L’apprentissage au 31 décembre 2020 / Aurélie Demongeot in Note d'information de la DEPP, n° 21.30 (juillet 2021)    

Public ISBD [article]  inNote d'information de la DEPP > n° 21.30 (juillet 2021) . - 4 p Titre : L’apprentissage au 31 décembre 2020 Type de document : document électronique Auteurs : Aurélie Demongeot ; Fabienne Lombard Année de publication : 2021 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ APPRENTISSAGE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; DISPARITE REGIONALE ; REUSSITE SCOLAIRE ; CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS ; FRANCE Organisme Cité EPLE - Établissement public local d’enseignement Résumé : Au 31 décembre 2020, les centres de formation d’apprentis accueillent 629 600 apprentis, soit une augmentation de 31,5 % par rapport à 2019, une hausse historique depuis le début des années 2000. 5,5 % des 16-29 ans sont ainsi en apprentissage. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire continuent d’augmenter (+ 11,4 %), et la croissance de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur est à un niveau historiquement élevé (+ 58,6 % après + 13,4 % en 2019). Après une troisième, un élève sur vingt s’oriente vers une formation professionnelle sous apprentissage. Près d’un apprenti sur dix est accueilli dans un EPLE. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-au-31-decembre-2020-323906 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70372 [article] L’apprentissage au 31 décembre 2020 [document électronique] / Aurélie Demongeot ; Fabienne Lombard . - 2021 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Note d'information de la DEPP > n° 21.30 (juillet 2021) . - 4 p Catégories : Thésaurus CEREQ APPRENTISSAGE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; DISPARITE REGIONALE ; REUSSITE SCOLAIRE ; CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS ; FRANCE Organisme Cité EPLE - Établissement public local d’enseignement Résumé : Au 31 décembre 2020, les centres de formation d’apprentis accueillent 629 600 apprentis, soit une augmentation de 31,5 % par rapport à 2019, une hausse historique depuis le début des années 2000. 5,5 % des 16-29 ans sont ainsi en apprentissage. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire continuent d’augmenter (+ 11,4 %), et la croissance de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur est à un niveau historiquement élevé (+ 58,6 % après + 13,4 % en 2019). Après une troisième, un élève sur vingt s’oriente vers une formation professionnelle sous apprentissage. Près d’un apprenti sur dix est accueilli dans un EPLE. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-au-31-decembre-2020-323906 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70372

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Quels sont les métiers des immigrés ? / Aurore Desjonquères in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 036 (juillet 2021)    

Public ISBD [article]  inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 036 (juillet 2021) . - 8 p Titre : Quels sont les métiers des immigrés ? Type de document : document électronique Auteurs : Aurore Desjonquères ; Bertrand Lhommeau ; Moustapha Niang ; Mahrez Okba Année de publication : 2021 Article en page(s) : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAILLEUR MIGRANT ; MIGRATION ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; CONDITION DE TRAVAIL ; STATUT ; TEMPS DE TRAVAIL ; DISPARITE REGIONALE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; NIVEAU DE FORMATION ; FRANCE Résumé : Un emploi sur dix est occupé par un immigré. Parmi l’ensemble des 87 familles professionnelles, 35 métiers se distinguent par une proportion supérieure. Ces professions sont souvent exposées à des conditions de travail contraignantes et/ou à des tensions sur le marché du travail. La moitié des emplois de ces métiers se trouvent dans les services aux particuliers et aux collectivités ou dans le bâtiment et les travaux publics. La spécialisation professionnelle des immigrés varie selon leur profil socio-démographique, notamment leur pays de naissance et leurs niveaux de diplôme, très polarisés. Les travailleurs nés au Portugal sont sur-représentés parmi les employés de maison et les ouvriers du bâtiment. C’est également le cas des natifs du Maghreb, qui sont aussi plus nombreux parmi les agents de gardiennage et de sécurité et, pour les plus jeunes, parmi les ingénieurs informatiques. Les natifs d’Afrique subsaharienne sont davantage présents parmi les agents de sécurité, ainsi que parmi les employés du care et de la restauration. Les immigrés venant d’Asie sont spécialisés dans la restauration et le textile mais aussi dans des métiers très qualifiés Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quels-sont-les-metiers-des-immi [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70358 [article] Quels sont les métiers des immigrés ? [document électronique] / Aurore Desjonquères ; Bertrand Lhommeau ; Moustapha Niang ; Mahrez Okba . - 2021 . - 8 p. Langues : Français (fre) in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 036 (juillet 2021) . - 8 p Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAILLEUR MIGRANT ; MIGRATION ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; CONDITION DE TRAVAIL ; STATUT ; TEMPS DE TRAVAIL ; DISPARITE REGIONALE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; NIVEAU DE FORMATION ; FRANCE Résumé : Un emploi sur dix est occupé par un immigré. Parmi l’ensemble des 87 familles professionnelles, 35 métiers se distinguent par une proportion supérieure. Ces professions sont souvent exposées à des conditions de travail contraignantes et/ou à des tensions sur le marché du travail. La moitié des emplois de ces métiers se trouvent dans les services aux particuliers et aux collectivités ou dans le bâtiment et les travaux publics. La spécialisation professionnelle des immigrés varie selon leur profil socio-démographique, notamment leur pays de naissance et leurs niveaux de diplôme, très polarisés. Les travailleurs nés au Portugal sont sur-représentés parmi les employés de maison et les ouvriers du bâtiment. C’est également le cas des natifs du Maghreb, qui sont aussi plus nombreux parmi les agents de gardiennage et de sécurité et, pour les plus jeunes, parmi les ingénieurs informatiques. Les natifs d’Afrique subsaharienne sont davantage présents parmi les agents de sécurité, ainsi que parmi les employés du care et de la restauration. Les immigrés venant d’Asie sont spécialisés dans la restauration et le textile mais aussi dans des métiers très qualifiés Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quels-sont-les-metiers-des-immi [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70358

