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Editorial. La crise sanitaire : une prise de conscience de la condition étudiante ?

Marie Trespeuch ; Elise Tenret |

Dans Revue française de socio-économie (n° 26, 2021/1)

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La gamification pour apprendre : perceptions des acteurs et pistes de développement

Pascal Brassier ; Patrick Ralet |

Dans @GRH (n° 39, 2021/2)

La ludopédagogie est une innovation déjà ancienne. Mais transformer toute une séquence de formation en jeu (gamification) est une tendance nouvelle, venue des technologies numériques et de l’univers du jeu vidéo. La gamification est cependant un[...]

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L’industrie musicale. Nouvelles directions, nouvelles interrogations. Dossier

Emilie Ruiz, dir. ; Albéric Tellier, dir. ; Julien Pénin, dir. |

Dans Revue française de gestion (n° 294, 2021/1)

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Tendances, transitions et transformation

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9157, avril 2021)

La pandémie de COVID-19 modifie les besoins en compétences et remodèle les emplois, tout en remettant en question la manière dont nous les comprenons et les analysons.

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Document numérique

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L’expérience Promeneurs du Net : ses effets sur les professionnels de la jeunesse et son impact potentiel en termes de parentalité

Manon Réguer-Petit ; François Cathelineau |

Dans Informations sociales (n° 202, 2021)

L’expérimentation « Promeneurs du Net » a permis de développer une présence éducative en ligne des professionnels de la jeunesse. L’article s’appuie sur l’évaluation de cette expérimentation menée par l’Agence Phare dans quatre départements. Il [...]

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Innovations techniques et modernité éducative : l’éducation populaire dans la culture numérique

Emmanuel Porte |

Dans Informations sociales (n° 202, 2021)

Cette contribution évoque la modernité de l’Éducation populaire en abordant les évolutions récentes des pratiques collectives visant l’émancipation et la formation du citoyen. L’auteur développe plus particulièrement le cas des rapports entre Éd[...]

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Numérique et travail social : entre normes et médiation

Pascal Plantard |

Dans Informations sociales (n° 202, 2021)

Cet article revient dans un premier temps sur les évolutions institutionnelles et politiques suscitées par le numérique dans le champ du travail social en prenant appui sur les résultats du projet de recherche Capacity qui questionne le potentie[...]

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« I Walk and I Cross the line ». Le cas des opérateurs transnationaux des centres d’appels au Mexique

Michael Da Cruz ; Delphine Mercier |

Dans Formation emploi (n° 153, 2021/1)

Nous présentons ici trois débats autour de la transnationalisation des marchés du travail, de l’emploi et de la qualification. Tout d’abord, nous présenterons les centres d’appels et leur développement, au Mexique, en positionnant ce développeme[...]

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Un nouveau métier de l’alimentation : Le modèle de « la Ruche qui dit oui ! » ou l’organisation d’un réseau de circuits courts numériques entre producteurs et consommateurs locaux

Raphaël Stephens |

Dans Pour (n° 239, 2021/1)

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Internet des objets, impression 3D, robotique : des technologies davantage utilisées par les grandes sociétés

Nicolas Boudrot |

Dans INSEE Première (n° 1854, avril 2021)

En 2020, 10 % des sociétés de 10 personnes ou plus utilisent des systèmes interconnectés. Cela est plus fréquent dans les grandes sociétés (29 %) et dans le secteur des transports (16 %). Les capteurs de suivi ou d’entretien des véhicules ou des[...]

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Document numérique

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Les étudiants et étudiantes à la lumière de ce que nous savons sur les jeunes d’aujourd’hui

Jacques Hamel |

Dans Education et sociétés (n° 45, 2021/1)

Cet article découle d’une série d’exposés oraux faits à la demande de diverses instances gouvernementales et institutionnelles désireuses de connaître la population étudiante associée, à tort ou à raison, à la génération Z (1997-2010). Après avo[...]

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Explorer les méthodes en ligne pour des terrains hors ligne

Anh Ngoc Hoang ; Claire Mahéo ; Sandra Mellot ; Julie Pasquer-Jeanne ; Anaïs Theviot |

Dans Terminal (n° 129, 2021)

L’idée de ce numéro est justement de ne pas se cantonner aux travaux portant sur le numérique et de souligner l’intérêt méthodologique du Web sur des terrains variés. Par exemple, le recours à des méthodologies numériques peut être envisagé pour[...]

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Ecole et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités

Marc Bablet, dir. ; Philippe Claus, dir. ; Annie Tobaty, dir. |

Dans Administration et éducation (n° 169, 2021/1)

La crise sanitaire que notre pays traverse depuis Mars à 2020 a imposé à l’École des conditions de travail inédites qui ont nécessité des pratiques et des fonctionnements de type nouveau au point que certains ont pu considérer que la crise parvi[...]

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Genre et inégalité de revenu : le cas des annonces de cours particuliers sur internet

Christophe Lévêque ; Matteo Cavallaro |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 171, 2020/3)

Nous utilisons une étude de cas – les annonces de cours particuliers proposées sur internet – afin de mettre en lumière les disparités de genre sur le marché du travail. Ces annonces présentent un avantage analytique précieux : c’est l’annonceur[...]

