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L’industrie musicale. Nouvelles directions, nouvelles interrogations. Dossier / Emilie Ruiz in Revue française de gestion, n° 294 (2021/1)

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ISBD

[article]
inRevue française de gestion > n° 294 (2021/1) . - pp. 79-201
Titre : L’industrie musicale. Nouvelles directions, nouvelles interrogations. Dossier
Type de document : document électronique
Auteurs : Emilie Ruiz, dir. ; Albéric Tellier, dir. ; Julien Pénin, dir.
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 79-201
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ART ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; MUSICIEN ; METIER DU SPECTACLE ; ACTIVITE ECONOMIQUE SECTORIELLE ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ECONOMIE NUMERIQUE ; MODELE ECONOMIQUE ; IDENTITE CULTURELLE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2021-1.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70202

[article] L’industrie musicale. Nouvelles directions, nouvelles interrogations. Dossier [document électronique] / Emilie Ruiz, dir. ; Albéric Tellier, dir. ; Julien Pénin, dir. . - 2021 . - pp. 79-201.
Langues : Français (fre)
in Revue française de gestion > n° 294 (2021/1) . - pp. 79-201
Catégories : Thésaurus CEREQ
ART ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; MUSICIEN ; METIER DU SPECTACLE ; ACTIVITE ECONOMIQUE SECTORIELLE ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ECONOMIE NUMERIQUE ; MODELE ECONOMIQUE ; IDENTITE CULTURELLE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2021-1.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70202

Tendances, transitions et transformation / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9157 (avril 2021)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information du Cedefop > n° 9157 (avril 2021) . - 5 p
Titre : Tendances, transitions et transformation
Type de document : document électronique
Auteurs : CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 5 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE SANITAIRE ; CRISE ECONOMIQUE ; BESOIN EN EDUCATION ; GESTION PREVISIONNELLE ; COMPETENCE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; PROSPECTIVE D'EMPLOI ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE

Mots-clés : Covid-19
Résumé : La pandémie de COVID-19 modifie les besoins en compétences et remodèle les emplois, tout en remettant en question la manière dont nous les comprenons et les analysons.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/fr/publications-and-resources/publications/9157
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69964

[article] Tendances, transitions et transformation [document électronique] / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle . - 2021 . - 5 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information du Cedefop > n° 9157 (avril 2021) . - 5 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE SANITAIRE ; CRISE ECONOMIQUE ; BESOIN EN EDUCATION ; GESTION PREVISIONNELLE ; COMPETENCE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; PROSPECTIVE D'EMPLOI ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE

Mots-clés : Covid-19
Résumé : La pandémie de COVID-19 modifie les besoins en compétences et remodèle les emplois, tout en remettant en question la manière dont nous les comprenons et les analysons.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/fr/publications-and-resources/publications/9157
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69964

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« I Walk and I Cross the line ». Le cas des opérateurs transnationaux des centres d’appels au Mexique / Michael Da Cruz in Formation emploi, n° 153 (2021/1)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 153 (2021/1) . - pp. 27-43
Titre : « I Walk and I Cross the line ». Le cas des opérateurs transnationaux des centres d’appels au Mexique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michael Da Cruz ; Delphine Mercier
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 27-43
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CENTRE D'APPEL ; ENTREPRISE MULTINATIONALE ; MONDIALISATION DES ENTREPRISES ; TRAVAIL ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; TELEACTEUR ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; CRITERE D'EMBAUCHE ; GESTION DE L'EMPLOI ; MARCHE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; MEXIQUE