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Crise sanitaire : quels sont les branches et les territoires les plus concernés par les plans de sauvegarde de l’emploi ? / Jihène Ghrairi in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 035 (juillet 2021)    

Public ISBD [article]  inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 035 (juillet 2021) . - 2 p Titre : Crise sanitaire : quels sont les branches et les territoires les plus concernés par les plans de sauvegarde de l’emploi ? Type de document : document électronique Auteurs : Jihène Ghrairi Année de publication : 2021 Article en page(s) : 2 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CRISE SANITAIRE ; PLAN SOCIAL ; BRANCHE PROFESSIONNELLE ; DISPARITE REGIONALE ; FRANCE Mots-clés : Covid 19 Résumé : Depuis le début de la crise sanitaire, 1 050 plans de sauvegarde de l’emploi (PSE) ont été initiés prévoyant 106 500 ruptures de contrats (contre 2 647 PSE notifiés durant la crise de 2008-2009). Quatre branches regroupent plus de la moitié des ruptures envisagées : la métallurgie (21 %), les bureaux d’études et prestations de services aux entreprises (13 %), les transports et l’hôtellerie-restauration (11 % chacune). Leurs parts sont supérieures à celles qu’elles occupent dans l’emploi des entreprises de 50 salariés ou plus, champ d’application des PSE. Fin mai 2021, 74 % des procédures (soit 775) ont été validées et/ou homologuées pour 75 800 ruptures. La région ÃŽle-de-France est la plus concernée, avec 43 % des ruptures (pour 28 % de part dans l’emploi). Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/crise-sanitaire-quelles-sont-le [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70368 [article] Crise sanitaire : quels sont les branches et les territoires les plus concernés par les plans de sauvegarde de l’emploi ? [document électronique] / Jihène Ghrairi . - 2021 . - 2 p. Langues : Français (fre) in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 035 (juillet 2021) . - 2 p Catégories : Thésaurus CEREQ CRISE SANITAIRE ; PLAN SOCIAL ; BRANCHE PROFESSIONNELLE ; DISPARITE REGIONALE ; FRANCE Mots-clés : Covid 19 Résumé : Depuis le début de la crise sanitaire, 1 050 plans de sauvegarde de l’emploi (PSE) ont été initiés prévoyant 106 500 ruptures de contrats (contre 2 647 PSE notifiés durant la crise de 2008-2009). Quatre branches regroupent plus de la moitié des ruptures envisagées : la métallurgie (21 %), les bureaux d’études et prestations de services aux entreprises (13 %), les transports et l’hôtellerie-restauration (11 % chacune). Leurs parts sont supérieures à celles qu’elles occupent dans l’emploi des entreprises de 50 salariés ou plus, champ d’application des PSE. Fin mai 2021, 74 % des procédures (soit 775) ont été validées et/ou homologuées pour 75 800 ruptures. La région ÃŽle-de-France est la plus concernée, avec 43 % des ruptures (pour 28 % de part dans l’emploi). Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/crise-sanitaire-quelles-sont-le [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70368

