Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE > MARCHE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE > ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE
ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACCES A LA FORMATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (429)
Article : texte imprimé
Article : document électronique
Margarita Sanchez-Mazas, dir. ; Françoise Tschopp, dir. |La montée en force des notions de compétence, d’efficacité, de mobilité, contribue à passer au crible chaque geste professionnel qui se voit soumis à des évaluations quantifiables. Cette rationalisation des métiers de l’humain mérite une réflexi[...]Article : texte imprimé
Le nombre de formations formalisées est en relation directe avec la taille de l’entreprise, d’autant plus faible que la structure est petite. Les petites entreprises occupent généralement des niches d’activité impliquant des métiers spécifiques.[...]Article : texte imprimé
Les petites entreprises sont aujourd’hui l’objet de toutes les attentions. Leur capacité de réaction face aux fluctuations des marchés témoignent d’une faculté d’adaptation spécifique. Cela se traduit par des modes d’articulation aux réseaux et [...]Article : texte imprimé
Plaçant l’intérêt des parties prenantes non sociétaires (comme les employés) au même degré d’importance que ceux des actionnaires, la responsabilité sociale de l’entreprise (RSE), en tant que concrétisation du développement durable par les entre[...]texte imprimé
Les décideurs de l’alternance, partenaires sociaux, centres de formation et élus régionaux, déplorent régulièrement la concurrence entre les contrats de professionnalisation et les contrats d’apprentissage. Une concurrence à priori injustifiée q[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
document électronique
Quels sont les enjeux et les freins au développement de la formation professionnelle des demandeurs d'emploi ? Le présent rapport du groupe Formation des demandeurs d'emploi propose un état des lieux du système actuel de formation, plus particul[...]Article : texte imprimé
The majority of executives know what possibilities are available in terms of training and take part in career interviews, whatever their company’s training policy. Other employees have clearly more to gain from information provided, from the sys[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
En 2006, en métropole, 44 % des salariés déclarent avoir suivi une ou plusieurs formations au cours des 12 derniers mois, que ce soit dans un but professionnel ou personnel. Le plus souvent, c'est à l'initiative de l'employeur. En moyenne, les s[...]Article : texte imprimé
En 2007, 175 000 jeunes habitant en zone urbaine sensible (ZUS) ont été reçus en entretien individuel par un conseiller du réseau des missions locales, soit 18 % de l'ensemble des jeunes reçus par les missions locales. Parmi ces jeunes, 67 000 o[...]Article : texte imprimé
Christine Fournier ; Jean-Claude Sigot, Collaborateur |Pour se former, les femmes réorganisent leur vie personnelle deux fois plus souvent que les hommes et elles sont plus nombreuses à déclarer que ces réorganisations génèrent des frais. C'est moins le fait d'être femme que d'être mère qui rend néc[...]Article : texte imprimé
Les discours européens sur la flexicurité, les orientations récentes du système institutionnel français de formation continue et certaines pratiques de management convergent vers une responsabilisation accrue du travailleur dans l'entretien et l[...]texte imprimé
Delphine Corteel ; Marion Lambert ; Josiane Vero ; Bénédicte Zimmermann | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2009Ce papier présente un projet de recherche visant à opérationnaliser l'approche par les capacités en croisant deux perspectives méthodologiques, l'une quantitative et l'autre qualitative, à partir du même cadre théorique et sur un échantillon com[...]Article : texte imprimé
Dans leur grande majorité, les cadres connaissent les possibilités qui s'offrent à eux en matière de formation et participent à des entretiens professionnels, quelle que soit la politique de leur entreprise en la matière. Les autres salariés bén[...]texte imprimé
Pour la vingt et unième édition, le Centre Inffo propose une nouvelle présentation en deux volumes qui intègre la nouvelle codification du Code du travail. Le premier volume est consacré à l'entreprise, aux OPCA et à la formation des salariés. L[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Les contours de la catégorie des « travailleurs âgés » sont difficiles à tracer. La pluralité des termes usités en rend compte : faut-il parler des « seniors », à l'instar des professionnels du marketing qui, ce faisant, empruntent à la terminol[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Organisateur de réunion ; Agnès Checcaglini, Auteur | 2009texte imprimé
