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Le mĂ©tier dâopĂ©rateur en raffinerie de pĂ©trole suppose toujours aujourdâhui dâemployer ses sens au travail, mais ces compĂ©tences sont peu valorisĂ©es en tant que telles au sein des organisations. Toutefois, elles sont bien plus sophistiquĂ©es que [...]
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Depuis le milieu des annĂ©es 1970, lâemploi des jeunes est devenu une question politique, un enjeu Ă©lectoral et un objet particulier des politiques publiques. Depuis 45 ans, les gouvernements successifs produisent des dispositifs prĂ©sentĂ©s comme [...]
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Cet article qui sâappuie sur une enquĂȘte par entretiens semi-directifs et par observations, Ă©tudie le dispositif de formation par apprentissage de deux mĂ©tiers de lâĂ©ducation spĂ©cialisĂ©e (Ă©ducateur spĂ©cialisĂ© et moniteur Ă©ducateur). AprĂšs avoir [...]
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En 2019, Bernard et Fluckiger titrent en introduction : « Innovation technologique, innovation pĂ©dagogique : une relation riche et contrastĂ©e ». Ils mettent en exergue les discours injonctifs des pouvoirs publics. Pourtant, selon Cros (1997), lâ[...]
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Depuis 2006, le diplĂŽme dâĂtat dâaide-soignant (DEAS) est accessible par la validation des acquis de lâexpĂ©rience (VAE). Cette modalitĂ© dâaccĂšs aux diplĂŽmes est Ă la fois prĂ©sentĂ©e comme une solution pour rĂ©soudre les difficultĂ©s de recrutement [...]
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De lâenseignement dans le premier degrĂ© Ă lâanimation de sĂ©ances dâAnalyse de Pratiques Professionnelles (APP), un tĂ©moignage de mon parcours professionnel et des expĂ©riences diverses qui mâont amenĂ©e jusquâĂ celle dâanimatrice de groupes dâAPP.[...]
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Lâarticle Ă©tudie les interactions entre professionnalisation institutionnelle des enseignants novices durant leur annĂ©e de titularisation et dĂ©veloppement professionnel du professeur stagiaire au contact de son tuteur. En convoquant les concepts[...]
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Anne BarrĂšre, dir. |Ce dossier cherche Ă participer au renouvellement Ă©pistĂ©mologique et politique des questions sur lâĂ©cole. Il vise Ă caractĂ©riser lâĂ©volution pĂ©dagogique contemporaine, telle que lâorganise la scolaritĂ© obligatoire, Ă la fois en retrouvant une rĂ©[...]
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Dans cette analyse sur l'évolution de l'écart salarial entre hommes et femmes, l'autrice évalue le rÎle de la variation du rendement salarial des compétences professionnelles «cérébrales» (cognitives et interpersonnelles) et «physiques» (compéte[...]
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La raison articulative de lâalternance met en dialogue trois pratiques : une pratique rĂ©flexive en centre de formation ; une pratique dĂ©libĂ©rative en entreprise ; une pratique interrogative, transversale, si lâon espĂšre une paritĂ© dâestime de sa[...]
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Les quatre textes sont reprĂ©sentatifs des tensions et des usages de la notion dâexpĂ©rience. Lâauteure les analyse Ă lâaune de plusieurs questions visant Ă cerner les problĂ©matiques auxquelles se confrontent les formateurs et les chercheurs en mo[...]
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Pour accompagner lâentrĂ©e dans le mĂ©tier des enseignants professionnels novices et lâimportant changement identitaire quâelle provoque, un dispositif basĂ© sur lâĂ©valuation croisĂ©e entre pairs novices a Ă©tĂ© mis en place dans plusieurs Ă©tablisseme[...]