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Qui sont les travailleurs détachés en France ? / Yacine Boughazi in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 034 (juin 2021)    

Public ISBD [article]  inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 034 (juin 2021) . - 8 p Titre : Qui sont les travailleurs détachés en France ? Type de document : document électronique Auteurs : Yacine Boughazi ; Gwenn Parent Année de publication : 2021 Article en page(s) : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAIL DETACHE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; SECTEUR ECONOMIQUE ; DISPARITE REGIONALE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Sur l’ensemble de l’année 2019, hors transport routier, 261 300 salariés ont été détachés au moins une fois en France par des entreprises établies à l’étranger et ont réalisé au total 675 300 détachements. Le nombre de travailleurs détachés présents à une date donnée, qui est plus comparable au nombre de salariés en emploi, s’établit en moyenne à 72 600 en 2019 (+5,9 % par rapport à 2018). En effet, les travailleurs recensés en 2019 cumulent en moyenne 101 jours de détachement sur l’année, avec des durées plus longues dans la construction (123 jours en moyenne) et plus courtes dans les services (68 jours). Les travailleurs détachés sont à 34 % dans l’industrie, 34 % dans la construction, 20 % dans les services et 9 % dans l’agriculture. Le taux de recours aux travailleurs détachés, qui rapporte le nombre de travailleurs détachés au nombre de salariés non détachés du secteur privé, s’établit à 0,4 % au niveau national. Il est toutefois très inégal selon les secteurs d’activité et les régions. C’est dans l’agriculture qu’il est le plus élevé, suivi par la construction. Dans ces deux secteurs, le taux de recours est plus élevé en région Provence-Alpes-Côte d’Azur (9,7 % et 3,5 % respectivement). Dans l’industrie, les Pays de la Loire recourent davantage aux travailleurs détachés (1,7 %), tandis que dans les services, la région Auvergne-Rhône-Alpes est celle qui l’utilise le plus (0,3 %). Le recours au travail détaché se fait majoritairement via des prestations de services transnationales entre deux entreprises distinctes (57 % de l’emploi). Viennent ensuite les mises à disposition de salariés au titre du travail temporaire (26 %), fortement utilisées dans les régions frontalières, puis les mobilités intra-groupes (19 %). Les travailleurs détachés sont très majoritairement des hommes (92 %), titulaires de la nationalité d’un État membre de l’Union Européenne (78 %). La nationalité la plus fréquente varie selon les secteurs. Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/qui-sont-les-travailleurs-detac [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70357 [article] Qui sont les travailleurs détachés en France ? [document électronique] / Yacine Boughazi ; Gwenn Parent . - 2021 . - 8 p. Langues : Français (fre) in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 034 (juin 2021) . - 8 p Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAIL DETACHE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; SECTEUR ECONOMIQUE ; DISPARITE REGIONALE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Sur l’ensemble de l’année 2019, hors transport routier, 261 300 salariés ont été détachés au moins une fois en France par des entreprises établies à l’étranger et ont réalisé au total 675 300 détachements. Le nombre de travailleurs détachés présents à une date donnée, qui est plus comparable au nombre de salariés en emploi, s’établit en moyenne à 72 600 en 2019 (+5,9 % par rapport à 2018). En effet, les travailleurs recensés en 2019 cumulent en moyenne 101 jours de détachement sur l’année, avec des durées plus longues dans la construction (123 jours en moyenne) et plus courtes dans les services (68 jours). Les travailleurs détachés sont à 34 % dans l’industrie, 34 % dans la construction, 20 % dans les services et 9 % dans l’agriculture. Le taux de recours aux travailleurs détachés, qui rapporte le nombre de travailleurs détachés au nombre de salariés non détachés du secteur privé, s’établit à 0,4 % au niveau national. Il est toutefois très inégal selon les secteurs d’activité et les régions. C’est dans l’agriculture qu’il est le plus élevé, suivi par la construction. Dans ces deux secteurs, le taux de recours est plus élevé en région Provence-Alpes-Côte d’Azur (9,7 % et 3,5 % respectivement). Dans l’industrie, les Pays de la Loire recourent davantage aux travailleurs détachés (1,7 %), tandis que dans les services, la région Auvergne-Rhône-Alpes est celle qui l’utilise le plus (0,3 %). Le recours au travail détaché se fait majoritairement via des prestations de services transnationales entre deux entreprises distinctes (57 % de l’emploi). Viennent ensuite les mises à disposition de salariés au titre du travail temporaire (26 %), fortement utilisées dans les régions frontalières, puis les mobilités intra-groupes (19 %). Les travailleurs détachés sont très majoritairement des hommes (92 %), titulaires de la nationalité d’un État membre de l’Union Européenne (78 %). La nationalité la plus fréquente varie selon les secteurs. Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/qui-sont-les-travailleurs-detac [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70357