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Accréditation et labellisation des diplômes du supérieur : l’autorité des systèmes de reconnaissance et symboles graphiques afférents

Lucile Desmoulins ; Renaud Eppstein |

Dans Etudes de communication (n° 55, 2020/2)

Dans un contexte de chômage des jeunes, et de surabondance autant que de complexité de l’offre de diplômes, les sites Internet des entreprises du secteur de l’orientation présentent des informations factuelles, des classements et des métriques é[...]

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L’analyse des réseaux psychologiques appliquée à la recherche en comportement organisationnel

Alain Lacroux ; Congrès de l’AGRH (31e; 4 et 5 mars 2021; Tours) |

Dans @GRH (n° 37, 2020/4)

Les évolutions récentes dans l’accès aux données, comme par exemple la promotion de politiques de données ouvertes (open data) ou l’utilisation croissante de données massives (big data) dans les organisations génèrent des enjeux méthodologiques [...]

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L’élaboration de la loi république numérique au gouvernement : Sociologie du travail politique des réformateurs numériques

Anne Bellon |

Dans Réseaux (n° 225, 2021/1)

L’article retrace l’importation de nouveaux principes et instruments d’action publique au cours du processus d’élaboration de la loi République Numérique entre 2012 et 2016. La loi consacre en effet le principe d’une plus grande transparence de [...]

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Splendeurs et misères d’une start-up d’État : Dispute dans la lutte contre le non-recours aux droits sociaux en France (2013-2020)

Marie Alauzen |

Dans Réseaux (n° 225, 2021/1)

Qui a tué la start-up d’État Mes-aides ? Le récit met en évidence, dans les coulisses de la modernisation de l’État français, un décès sans coupable ni bain de sang : l’avènement grandiose et la chute d’une forme inédite de gouvernementalité num[...]

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Article : document électronique

La mise en œuvre d’une numérisation impensée dans des services d’intérêt général

Périne Brotcorne ; Carole Bonnetier ; Patricia Vendramin |

Dans SociologieS (mis en ligne le 02 février 2021, février 2021)

L’article analyse l’influence des processus de numérisation de trois fournisseurs de services d’intérêt général en Belgique sur le façonnage d’une offre de services numériques plus ou moins inclusive. En prenant appui sur le modèle théorique des[...]

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Article : document électronique

Travail collectif et usages du numérique : Quelle catégorisation de pratiques chez des enseignants français à l’école et au collège ?

Luc Massou ; Jean-Baptiste Lanfranchi ; Brian Chauvel ; Stéphanie Fleck |

Dans Médiations et médiatisations (n° 5, janvier 2021)

Dans le cadre du projet e-TAC Environnements Tangibles et Augmentés pour l'Apprentissage Collaboratif, une enquête par questionnaire a été menée en ligne auprès d’enseignants de cycles 3 et 4 de Moselle (France) pour mieux décrire leurs pratique[...]

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Baromètre français de la Science Ouverte 2020

Eric Jeangirard |

Dans Note Flash du SIES (n° 01, janvier 2021)

Selon l'édition 2020 du Baromètre de la Science Ouverte (BSO), 56 % des 156 000 publications scientifiques françaises publiées en 2019 sont en accès ouvert en décembre 2020. Le taux observé en décembre 2019, relatif aux publications réalisées en[...]

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Document numérique

document électronique

Economie et gouvernance de la donnée

Soraya Duboc, dir. ; Daniel-Julien Noel, dir. ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2021

Le développement massif des données et de leur exploitation offre un champ considérable d’opportunités économiques et d’accroissement des connaissances. Ces évolutions ont rendu plus aigus les enjeux industriels, économiques, commerciaux et génè[...]

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Document numérique

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Un panel français : l'étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss)

Emmanuelle Duwez, dir. ; Pierre Mercklé, dir. | Paris : Ined | Grandes enquêtes | 2021

Quelles relations les Français entretiennent-ils avec les territoires qui les entourent ? Que peut-on dire des inégalités dans le domaine des pratiques culturelles, de la mobilité des personnes, ou de l’accès à la justice ? Quel impact le modèle[...]

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De retour le 30/09/2021

document électronique

Rapport d’information sur les géants du numérique

Alain David ; Marion Lenne ; France. Assemblée nationale. Commission des Affaires étrangères (Paris) | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2021

Dans le cadre de leur mission d’information sur les "géants du numérique", les rapporteurs sont partis d’un double constat : celui de l’omniprésence du numérique dans le monde contemporain et de la présence incontournable dans ce paysage de quel[...]

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Document numérique

Article : texte imprimé

Le règne des données : Dossier

Edmond Baranes ; Jean-Luc Sauron ; Mathilde Hoang ; Henri Isaac ; Marc Bourreau ; Guillaume Thébaudin ; Stephan Clémençon ; Amandine Lévêque |

Dans Cahiers français (n° 419, janvier-février 2021)

Ce dossier porte sur les données numériques, leur production, leur utilisation et leur contrôle. Les auteurs analysent les principaux aspects des multiples enjeux : économiques, politiques, démocratiques… En effet, L’accumulation massive de ces [...]