Résumé : Nous présentons ici trois débats autour de la transnationalisation des marchés du travail, de l’emploi et de la qualification. Tout d’abord, nous présenterons les centres d’appels et leur développement, au Mexique, en positionnant ce développement dans un cycle de transformations techniques. Ensuite, nous focaliserons notre regard sur les opérateurs transnationaux et cette gestion transnationale de la main-d’œuvre. Enfin, nous développerons une analyse croisée des marchés du travail transnational et du cas mexicain pour comprendre son rôle de laboratoire. Le travail transnational est surtout un travail dématérialisé et la clé de spatialisation est détachée de la question de la proximité géographique. L’exemple le plus typique est le travail des jeunes dans des entreprises frontalières dans les centres d’appels, mais aussi dans la production de logiciels, dans toutes les organisations dont l’activité est incarnée par des plateformes, des outils, des algorithmes dont l’activité peut se réaliser sur n’importe quel territoire.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2021-1-page-27.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69908

[article] « I Walk and I Cross the line ». Le cas des opérateurs transnationaux des centres d’appels au Mexique [texte imprimé] / Michael Da Cruz ; Delphine Mercier . - 2021 . - pp. 27-43.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 153 (2021/1) . - pp. 27-43
Catégories : Thésaurus CEREQ
CENTRE D'APPEL ; ENTREPRISE MULTINATIONALE ; MONDIALISATION DES ENTREPRISES ; TRAVAIL ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; TELEACTEUR ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; CRITERE D'EMBAUCHE ; GESTION DE L'EMPLOI ; MARCHE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; MEXIQUE

Résumé : Nous présentons ici trois débats autour de la transnationalisation des marchés du travail, de l’emploi et de la qualification. Tout d’abord, nous présenterons les centres d’appels et leur développement, au Mexique, en positionnant ce développement dans un cycle de transformations techniques. Ensuite, nous focaliserons notre regard sur les opérateurs transnationaux et cette gestion transnationale de la main-d’œuvre. Enfin, nous développerons une analyse croisée des marchés du travail transnational et du cas mexicain pour comprendre son rôle de laboratoire. Le travail transnational est surtout un travail dématérialisé et la clé de spatialisation est détachée de la question de la proximité géographique. L’exemple le plus typique est le travail des jeunes dans des entreprises frontalières dans les centres d’appels, mais aussi dans la production de logiciels, dans toutes les organisations dont l’activité est incarnée par des plateformes, des outils, des algorithmes dont l’activité peut se réaliser sur n’importe quel territoire.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2021-1-page-27.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69908

Internet des objets, impression 3D, robotique : des technologies davantage utilisées par les grandes sociétés / Nicolas Boudrot in INSEE Première, n° 1854 (avril 2021)

Public

ISBD

[article]
inINSEE Première > n° 1854 (avril 2021) . - 4 p
Titre : Internet des objets, impression 3D, robotique : des technologies davantage utilisées par les grandes sociétés
Type de document : document électronique
Auteurs : Nicolas Boudrot
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE D'ENTREPRISE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; ROBOTIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; TAILLE D'ENTREPRISE ; FRANCE

Mots-clés : Big Data
Résumé : En 2020, 10 % des sociétés de 10 personnes ou plus utilisent des systèmes interconnectés. Cela est plus fréquent dans les grandes sociétés (29 %) et dans le secteur des transports (16 %). Les capteurs de suivi ou d’entretien des véhicules ou des produits sont les plus utilisés, 38 % des sociétés qui ont recours aux systèmes interconnectés en sont équipées. Ils vont souvent de pair avec une utilisation accrue de cloud computing et de big data.
Comme deux ans auparavant, 4 % des sociétés utilisent l’impression 3D. Cette part s’élève toutefois à 17 % pour les sociétés de 250 salariés ou plus. Ces dernières recourent plus souvent aux imprimantes de la société (14 %) qu’aux services d’une filiale ou d’un prestataire (8 %).
Les produits de l’impression 3D sont plus souvent utilisés en interne (79 %) que vendus (48 %), et sont plus fréquemment des prototypes ou des maquettes (84 %).
8 % des sociétés utilisent un robot, et deux fois plus souvent un robot industriel qu’un robot de service. Le recours aux robots industriels est logiquement concentré dans l’industrie.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/5356737
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69890

[article] Internet des objets, impression 3D, robotique : des technologies davantage utilisées par les grandes sociétés [document électronique] / Nicolas Boudrot . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in INSEE Première > n° 1854 (avril 2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE D'ENTREPRISE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; ROBOTIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; TAILLE D'ENTREPRISE ; FRANCE