Philippe Seguin, Préfacier, etc. ; Alain Blanc, Éditeur scientifique ; Selma Amira ; Serge Ébersold ; Eve Gardien ; Laure Gayraud ; Bruno Gendron ; Patrick Gohet ; Seak-Hy Lo ; Claire Le Roy-Hatala ; Henri-Jacques Stiker ; Dominique Velche ; Philippe Velut | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2009Élaboré dans l'entre-deux-guerres, le dispositif d'insertion professionnelle dédié aux travailleurs handicapés a, depuis lors, peu évolué : il se caractérise toujours par le triple processus de définition des bénéficiaires, de mise en oeuvre d'a[...]texte imprimé
Emmanuel de Lescure, Éditeur scientifique ; Cédric Frétigné, Éditeur scientifique | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2009Depuis qu'il est comptabilisé, le nombre des agents de la formation ne cesse de croître. De 1982 à 2002, il a été multiplié par quatre. Cependant, cette explosion démographique s'accompagne d'une instabilité notoire. Dès les années 1960, des tra[...]texte imprimé
Bernard Hillau, Auteur ; Centre régional de ressources pédagogiques et de développement de la qualité de la formation (Nord-Pas-de-Calais), Dédicataire ; Aline Valette, Auteur | Marseille : Céreq | 2009texte imprimé
Josiane Vero ; Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux, Éditeur scientifique ; Marion Lambert, Éditeur scientifique ; Renaud Descamps ; Jean-Claude Sigot, Éditeur scientifique ; Christine Fournier ; Coralie Perez ; Michel Théry | Marseille : Céreq | 2009Après une brève présentation du système français de formation continue, des principaux dispositifs et d'un zoom sur l'usage du DIF, quatre grands thèmes sont traités dans cet ouvrage : Origine de la formation continue ; Accès et recours à la for[...]texte imprimé
Peter Bartelheimer, Éditeur scientifique ; René Büttner, Éditeur scientifique ; Nathalie Moncel, Éditeur scientifique | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2009L'objectif de ce séminaire public était de mettre en débat l'application du concept de « capabilité » à l'analyse des parcours de vie et la comparaison de travaux sur les trajectoires individuelles dans différents pays, à partir d'échanges avec [...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Organisateur de réunion ; Agnès Checcaglini, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Le CIF est conçu comme un droit social à la fois individuel et collectif. Dans chaque région, des organismes de gestion de ce congé ont été créés : les Fongecif. Mais alors, quelles sont les déclinaisons régionales de ce dispositif national de p[...]Article : texte imprimé
L’article présente une exploitation du Panel belge de démographie familiale pour étudier le lien entre trajectoires professionnelles et participation à la formation. Après avoir exposé rapidement quelques données sur la participation des adultes[...]Article : texte imprimé
Créé en 2004, le "droit individuel à la formation" (DIF) permet aux salariés de bénéficier de 20 heures de formation par an, cumulables sur six ans. Il est utilisable, sauf accord spécifique, pour des formations visant le développement des compé[...]Article : document électronique
Cet article approfondit les obstacles à la participation des adultes peu scolarisés à des activités de formation. De nature sociologique et psychologique, ces obstacles se répartissent en quatre dimensions : situation, disposition, information e[...]Article : texte imprimé
Le mot est à la mode, on discute de "l'appétence" des demandeurs d'emploi pour la formation. Quelle appétence ? La sélectivité à l'entrée des stages, née de la volonté de "réussir" à insérer, et la frilosité pédagogique, née du soutien aléatoire[...]Article : texte imprimé
Camille Bonaïti ; Estelle Viger ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Entre mai 1998 et mai 2003, 1 700 000 actifs âgés de 18 à 65 ans ont accédé à une formation débouchant sur une certification, soit 6 % des actifs ayant achevé leurs études initiales depuis au moins cinq ans. C'est au cours des dix premières anné[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA SOLIDARITE | Paris : La Documentation française | Les indispensables | 2008Guide pratique sur la formation professionnelle des salariés, à leur demande ou à celle de leurs employeurs. Présente pour chaque dispositif de formation (DIF, CIF, formation du conseiller du salarié, plan de formation, etc.) : les conditions à [...]texte imprimé
Coralie Perez ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008Par sa forme d'organisation, sa politique de gestion de main-d'oeuvre (y compris sa politique de formation et de mobilité), l'entreprise contribue grandement à construire les rapports de ses salariés à la formation. Prenant appui sur l'analyse a[...]texte imprimé
Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008Ce texte est le support d'une communication du Céreq pour la Mission d'information sur la formation tout au long de la vie de la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée Nationale. Il se base sur plusieurs sourc[...]texte imprimé
Pierre de Saintignon, Secrétaire ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Danielle Vilchien, Secrétaire ; Jérôme Guedj, Secrétaire ; Philippe Dole, Secrétaire | Paris : IGAS | 2008Le présent rapport constate que l'accès à la formation professionnelle reste très inégalitaire en fonction de divers facteurs dont la taille de l'entreprise : globalement une nette différence se dégage entre les petites et moyennes entreprises ([...]texte imprimé