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texte imprimé

Sociologie du numérique au travail

Marie Benedetto-Meyer ; Anca Boboc | Paris : Armand Colin | 2021

Comment évolue le travail aujourd’hui à l’heure du numérique ? Les espaces et les temps de travail se recomposent-ils ? Les salariés sont-ils plus autonomes grâce aux outils numériques ? Comment évoluent le rôle des managers et les modes d’organ[...]

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document électronique

Le Tourisme en Provence - Alpes - Côte d’Azur : Évolution de la filière et impacts de la crise sanitaire

Coralie Cogoluegnes ; Anne-Sophie Dumortier | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Grand angle | 2021

Un environnement naturel d’exception, un patrimoine d’une grande richesse, 300 jours de soleil par an. Avec plus de 30 millions de visiteurs chaque année et 18 milliards d’euros de retombées économiques, le Tourisme est un secteur clé pour l’éco[...]

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Document numérique

texte imprimé

Vos données valent-elles de l’or ? : L’Internet industriel des objets à l’épreuve du réel

Rémy Mandon ; Sonia Bellit | Paris : Presses des Mines | Les Docs de La Fabrique | 2021

Et si les machines ou les lignes de production d’une usine pouvaient « parler » en émettant des données ? C’est l’une des promesses de l’Internet industriel des objets. Car l’IIoT fait appel à un continuum de technologies : depuis des capteurs p[...]

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La digitalisation du recrutement post-bac : ses enjeux et ses limites. Peut-on parler d’innovation ?

Carine Luangsay-Catelin ; Rajaa Roybier-Mtanios |

Dans Recherches en Sciences de Gestion (n° 137, 2020/2)

L’objet de la présente recherche est d’étudier comment par son rôle restructurant, le numérique, a remodelé le processus de recrutement des étudiants à destination des formations Post-Bac. Aussi, après avoir présenté une brève revue de la littér[...]

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Internet et réseaux sociaux : de nouvelles pratiques pour les professionnels de la jeunesse : Le cas des Promeneurs du Net

Martin Audran ; François Cathelineau ; Manon Réguer-Petit |

Dans Revue des Politiques sociales et familiales (n° 135, 2e trimestres 2020)

Que se passe-t-il lorsque les professionnels de la jeunesse sont incités à investir Internet et les réseaux sociaux ? À partir d’une enquête de terrain réalisée en 2018 dans le cadre de l’évaluation du dispositif « Promeneurs du Net », porté par[...]

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Les avis de salariés sur la plateforme Glassdoor, pour une lecture critique et contextualisée

Daniel Pélissier |

Dans Gérer et comprendre (n° 142, 2020/4)

La communication de recrutement a évolué avec l’affirmation de l’internet, en particulier depuis le développement des plateformes d’avis de salariés comme Glassdoor. Cet article propose une étude de la réception de ces avis par de jeunes diplômé[...]

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Article : texte imprimé

Organiser les inorganisés d’une multinationale de services en ligne ? Le virage numérique d’Organization United for Respect at Walmart

Mathieu Hocquelet |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 75, n° 4, Automne 2020)

Cet article s’intéresse à l’Organization United for Respect at Walmart, l’une des initiatives nationales les plus ambitieuses en matière d’organisation de la main-d’oeuvre aux États-Unis au cours de la dernière décennie. S’appuyant sur une enquê[...]

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Article : document électronique

Le rôle des réseaux sociaux en ligne dans les choix scolaires alternatifs

Amélia Legavre ; Pauline Proboeuf |

Dans Lien social et politiques (n° 85, 2020)

Les choix scolaires dits « alternatifs » se développent en France depuis quelques années. Nous nous intéressons dans cet article à l’influence des réseaux en ligne sur ces choix. L’article s’appuie sur le croisement de données variées ayant perm[...]

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Covid-19. L’open source à la rescousse ?

Thomas Landrain |

Dans Projet (n° 379, 2020/6)

En pleine pandémie, plus d’un millier de personnes, chercheurs, ingénieurs, startupers ou étudiants, ont rassemblé leurs savoirs pour élaborer des tests de diagnostic du coronavirus, peu coûteux et libres de droits au travers du programme OpenCo[...]

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Aptyce, le déploiement d’une plateforme LMS dans les CFA du BTP

Pierre Touillon ; Philippe Metge |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 16, Hors-Série CCCA-BTP 2020)

Les évolutions technologiques et numériques, ainsi que le contexte changeant de la formation professionnelle, commandent aux établissements de formation de proposer des parcours de plus en plus adaptés. En dépit de l’informatisation intervenue a[...]

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Le partage des ressources (pédagogiques) : mythe ou réalité ?

Jacques-Olivier Hénon |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 16, Hors-Série CCCA-BTP 2020)

L’arrivée d’outils nouveaux et de modes d’interactions souvent inédits requièrent, pour les formateurs, une évolution de leurs gestes et de leurs postures. De ce fait, le choix d’une solution numérique semble dépendre de l’architecture et des fo[...]