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Géographie de l'école 2021 / Cécile Duquet-Métayer in Géographie de l'école, n° 13 (2021)    

Public ISBD [article]  inGéographie de l'école > n° 13 (2021) . - 106 p Titre : Géographie de l'école 2021 Type de document : document électronique Auteurs : Cécile Duquet-Métayer, dir. ; Daphné Beauregard-Côté, dir. ; France.Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Année de publication : 2021 Article en page(s) : 106 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SYSTEME EDUCATIF ; SCOLARISATION ; EFFECTIF ; REGION ; DISPARITE REGIONALE ; CLASSE SOCIALE ; CONDITION DE VIE ; NIVEAU DE VIE ; INEGALITE SOCIALE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; INTERNAT ; HANDICAPE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ZEP - ZONE D'EDUCATION PRIORITAIRE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ECONOMIE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; METIER DE LA FORMATION ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REUSSITE SCOLAIRE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; NON DIPLOME ; FRANCE Résumé : L'ouvrage "Géographie de l’École - édition 2021" décrit le système d’éducation et de formation afin de mettre en lumière les disparités territoriales. Ses 36 fiches thématiques renseignent, sous forme d’indicateurs cartographiés et de courtes analyses, sur l’environnement économique, social et familial des élèves, sur le contexte scolaire, les moyens et ressources humaines mis en Å“uvre ainsi que sur les parcours scolaires et les résultats. Un dossier propose une étude des inégalités territoriales en matière de résultats et de parcours scolaires qui s’appuie sur les écarts entre cantons et la typologie des communes établie par la DEPP. En variant les échelles d’observation, en étudiant les évolutions de certains indicateurs, "Géographie de l’École" a pour objectif de donner des clés de réflexion aux acteurs de l’éducation et de la formation ou de guider dans la réalisation de diagnostics territoriaux. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/geographie-de-l-ecole-323657 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70274 [article] Géographie de l'école 2021 [document électronique] / Cécile Duquet-Métayer, dir. ; Daphné Beauregard-Côté, dir. ; France.Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance . - 2021 . - 106 p. Langues : Français (fre) in Géographie de l'école > n° 13 (2021) . - 106 p Catégories : Thésaurus CEREQ SYSTEME EDUCATIF ; SCOLARISATION ; EFFECTIF ; REGION ; DISPARITE REGIONALE ; CLASSE SOCIALE ; CONDITION DE VIE ; NIVEAU DE VIE ; INEGALITE SOCIALE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; INTERNAT ; HANDICAPE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ZEP - ZONE D'EDUCATION PRIORITAIRE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ECONOMIE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; METIER DE LA FORMATION ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REUSSITE SCOLAIRE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; NON DIPLOME ; FRANCE Résumé : L'ouvrage "Géographie de l’École - édition 2021" décrit le système d’éducation et de formation afin de mettre en lumière les disparités territoriales. Ses 36 fiches thématiques renseignent, sous forme d’indicateurs cartographiés et de courtes analyses, sur l’environnement économique, social et familial des élèves, sur le contexte scolaire, les moyens et ressources humaines mis en Å“uvre ainsi que sur les parcours scolaires et les résultats. Un dossier propose une étude des inégalités territoriales en matière de résultats et de parcours scolaires qui s’appuie sur les écarts entre cantons et la typologie des communes établie par la DEPP. En variant les échelles d’observation, en étudiant les évolutions de certains indicateurs, "Géographie de l’École" a pour objectif de donner des clés de réflexion aux acteurs de l’éducation et de la formation ou de guider dans la réalisation de diagnostics territoriaux. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/geographie-de-l-ecole-323657 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70274

