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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > POLITIQUE DE LA FORMATION
POLITIQUE DE LA FORMATIONSynonyme(s)POLITIQUE DE FORMATION POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATIONVoir aussi |
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L'école est une institution autonome, à but démocratique qui ne tient pas compte de l'inégalité engendrée par la société capitaliste. La théorie marxiste, quant à elle considère l'école comme le lieu de production de main-d'oeuvre salariée pour [...]![]()
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Bruno Jobert ; Madeleine Grawitz, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Thoenig ; Jean Leca, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Quermonne ; S. Hayward jack e. ; Claude Servolin ; Yves Prats ; Janina Markiewicz-Lagneau ; Guy Saez ; Yves Meny ; Marcel Merle | Paris : PUF - Presses universitaires de France | 1985![]()
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Jean-Marc Favret ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; SERVICE D'INFORMATION | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1984Ce rapport dresse un constat de la situation existant en 1983, au niveau de l'école et énonce un certain nombre de propositions qui puissent aider l'administration ou les responsables du système scolaire, à agir avec un maximum d'efficacité. Il [...]![]()
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La prise en compte du contexte historique, des politiques de l'éducation en Ecosse et des données de l'enquête de 1977, portant sur un échantillon d'élèves quittant l'enseignement secondaire pendant ou à la fin de l'année scolaire 1975-1976, per[...]![]()
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Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; UNIVERSITE DE NANCY II ; MINISTERE DU TRAVAIL, Dédicataire ; Jean-Paul Géhin ; Philippe Méhaut ; Claudette Humbert ; C. Curien ; A. Helfer ; A. Monaco | Nancy : Université de Nancy II | 1982Période couverte par le document : 1974-1980![]()
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Jean-Jacques Silvestre ; François Sellier ; Marc Maurice | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologies | 1982Le travail salarié est devenu la forme dominante des rapports sociaux et le coeur de toute l'activité économique. Le rapport salarial peut se décomposer en trois éléments : les qualifications et la mobilité professionnelle (rapport éducatif ou p[...]![]()
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INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Antoine Prost ; Louis-Henri Parias, Éditeur scientifique ; René Rémond, Préfacier, etc. ; Guy Caplat ; Pierre Caspard, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Nouvelle librairie de France | 1981En cinquante ans, l'enseignement et l'éducation ont subi de grandes évolutions. L'explosion scolaire et l'allongement de la scolarité, ainsi que les transformations dans la société (le rôle de la famille, les moeurs, l'exode rural, etc.), amènen[...]![]()
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Dans le cadre d'une étude dont le thème est l'impact de l'automatisation dans le secteur industriel sur les formations initiales, l'Institut National de la Recherche Pédagogique a réalisé, en 1981, ce rapport sur le Japon. Se limitant aux format[...]![]()
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Louis Lévy-Garboua, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Eicher, Éditeur scientifique ; Serge Cuenin ; Alain Mingat ; François Orivel ; Bertrand Lemennicier ; Benoît Millot | Paris : Economica | 1979Cet ouvrage collectif, fruit d'une collaboration entre le CREDOC et l'IREDU, a pour objet l'étude économique de l'éducation, notamment les coûts et les rendements, les inégalités de chances ou de résultats ainsi que le système d'enseignement sup[...]![]()
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Philippe Méhaut ; Philippe Rabanes, Collaborateur ; Gérard Vautrin, Collaborateur | Paris : Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) | Actions thématiques programmées | 1978![]()
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En 1959, le système éducatif a fait l'objet d'une réforme démocratique volontariste, en fonction de laquelle l'investissement dans la formation permettrait à long terme de surmonter les effets de reproduction sociale et de fournir des individus [...]![]()
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Bernard Fourcade ; INSTITUT D'ETUDES DE L'EMPLOI.Toulouse ; Yves de Ricaud | Toulouse : Institut d'études de l'emploi | 1977Réflexion globale sur le thème de la relation formation-emploi et du fonctionnement du marché du travail. Une analyse plus particulière du fonctionnement des Commissions professionnelles consultatives et de la détermination de la carte scolaire [...]![]()
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L'auteur tente, au terme de ses réflexions, de définir la nécessité de la responsabilité politique dans les finalités de l'éducation. Il passe ainsi en revue les différents thèmes problématiques de l'éducation : les objectifs du cycle moyen, les[...]![]()
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PLAN ; André G. Delion, Secrétaire ; COMMISSION DE L'EDUCATION | Paris : Commission de l'éducation du VIe Plan | 1973Rapport d'exécution faisant le constat en 1973 des résultats atteints au milieu de la période du VIe Plan dans le domaine de l'éducation. Il comporte trois parties : - l'évolution de l'enseignement et des effectifs, - les moyens mis en oeuvre, -[...]![]()