Mots-clés : Big Data
Résumé : En 2020, 10 % des sociétés de 10 personnes ou plus utilisent des systèmes interconnectés. Cela est plus fréquent dans les grandes sociétés (29 %) et dans le secteur des transports (16 %). Les capteurs de suivi ou d’entretien des véhicules ou des produits sont les plus utilisés, 38 % des sociétés qui ont recours aux systèmes interconnectés en sont équipées. Ils vont souvent de pair avec une utilisation accrue de cloud computing et de big data.
Comme deux ans auparavant, 4 % des sociétés utilisent l’impression 3D. Cette part s’élève toutefois à 17 % pour les sociétés de 250 salariés ou plus. Ces dernières recourent plus souvent aux imprimantes de la société (14 %) qu’aux services d’une filiale ou d’un prestataire (8 %).
Les produits de l’impression 3D sont plus souvent utilisés en interne (79 %) que vendus (48 %), et sont plus fréquemment des prototypes ou des maquettes (84 %).
8 % des sociétés utilisent un robot, et deux fois plus souvent un robot industriel qu’un robot de service. Le recours aux robots industriels est logiquement concentré dans l’industrie.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/5356737
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69890

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Les étudiants et étudiantes à la lumière de ce que nous savons sur les jeunes d’aujourd’hui / Jacques Hamel in Education et sociétés, n° 45 (2021/1)

Public

ISBD

[article]
inEducation et sociétés > n° 45 (2021/1) . - pp. 193-206
Titre : Les étudiants et étudiantes à la lumière de ce que nous savons sur les jeunes d’aujourd’hui
Type de document : document électronique
Auteurs : Jacques Hamel
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 193-206
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; SOCIOLOGIE ; GENERATION ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; INTERNET ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; TRAVAIL ETUDIANT ; SANTE ; CANADA ; QUEBEC
Organisme Cité
CEGEP

Résumé : Cet article découle d’une série d’exposés oraux faits à la demande de diverses instances gouvernementales et institutionnelles désireuses de connaître la population étudiante associée, à tort ou à raison, à la génération Z (1997-2010). Après avoir envisagé ses membres en tant que génération, comme jeunes et comme étudiants et étudiantes, à la lumière des caractéristiques qui leur sont accolées, l’auteur s’emploie à considérer les défis que soulève cette génération dans les murs des institutions universitaires et collégiales sous l’angle de la relation pédagogique investie par les médias et réseaux sociaux susceptibles notamment de modifier les modes d’acquisition des connaissances.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2021-1-page-193.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70174

[article] Les étudiants et étudiantes à la lumière de ce que nous savons sur les jeunes d’aujourd’hui [document électronique] / Jacques Hamel . - 2021 . - pp. 193-206.
Langues : Français (fre)
in Education et sociétés > n° 45 (2021/1) . - pp. 193-206
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; SOCIOLOGIE ; GENERATION ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; INTERNET ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; TRAVAIL ETUDIANT ; SANTE ; CANADA ; QUEBEC
Organisme Cité
CEGEP

Résumé : Cet article découle d’une série d’exposés oraux faits à la demande de diverses instances gouvernementales et institutionnelles désireuses de connaître la population étudiante associée, à tort ou à raison, à la génération Z (1997-2010). Après avoir envisagé ses membres en tant que génération, comme jeunes et comme étudiants et étudiantes, à la lumière des caractéristiques qui leur sont accolées, l’auteur s’emploie à considérer les défis que soulève cette génération dans les murs des institutions universitaires et collégiales sous l’angle de la relation pédagogique investie par les médias et réseaux sociaux susceptibles notamment de modifier les modes d’acquisition des connaissances.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2021-1-page-193.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70174

Explorer les méthodes en ligne pour des terrains hors ligne / Anh Ngoc Hoang in Terminal, n° 129 (2021)