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Du rêve à la réalité... virtuelle et augmentée

Pascal Miché ; Philippe Moreau |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 16, Hors-Série CCCA-BTP 2020)

Comment les potentialités de la réalité virtuelle peuvent-elles révolutionner nos pratiques pédagogiques ? Comment cette nouvelle technologie s’inscrit-elle au service de l’acte d’apprendre ? Quel est son impact sur la cognition ? Qu’en pensent [...]

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Transition numérique et multimodalité de la formation

Pascal Miché ; Anne Deneulin |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 16, Hors-Série CCCA-BTP 2020)

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Le renouveau de l'enseignement à distance : panorama international et stratégies des établissements

Olivier Marichalar ; Guillaume Tétard ; Hugo Zusslin |

Dans Les notes de Campus France (n° 62, novembre 2020)

L’internationalisation de l’enseignement supérieur dans le monde a été ralentie par la récente pandémie de Covid-19, entraînant la fermeture temporaire des frontières, le retour chez eux d’une partie des étudiants internationaux ainsi q[...]

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Document numérique

Article : document électronique

Micro-entrepreneurs immatriculés en 2018 : dans les transports, deux sur trois travaillent via une plateforme numérique

Damien Richet ; Nicolas Bignon |

Dans INSEE Première (n° 1821, octobre 2020)

En 2018, les entrepreneurs individuels ayant opté pour le régime de la micro-entreprise immatriculés au premier semestre privilégient les activités spécialisées, scientifiques et techniques (19 %), le commerce (16 %) et les transports (12 %). Co[...]

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Document numérique

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Concentration in US labor markets: Evidence from online vacancy data

José Azar ; Ioana Marinescu ; Marshall Steinbaum ; Bledi Taska |

Dans Labour economics (vol. 66, October 2020)

Using data on the near-universe of US online job vacancies collected by Burning Glass Technologies in 2016, we calculate labor market concentration using the Herfindahl-Hirschman index (HHI) for each commuting zone by 6-digit SOC occupation. The[...]

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Accès aux données, coopétition intra-plateforme et concurrence inter-plateformes numériques

Frédéric Marty |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 169, 2020/1)

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Partage des connaissances et innovation à l’ère de la digitalisation

Wissal Ben Arfi ; Lusine Arzumanyan ; Lubica Hikkerova |

Dans Management & Avenir (n° 118, 2020/4)

À l’ère de la digitalisation, les entreprises sont amenées à repenser leurs pratiques managériales. Pour celles qui sont orientées vers l’innovation, les structures hiérarchiques traditionnelles rencontrent beaucoup de difficultés et sont rempla[...]

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Quarante ans de digitalisation : Une visite guidée par le rapport Nora-Minc

Pierre Beckouche |

Dans Le débat (n° 210, mai-août 2020)

...Cet article s’intéresse à ce qui a changé dans notre façon d’aborder cette révolution. Un bon repère est le rapport que Simon Nora et Alain Minc avaient remis à l’époque au président de la République : L'informatisation de la société (1978).

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Cultures juvéniles à l'ère numérique : Dossier

Dominique Pasquier, dir. |

Dans Réseaux (n° 222, 2020/4)

Ce dossier se situe à la croisée de deux constats importants. D’une part, il rappelle l’importance de prendre en compte les déterminants sociaux quand on étudie le rapport des jeunes à la culture, la sociabilité ou la communication, illustrant a[...]

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L’informatique de gestion : la transformation inaccomplie d’un ensemble de pratiques empiriques en recherche

Cédric Neumann |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVI, n° 64, 2020/64)

Dans la deuxième moitié des années 1960, les constructeurs d’ordinateurs, les SSII ainsi que la délégation à l’informatique font de la prise en charge croissante de la formation des informaticiens par l’enseignement supérieur public la solution [...]

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Article : texte imprimé

Quelle justice au XXIe siècle ? : Dossier

Romain Victor ; Marie-Paule Regnault-Lugbull ; Jenny Frinchaboy ; Nicolas Braconnay ; Jérémy Martinez ; Yannick Meneceur ; Cécile Vigour |

Dans Cahiers français (n° 416, juillet-août 2020)

Une justice plus rapide et plus proche, plus efficace, plus protectrice et plus indépendante : la loi et les institutions judiciaires doivent s’adapter aux mutations sociétales et technologiques et répondre à des besoins nouveaux.

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Travail et apprentissage en ligne à l’ère du coronavirus

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9148, juillet 2020)

Une étude du Cedefop révèle les risques et avantages pour les travailleurs à la tâche de la «gig economy»

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Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation : Dossier

Emilie Remond, dir. ; Philippe Dumas, dir. ; Daniel Burgos, dir. |

Dans DMS - Distances et médiations des savoirs (n° 30, 2020)

Au moment où nous finissions de rédiger notre appel à communications, nous étions loin de nous douter que nous clôturerions le numéro dans un contexte inédit du « tout à distance ». Contraints du jour au lendemain d'assurer la continuité pédagog[...]