texte imprimé
Pour la vingt et unième édition, le Centre Inffo propose une nouvelle présentation en deux volumes qui intègre la nouvelle codification du Code du travail. Le premier volume est consacré à l'entreprise, aux OPCA et à la formation des salariés. L[...]texte imprimé
texte imprimé
Philippe Carré ; Bernard Blandin ; Sandra Enlart-Bellier, Éditeur scientifique ; Cécilia Mornata ; Edmée Ollagnier ; E Ronchi ann ; Stéphane Jacquemet ; Sandrine Fellay morante | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2008Jamais le besoin d'apprendre n'a été si grand, jamais les défis à relever n'ont été si ambitieux. Pourtant, la situation actuelle de la formation dans les entreprises n'est pas optimiste. L'éternelle question de l'inégalité d'accès est loin d'êt[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Annie Cornet, Éditeur scientifique ; Jacqueline Laufer, Éditeur scientifique ; Sophia Belghiti-Mahut, Éditeur scientifique | Paris : Vuibert | Recherche de l'AGRH | 2008La gestion des ressources humaines s'est constituée comme " aveugle " à la manière dont la question des différences de sexe et du genre pouvait intervenir dans la définition des politiques et pratiques de gestion, dans les modes d'organisation d[...]texte imprimé
Marie-Christine Combes, Secrétaire ; Vincent Merle, Éditeur scientifique ; MINISTERE DE L'ECONOMIE DE L'INDUSTRIE ET DE L'EMPLOI, Dédicataire ; Yves Chassard ; Tristan Klein | 2008Le présent rapport remis au Secrétaire d'Etat à l'emploi a pour objet de faire des propositions susceptibles de donner un « nouvel élan » à la mise en oeuvre du dispositif de validation des acquis de l'expérience prévue par la loi de modernisati[...]texte imprimé
Christine Fournier ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur, Dédicataire | [s.l.] : s.e. | 2008texte imprimé
Période couverte par le document : 2007texte imprimé
Article : document électronique
Article : document électronique
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Cet article analyse les inégalités entre salariés en matière de formation continue selon l'approche par les capacités développée par Sen. Il éclaire la question des inégalités face à la formation continue dans une double direction. Premièrement,[...]Article : document électronique
texte imprimé
Richard Desjardins ; UNESCO ; Kjell Rubenson ; Marcella Milana ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION | Paris : UNESCO. IIPE | Principes de la planification de l'éducation | 2007Tableau comparatif des schémas d'apprentissage des adultes sur le plan international, avec une mise en avant des facteurs susceptibles d'expliquer les inégalités observées. (Electre)texte imprimé
Peut-on parler d'appétence pour la formation ? Après une présentation des principaux résultats d'enquêtes sociologiques sur l'inégalité d'accès à la formation, cette étude remet en question l'utilisation du terme " appétence ". La généralisation[...]document électronique
Martine Pons-Desoutter | 2007Pensé pour augmenter le niveau de certification des citoyens tout en réduisant leur parcours d’accès au diplôme, le dispositif de validation des acquis de l’expérience ne semble pas se développer au rythme souhaité par le législateur. A travers [...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Période couverte par le document : 1959-2004texte imprimé
Regina Galhardi ; Eduardo MartÃnez Espinoza ; Tom McArdle ; Leonard Mertens ; Elenice Monteiro Leite ; Jaime RamÃrez Guerrero | Montevideo [Uruguay] : OIT/Cinterfor | Herramientas para la transformación | 2007En esta publicación se presentan cinco estudios de casos nacionales, correspondientes a Brasil, Colombia, Chile, Jamaica y México, y un estudio internacional comparativo sobre financiamiento y participación en la formación profesional. El caso i[...]texte imprimé
Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Emmanuel Quenson ; Lucie Tanguy | Paris : La Découverte | Recherches | 2007Face au nouveau droit individuel à la formation consacré par la loi de 2004 qui apparaît comme une conquête sociale pour chaque salarié, cette étude cherche à démystifier cette idée de consensus autour de la formation. A travers une approche sur[...]texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Le cas de l'accès des petites entreprises à la formation professionnelle continue (FPC) est emblématique de la survalorisation du territoire. Face à l'incapacité du système de FPC français à réduire significativement les inégalités d'accès à la [...]texte imprimé
texte imprimé
« Complexité », « cloisonnements » et « corporatismes » sont les trois termes retenus par la mission d'information pour caractériser la situation actuelle de la formation professionnelle en France. Pour donner un nouvel élan à la formation profe[...]texte imprimé
« Complexité », « cloisonnements » et « corporatismes » sont les trois termes retenus par la mission d'information pour caractériser la situation actuelle de la formation professionnelle en France. Pour donner un nouvel élan à la formation profe[...]texte imprimé