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Ecole et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités / Marc Bablet in Administration et éducation, n° 169 (2021/1)

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Genre et inégalité de revenu : le cas des annonces de cours particuliers sur internet / Christophe Lévêque in Revue d'économie industrielle, n° 171 (2020/3)

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L’analyse des réseaux psychologiques appliquée à la recherche en comportement organisationnel / Alain Lacroux in @GRH, n° 37 (2020/4)

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L’élaboration de la loi république numérique au gouvernement / Anne Bellon in Réseaux, n° 225 (2021/1)

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Splendeurs et misères d’une start-up d’État / Marie Alauzen in Réseaux, n° 225 (2021/1)

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La mise en œuvre d’une numérisation impensée dans des services d’intérêt général / Périne Brotcorne in SociologieS, mis en ligne le 02 février 2021 (février 2021)

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Travail collectif et usages du numérique : Quelle catégorisation de pratiques chez des enseignants français à l’école et au collège ? / Luc Massou in Médiations et médiatisations, n° 5 (janvier 2021)

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Baromètre français de la Science Ouverte 2020 / Eric Jeangirard in Note Flash du SIES, n° 01 (janvier 2021)

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Economie et gouvernance de la donnée / Soraya Duboc (2021)

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Un panel français / Emmanuelle Duwez (2021)

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Rapport d’information sur les géants du numérique / Alain David (2021)

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Le règne des données / Edmond Baranes in Cahiers français, n° 419 (janvier-février 2021)

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Sociologie du numérique au travail / Marie Benedetto-Meyer (2021)

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Le Tourisme en Provence - Alpes - Côte d’Azur / Coralie Cogoluegnes (2021)

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Vos données valent-elles de l’or ? / Rémy Mandon (2021)

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La digitalisation du recrutement post-bac : ses enjeux et ses limites. Peut-on parler d’innovation ? / Carine Luangsay-Catelin in Recherches en Sciences de Gestion, n° 137 (2020/2)

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Internet et réseaux sociaux : de nouvelles pratiques pour les professionnels de la jeunesse / Martin Audran in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 135 (2e trimestres 2020)

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Les avis de salariés sur la plateforme Glassdoor, pour une lecture critique et contextualisée / Daniel Pélissier in Gérer et comprendre, n° 142 (2020/4)

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Organiser les inorganisés d’une multinationale de services en ligne ? Le virage numérique d’Organization United for Respect at Walmart / Mathieu Hocquelet in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 75, n° 4 (Automne 2020)

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Le rôle des réseaux sociaux en ligne dans les choix scolaires alternatifs / Amélia Legavre in Lien social et politiques, n° 85 (2020)

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Covid-19. L’open source à la rescousse ? / Thomas Landrain in Projet, n° 379 (2020/6)

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Aptyce, le déploiement d’une plateforme LMS dans les CFA du BTP / Pierre Touillon in Education permanente, n° Hors-Série 16 (Hors-Série CCCA-BTP 2020)

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Le partage des ressources (pédagogiques) : mythe ou réalité ? / Jacques-Olivier Hénon in Education permanente, n° Hors-Série 16 (Hors-Série CCCA-BTP 2020)

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Du rêve à la réalité... virtuelle et augmentée / Pascal Miché in Education permanente, n° Hors-Série 16 (Hors-Série CCCA-BTP 2020)

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Transition numérique et multimodalité de la formation / Pascal Miché in Education permanente, n° Hors-Série 16 (Hors-Série CCCA-BTP 2020)

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Le renouveau de l'enseignement à distance / Olivier Marichalar in Les notes de Campus France, n° 62 (novembre 2020)

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Micro-entrepreneurs immatriculés en 2018 / Damien Richet in INSEE Première, n° 1821 (octobre 2020)

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Concentration in US labor markets: Evidence from online vacancy data / José Azar in Labour economics, vol. 66 (October 2020)

Permalink
Accès aux données, coopétition intra-plateforme et concurrence inter-plateformes numériques / Frédéric Marty in Revue d'économie industrielle, n° 169 (2020/1)

