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POLITIQUE DE LA FORMATIONSynonyme(s)POLITIQUE DE FORMATION POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATIONVoir aussi |
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La Loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 comportent six chapitres qui traitent des problèmes suivants : la vie scolaire et universitaire (droit à l'éducation, organisation de la scolarité, droits et obligations), les personnels, l[...]Article : texte imprimé
Marie-Alice Boitard ; Centre Inffo (France) ; Loïc Hezard ; Philippe Malosse ; Jean Nakache ; Marc Durando ; Richard Walther ; Antoine Mazeaud ; Jean-Louis Durand-Drouhin ; Josette Pasquier ; Marie-Hélène Stein ; Ernst Piehl ; Enrique Retuerto ; Dominique Vignaud |Ce dossier fait le point sur l'état d'avancement de la politique communautaire en matière de formation professionnelle. Il rappelle les grands principes et mécanismes de base qui régissent l'organisation et le fonctionnement de la CEE ainsi que [...]Article : texte imprimé
Comme l'histoire de l'ensemble de l'enseignement technique, l'histoire de la création et du premier développement des centres d'apprentissage (1940-1960), devenus aujourd'hui les lycées professionnels, se situe au carrefour de plusieurs champs d[...]Article : texte imprimé
Cette étude porte sur un régime de conventions instituées entre le ministère de l'Education nationale et les organisations professionnelles patronales entre 1945 et 1960, et qui visait à développer la formation professionnelle ouvrière accomplie[...]Article : texte imprimé
Extraits d'interventions portant sur la stratégie éducative française en matière d'enseignement technique dans une perspective européenne.Article : texte imprimé
Synthèse des Assises régionales des Entretiens Condorcet (12-13 septembre 1989) qui en souligne les grands thèmes : le partenariat, l'entreprise comme lieu de formation, l'individualisation et la personnalisation de la formation, l'ingénierie de[...]Article : texte imprimé
Henri Bussery ; Pierre Caspar ; André Ramoff ; Jacques Perrin ; Jean-François Germe ; Michèle Millot ; Jean-Pol Roulleau ; Laurence Crayssac ; Françoise Piotet ; Claude Giraud ; Ernst Neumann |Le but de ce dossier est d'apporter quelques éclaircissements sur les pratiques de formation permanente et leurs enjeux en se demandant quelles conditions font de la formation permanente une chance à la fois pour le développement économique et l[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier consacré à la formation permanente. L'auteur y montre comment cette dernière a été obligée d'évoluer face aux nouveaux besoins économiques et sociaux. Il en montre aussi les nouvelles finalités, comment elle [...]Article : texte imprimé
Bref historique, dans le cadre d'un dossier sur les pratiques et enjeux de la formation permanente, de l'évolution du système français de formation professionnelle continue, mis sur pied il y a environ 25 ans : progression de la réglementation p[...]Article : texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE, Dédicataire ; Christian Forestier ; Georges Fotinos |Cet article est issu du rapport du Groupe technique chargé d'étudier, pour le Haut Comité Education-Economie (HCEE), les objectifs et spécificités des baccalauréats scientifiques et techniques. Les auteurs étudient l'évolution des flux de ces ba[...]Article : texte imprimé
Extrait d'un rapport du Groupe technique chargé d'étudier pour le Haut comité éducation-économie les objectifs et spécificités des baccalauréats scientifiques et techniques. Les auteurs font un bilan de l'évolution des effectifs de ces bachelier[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie du dossier élaboré à l'occasion du 20e anniversaire de la revue Education Permanente. Ce dossier rassemble des articles qui interrogent l'histoire de la formation depuis la Révolution Française et celle de l'éducation per[...]Article : texte imprimé
Claude Dubar ; Elisabeth Caillet, Éditeur scientifique ; Jacques Ardoino ; Christine Revuz, Éditeur scientifique ; Bruno Belhoste ; Marie-Thérèse Bouissy ; Bernard Charlot ; Henri Desroche ; Joffre Dumazedier ; Jacques Guigou ; Jean Hebrard ; Guy Jobert ; Vincent Merle ; Dominique Micaleff ; Gaston Pineau ; Bertrand Schwartz |Ce dossier rassemble des articles qui retracent l'histoire de la formation depuis la Révolution Française et celle de l'éducation permanente depuis vingt ans, font des tentatives de bilan et dégagent des perspectives pour l'avenir ; leur fil con[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie du dossier élaboré à l'occasion du 20e anniversaire de la revue Education Permanente. Ce dossier rassemble des articles qui interrogent l'histoire de la formation depuis la Révolution Française et celle de l'éducation per[...]Article : texte imprimé
Jean Nakache ; Centre Inffo (France) ; Magali Chazeau ; Anne-Marie Lucas ; Michèle Boumendil ; Joël Ruiz ; Eric Pol ; Jean-Pierre Willems ; Serge Poirier ; Colette Vial ; Loïc Hezard ; Daniel Jaeckle ; Christine Merllie |Ce numéro anniversaire fait un bilan et avance quelques perspectives en matière de formation professionnelle continue (FPC). Au sommaire : - un bilan de J. Nakache ; - une chronologie des périodiques sur la FPC depuis 1789 (M. Chazeau) ; - un ex[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur la formation dans les IAA, cet article montre que la fonction maîtrise dans ce secteur (sa définition, ses possibles évolutions) est au centre des réflexions et pratiques managériales. Il rend compte d'un dispositi[...]Article : texte imprimé
Extrait d'une étude du Haut Comité Education-économie proposant la création, en France, d'une nouvelle filière de formation technologique supérieure afin de former des ingénieurs technologues. L'auteur décrit les formations d'ingénieurs et de te[...]Article : texte imprimé
Catherine Agulhon ; Claude Pair ; Bernard Hillau ; Bernard Pabot ; Jean-Pierre Hedeline ; Guy Emerard ; Claude Durand-Prinborgne ; Georges Solaux ; Lucie Tanguy ; Bertrand Girod de l'Ain, Préfacier, etc. |La première partie de ce dossier se présente sous la forme d'un forum. B. Girod de l'Ain dans un texte intitulé "Les bacheliers professionnels s'inquiètent de leur avenir. Le désarroi des acharnés", fait la synthèse de trois enquêtes sur les bac[...]Article : texte imprimé
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Les éléments proposés par Alain Mingat pour analyser la politique éducative française reposent sur les questions d'efficacité et d'équité dans le fonctionnement de l'école et leur évaluation. Outre les résultats d'ensemble obtenus par le système[...]Article : texte imprimé
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La formation des adultes, pour bien préparer et se préparer au marché unique européen, doit innover pour former les hommes et participer ainsi au développement économique local. C'est pourquoi l'AFPA (Association nationale pour la formation prof[...]Article : texte imprimé
Des expériences de "formation au développement local" nées dans les années 70 sont désormais souvent utilisées dans des zones rurales fragiles et menacées par l'exode afin d'impulser un mouvement de développement local en facilitant la mise en p[...]Article : texte imprimé
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HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE, Dédicataire ; Christian Forestier ; Georges Fotinos |Cet article est issu du rapport du Groupe technique chargé d'étudier, pour le Haut Comité Education-Economie (HCEE), les objectifs et spécificités des baccalauréats scientifiques et techniques. Les auteurs étudient l'évolution des flux de ces ba[...]