Séries d'indicateurs montrant qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Parmi les éléments nouveaux de cette édition : taux de [...]texte imprimé
texte imprimé
Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | Politiques d'éducation et de formation | 2007L'ouvrage exploite les résultats d'une enquête réalisée auprès de 15 pays de l'OCDE visant à établir des passerelles entre les systèmes nationaux de certification et la formation tout au long de la vie. Il analyse les stratégies adoptées dans ce[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Christine Fournier ; Michel Carreno ; RESEAU DES INGENIERIES URBAINES ET DES AGENCES D'URBANISME DES TERRITOIRES DE L'ARC MEDITERRANEEN, Dédicataire ; Marc Esponda ; CETE MEDITERRANEE (2006; AIX-EN-PROVENCE) ; Laurent Davezies ; Eric Bayere ; Bernardette Blanc pouillard ; Annie De Vivie | Aix-en-Provence : CETE Méditerranée | 2007Article : texte imprimé
Jean-Philippe Cépède ; Nathalie Legoupil, Éditeur scientifique ; Henri Occre ; Ludovic Rondeau ; André-Paul Bahuon ; Xavier Royer ; Ghislaine Vaesken ; Isabelle Vray-Echinard ; Bernard Dréano ; Chantal Deslandes ; Claudia Manuel de Condinguy ; Françoise Loeuillet ; François Picard |Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1999-2000Article : texte imprimé
L'accord interprofessionnel du 20 septembre 2003 relatif à l'accès des salariés à la formation tout au long de la vie professionnelle et repris dans la loi du 4 mai 2004 est venu inscrire la négociation en entreprise dans un cadre sociétal. Mais[...]Article : texte imprimé
Les catégories qui accèdent le plus à la formation affichent également les « besoins de formation non satisfaits » les plus importants. Constat aggravant : ce sont les formés qui déclarent le plus souvent des besoins insatisfaits. Gardons-nous d[...]Article : texte imprimé
Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 94 - avril-juin 2006 - Immigration et marché du travail
François Héran, dir. | 2006Article : texte imprimé
L’article s’intéresse à l’accès des immigrés à la formation professionnelle continue. Il s’appuie sur des données issues de plusieurs enquêtes, dont notamment l’enquête « Formation et qualification professionnelle (FQP) » qui permet, pour la pre[...]texte imprimé
texte imprimé
Gérard Podevin ; Mireille Massot ; RENNES METROPOLE, Dédicataire ; Frédéric Bourcier ; Christian Le Renard | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Essais | 2006texte imprimé
texte imprimé
Christine Fournier ; RESEAU DES INGENIERIES URBAINES ET DES AGENCES D'URBANISME DES TERRITOIRES DE L'ARC MEDITERRANEEN, Dédicataire ; Congrès: Rencontre du réseau des ingénieries urbaines et des agences d'urbanisme des territoires de l'arc méditerranéen "Vieillissement de population et dynamique économique des territoires" (13ème; 7 décembre 2006; Maison méditerranéenne des sciences de l'homme, Aix en Provence) | Aix-en-Provence : réseau des ingénieries urbaines et des agences d'urbanisme des territoires de l'arc méditerranéen | 2006texte imprimé
Thierry Berthet, dir. ; Université de la Formation, de l’Éducation et de l'Orientation (11ème; 2006; Artigues-Près-Bordeaux) | Marseille : Céreq | Relief | 2006Comme toutes les institutions et champs de l'action sociale, les mondes de l'éducation et de la formation sont confrontés à la question des discriminations. Cette question y interpelle fortement les praticiens, les autorités publiques et les che[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; AGEFIPH - Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées (Bagneux), Dédicataire ; Sonia Milliard ; Fanny Bremond | Marseille : ORM | Outils d'analyse | 2006Ce bilan statistique présente un panorama régional de la population handicapée et des mesures visant à son insertion professionnelle. Basé sur des données de 2005, il éclaire sur la situation de l'emploi et de la formation des personnes handic[...]texte imprimé
Martine Möbus ; Michel Théry ; France. Sénat (Paris), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2006texte imprimé
Camille Bonaïti ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Aurore Fleuret ; Patrick Pommier ; Philippe Zamora ; OBSERVATOIRE DE LA PAUVRETE ET DE L'EXCLUSION SOCIALE | Paris : DARES | Document d'études | 2006« La formation continue va aux formés ». C’est là un phénomène aujourd’hui bien connu. Que l’on considère la qualification du point de vue du capital scolaire ou de la position professionnelle occupée, le constat est invariable : le taux d’accès[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006Ce document regroupe dix monographies réalisées dans le cadre d'une étude menée en 2004 par la DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques du ministère de l'Emploi) et le Céreq, avec la collaboration du labora[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
European Union - European Commission | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | 2006Période couverte par le document : 2003-2006texte imprimé
texte imprimé
Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Marseille : Céreq | Relief | 2006L'objectif principal de cette recherche-action était de recueillir des données et des témoignages sur plusieurs aspects de la formation professionnelle continue, de comprendre comment la variable 'articulation des temps' intervenait dans le choi[...]texte imprimé
Gérard Podevin ; Bénédicte Berthe, Éditeur scientifique ; Michel Théry, Préfacier, etc. ; Nicolas Gury ; Franck Héas ; Dominique Philippe Martin | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Economie et société | 2006Dans les années 1980, face aux besoins de flexibilité des employeurs et de sécurité des employés, émergent les groupements d'employeurs multisectoriels, qui permettent la mise en application du temps partagé. Ces textes étudient leurs répercussi[...]Article : texte imprimé
En juin 2005, l'ORM éditait un poster intitulé "Les enjeux de qualification en région PACA". Il s'agissait de décliner les principales problématiques auxquelles les politiques de formation et d'emploi sont confrontées, selon les différentes zone[...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
En permettant l'acquisition et le transfert de savoirs et en facilitant l'adaptation des travailleurs à la demande d'emploi des entreprises, la formation en cours de vie active (formation continue) est susceptible de freiner le développement de [...]texte imprimé
Stéphane Michun | Montpellier : UMR 5045 "Mutations des territoires en Europe" | Document de travail | 2005Cet article a été réalisé dans le cadre du groupe Céreq "Formation et territoire"texte imprimé
texte imprimé
George Sheldon, Éditeur scientifique ; Martine Chaponnière, Éditeur scientifique ; Hedwig Prey ; Yves Flückiger, Éditeur scientifique ; Beat Hotz-Hart, Éditeur scientifique ; Rolf Widmer ; Fritz Osterwalder, Éditeur scientifique ; Siegfried Hanhart ; Djily Diagne ; Karl Weber, Éditeur scientifique ; Yves Emery ; Samuel Budde ; Martine Chuard delaly ; Laurence Marti ; Jean-Luc Gurtner ; Jacqueline Monbaron ; Hervé Platteaux ; David Touvet ; Jean Zahnd ; Regula Schräder-Naef ; Urs Moser ; Susi Stieger ; Rosita Fibbi ; Bülent Kaya ; Etienne Piguet ; Christina Schumacher ; Adrian Berwert ; Eva Lüthi ; Heinz Rütter ; Andrea Leu ; Daniel Künzle ; Hans-Martin Binder ; Corine Mauch ; Andreas Balthasar ; Olivier Giraud ; Monica Battaglini ; Markus Frölich ; Michaël Lechner ; Heidi Steiger ; Gudela Grote ; Sabine Raeder ; Urs Haeberlin ; Christian Imdorf ; Winfried Kronig ; Thomas Meyer ; E. Stadler barbara ; Fritz Oser ; Elke Gamboni ; Jonas Masdonati ; Albert Düggeli | Zürich : Verlag Rüegger | 2005Le programme national de recherche (PNR 43), dont les travaux ont commencé en 2000, visait à mettre en lumière les relations entre la formation et l'emploi. Mandaté par le Conseil fédéral, il comprenait 31 projets relevant de diverses discipline[...]texte imprimé
texte imprimé
Elyès Bentabet, dir. ; Michel Théry, dir. ; Gérard Podevin ; Bénédicte Bouin ; Emilie Bourlier ; Marc Lecoutre ; Stéphane Michun ; Anne Moysan-Louazel ; Philippe Trouvé | Marseille : Céreq | Relief | 2005Après avoir analysé l'impact de la loi quinquennale sur les pratiques des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA), le Céreq a souhaité examiner le rôle de ces derniers dans le développement de la formation professionnelle des petites ent[...]texte imprimé
texte imprimé
Présente les orientations prises dans le domaine de la formation des adultes et les principaux enseignements qui se dégagent de l'expérience de 17 pays de l'OCDE en fournissant des informations concrètes sur les stratégies mises en oeuvre pour a[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
La formation continue en entreprise et la mobilité professionnelle dépendent des marchés locaux du travail. Paradoxalement, cette différenciation spatiale est rarement étudiée. Plus que les conditions d'accès à la formation continue, ce sont sa [...]texte imprimé
texte imprimé
Christine Guégnard ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'appendre"texte imprimé
Christine Guégnard, Éditeur scientifique ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'apprendre"texte imprimé
Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'appendre".texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Didier Gélot ; Claude Minni ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Entre avril 1999 et février 2000, 13 % des chômeurs ont accédé à une formation. En année pleine, ce sont ainsi plus de 670 000 personnes en situation de recherche d'emploi qui ont pu se former. Les demandeurs d'emploi accèdent deux fois moins so[...]Article : texte imprimé
Marie de Besses ; Claude Royon ; Patrick Simon ; Luc Chambolle ; Eric Cediey ; Céline Paris ; Vincent Viet ; Lucien Dugas ; Sophie Ebermeyer ; Régine Bellera ; Ariane Ghirardello ; Vincent Berthet ; Jochen Theilen ; Stéphane Bernary ; Cyril Kretzschmar ; Abdeltif Mezziouane ; Valérie Binder ; Dominique Brunon ; Marc Tincry ; Alexis Hadzopoulos ; Mario Capraro ; Hervé Bleuvin ; Chantal Dumont ; Gilbert Seblon ; Bruno Lamotte ; Cécile Abattu ; Laurence Ducrôt ; Michel Rohart ; Simon Wuhl |Dans le monde du travail, les discriminations, au motif de telle ou telle différence non tolérée, demeurent omniprésentes. Humainement, économiquement, socialement parlant, discriminer est une faute (un délit dans un nombre croissant de situatio[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