Permalink
Partage des connaissances et innovation à l’ère de la digitalisation / Wissal Ben Arfi in Management & Avenir, n° 118 (2020/4)

Permalink
Quarante ans de digitalisation / Pierre Beckouche in Le débat, n° 210 (mai-août 2020)

Permalink
Cultures juvéniles à l'ère numérique / Dominique Pasquier in Réseaux, n° 222 (2020/4)

Permalink
L’informatique de gestion : la transformation inaccomplie d’un ensemble de pratiques empiriques en recherche / Cédric Neumann in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)

Permalink
Quelle justice au XXIe siècle ? / Romain Victor in Cahiers français, n° 416 (juillet-août 2020)

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Travail et apprentissage en ligne à l’ère du coronavirus / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9148 (juillet 2020)

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Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation / Emilie Remond in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 30 (2020)

Permalink
Search design and online job search – new avenues for applied and experimental research / Philipp A.T. Kircher in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

Permalink
Opening Fields: A Methodological Contribution to the Identification of Heterogeneous Actors in Unbounded Relational Orders / Mohamed Benabdelkrim in Management, vol. 23, n° 1 (2020/1)

Permalink
Déconnexion des connexions / Lise Vieira in Sciences de la société, n° 103 (2019)

Permalink
L’avenir du numérique dans le champ social et médico-social / Vincent Meyer in Vie sociale, n° 28 (2019/4)

Permalink
Comprendre la souveraineté numérique / Pauline Türk in Cahiers français, n° 415 (mai-juin 2020)

Permalink
Le développement des compétences des dirigeants d’entreprise de tourisme sportif / Fanny Dubois in Savoirs, n° 52 (2020/1)

Permalink
Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions / Michaela Knuchel-Bossel in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020)

Permalink
Apprendre à « GEASER » différemment en visioconférence / Marie Jo Paya in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020)

Permalink
Expériences vécues en analyse de pratiques à distance / Laurent Lebrun in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020)

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Quelques points d’attention pour la préparation et l’animation de séances d’analyse de pratiques en visioconférence / Marc Thiebaud in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 17 (avril 2020)

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Hyperconnexion des Community Managers : injonction ou propension ? / Nadia Hassani in Communication et organisation, n° 56 (2019)

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Incivilités numériques à l’université / Feirouz Boudokhane-Lima in Communication et organisation, n° 56 (2019)

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Les organisations malades du numérique / Valérie Carayol in Communication et organisation, n° 56 (2019)

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Se former avec le numérique : entre exigence d’autonomie et quête de régulation / Marie Benedetto-Meyer in Communication et organisation, n° 56 (2019)

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Interagir à distance dans une communauté d’enseignants / Georges Ferone in Recherches en éducation, n° 40 (mars 2020)

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Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation ? Dossier / Jean Gabin Ntebutse in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 21, n° 3 (2019)

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Baromètre français de la Science Ouverte / Eric Jeangirard in Note Flash du SIES, n° 01 (janvier 2020)

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L’iconomie : un modèle de l’économie numérique / Pierre-Olivier Beffy in Revue d'économie industrielle, n° 165 (2019/1)

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L’organisation digitale. Dossier / Pierre-Jean Barlatier in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 61 (2019/61)

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Les prosélytes amnésiques des technologies numériques / Jean-Claude Boldrini in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 61 (2019/61)

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Artificial Intelligence and Digital Transformation / Massimo Craglia (2020)

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Avoir 20 ans en 2020 / Claudine Attias-Donfut (2020)

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Les canaux de recrutement au prisme de la gestion de l’emploi et de la configuration productive de l’entreprise / Frédéric Lainé (2020)

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Continuité pédagogique - période de mars à mai 2020 / Meriam Barhoumi (2020)

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Covid-19 : pour un "après" soutenable / France stratégie (Paris) (2020)

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Les métiers de la Data / Association pour l'emploi des cadres (France) (2020)

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Numérique et apprentissages scolaires : rapport de synthèse / André Tricot (2020)