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La mise en place de la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel entraîne un regain d’activité pour le réseau des Greta / Dominique Abriac in Note d'information de la DEPP, n° 21.28 (juin 2021)    

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Le contrat de professionnalisation en 2019 / Macoura Touré in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 031 (juin 2021)    

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Les mobilités résidentielles en recul dans le premier et le second degré à la rentrée 2020 / Yannick Croguennec in Note d'information de la DEPP, n° 21.26 (mai 2021)    

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Des conséquences financières du premier confinement plus ou moins marquées selon les territoires / Annie Firlej in INSEE Première, n° 1850 (avril 2021)    

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La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2018 et 2019 / Clément Baticle in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 006 (mars 2021)    

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En 2018, les collectivités ont dépensé 1,51 Md€ en faveur de la recherche et de l'enseignement supérieur / Malcolm Ali Fils in Note Flash du SIES, n° 05 (février 2021)    

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Six mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 62 % des apprentis de niveau CAP à BTS sont en emploi salarié / Christel Collin in Note d'information de la DEPP, n° 21.07 (février 2021)    

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Six mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 41 % des lycéens professionnels sont en emploi salarié / Christel Collin in Note d'information de la DEPP, n° 21.06 (février 2021)    

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Chiffres clés / Gabrielle Lenormand (2021)    

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La France et ses territoires. Edition 2021 / Nathalie Couleaud (2021)    

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La sélection à l’entrée et au sein de l’enseignement supérieur : un effet possible du territoire d’origine ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

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Les dispositifs publics accompagnant les ruptures collectives de contrat de travail en 2018 / Jihène Ghrairi in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 045 (décembre 2020)    

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Les effectifs d'étudiants dans le supérieur en 2019-2020 en progression constante / Guirane Ndao in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.20 (décembre 2020)    

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Début de carrière des professeurs des écoles / Yves Dubois in Education et formations, n° 101 (novembre 2020)  

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Les tensions sur le marché du travail en 2019 / Moustapha Niang in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 032 (octobre 2020)    

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Les boursiers sur critères sociaux en 2019-2020 / Hery Papagiorgiou in Note Flash du SIES, n° 18 (octobre 2020)    

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Concentration in US labor markets: Evidence from online vacancy data / José Azar in Labour economics, vol. 66 (October 2020)  

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Baccalauréat professionnel à la rentrée 2019 / Pascal Dieusaert in Note d'information de la DEPP, n° 20.29 (septembre 2020)    

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L’apprentissage au 31 décembre 2019 / Aurélie Demongeot in Note d'information de la DEPP, n° 20.27 (septembre 2020)    

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Timed to Say Goodbye: Does Unemployment Benefit Eligibility Affect Worker Layoffs? / Andrea Albanese in Labour economics, vol. 65 (August 2020)  

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Test de positionnement de début de seconde 2019 / Anaïs Bret in Note d'information de la DEPP, n° 20.24 (juillet 2020)    

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Les effectifs dans l'enseignement supérieur en 2019-2020 / Guirane Ndao in Note Flash du SIES, n° 14 (juillet 2020)    

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Les étudiants des écoles de commerce proposant un diplôme visé en 2018-2019, un effectif en progression depuis 5 ans / Adeline Dembo in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.11 (juillet 2020)    

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L’action publique jeunesse au Québec : des configurations locales aux usages des services par les jeunes en situation de vulnérabilité / Marie Dumollard in Jeunes et Société, vol. 5, n° 1 (2020)  

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L’emploi intérimaire recule de 40,4 % au 1er trimestre 2020 / Sophie Maillard in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 018 (juin 2020)    

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Does low skilled immigration increase the education of natives? Evidence from Italian provinces / Giorgio Brunello in Labour economics, vol. 63 (April 2020)  

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Le retour du local / Julien Damon in Constructif, n° 55 (mars 2020)    

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Les ruptures conventionnelles individuelles en 2019 / Émeline Limon in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 012 (février 2020)    