La formation bénéficie davantage aux cadres qu’aux salariés ou aux ouvriers. Pour ce qui concerne les femmes, on constate la même dérive encore accentuée. Les femmes cadres parviennent à contrebalancer les effets négatifs de la charge familiale,[...]Article : texte imprimé
El mercado de la formación profesional continua está muy fragmentado en Francia. AsÃ, algunos organismos o modos de formación se centran en el mundo de la empresa. Otrosresponden preferencialmente a encargos públicos apoyándose en dispositivos d[...]texte imprimé
texte imprimé
Paul Bélanger ; Pierre Doray ; Anik Labonté ; Mireille Lévesque ; Anne Motte | Montréal [Québec] : CIRDEP, Université du Québec à Montréal | 2004Une série de huit notes d'analyse présente, sur des bases comparatives, la participation des adultes au Québec aux différentes formes d'éducation et de formation.Article : texte imprimé
Given the fact that wage-earners are less and less likely to participate in training after the age of 45, the question of training the older members of the workforce is inseparable from that of the inevitable prolongation of working life. But th[...]texte imprimé
texte imprimé
Paul Bélanger ; Pierre Béret ; Pierre Doray ; Christine Fournier | Marseille : Céreq | Relief | 2004texte imprimé
Le Livre blanc sur l'éducation et la formation de la Commission européenne pose la formation tout au long de la vie comme une exigence, permettant l'adaptation aux évolutions de l'emploi et aux changements d'activité professionnelle. Dans le cad[...]texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage étudie un groupe professionnel apparu en Tunisie dans les années 60 après l'indépendance : les ingénieurs. Il se propose d'observer comment les mutations de l'économie, puis les politiques récentes de libéralisation ont contribué à s[...]texte imprimé
texte imprimé
Luc Behaghel ; Université de Marne-La-Vallée | Marne-la-Vallée : Université de Marne-la-Vallée | 2004Le faible taux d'emploi des travailleurs de plus de 50 ans en France est étroitement lié aux cessations anticipées d'activité (préretraites, chômage avec dispense de recherche d'emploi). Mais la persistance de ces dispositifs conduit à se demand[...]Article : texte imprimé
Neuf ans après la réforme des fonds d'assurance formation, les inégalités d'accès à la formation demeurent importantes, notamment au détriment des petites entreprises et de leurs salariés. Face aux spécificités de ces entreprises et, notamment, [...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Dominique Thierry ; Céline Julien, Éditeur scientifique ; Régis Roussel ; Margaret Maruani ; Claudine Brocard ; Christine Fournier ; Françoise Milewski ; Hélène Chesse ; Maryvonne Gourdin ; Agnès Ryst ; Fabienne Levy ; Thierry Benoit ; René Sage ; Danièle Eozenou ; Ruth Padrun ; Sandrine Espitalier ; Catherine Baudry ; Nathalie Blanpain ; François Boltz |Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Si la formation continue s'est aujourd'hui banalisée, la participation à la formation reproduit le plus souvent une expérience antérieure de formation continue. Il faut alors dépasser la seule observation de l'accès à la formation. L'analyse déb[...]texte imprimé
L'apprentissage des adultes, à des fins professionnelles aussi bien que personnelles, prend une place grandissante dans les pays de l'OCDE. Mais ce sont ceux qui ont le plus besoin de se former qui participent le moins aux activités de formation[...]Article : texte imprimé
Afin de faire face à la transformation de la pyramide des âges, la France a adhéré à l'objectif d'un taux d'emploi des 55-64 ans de 50 % au sein de l'Union européenne, d'ici 2010. Depuis, les projets se multiplient qui invitent à accentuer la fo[...]texte imprimé
Le deuxième tome est composé de 23 articles en texte intégral publiés par Catherine Agulhon de 1982 à 2003 sur l'enseignement professionnel.texte imprimé
Jean-François Lochet, dir. ; Alain Degenne ; Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane ; Olivier Joseph ; Annie Lamanthe ; Hervé Lhotel ; Michèle Mansuy ; Nathalie Marchal ; Stéphane Michun ; Nathalie Moncel ; Véronique Thireau ; Philippe Méhaut | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 2003L'allongement des temps d'insertion professionnelle des jeunes débutants est étudié à partir de l' " enquête Génération 92 " réalisée par le Céreq (Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications) afin de réfléchir aux relations complexe[...]texte imprimé
Ce document présente les principaux résultats d'une enquête exploratoire portant sur les usages par les employeurs des procédures de validation des acquis professionnels. L'implication de certains acteurs locaux et de branches n'est pas étrangèr[...]Article : texte imprimé
La Fonction publique représente un quart de l'emploi salarié en France. Dans un contexte de tensions internes et externes au secteur, la formation continue pourrait être amenée à jouer un rôle croissant. Cet article cherche à expliquer l'accès p[...]Article : texte imprimé