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PLAN ; André G. Delion, Secrétaire ; COMMISSION DE L'EDUCATION | Paris : Commission de l'éducation du VIe Plan | 1972Ce premier rapport d'exécution du VIème Plan en matière d'éducation fait le constat des progrès plus ou moins importants faits vers les objectifs nationaux. Il y apparaît en particulier que les objectifs de scolarisation tendent vers l'hypothèse[...]![]()
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Au point de départ de cette importante histoire du système éducatif français (un siècle et demi), se trouve le postulat d'Emile Durkheim selon lequel toute étude des systèmes d'éducation doit tenir compte de la religion, de l'organisation politi[...]![]()
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Jean-Pierre Jallade ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1969Présentation de l'expérience française d'intégration de la planification de l'enseignement au sein du plan de développement économique. Le sujet principal concerne la liaison éducation - formation - emploi et son incidence sur le système d'ensei[...]![]()
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Gabriel Ducray ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | 1969Exposé des transformations de l'appareil de formation professionnelle en France entre 1963 et 1969, et plus particulièrement des lignes directrices du Vème Plan (1966 - 1970) en la matière. Conçue comme une partie d'une étude de la Commission de[...]![]()
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Hambourg : UNESCO 1931-La Revue internationale de l'éducation ˗ Annales de l'apprentissage tout au long de la vie (IRE), l'une des deux revues scientifiques publiées par l'UNESCO, est une revue sur l'éducation. Dotée d’un comité de lecture, elle publie des articles su[...]![]()
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Anne-Marie Vaillant ; AIFCC - ASSOCIATION INTERPROFESSIONNELLE POUR LA FORMATION DANS LE CALVADOS.Caen | Caen : AIFCC | s. d.Cette étude, établie à partir d'un questionnaire envoyé à soixante-dix entreprises de plus de 300 salariés, dans la région du Calvados, dresse tout d'abord un bilan des besoins et carences actuelles des entreprises en matière de formation et de [...]![]()
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Le CRAP se veut engagé, parce qu’il ne croit pas à une pédagogie pure : changer l’école pour changer la société, changer la société pour changer l’école, peut-on lire sur chaque publication. Mais il sauvegarde son autonomie vis-à -vis de tout syn[...]![]()
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Le GIRSEF est un centre de recherche pluridisciplinaire (sciences de l'éducation, sociologie, psychologie, didactiques) fondé en 1998 au sein de l'Université catholique de Louvain. L'objectif central du centre est de développer des recherches fo[...]![]()
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Benito Echeverria ; Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales ; Sofia Isus ; Lander Sarasola ; MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE ; INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES | Madrid : Instituto nacional de empleo (INEM) | Coleccion Estudios serie programa Leonardo Da Vinci | [s.d.]Période couverte par le document : 1995-1999![]()
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Gilles Margirier ; Maïten Bel, Éditeur scientifique ; Pierre Kukawaka ; Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; Ramon Tortajada, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE PIERRE MENDES FRANCE.Grenoble (1991; GRENOBLE) ; Jean-Yves Jacquier ; IREPD (1991; GRENOBLE) ; Marco Todeschini ; Claude Courlet ; Tina Gison-Hofling ; Philippe Mouy ; Esteve Oroval ; Marina Sole ; T. Carella ; M. Giannini ; Bruno Jobert ; Bruno Lautier ; André Larceneux ; Cécile Massit ; Oriol Homs | Grenoble : Institut de Recherche Economique sur la Production et le Développement (IREP-D) | s.d![]()
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Alison Balchin ; Alan Felstead ; UNIVERSITY OF LEICESTER ; CENTRE D'ETUDES SUR LE MARCHE DU TRAVAIL | Leicester : Université de Leicester | [s.d.]Période couverte par le document : 1990-1999![]()
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Les indicateurs de l’éducation à la loupe est une série périodique de documents mettant en lumière des indicateurs spécifiques de la publication de l’OCDE Regards sur l’éducation qui présentent un intérêt particulier pour les décideurs et les pr[...]![]()
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ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE, Directeur de publication![]()
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Eduard Jimenez, Éditeur scientifique ; Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales ; José Luis Blasco, Éditeur scientifique ; MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE ; Anna Escobedo ; INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES ; Rosabel Hernandez ; Liliane Spendeler | Madrid : Instituto nacional de empleo (INEM) | Coleccion Estudios serie programa Leonardo Da Vinci | [s.d]Période couverte par le document : 1995-1999![]()
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IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET POLITIQUE SOCIALE, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Université![]()
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