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Margault SacrĂ© ; Marie-Christine Toczek ; Florence Policard ; Guillaume Serres ; Catherine Paulet ; Sabine Petit ; Emmanuelle Neuville ; Dominique Lafontaine |Les dispositifs dâenseignement hybride dans la formation en soins infirmiers sont peu reprĂ©sentĂ©s dans la littĂ©rature scientifique (Li et al., 2019). Pourtant le public de cette formation est particulier puisque nombre dâĂ©tudiants ont une expĂ©ri[...]
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Cette Ă©tude visait Ă analyser les formes de travail Ă©motionnel de 34 enseignants lors de 132 incidents critiques vĂ©cus en milieu fermĂ©. Lâanalyse inductive a rĂ©vĂ©lĂ© trois formes faisant rĂ©fĂ©rence Ă lâexpression authentique des Ă©motions ressentie[...]
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Dans cet article nous exploitons des donnĂ©es collectĂ©es sur le rĂ©seau social LinkedIn (n = 7 549) pour dĂ©crire les carriĂšres professionnelles des journalistes depuis les annĂ©es 1980. Nous discutons notamment la relation qui existe entre la flexi[...]
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Ă des fins de formation, le programme NĂ©opass© piste et modĂ©lise le dĂ©veloppement professionnel dâacteurs de lâĂ©ducation. Selon une approche enactive de lâactivitĂ©, trois mĂ©thodologies sont mobilisĂ©es pour rendre compte des transformations de lâ[...]
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Lâarticle est une contribution thĂ©orique sur lâobjet du collectif et son activitĂ©. En sâinspirant des travaux dans le champ de lâanalyse du travail, lâobjectif est de questionner le collectif, son Ă©mergence et son organisation dont la rĂ©alitĂ© et[...]
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Cet article interroge les corrĂ©lations entre lâorganisation hiĂ©rarchique du systĂšme acadĂ©mique, ses rĂ©percussions sur les apprenti.es chercheur·euses, lâeffacement de lâexpĂ©rience humaine pourtant inhĂ©rente Ă la production des savoirs, et la vio[...]
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BĂ©atrice Mabilon-Bonfils, dir. ; Laurent Jeannin, dir. ; Alain Jaillet, dir. |
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De nombreuses recherches font Ă©tat des pratiques enseignantes dans la classe, en revanche, peu dâĂ©tudes renseignent les liens entre les trois temps de travail de lâenseignant hors la classe, pendant et aprĂšs la classe. LâĂ©tude longitudinale met [...]
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Cette contribution prĂ©sente les rĂ©sultats de lâexploitation par des enseignants novices de rituels et de routines dans lâenseignement primaire. Ces gestes de mĂ©tier, qui sâapprennent essentiellement par mimĂ©tisme durant les stages, questionnent [...]
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Thomas CouppiĂ© ; CĂ©line Gasquet ; Christine Fournier ; Jean-Marie Dubois ; Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications (France) ; DGEFP - DĂ©lĂ©gation gĂ©nĂ©rale Ă l'emploi et Ă la formation professionnelle (Paris) | Paris : DGEFP | 2023Cet ouvrage rend compte des travaux du CĂ©req prĂ©sentĂ©s lors des 5Ăšmes Rencontres DGEFP-CĂ©req qui ont eu lieu en fĂ©vrier 2023. Les Rencontres DGEFP-CĂ©req ont pour objectif dâĂ©clairer de façon renouvelĂ©e les questions relatives Ă lâimpact des poli[...]
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La profession dâaudit est, par sa nature, particuliĂšrement exposĂ©e aux dilemmes Ă©thiques. Cet article analyse comment les auditeurs apprennent Ă rĂ©soudre ces dilemmes Ă©thiques rencontrĂ©s dans leurs missions, et dĂ©crypte plus particuliĂšrement le [...]
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Vincent Dupriez ; DaniÚle Périsset ; Maurice Tardif | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Formation et profession | 2023Alors que de nombreux pays connaissent des pénuries de personnel enseignant, cet ouvrage collectif propose une analyse scientifique rigoureuse de cette thématique. Il le fait en assumant un point de vue précis. Certes, les pénuries de personnel [...]