Fin janvier, les négociations sur la formation professionnelle ont été réouvertes après une interruption de quinze mois. Elles devraient notamment mettre en perspective formation et évolutions démographiques, la question de la formation des trav[...]texte imprimé
François Pottier ; Christine Mainguet, Éditeur scientifique ; Jean-Luc Guyot, Éditeur scientifique ; Mario Correia ; Béatrice Van Haeperen, Éditeur scientifique ; Ariane Baye ; Christine Mainguet ; Marc Demeuse ; Geneviève Hindryckx ; Claire de Brier ; Bernard Conter ; Christian Maroy ; Jean-François Orianne ; Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane ; Jean-François Guillaume ; Etienne Bourgeois ; Marc Jacquemain ; Christine Jaminon ; Anna Cristina D'Addio ; Robert Plasman ; Michael Rusinek ; Corinne Soudan ; Jean-Luc Guyot | Bruxelles : De Boeck | Economie société région | 2003Abordant le champ de la formation professionnelle continue sous l'angle de l'individu, les auteurs examinent au fil des contributions l'accès à la formation, les raisons d'abandon, les bénéfices personnels et la relation pédagogique. Les différe[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Burkart Sellin ; CEDEFOP - CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (2003; THESSALONIQUE) ; Lynne Chisholm ; Werner Herrmann ; Gerhard Bosch ; Frank Coffield ; David Fretwell ; Johan Van Rens ; Petros Efthymiou ; Frank Fahey ; Jerzy Wisniewski ; Otto Dibelius ; Aviana Bulgarelli ; Peter Krug ; Hanna Marit jahr ; Isabel Garcia-Longoria ; Madlen Serban ; Peter Rigney ; Stina Sundberg ; Charalambos Kammas ; Christos Doukas ; Jan Olsson ; Haralabos Fragoulis ; Barbara Murray ; Arthur O'Reilly ; Zdenka Wltavsky ; Roland Loos ; Sue Smith ; Knud Illeris ; David Marsh ; Bodil Ullestad lovas ; Sabine Schmidt-Lauff ; Lea Battistoni ; Renate Janacek ; Anne-France Moussoux ; Annelise Hauch ; Annie Bouder ; Slava Pevec grm ; Pauline Charles ; Melanie Rieger ; Eleonora Schmid ; Symeon Retalis ; Alexandra Cristea ; Nikitas Kastis ; Nikolaos Mylonakis ; Bernd Waechter ; Ulrich Teichler ; Barry Nyhan ; Hubert Krieger ; Daniela Harlinghausen ; Martina Ni cheallaigh ; Sarah Elson-Rogers ; Michaela Cecchini ; Evangelos Intzidis ; Christoforos Koryfidis ; Julie Murray | Thessalonique : CEDEFOP | 2003texte imprimé
texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan ; Jean-François Cuby, Présentateur ; Alain Etchegoyen, Préfacier, etc. ; CONSEIL NATIONAL DE L'EVALUATION.Paris ; Yves Chatenay, Secrétaire ; Pierre-Yves Cusset, Secrétaire ; Danièle Lajoumard, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2003Lors du Comité interministériel à la réforme de l'Etat du 12 octobre 2000, le Premier ministre a décidé de lancer une évaluation de la politique de formation continue des agents de l'Etat et des hôpitaux en lui assignant trois objectifs principa[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
L'enquête FC 2000 appréhende, au-delà de la formule classique du stage, une variété de pratiques de formation continue. L'objectif de ce travail est de préciser comment les modes de formation sont sollicités dans les entreprises. Il apparaît que[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Le risque d’un piège à faible emploi et faible formation constitue un argument majeur en faveur des politiques de formation tout au long de la vie. La France serait tombée dans un tel piège dans les années 80 avec le développement des préretrait[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Olivier Marchand ; Martin Arnout ; Anne-Lise Aucouturier ; José Bardaji ; Vanessa Bellamy ; Anne Belleville ; Nathalie Boulard ; Roza Céalis ; Christine Charpail ; Gérard Denantes ; Jean-Philippe de Palmas ; Tristan Klein ; Stéphanie Mas ; Ruby Sanchez ; Anna Smyk ; David Anglaret ; Odile Brégier ; Patrick Pommier ; Hien Pham ; Serge Zilberman ; Frédéric Lerais ; Vladimir Passeron ; Brigitte Roguet ; Anne Saint-Martin ; Dominique Bauby ; Julie Micheau ; Christel Poujouly ; Marie-Odile Tesnière ; Coralie Perez |Ce dossier de la DARES dresse le bilan de la politique de l'emploi pour l'année 2000. Il analyse les résultats des mesures gouvernementales contre l'exclusion sociale et professionnelle (contrats emploi-solidarité, contrats emploi-consolidés, pr[...]Article : texte imprimé
Le système de formation continue en Grande-Bretagne, défini ici comme "laissez-faire corporatiste" est comparé au système français. L'objectif est d'examiner la situation de la femme dans les deux pays, en utilisant l'approche sociétale pour sou[...]Article : texte imprimé
Confrontée à un problème démographique aigu et à l'évolution de ses missions, la Fonction publique devrait faire jouer à la formation continue un rôle de plus en plus important. Mais que sait-on des pratiques de formation dans ce secteur, notamm[...]texte imprimé
Christine Fournier, Secrétaire ; Ghislaine de Cidrac, Présentateur ; CONSEIL SUPERIEUR DE L'EGALITE PROFESSIONNELLE ; Claudine Brocard, Secrétaire | Paris : La Documentation française | Droits des femmes | 2002texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