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La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2018 / Claire Létroublon in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.04 (février 2020)    

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Les diplômés qui reviennent dans leur département d’origine : ce que le territoire dit de l’influence d’un capital social / Arnaud Dupray in Jeunes et Société, vol. 4, n° 2 (2019)  

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Six types de collèges différenciés par la population accueillie et la situation géographique / Sylvain Maugis in Note d'information de la DEPP, n° 20.01 (janvier 2020)    

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Atlas territorial de la mobilité européenne et internationale / Agence Erasmus+ France / Education Formation (2020)    

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Baromètre Emploi-Formation : secteur juridique / Observatoire prospectif des métiers et des qualifications dans les professions libérales (2020)    

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Baromètre Emploi-Formation : secteur santé / Observatoire prospectif des métiers et des qualifications dans les professions libérales (2020)    

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Chiffres clés / Camille Longépé (2020)    

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Éducation et territoire : inégalités ou diversité ? / Ariane Azéma (2020)

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2020 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2020)    

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Emploi et revenus des indépendants. Edition 2020 / Laurianne Salembier (2020)    

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France, portrait social. Edition 2020 / Thierry Mainaud (2020)    

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The Importance of SMEs as Innovators of Sustainable Inclusive Employment / Christa Larsen (2020)

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Choix de trois spécialités en première générale à la rentrée 2019 / Vanessa Bellamy in Note d'information de la DEPP, n° 19.48 (novembre 2019)    

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Dispersion scolaire et politiques publiques contre le décrochage en Italie / Thierry Berthet in Formation emploi, n° 147 (2019/3)  

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Introduction. Activation, acteurs et institutions : quelles perspectives pour l’Italie ? / Thierry Berthet in Formation emploi, n° 147 (2019/3)  

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Le marché du travail des diplômés universitaires en Italie / Silvia Ghiselli in Formation emploi, n° 147 (2019/3)  

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Nous ne sommes plus des travailleuses, nous sommes des femmes de cinquante ans ! / Tania Toffanin in Formation emploi, n° 147 (2019/3)  

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Postface. Territoire, action publique et marché du travail en Italie : la douce résistance aux injonctions extérieures / Christian Azaïs in Formation emploi, n° 147 (2019/3)  

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Quel recours à l’apprentissage en Italie ? Retour sur les réformes récentes et leur saisie par les acteurs / Maël Dif-Pradalier in Formation emploi, n° 147 (2019/3)  

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Performances contrastées du développement des énergies renouvelables dans les régions françaises / Rafik Abdesselam in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 1 (2019/1)  

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La répartition spatiale des cessations d’entreprises / Giuseppe Arcuri in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 1 (2019/1)  

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Une mesure de l'éloignement des collèges / Sylvain Maugis in Note d'information de la DEPP, n° 19.36 (octobre 2019)    

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Les boursiers sur critères sociaux en 2018-2019 / Hery Papagiorgiou in Note Flash du SIES, n° 19 (octobre 2019)    

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Une typologie des communes pour décrire le système éducatif / Cécile Duquet-Métayer in Note d'information de la DEPP, n° 19.35 (octobre 2019)    

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La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2017 et son évolution depuis 2012 / Claire Létroublon in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.12 (septembre 2019)    

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Les emplois se concentrent très progressivement sur le territoire, les déplacements domicile-travail augmentent / Robert Reynard in INSEE Première, n° 1771 (septembre 2019)    

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Les effectifs dans l'enseignement supérieur en 2018-2019 / Guirane Ndao in Note Flash du SIES, n° 15 (août 2019)    

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Les indépendants : le rebond amorcé dans les années 2000 se poursuit en 2016 / Isabelle Le Boëtté in INSEE Première, n° 1768 (août 2019)  

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201 500 élèves du second degré sont internes à la rentrée 2018 / Vanessa Bellamy in Note d'information de la DEPP, n° 19.31 (juillet 2019)    

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L'emploi d'enseignement et de recherche dans les sites contractuels en 2017 / Corentin Casez in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.11 (juillet 2019)    

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Les façades atlantique et méditerranéenne conjuguent dynamisme de la population et de l’emploi / David Desrivierre in INSEE Première, n° 1752 (avril 2019)    

