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| Titre : | « Des petites heures par-ci par-là ». Quand la réforme des rythmes scolaires réorganisait le temps des professionnels de l’éducation (2017) |
| Auteurs : | Francis Lebon ; Maud Simonet |
| Type de document : | Article : document Ă©lectronique |
| Dans : | Actes de la recherche en sciences sociales (n° 220, 2017/5) |
| Article en page(s) : | pp. 4-25 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RYTHME SCOLAIRE ; METIER DE LA FORMATION ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; RYTHME DE TRAVAIL ; HORAIRE DE TRAVAIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; COMMUNE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; ANIMATEUR SOCIOCULTUREL ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; TEMPS DE TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; FRANCE ; ILE DE FRANCE |
| Résumé : | À partir d’une enquête menée en région parisienne et dans une commune rurale, cet article, à distance du problème social des « rythmes scolaires et biologiques de l’enfant », prend pour objet la transformation des rythmes professionnels induite et révélée par la réforme des rythmes scolaires de 2013. Polyvalence, travail gratuit et concurrence sont les thèmes récurrents des entretiens formels et des observations réalisés auprès des différents acteurs de la « communauté éducative » dont les territoires professionnels se redéfinissent. Avec des effets différenciés en fonction des différentes catégories de travailleurs éducatifs, une même logique de l’emploi semble s’imposer à tous, faite d’amplitude horaire et de morcellement, avec la prégnance des « heures » comme unité de temps débattue et ressentie par tous les professionnels. Ces résultats interpellent ainsi sur les effets d’une réforme, vus du côté des professionnels qui forment et encadrent les enfants. (Source : revue) |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2017-5-page-4.htm |
