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Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > NIVEAU DE FORMATION
NIVEAU DE FORMATIONSynonyme(s)NIVEAU DE QUALIFICATION NIVEAU D'EDUCATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (2586)
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Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1993. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.![]()
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Geneviève Rendu ; MISSION NATIONALE NOUVELLES QUALIFICATIONS.Paris ; Anick Delaumenie ; Claire Sutter, Éditeur scientifique | Paris : Mission nationale nouvelles Qualifications | 1993"Partir des situations de travail" : voici l'objectif de la Mission Nouvelles Qualifications. Il s'agit d'insérer des jeunes ou des demandeurs d'emploi sans formation initiale dans une double perspective. D'une part il est nécessaire de requalif[...]![]()
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Le "fichier transversal de l'observatoire des entrées dans la vie active" rassemble et harmonise les résultats de plusieurs vagues d'enquêtes de cheminements. Ces enquêtes ont été effectuées entre 1986 et 1989 auprès des jeunes sortis de l'ensei[...]![]()
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Muriel Martin-Dupray, Éditeur scientifique ; Michel Caron, Éditeur scientifique ; AFPA - ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES ADULTES (1993; LILLE) | Montreuil : AFPA | 1993Actes des journées d'étude consacrées par l'AFPA à l'insertion professionnelle et sociale, ce document reprend l'essentiel des discussions et des tables-rondes qui ont eu lieu en juin 1993. C'est l'occasion pour cette association de se pencher s[...]![]()
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Claudine Boulifard ; Jacques Gagnier ; QUATERNAIRE TERRITOIRE-FORMATION.Paris ; Dominique Renault | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1993Réalisé par Quaternaire Territoire Formation, à la demande de la délégation à la Formation professionnelle, ce document est un guide méthodologique. Il est destiné aux services déconcentrés qui ont à travailler sur les problèmes de marchés du tr[...]![]()
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Christine Fournier ; Thomas Couppié ; Patrick Werquin ; CEREQ (1993; BARCELONE) ; Michèle Mansuy ; Daniel Martinelli ; Jean-Luc Marion ; Jean-Christophe Rincent ; Jean-Claude Sigot ; Philippe Winnicki | Marseille : Céreq | 1993Les journées du réseau européen sur "L'insertion des jeunes" qui se sont tenues à Barcelone les 20 et 21 septembre 1993, avaient pour thème l'analyse des aides publiques à l'insertion pour les jeunes sortants de l'enseignement secondaire. Cette [...]![]()
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Les taux de poursuite d'études après un DUT ou un BTS ont sensiblement augmenté au cours des années 80 - ils s'élèvent à 51 % pour les DUT et à 30 % pour les BTS de la cohorte 1988 - mais des différences significatives existent selon les spécial[...]![]()
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Patrick Lechaux | Paris : Quaternaire Territoire Formation | 1993Bilan d'étape de la filière de formation "Equipement et installations électriques", cette étude est l'occasion d'examiner en détail le fonctionnement d'un baccalauréat professionnel. Le rapport se divise en trois grandes parties. Tout d'abord, l[...]![]()
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OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DRTE - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL ET DE L'EMPLOI DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'INSEE.Besançon ; CONSEIL REGIONAL DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'ANPE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'AGRICULTRE ET DE LA FORET.Besançon ; IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES.Besançon ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon) | Besançon : OREF | 1993![]()
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Le bilan de compétences est une mesure originale. Il s'inscrit en effet dans des cadres différents de ceux, au sein desquels les évaluations, fondées sur une mesure des compétences et des caractéristiques liées aux activités professionnelles se [...]![]()
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L'évolution extrêmement rapide du système éducatif français a répondu, en trente années, à un choix de société : l'enseignement de masse. La France est plutôt "bonne élève" si l'on compare son paysage scolaire et universitaire à celui des autres[...]![]()
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Christine Faquet ; Pierre Cam ; LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Manuella Coicaud ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet | Nantes : LERSCO | 1993Un an après leur sortie de formation, un tiers des stagiaires CFI a trouvé un emploi. La possession du diplôme CFI favorise l'insertion, 42,4 % de cette population n'en possédaient pas auparavant. Tout en améliorant l'insertion professionnelle c[...]![]()
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CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Luc Rouban ; FONDATION NATIONALE DES SCIENCES POLITIQUES.Paris ; CENTRE DE RECHERCHES ADMINISTRATIVES | Paris : Fondation Nationale des Sciences Politiques | 1993Bâti à partir des résultats d'un rapport de recherche, dont l'objectif consistait à offrir un tableau précis de l'attitude et du comportement des cadres supérieurs de l'administration française face au développement de la politique de modernisat[...]![]()
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Anne-Marie Charraud ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1993La Commission technique d'homologation est une instance de plus en plus sollicitée qui connaît une mutation de ses membres, de son fonctionnement, de sa structuration et des demandes d'homologation, tant au niveau quantitatif que qualitatif. Ain[...]![]()
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE, Dédicataire ; Maurice Ourtau | 1993![]()
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REGION LANGUEDOC-ROUSSILLON, Dédicataire ; Philippe Barascut ; Valérie Therain ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON ; RECTORAT DE L'ACADEMIE DE MONTPELLIER ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Montpellier : Centre régional de la Productivité et des Etudes économiques (CRPEE) | Les études de l'Observatoire régional de l'emploi des qualifications et des formations du Languedoc-Roussillon | 1993Enquête réalisée auprès de 553 élèves inscrits en dernière année de baccalauréat professionnel en 90-91 dans l'académie de Montpellier. L'étude propose des données générales sur les inscrits (scolarité, résultats à l'examen), mais aussi une obse[...]![]()
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A partir d'une enquête réalisée par l'ORFQE depuis trois ans auprès des entreprises, un panorama du devenir des métiers est établi et présenté ici en fonction des secteurs d'activités. Chaque fiche propose, sous forme de tableau ou de graphique,[...]![]()
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Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Marie-Christine Bonte ; Alain Kokosowski, Éditeur scientifique ; MINISTERE DE L'ENVIRONNEMENT, Dédicataire | Dijon : Centre Inter-régional associé au Céreq/Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1993L'étude porte sur trois grandes problématiques : le public concerné (origine sociale et géographique, âge, sexe, condition de vie, niveau de qualification), le cursus universitaire des étudiants de ces DEA (obtention ou non du diplôme, poursuite[...]![]()
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L'insertion professionnelle des jeunes de niveau V débute presque toujours par une période de transition, constituée de situations intermédiaires entre la formation et la vie active. Cet article examine les difficultés d'accès à l'emploi analysé[...]