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Le numérique et le travail : continuité ou rupture ? / Jean-Marie Dubois (2020)

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Les outils numériques et la relation école famille dans le système scolaire : état des pratiques en France et à l’international / Françoise Poyet (2020)

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Plan de relance. Plan d'urgence / Eric Woerth (2020)

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Quelles fonctions pédagogiques bénéficient des apports du numérique ? / André Tricot (2020)

Permalink
Le recours à Internet améliore-t-il les procédures de recrutement des entreprises ? / Véronique Rémy (2020)

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Responsabilité numérique des entreprises / Bettina Laville (2020)

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Techno-féodalisme / Cédric Durand (2020)

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La transition numérique dans la recherche et l'enseignement supérieur à l'horizon 2040 / Marco Barzman (2020)

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Les usages effectifs du numérique en classe et dans les établissements scolaires / Cédric Flückiger (2020)

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Vision prospective partagée des emplois et des compétences dans la filière numérique / Sandrine Aboubadra-Pauly (2020)

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Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail / Mathilde Moisseron-Baudé in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)

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Mesure et valorisation du travail du corps dans le capitalisme de plateforme ‪ / Marco Saraceno in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)

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Le droit à l’épreuve des algorithmes. Dossier / Christophe Dubois in Droit et société, n° 103 (2019/3)

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L’ère du numérique : quelles possibilités et quels défis pour la recherche qualitative? / Normand Roy in Recherches qualitatives, Hors-série « Les Actes » n° 24 (2019)

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L’engagement des Skirtboarders : la constitution du « sujet moral » sur Internet / Christine Dallaire in Jeunes et Société, vol. 4, n° 1 (2019)

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Learning across silos: Design Factories as hubs for co‐creation / Tua A. Björklund in European Journal of Education, vol. 54, n° 4 (December 2019)

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Online engineering education for manufacturing technology: Is a remote experiment a suitable tool to teach competences for “Working 4.0”? / Claudius Terkowsky in European Journal of Education, vol. 54, n° 4 (December 2019)

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Partage d'expérience et communauté virtuelle de pratique / Vanessa Rémery in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019)

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Point spécial : L’impact du RGPD pour les entreprises / Florence Lefrançois in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 74 (décembre 2019)

Permalink
The Conversation, phare dans la nuit médiatique ? / Didier Pourquery in Journal de l'école de Paris du management, n° 140 (2019/6)

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Ecrans et développement de l’enfant et de l’adolescent / Grégoire Borst in Futuribles, n° 433 (novembre-décembre 2019)

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Une personne sur six n’utilise pas Internet, plus d’un usager sur trois manque de compétences numériques de base / Stéphane Legleye in INSEE Première, n° 1780 (octobre 2019)

Permalink
Le cinéma fait-il son cinéma ? / Philippe Chantepie in Réseaux, n° 217 (2019/5)

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Pas seulement de nouveaux emplois : l'innovation numérique au service des carrières / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9143 (octobre 2019)

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Le rôle des instruments dans la sélection des bacheliers dans l’enseignement supérieur. La nouvelle gouvernance des affectations par les algorithmes / Leïla Frouillou in Sociologie, vol. 10, n° 2 (2019/2)

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Le recours à la foule pour les PME : contours, enjeux et perspectives. Dossier / Isabelle Calmé in Revue internationale PME, vol. 32, n° 3-4 (2019)

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Enquêter à partir des traces textuelles du web / Jean-Philippe Cointet in Réseaux, n° 214-215 (2019/2-3)

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Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations / Lydia Martin in Education permanente, n° 219 (juin 2019)

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La fracture numérique française au travers d’une approche par les « capabilités » / Julien Gradoz in Gérer et comprendre, n° 136 (2019/2)

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L’innovation en formation : perspectives numériques / Denis Cristol in Education permanente, n° 219 (juin 2019)

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Mythes, rites et tribus du numérique / Pascal Plantard in Education permanente, n° 219 (juin 2019)

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