L'intégralité de la communication est téléchargeable sur le site web du Céreq.texte imprimé
texte imprimé
Christophe Lowezanin ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire ; Coralie Perez | Paris : Commissariat Général du Plan (CGP) | 2002texte imprimé
Didier Gélot ; Claude Minni ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | 2002Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Jacques Trautmann ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; Céline Gasquet ; Patrick Werquin ; Pierre Béret ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | s.l. : s.e. | 2002L'intégralité du document est téléchargeable sur le site web du Céreq.texte imprimé
Jacques Trautmann ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Maurice Baslé, Éditeur scientifique ; Alain Degenne, Éditeur scientifique ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Patrick Werquin, Éditeur scientifique ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; IREIMAR - INSTITUT DE RECHERCHE EUROPEEN SUR LES INSTITUTIONS ET LES MARCHES.Rennes (2002; RENNES) ; Céline Gasquet ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Rennes (2002; RENNES) ; Pierre Béret ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | Documents | 2002Les nouvelles générations emprunteront dans l'espace européen de l'enseignement et de la formation, et tout au long de leur vie professionnelle, des sentiers qui devront être étudiés par des méthodes d'analyse longitudinale. On connaît l'intérêt[...]texte imprimé
texte imprimé
EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; DIRECTION GENERALE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE, Dédicataire | Bruxelles : Eurydice | Questions clés de l'éducation en Europe volume 3 | 2002Ce premier rapport propose une analyse comparative de divers aspects de la formation initiale des enseignants du secondaire inférieur général en Europe (aperçu des réformes engagées depuis 1970, organisation, structure et contenu) et des mesures[...]texte imprimé
texte imprimé
Période couverte par le document : 2000-2003texte imprimé
texte imprimé
Serge Garrigou ; ORDRE DES GEOMETRES-EXPERTS FRANCAIS.Paris | Paris : Ordre des géomètres-experts français | 2002Période couverte par le document : 2000texte imprimé
Période couverte par le document : 2000texte imprimé
texte imprimé
EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Panorama de l'Union européenne | 2002Propose un aperçu statistique des similitudes et des différences entre la situation des femmes et celle des hommes en Europe aux diverses étapes de leur vie.Article : texte imprimé
Dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle trois axes prioritaires d'expérimentations innovantes ont été retenus. La mise en réseau des services d'information et d'orientation professionnelle, la réalisation de parcours personna[...]Article : texte imprimé
Globalement, les femmes salariées accèdent autant que les hommes à la formation continue. Mais derrière cette moyenne, les inégalités sont nombreuses. Les taux d'accès à la formation des femmes cadres ou exerçant des professions intermédiaires s[...]Article : texte imprimé
En 20 ans, l'emploi non qualifié s'est transformé. Il s'est développé dans le commerce, les services aux particuliers et les services aux entreprises, secteurs en plein essor et a fortement diminué dans les postes de production. En 2001, l'emplo[...]Article : texte imprimé
Yves Lacoste ; Joseph Gauter, Éditeur scientifique ; GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Michel Gervais, Éditeur scientifique ; Maurice Gueneau ; René Mabit ; Teresa Mariano-Longo ; Daniel Monteux ; René Rémond ; Marie-Blanche Tabon ; Claude Petit-Pas ; Brigitte Laquieze ; Jean-Claude Lebosse ; Dominique Dufumier ; Pascal Bousso ; Marie-Odile Nouvelot ; Christian Fusillier ; Doudou Gaye ; Massaër Diallo ; Marina Diallo-Co-Trung ; Réal-Romuald Mbida ; Denis Soulat ; André Delluc |Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Christine Fournier ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Coralie Perez ; Michel Théry ; Gwenaëlle Thomas |Bien que donnant lieu à de multiples études, la formation professionnelle continue est rarement abordée du point de vue de la personne qui se forme. C'est cette approche originale que propose l'enquête "Formation continue 2000", montrant ainsi l[...]texte imprimé
Yves Lichtenberger, Éditeur scientifique ; Philippe Méhaut, Éditeur scientifique ; LATTS-CERTES - LABORATOIRE TECHNIQUES TERRITOIRES ET SOCIETES.Noisy-le-Grand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | s.l. : s.e. | 2001texte imprimé
Yves Lichtenberger, Éditeur scientifique ; Philippe Méhaut, Éditeur scientifique ; LATTS-CERTES - LABORATOIRE TECHNIQUES TERRITOIRES ET SOCIETES.Noisy-le-Grand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | s.l. : s.e. | 2001Période couverte par le document : 1990-1999texte imprimé
Yves Lichtenberger, Éditeur scientifique ; Philippe Méhaut, Éditeur scientifique ; LATTS-CERTES - LABORATOIRE TECHNIQUES TERRITOIRES ET SOCIETES.Noisy-le-Grand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | s.l. : s.e. | 2001