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Search design and online job search – new avenues for applied and experimental research

Philipp A.T. Kircher ; European Association of Labour Economists annual conference (31st; September 2019; Uppsala, Sweden) |

Dans Labour economics (vol. 64, June 2020)

Online job search opens new avenues to experimentally alter the search process, and to engage in “search design”. It also offers an unprecedented channel to collect data on how job seekers search for jobs and how firms search for employees. This[...]

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Opening Fields: A Methodological Contribution to the Identification of Heterogeneous Actors in Unbounded Relational Orders

Mohamed Benabdelkrim ; Clément Levallois ; Jean Savinien ; Céline Robardet |

Dans Management (vol. 23, n° 1, 2020/1)

Institutional scholarship studies how individuals coexist and interact with social structures. Organizations and inter-organizational relations within industries are a central focus of these studies. Hence, empirical research has so far largely [...]

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Déconnexion des connexions : Dossier

Lise Vieira, dir. |

Dans Sciences de la société (n° 103, 2019)

Dans nos sociétés hyperconnectées, de par leur quasi-instantanéité et leur couverture informationnelle, les TIC – technologies en information et communication – ont considérablement remodelé les pratiques privées et professionnelles en matière d[...]

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L’avenir du numérique dans le champ social et médico-social : Dossier

Vincent Meyer, dir. ; Brigitte Bouquet, dir. ; Didier Gélot, dir. |

Dans Vie sociale (n° 28, 2019/4)

Les technologies numériques se sont déployées dans notre quotidien personnel et professionnel depuis le mitan des années 1990. Elles ont progressivement modifié notre rapport à l’espace, au temps, aux « autres », et jouent aujourd’hui un rôle ma[...]

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Comprendre la souveraineté numérique : Dossier

Pauline Türk, dir. |

Dans Cahiers français (n° 415, mai-juin 2020)

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Le développement des compétences des dirigeants d’entreprise de tourisme sportif : le rôle des objets techniques et du processus de genèse instrumentale

Fanny Dubois |

Dans Savoirs (n° 52, 2020/1)

La présente étude consiste à apprécier la contribution des objets techniques dans le processus de développement des compétences des dirigeants d’entreprise de loisirs sportifs, leurs seules connaissances leur permettant difficilement de s’adapte[...]

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Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions

Michaela Knuchel-Bossel |

Dans Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (n° 17, avril 2020)

Lors de ma participation à une expérience d’APP à distance, j’avais été frappée par le sentiment dérangeant de manque de communication non verbale. Je suis donc partie à l’exploration des raisons de ce sentiment. A partir de mon vécu des deux sé[...]

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Apprendre à « GEASER » différemment en visioconférence

Marie Jo Paya |

Dans Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (n° 17, avril 2020)

Dans le cadre de l’accompagnement au travail d’initiation à la recherche, cet article relate, sous la forme d’un retour d’expérience, la conduite auprès d’étudiants en soins infirmiers d’un GEASE (Groupe d’Entraînement à l’Analyse de Situations [...]

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Expériences vécues en analyse de pratiques à distance : témoignages et partages sur le réseau GFAPP

Laurent Lebrun ; Dominique Lefeuvre ; Caroline Bell ; Blandine Bousquet ; Marc Thiebaud ; Alain Cartigny ; Marie France Soubrier ; Pierre Cieutat ; Guillaume Villain ; Réseau GFAPP - groupe de formation à et par l’analyse de pratiques professionnelles |

Dans Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (n° 17, avril 2020)

Ce texte présente des témoignages et réflexions en lien avec des séances d’analyse de pratiques (APP) à distance. Ils sont issus d’échanges développés au sein du réseau GFAPP (groupe de formation à et par l’analyse de pratiques professionnelles)[...]

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Quelques points d’attention pour la préparation et l’animation de séances d’analyse de pratiques en visioconférence

Marc Thiebaud |

Dans Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (n° 17, avril 2020)

Les analyses de pratiques professionnelles (APP) à distance nécessitent certaines adaptations par rapport aux modalités utilisées en présentiel. Celles-ci relèvent à la fois de paramètres techniques (liés à la visioconférence) et d’aspects relat[...]

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Hyperconnexion des Community Managers : injonction ou propension ?

Nadia Hassani |

Dans Communication et organisation (n° 56, 2019)

La diversité des tâches qui incombent aux Community Managers nécessite à la fois des compétences créatives, techniques et humaines, doublées d’une grande disponibilité et d’une connexion quasi quotidienne aux dispositifs numériques. À la lumière[...]

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Incivilités numériques à l’université : les enseignants face aux pratiques estudiantines

Feirouz Boudokhane-Lima ; Eloria Vigouroux-Zugasti ; Cindy Felio |

Dans Communication et organisation (n° 56, 2019)

Le présent article s’intéresse à l’étude des pratiques digitales estudiantines, notamment celles représentant des formes d’incivilité numériques aux yeux des enseignants, allant de l’usage de l’ordinateur à des fins non pédagogiques, à la remise[...]

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Les organisations malades du numérique : Dossier

Valérie Carayol, dir. ; Aurélie Laborde, dir. |

Dans Communication et organisation (n° 56, 2019)

Le développement des dispositifs et réseaux numériques a largement bouleversé les pratiques d’information et de communication au travail. Si les recherches montrent souvent les effets positifs de l’usage des technologies numériques pour les orga[...]

