans la formation professionnelle continue est devenue un système considérable : performant, évolutif, ouvert, gérant bien objectifs et moyens et touchant un public de plus en plus large. Très lié au système productif - l'investissement-for[...]Article : texte imprimé
Vincent Merle ; ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; Nicole Bastin ; Philippe Mouy ; Simone Aubrun ; Patrick Chevalier ; Elisabeth Dugué ; Hélène Bézille ; Christophe Chaize ; Viviane Chorier ; Jean-François Richter |Ce numéro consacré au chômage de longue durée s'intéresse aux politiques de lutte contre ce type de chômage et surtout à l'une de leurs actions et son impact : les stages modulaires, lancés en août 1985, ont touché, en un peu plus d'un an, 72000[...]texte imprimé
IRED - INSTITUT DE RECHERCHE ET DE DOCUMENTATION EN SCIENCES SOCIALES ; Alain Kokosowski ; Annie Mioche ; AGENCE DE L'INFORMATIQUE, Dédicataire | Rouen : Institut de Recherches et de Documentation en Sciences Sociales - IRED | 1987Dans ce rapport, les auteurs s'intéressent à l'insertion professionnelle de jeunes stagiaires ayant reçu un an de formation en bureautique appliquée au secrétariat et à la gestion. A partir d'enquêtes auprès des différents acteurs concernés, à s[...]texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Francis Kessler ; Marie-France Steinle-Feuerbach ; UNIVERSITE DE STRASBOURG III ; Jean-Marie Luttringer ; ADRSE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA RECHERCHE EN DROIT ECONOMIQUE ET SOCIAL.Strasbourg ; A. Lyon-Caen | Strasbourg : Université de Strasbourg III | 1987Les grands traits de la relation d'apprentissage sont tracés afin de faire ressortir des particularités caractéristiques de la formation professionnelle outre-Rhin. Les auteurs étudient la situation juridique individuelle et collective des jeune[...]texte imprimé
texte imprimé
E. Gagnon ; France. Académie (Orléans-Tours) ; CAFOC - CENTRE ACADEMIQUE DE FORMATION CONTINUE.Orléans | Orléans : CAFOC | 1986Ce document s'adresse plus particulièrement aux formateurs qui s'intéressent au repérage et à la reconnaissance des acquis. Il est organisé autour de trois axes particuliers : - les validations officielles : le Certificat de Formation Générale ([...]texte imprimé
Christophe Chaise ; IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; Viviane Chorier ; Philippe Mouy ; SOCIETE ACOR.Saint-Jean Bonnefonds | Grenoble : IREP-D | 1986Observation du bilan du programme de formation modulaire en faveur des chômeurs de longue durée, dans la région Rhône-Alpes, au cours de l'année 1985-1986. A partir d'entretiens auprès des demandeurs d'emploi de longue durée (DELD), des agents d[...]Article : texte imprimé
Comment penser les rapports de l'école et de l'entreprise ? L'importance donnée aujourd'hui aux formations « alternantes » dans la formation professionnelle des jeunes et leur intégration sociale a mis cette préoccupation à l'ordre du jour. L'e[...]Article : texte imprimé
Le CEREQ a réalisé en 1984 une enquête auprès des jeunes passés par les stages « 16-18 ans », en appliquant les méthodes habituellement mises en œuvre pour les enquêtes de l'Observatoire des entrées dans la vie active. Le dispositif de formation[...]Article : texte imprimé
Prévus par l'Ordonnance du 26 mars 1982 et mis en place dès septembre de la même année, les stages destinés aux jeunes de 16 à 18 ans sans formation et sans emploi devaient accueillir 100000 jeunes en difficulté sur le marché du travail. Saisi p[...]Article : texte imprimé
Françoise Amat ; Joëlle Affichard ; Yann Darré ; Brigitte Declercy ; Serge Zilberman ; H. Lhotel ; Philippe Méhaut |- les mesures pour l'insertion sociale et professionnelle des jeunes, - la population des stagiaires de 16 à 18 ans - la pratique de la formation alternée dans le dispositif 16-18 ansArticle : texte imprimé
Le dispositif d'insertion sociale et professionnelle des jeunes de 16 à 18 ans est-il de nature à annuler — ou atténuer — les dysfonctionnements liés à la sortie prématurée du système de formation initiale, des jeunes sans qualification ? Quels [...]Article : texte imprimé
Les enjeux liés à l'alternance sont multiples, tant en ce qui concerne ses potentialités pédagogiques que le risque de voir s'institutionnaliser une nouvelle catégorie de main-d'œuvre constituée des jeunes stagiaires. Cette problématique est po[...]texte imprimé
texte imprimé
Gérard Figari, Éditeur scientifique ; Philippe Caillot ; Université Pierre Mendès France (Grenoble) ; Yvette Cottavoz ; Pascal Pennel ; GREIF - GROUPE RECHERCHE EVALUATION INGENIERIE FORMATION DU LABORATOIRE DES SCIENCES DE L'EDUCATION DE GRENOBLE ; Michèle Moine ; Robert Peres ; Sid Abdellaoui | Grenoble : Université de Grenoble II - Pierre Mendes France | s.d.Période couverte par le document : 1993