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Les facteurs territoriaux de persévérance et de réussite scolaires au Québec / Michaël Gaudreault in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 3 (2018/3)  

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En 2017, les collectivités territoriales ont dépensé 1,6 Md€ en faveur de la recherche et l'enseignement supérieur / Claudette-Vincent Nisslé in Note Flash du SIES, n° 05 (février 2019)    

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Les ruptures conventionnelles individuelles en 2018 / Anthony Bouvier in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 008 (février 2019)    

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Les boursiers sur critères sociaux en 2017-2018 / Hery Papagiorgiou in Note Flash du SIES, n° 01 (janvier 2019)    

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L’insertion par l’activité économique / Sonia Bellit in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 001 (janvier 2019)    

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Chiffres clés / Camille Longépé (2019)    

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2019 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2019)    

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Le service public numérique pour l'éducation / France. Cour des comptes (2019)    

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L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours‪ / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 143 (2018/3)  

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Les classes préparatoires aux grandes écoles : comment concilier compétitivité internationale et proximité démocratique ? / Yves Dutercq in Education et sociétés, n° 41 (2018/1)  

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Chômage et territoires en 2017 : des disparités marquées / Nathalie Lasserre in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 043 (septembre 2018)    

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Disparités d'équipement numérique entre les lycées : les lycées professionnels globalement mieux dotés / Sandrine Chaumeron in Note d'information de la DEPP, n° 18.20 (septembre 2018)    

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L’accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? / Manon Garrouste in Formation emploi, n° 142 (2018/2)  

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L’effet causal du nombre d’enfants sur l’offre de travail des mères / Idriss Fontaine in Revue économique, vol. 69, n° 5 (septembre 2018)  

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Emploi des jeunes sans diplôme : la prime au rural / Joël Zaffran in Formation emploi, n° 142 (2018/2)  

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Une nouvelle génération d’inégalités dans les parcours de vie ? Tensions sociales et genrées / Stéphane Moulin in Jeunes et Société, vol. 2, n° 2 (2017)  

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Les effectifs dans l'enseignement supérieur en 2017-2018 / Guillaume Rateau in Note Flash du SIES, n° 12 (août 2018)    

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Vieillir actifs à la campagne. Dossier in Pour, n° 233 (2018/1)  

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Disparités et discontinuités territoriales dans la France des nouvelles régions / Kim Antunez in Economie et statistique, n° 497-498 (2017)  

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20 ans d’évolutions régionales de l’insertion / Gérard Boudesseul (2018)  

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Education et enseignement supérieur, approches territoriales / Kim Antunez (2018)    

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2018 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2018)    

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Les entreprises en France. Edition 2018 / Hervé Bacheré (2018)    

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Rapport annuel 2016 des inspections générales / France. Inspection générale de l'éducation nationale (2018)  

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Regards croisés sur le secteur des activités sportives et le métier d'éducateur sportif / Mickaële Molinari-Perrier (2018)    

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Structurel, résiduel, géographique / Claire Kubrak (2018)    

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Egalité des chances et justice scolaire / Aziz Jellab in Questions d'orientation, vol. 81, n° 4 (décembre 2017)

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Géographie de l'école 2017 / Cécile Métayer in Géographie de l'école, n° 12 (2017)    

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Les inégalités territoriales de risques sociaux d’échec scolaire / Cécile Métayer in Géographie de l'école, n° 12 (2017)  

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Les boursiers sur critères sociaux en 2016-2017 / Elisabeth Algava in Note Flash du SIES, n° 12 (septembre 2017)    

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Comment les médecins choisissent-ils leur lieu d’exercice ? / Magali Dumontet in Revue française d'économie, vol. XXXI, n° 4 (2016/4)  

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Analyse des écarts d’insertion des apprentis et des scolaires issus de l’enseignement secondaire professionnel dans trois régions / Hélène Couprie (2017)  

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Le choix de la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? / Manon Garrouste (2017)  

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Les entreprises en France. Edition 2017 / Hervé Bacheré (2017)    

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Métiers du numérique et diplômes professionnels de niveau IV / René-Paul Arlandis (2017)    

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Le financement territorial de la R&T au cours de l'acte II de la décentralisation (2004-2014) / Claudette-Vincent Nisslé in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 16.07 (septembre 2016)    

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