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Se former avec le numérique : entre exigence d’autonomie et quête de régulation

Marie Benedetto-Meyer ; Anca Boboc ; Jean-Luc Metzger |

Dans Communication et organisation (n° 56, 2019)

L’article interroge ce qui se joue lors de la numérisation des formations en entreprise. À travers l’analyse de deux cas d’entreprises ayant mis en place des formations numérisées, l’article montre que ce type de dispositif se fonde sur une resp[...]

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Interagir à distance dans une communauté d’enseignants : effets sur les conceptions relatives au numérique et à l’enseignement de l’orthographe

Georges Ferone ; Jacques Crinon |

Dans Recherches en éducation (n° 40, mars 2020)

Des communautés enseignantes en ligne existent depuis la généralisation d’Internet, mais trois phénomènes se conjuguent aujourd’hui. Ces communautés se développent fortement ; elles revendiquent de manière explicite des effets sur le développeme[...]

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Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation ? Dossier

Jean Gabin Ntebutse, dir. ; Simon Collin, dir. |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 21, n° 3, 2019)

Le numérique en éducation constitue un domaine pluridisciplinaire dans lequel les disciplines s’articulent plus ou moins étroitement les unes aux autres depuis la conception d’environnements numériques d’apprentissage jusqu’à l’étude des usages [...]

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Baromètre français de la Science Ouverte

Eric Jeangirard |

Dans Note Flash du SIES (n° 01, janvier 2020)

Selon la nouvelle édition du Baromètre de la Science Ouverte (BSO), 49 % des 155 000 publications scientifiques françaises (suivant les affiliations détectées des auteurs) publiées en 2018 sont en accès ouvert. En un an, le taux d'ouverture des [...]

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L’iconomie : un modèle de l’économie numérique

Pierre-Olivier Beffy ; Jean-Marc Beguin ; Pierre-Jean Benghozi ; Laurent Bloch ; Hugues Chevalier ; Vincent Lorphelin ; Michel Volle |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 165, 2019/1)

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L’organisation digitale. Dossier

Pierre-Jean Barlatier, dir. ; Thierry Burger-Helmchen, dir. |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXV, n° 61, 2019/61)

L’avènement d’Internet a profondément changé l’environnement externe et l’architecture des organisations. Si chaque nouvelle vague de progrès technique se confronte à l’euphorie tout comme aux réactions dubitatives des utilisateurs réels et pote[...]

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Les prosélytes amnésiques des technologies numériques : pour une réhabilitation du temps long dans l’étude des trajectoires technologiques

Jean-Claude Boldrini |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXV, n° 61, 2019/61)

La révolution numérique que nous serions en train de vivre avait déjà été annoncée il y a trente ans. Aussi, son actualité sera-t-elle mise en doute. Après avoir défini les termes « numérique », « révolution » et « transition » et après avoir pr[...]

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Artificial Intelligence and Digital Transformation : early lessons from the COVID-19 crisis

Massimo Craglia ; Sarah De Nigris ; Emilio Gomez-Gonzales ; et alii | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020

The COVID-19 pandemic has created an extraordinary medical, economic and social emergency. To contain the spread of the virus, many countries adopted a lock down policy closing schools and business and keeping people at home for several weeks. T[...]

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Avoir 20 ans en 2020 : Le nouveau fossé des générations

Claudine Attias-Donfut ; Martine Segalen | Paris : Odile Jacob | 2020

Avoir 20 ans en 2020, en quoi est-ce différent ? Entre les vingtenaires d'aujourd'hui et les générations précédentes s'est instaurée une coupure inédite et profonde, un véritable fossé. Nés avec Internet, ces nouveaux jeunes forment la première [...]

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Les canaux de recrutement au prisme de la gestion de l’emploi et de la configuration productive de l’entreprise

Frédéric Lainé ; Yannick Fondeur | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Continuité pédagogique - période de mars à mai 2020 : enquêtes de la DEPP auprès des familles et des personnels de l'Éducation nationale. Premiers résultats

Meriam Barhoumi ; Laurent Blouet ; Axelle Charpentier ; Sophie Cristofoli ; Hélène Fréchou ; Tamara Hubert ; Enzo Iasoni ; Alexis Lermite ; Hélène Michaudon ; Robin Moyère ; Danaé Odin-Steiner ; Christelle Raffaëlli ; Alexia Stefanou ; Anaëlle Solnon ; Mustapha Touahir ; Boubou Traore ; Philippe Wuillamier | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Document de travail | 2020

Le dossier « Continuité pédagogique - période de mars à mai 2020 - enquêtes de la DEPP auprès des familles et des personnels de l'Éducation nationale » aborde différentes thématiques. Sept enquêtes ont été menées auprès de parents d’élèves du se[...]

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Covid-19 : pour un "après" soutenable : Synthèse des contributions

France stratégie (Paris) | Paris : France Stratégie | 2020

France Stratégie publie la synthèse des 448 contributions reçues pour un « après » soutenable. Économie, écologie, modèle social, numérique, rôle de l’État... : le livret cartographie des consensus et des dissensus et recense les propositions re[...]

