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EPISTEMOLOGIE |
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Yves Schwartz ; François Daniellou, Éditeur scientifique ; Jacques Curie ; Christophe Dejours ; François Hubault ; Jacques Leplat ; Bruno Maggi ; Gilbert de Terssac ; Alain Wisner ; Jacques Christol ; Pierre Falzon | Toulouse : Octarès | Travail | 1996texte imprimé
Madeleine Grawitz | Paris : Dalloz | Précis Dalloz. Série droit public science politique | 1996 (10e éd.)texte imprimé
D. Genelot ; Jeanne Mallet, Éditeur scientifique ; J. Ardoino ; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE I (1995; AIX-EN-PROVENCE) ; W. Baets ; CIRADE (1995; AIX-EN-PROVENCE) ; J.-A. Bartoli ; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE III (1995; AIX-EN-PROVENCE) ; P. Bourgine ; A. Demailly ; GRASCE.Aix-en-Provence (1995; AIX-EN-PROVENCE) ; A. Hatchuel ; E. Heurgon ; G. Lerbet ; Jean-Louis Le Moigne ; P. Livet ; J.-F. Raux ; R. Ribette ; R.-A. Thietard ; J. Varela f. ; S. Vilar ; F. Adreit ; S. Amabile ; M. Bares ; C. Bessieres ; F. Berton ; J.-J. Bonniol ; M. Brasseur ; B. Camus ; A. Cardon ; J. Castellan ; P. Deshayes ; J. Forest ; M. Frisque ; G. Garel ; M. Genthon ; M. Grundstein ; A. Iarozinski-Neto ; J.-P. Kieffer ; P. Marchand ; A.-M. Nicot ; L. Nourry ; C. Peyron-Bonjan ; S. Raynard ; F. Rousseaux ; J.-C. Sallaberry ; J. Schmitt ; D. Sidi-Boumedine ; B. Stephanazzi ; G. Van der Linden ; M. Vial ; R. Wittorski | Aix-en-Provence : Université de Provence | 1996Du point de vue des sciences humaines, l'organisation apprenante se situe en aval du cycle qui va de l'apprentissage des connaissances à la production et la retransmission du savoir. Du point de vue des sciences sociales, ce même concept tient c[...]texte imprimé
Pierre Cazamian, dir. ; François Hubault, dir. ; Monique Noulin, dir. | Toulouse : Octarès | Travail | 1996Rédigé par un collectif d'auteurs participant à l'enseignement de l'ergonomie dispensé à l'Université de Paris I (Panthéon-Sorbonne), le Traité d'ergonomie publié pour la première fois en 1987, réédité depuis, est rapidement devenu un ouvrage de[...]texte imprimé
La réalité du monde de l'information porte souvent un masque déformant qui oriente le discours ou n'en révèle qu'une partie selon le public auquel on s'adresse et les enjeux véritablement en cause. L'auteur établit une analyse critique du monde [...]texte imprimé
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Le progrès de la théorie économique dépend de sa capacité à acquérir une démarche positive. Il faudra admettre, suivant les préceptes du positivisme logique de Karl Popper, que les hypothèses ne sont que des abstractions par rapport à la réalité[...]texte imprimé
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La praxéologie est une science qui vise à fixer les principes généraux de l'action humaine, une "grammaire de l'action", selon Kotarbinski. Dans ce cadre, une action humaine est dite efficace si elle parvient à satisfaire des besoins et des dési[...]texte imprimé
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Michel Freitag | Paris : La Découverte | Recherches Bibliothèque du M.A.U.S.S / Essais critiques | 1995Dans le système universitaire, l'idéal d'un enseignement désintéressé et à valeur universelle se heurte à la réalité d'un savoir efficace et utilitaire. Une réforme urgente devrait se baser sur une revalorisation des sciences humaines. En effet,[...]texte imprimé
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Ce dossier propose des évaluations des mesures d'aide à la création d'entreprises, une étude des théories du domaine et une présentation des chefs d'entreprises qui débutent. Après avoir rappelé l'ensemble des enjeux et situé l'importance des pe[...]texte imprimé
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Georges Canguilhem | Paris : Librairie philosophique J. Vrin | Problèmes et controverses | 1994 (7e éd.)texte imprimé
Marie-Claire Villeval ; Jacques-Henri Jacot, Éditeur scientifique ; Laure Bazzoli ; Khaled Bouabdallah ; Annie Clerc ; Henri Glodas ; Thierry Kirat ; Bernard Maurin ; Jean-Pierre Micaelli ; Muriel Périsse ; Jacques Perrin | Lyon : Presses Universitaires de Lyon | Economie des changements technologiques | 1994Les nouvelles formes d'organisation du travail sont régulièrement désignées par des termes différents, néologismes qui recouvrent chacun une partie du concept. L'objectif de cet ouvrage est d'en donner une vision globale et théorique en faisant [...]texte imprimé
Daniel Thomas, Préfacier, etc. ; Hervé Prévost | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 1994Grâce à une expérience personnelle importante dans le domaine de la formation continue, l'auteur nous initie aux questions soulevées par l'individualisation de la formation. Il en propose une définition : "L'individualisation correspond à une au[...]texte imprimé
Alain Eraly ; Jean-Philippe Bouilloud, Éditeur scientifique ; Bernard-Pierre Lecuyer, Éditeur scientifique ; GRHEG - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'HISTOIRE ET L'EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES DE GESTION (1992; PARIS) ; Georges Ribeill ; Jean-Michel Saussois ; Armand Hatchuel ; Joël Broustail ; Patrick Fridenson ; Nicole Aubert ; Richard Dery ; Elie Cohen ; Romain Laufer ; Gian-Carlo Calcagno ; Giuliana Gemelli ; Ivan Bajomi | Paris : L'Harmattan | Logiques de gestion | 1994texte imprimé
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Donald Schön ; Jacques Heynemand, Traducteur ; Dolorès Gagnon, Traducteur | Montréal : Les Editions Logiques | Formation des maîtres | 1994La pratique professionnelle repose moins sur les connaissances théoriques acquises que sur une certaine improvisation qu'elle induit. Cette approche épistémologique porte sur "la réflexion en cours d'action", et sur l'action dans l'agir professi[...]Article : texte imprimé
Grâce à une mise en perspective des différents travaux sur le métier d'enseignant, cet article est un véritable plaidoyer pour une réelle professionnalisation de l'enseignement. Trois parties structurent la réflexion. La première intitulée "La c[...]Article : texte imprimé
Alain Desrosieres ; Eric Brian ; Maurice Lagueux ; Michel Rosier ; Robert Nadeau ; Théodore M. Porter ; Jean-Pierre Clero ; Frédéric Barbier ; Laurent Bourquin ; Jean-Marcel Goger ; Anne-Marie Cocula ; Philippe Minard ; Thierry Dutour ; R. Thalmann rita ; S. Milward alan ; Dominique Margairaz ; Jean-Yves Grenier ; Patrick Gauthier Dalche ; Michel Amiot |