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Les métiers de la Data : Zoom sur sept métiers qui placent les données au cœur de leur activité

Association pour l'emploi des cadres (France) | Paris : APEC | Points Clés | 2020

Cette étude met en lumière sept métiers, qui placent les données au cœur de leur activité, qu'il s'agisse de leur collecte et de leur stockage, de leur traitement et de leur modélisation ou encore de leur protection. Cette étude repose sur une a[...]

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Numérique et apprentissages scolaires : rapport de synthèse

André Tricot ; Jean-François Chesné ; Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020

Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui? Pour apporter des éléments de réponse à cette question d’actualité, le Cnesco publie le dossier « Num[...]

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Le numérique et le travail : continuité ou rupture ?

Jean-Marie Dubois ; INTEFP - Institut National du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (36 ème; 17 octobre 2019; Marcy-l'Etoile) | Marcy-l'Etoile : Institut national du Travail de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (INTEFP) | 2020

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Les outils numériques et la relation école famille dans le système scolaire : état des pratiques en France et à l’international

Françoise Poyet | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020

Depuis une trentaine d’années, que ce soit en France ou hors de la France, les politiques publiques ne cessent d’insister sur la nécessité de mettre en place un partenariat efficient entre l’école et la famille pour prévenir le décrochage et l’é[...]

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Plan de relance. Plan d'urgence : Annexe n° 46

Eric Woerth ; Laurent Saint-Martin | Paris : Assemblée Nationale | Rapport de l'Assemblée nationale | 2020

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Quelles fonctions pédagogiques bénéficient des apports du numérique ? : Numérique et apprentissages scolaires

André Tricot | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020

La littérature empirique sur les apports des outils numériques aux apprentissages académiques, et plus largement aux apprentissages formels, peine à établir des plus-values générales. Ainsi, c’est probablement un tour d’horizon assez complet des[...]

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Le recours à Internet améliore-t-il les procédures de recrutement des entreprises ?

Véronique Rémy ; Véronique Simonnet | Paris : DARES | Document d'études | 2020

Le développement d’Internet a considérablement modifié le fonctionnement du marché du travail et notamment la manière dont les employeurs et les candidats se rencontrent. Cette étude vise à mesurer l’effet d’Internet sur le processus de recrutem[...]

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Responsabilité numérique des entreprises : 1. L’enjeu des données

Bettina Laville ; Ghislaine Hierso ; Geoffroy de Vienne ; Plateforme RSE (Paris) | Paris : France Stratégie | Plateforme RSE | 2020

Dans un avis adopté le 6 juillet 2020, la Plateforme RSE propose une définition de la responsabilité numérique des entreprises, formule un diagnostic sur l’enjeu des données et adresse 34 recommandations à l’attention des différentes parties pre[...]

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Techno-féodalisme : Critique de l'économie numérique

Cédric Durand | Paris : La Découverte | Zones | 2020

Au début des années 2020, le consensus de la Silicon Valley se délite. Inégalités folles, stagnation de la productivité, instabilité endémique… la nouvelle économie n’est pas advenue. Les algorithmes sont omniprésents, mais ce n’est pas pour aut[...]

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La transition numérique dans la recherche et l'enseignement supérieur à l'horizon 2040

Marco Barzman, dir. ; Mélanie Gerphagnon, dir. ; Olivier Mora, dir. | Versailles : Quae | Matière à débattre et décider | 2020

Plateformes, réseaux sociaux, ressources en ligne, simulations, apprentissage à distance, données d’apprentissage, données massives, intelligence artificielle… la transition numérique bouleverse l’enseignement supérieur et la recherche publics. [...]

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Les usages effectifs du numérique en classe et dans les établissements scolaires : Numérique et apprentissages scolaires

Cédric Flückiger | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020

Le numérique est souvent présenté comme « une chance pour l’école » (Boissière, Fau & Pedró, 2015), une nécessité et une occasion de refondation. L’équipement des écoles et l’encouragement des usages en classes sont désormais des politiques part[...]

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Vision prospective partagée des emplois et des compétences dans la filière numérique : Bilan deux ans après

Sandrine Aboubadra-Pauly ; Damien Brochier | Paris : France Stratégie | 2020

En 2016 et 2017, le Réseau Emplois Compétences de France Stratégie et le Céreq ont conduit, à la demande du Conseil national de l’industrie (CNI), une expérimentation visant à élaborer une « Vision prospective partagée des emplois et des compéte[...]

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Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail

Mathilde Moisseron-Baudé ; Jean-Luc Bernaud ; Anne-Marie Costalat-Founeau |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 48, n° 3, septembre 2019)

L’adhésion à une communauté, la dynamique interactionnelle et le soutien social contribuent à la construction de son identité sociale et professionnelle et par ailleurs, déterminent le sens donné à son travail. Cet article présente l’étude d’un [...]

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Mesure et valorisation du travail du corps dans le capitalisme de plateforme ‪ : ‪Le cas des livreurs à vélo‪

Marco Saraceno |

Dans Journal des anthropologues (n° 158-159, 2019/3-4)

En étudiant l’utilisation des applications numériques de suivi de l’activité physique chez des livreurs à vélo, cet article propose une réflexion sur le rôle de la mesure de l’effort corporel dans les nouvelles configurations de la valorisation [...]

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Le droit à l’épreuve des algorithmes. Dossier

Christophe Dubois, dir. ; Frédéric Schoenaers, dir. |

Dans Droit et société (n° 103, 2019/3)

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L’ère du numérique : quelles possibilités et quels défis pour la recherche qualitative? : Actes du colloque de l'Association pour la recherche qualitative (ARQ), 26 octobre 2017, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Normand Roy, dir. ; Sylvie Gendron, dir. ; ARQ - Association pour la recherche qualitative (Québec, Canada) |

Dans Recherches qualitatives (Hors-série « Les Actes » n° 24, 2019)

En octobre 2017, un colloque organisé par l’ARQ a donné un aperçu des multiples possibilités du numérique en recherche qualitative. Avec les textes suivants, un lecteur pourra constater que le numérique permet de cartographier les lieux sociaux [...]

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L’engagement des Skirtboarders : la constitution du « sujet moral » sur Internet

Christine Dallaire ; Steph MacKay |

Dans Jeunes et Société (vol. 4, n° 1, 2019)

Les Skirtboarders, un groupe de skateuses (planchistes) installées à Montréal (Canada) ont amorcé leur transformation en jeunes femmes engagées par la production d’un blogue offrant une alternative à la couverture médiatique dominante qui margin[...]

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Learning across silos: Design Factories as hubs for co‐creation

Tua A. Björklund ; Teo Keipi ; Sine Celik ; Kalevi Ekman |

Dans European Journal of Education (vol. 54, n° 4, December 2019)

Collaboration through innovation is central to the discussion of how today's universities can respond to new interdisciplinary challenges, competitive environments and stakeholder complexity. Innovation hubs represent a dynamic example of how th[...]

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Online engineering education for manufacturing technology: Is a remote experiment a suitable tool to teach competences for “Working 4.0”?

Claudius Terkowsky ; Silke Frye ; Dominik May |

Dans European Journal of Education (vol. 54, n° 4, December 2019)

The demands of modern industry contexts (so‐called Industry 4.0) are going to reshape the working world of future engineers. It seems obvious that these technological developments will affect higher education institutions with increasing intensi[...]

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Partage d'expérience et communauté virtuelle de pratique : l'exemple de la plateforme Tuttis pour les infirmier-e-s

Vanessa Rémery ; Anaïs Dattner ; Stephan Dattner |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 19, décembre 2019)

Cet article se propose de réfléchir aux conditions d’émergence d’une communauté virtuelle de pratique sur une plateforme numérique en soins infirmiers en s’intéressant aux modalités interactionnelles et participatives d’entraide et de partage d’[...]

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Point spécial : L’impact du RGPD pour les entreprises

Florence Lefrançois |

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 74, décembre 2019)

Les entreprises traitent quotidiennement de nombreuses données à caractère personnel. Le règlement général relatif à la protection des données (RGPD), entré en vigueur le 25 mai 2018, a bouleversé leurs obligations en la matière : anciennes décl[...]

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The Conversation, phare dans la nuit médiatique ?

Didier Pourquery |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 140, 2019/6)

Alors que des plateformes numériques font la course à l’audience, agrégeant des contenus abondants mêlant communication, information, opinion et publicité, la méfiance à l’égard des grands médias traditionnels s’accroît. Le titre en ligne The Co[...]

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Ecrans et développement de l’enfant et de l’adolescent

Grégoire Borst |

Dans Futuribles (n° 433, novembre-décembre 2019)

Ce troisième volet de la série « Cerveau » initiée par Futuribles en janvier 2019 est consacré aux interactions homme / machines (écrans, ordinateurs…) et, plus particulièrement, à l’impact des écrans sur le développement et le fonctionnement du[...]

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Une personne sur six n’utilise pas Internet, plus d’un usager sur trois manque de compétences numériques de base

Stéphane Legleye ; Annaïck Rolland |

Dans INSEE Première (n° 1780, octobre 2019)

En 2019, 15 % des personnes de 15 ans ou plus n’ont pas utilisé Internet au cours de l’année, tandis que 38 % des usagers manquent d’au moins une compétence numérique de base et 2 % sont dépourvus de toute compétence. Ainsi, l’illectronisme, ou [...]

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Le cinéma fait-il son cinéma ?

Philippe Chantepie, dir. ; Thomas Paris, dir. |

Dans Réseaux (n° 217, 2019/5)

C’est qu’à l’inverse de toutes les autres industries culturelles et de médias, le cinéma ne connaît pas la crise. Boom en Asie, solidité en Amérique à force de recomposition des studios, fréquentation souvent en hausse en salles qui se multiplie[...]

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Pas seulement de nouveaux emplois : l'innovation numérique au service des carrières

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9143, octobre 2019)

Les nouvelles technologies offrent aux personnes la possibilité d'apprendre, de planifier leur carrière et de mener une vie plus équilibrée

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